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Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Inglesa

Can you write a


film review?
(Parte 2)
8º ANO
Aula 9 – 3º Bimestre
Conteúdo Objetivos
● Lexical: vocabulário ● Retomar as principais
relacionado ao tema da características do gênero
aula; resenha crítica;
● Temático: características ● Ler e compreender críticas de
do gênero resenha crítica. um filme;
● Produzir uma resenha crítica de
um filme.
Para começar
Discuss the following questions with your teacher and classmates:
a. Do you remember a film you watched because of a film review?
b. In addition to trailers, reviews and synopses, what other textual
genres might influence you to watch a movie or not?

5 minutos
Foco no conteúdo
Agora, vamos revisar algumas características do gênero resenha
crítica.
Resenha é um gênero textual que consiste na descrição de um texto
ou de um filme, no qual quem escreve pode expressar sua opinião.
As resenhas são lidas por pessoas que pretendem saber algo acerca
de um conteúdo (do que se trata ou se é bem avaliado pela crítica,
por exemplo). Por isso, elas podem influenciar a escolha do leitor,
que tem dúvida sobre ler um livro ou outro, e do espectador, que
ainda não decidiu se quer ou não assistir a um determinado filme.
O objetivo da resenha não é descrever o conteúdo de forma
resumida, mas sim levar o leitor a conhecer a proposta apresentada
pelo texto, influenciando sua escolha.
Foco no conteúdo
Tipos de resenhas
As resenhas podem ser descritivas ou críticas.
Resenha descritiva
Nesse tipo de resenha, o resenhista leva o leitor a conhecer um
pouco sobre o autor e sua obra, bem como sobre o assunto
abordado no livro, feito de forma bastante breve, ou seja, sem
detalhar personagens e acontecimentos.
A resenha descritiva é informativa, pois consiste em uma maneira de
expor algo referente a um conteúdo, sem relatar sua história e fazer
julgamentos.
Foco no conteúdo
Resenha crítica
É também chamada de opinativa. Nesse tipo de resenha, além de
expor algo a respeito de um conteúdo, o autor dá sua opinião de
maneira crítica, influenciando o comportamento dos leitores.
Sem detalhar um livro ou um filme, por exemplo, o autor da
resenha crítica informa o leitor sobre o enredo, mas não conta sua
história. O autor diz o que pensa acerca do texto ou do livro,
opinando sobre o conteúdo e o estilo utilizado.
Foco no conteúdo
Características principais de uma resenha:
• Concisão;
• Objetividade;
• Apresentação de argumentos para defender pontos de
vistas/opiniões.
Na prática
In pairs, read three other critics review of the film The Book Thief and
answer the questions on the following slides. Use a bilingual dictionary.
9/10
A Flat Out Amazing and Emotional Instant Classic! 8/10
DUKEJBM 10 December 2013 Riveting, Thought-Provoking, and
Powerful
This is a flat-out amazing film. It's nuanced, extremely thoughtful mkramer-693-816493 29 November
and features some of the strongest performances of the year.
Captivating and extremely powerful, the film is hauntingly This is without a doubt one of the most
beautiful. riveting, thought-provoking, and
utterly powerful movies for young
3/10
people (or any people, for that matter).
A tedious and stereotyped film
Unlike most movies for young people,
Bento de Espinosa 24 January 2014
which usually encourage selfishness,
The German accent by the main characters is awful, they say words lust, and who knows what else, this is
that don't exist, the film is slow and full of stereotypes, dialogues a film that promotes such qualities as
are cheesy and have lots of pauses, the girl is oversweet, the self-sacrifice, courage in the face of
mother overgrumpy (up to an incredible point) and the father unspeakable difficulties, and using your
overgentle, just to mention some of the things I didn't like. life to make a difference for others.
Na prática

Write T (True) or F (False) to the statements below:

a. DUKEJBM considered some actors’ performances strong. ( )


b. According to Bento de Espinosa, the film presents stereotyped
characters. ( )
c. Mkramer-693-816493 considered the film powerful for young
people.( )
d. DUKEJBM wrote a negative review of the film. ( )
Na prática Correção

Write T (True) or F (False) to the statements below:

a. DUKEJBM considered some actors’ performances strong. (T)


b. According to Bento de Espinosa, the film presents stereotyped
characters. (T)
c. Mkramer-693-816493 considered the film powerful for young
people.(T)
d. DUKEJBM wrote a negative review of the film. (F)
Na prática
Classify the user’s arguments. Write “P” for positive opinions and
“N” for negative opinions.

a. ‘Captivating and extremely powerful, the film is hauntingly


beautiful.’ ( )
b. ‘The German accent by the main characters is awful, they say words
that don't exist, the film is slow and full of stereotypes.’ ( )
c. ‘This is without a doubt one of the most riveting, thought-provoking,
and utterly powerful movies for young people (or any people, for that
matter).’ ( )
d. ‘This is a flat-out amazing film.’ ( )
Na prática Correção
Classify the user’s arguments. Write “P” for positive opinions and
“N” for negative opinions.

a. ‘Captivating and extremely powerful, the film is hauntingly


beautiful.’ ( P )
b. ‘The German accent by the main characters is awful, they say words
that don't exist, the film is slow and full of stereotypes.’ ( N )
c. ‘This is without a doubt one of the most riveting, thought-provoking,
and utterly powerful movies for young people (or any people, for that
matter).’ ( P )
d. ‘This is a flat-out amazing film.’ ( P )
Aplicando 20 minutos
Time for a
hands-on
Writing a film review
activity!
Now, in pairs, you will write the final version
of your review in your notebook.
First, review some important points you
should include in your film review:
• Your opinion must be expressed by using
positive and negative adjectives;
• You must write about your feelings and
reactions when you watched the film;
Aplicando Time for a
hands-on
• Share your production with your activity!
teacher;
• Make the necessary adjustments;
• Write the final version of your review in
your notebook.
Tarefa SP
Localizador: 98552

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com


seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
O que aprendemos hoje?

● Retomamos as principais características do gênero


resenha crítica;
● Lemos e compreendemos críticas de um filme;
● Produzimos uma resenha crítica de um filme.
Referências
Slides 1, 13 e 14 –
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2022/10/WEB-
EF_AF_CE_LGG_INOVA_8A_COMPLETO_4P.pdf. Acesso em: 29 jun.
2023.
Slides 4, 5, 6 e 7 – https://www.todamateria.com.br/resenha/.
Acesso em: 29 jun. 2023.
Slide 8 –
https://www.imdb.com/title/tt0816442/reviews?ref_=tt_ov_rt.
Acesso em: 29 jun. 2023.
Material
Digital

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