Etapa Ensino Médio Língua

Inglesa

Humor and
comedy
1ª SÉRIE
Aula 5 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Léxico: produções ● Analisar o funcionamento e
midiáticas e de usos dos modal verbs “can”,
entretenimento; “may” e “must”;
● Gramática: modal verbs ● Mobilizar práticas de
(can, may, must). linguagem para falar sobre
produções midiáticas e de
entretenimento de humor e
comédia.
 Para começar
Virem e conversem! Em 3 minutos,
discutam a respeito das seguintes
perguntas:
1. O que define o gênero comédia?
2. Em quais tipos de produções
midiáticas é mais comum encontrar
esse gênero?
3. Quais tipos de linguagens são
utilizadas para a construção/promoção
do humor nessas produções?
Compartilhem suas respostas.
 Na prática 5 min

Leia o texto a seguir e anote em seu caderno as

principais informações:

Comedy is a form of entertainment that can be

expressed through texts, books, films,
theatrical plays, stand-up performances, comic
books, and many others. The main objective of
comedy is to cause humor, be funny and
hilarious. However, comedy is a diverse genre,
so it may have also reflective and critical
intentions.
 Na prática 5 min

Agora, responda às perguntas de acordo com as

informações do texto:
1. What is comedy?
2. What are some examples of media that can be used to
make comedic productions?
3. What is the main objective of comedy?
 Na prática Correção
Agora, responda às perguntas de acordo com as
informações do texto:
1. What is comedy? Resp.: Comedy is a form of
entertainment.
2. What are some examples of media that can be used to
make comedic productions? Resp.: Some examples of
media include texts, books, films, theatrical plays, stand-
up performances and comic books.
3. What is the main objective of comedy? Resp.: The
main objective of comedy is to cause humor, be funny
and hilarious.
 Foco no conteúdo
Modal verbs (can, may, must)
Os modal verbs, ou verbos modais, são
verbos auxiliares usados juntamente
com um verbo principal para expressar
diferentes ideias e sentidos, como
possibilidade, permissão, obrigação e
conselho.
Nesta aula, vamos ver algumas das
possibilidades de uso dos verbos can,
may e must.
 Foco no conteúdo
Vamos retomar e analisar o seguinte trecho do texto que
exploramos na atividade anterior:
“Comedy is a form of entertainment that can be expressed
through texts…”
Neste caso, temos um exemplo de uso do verbo modal “can”
como auxiliar do verbo “be”. Esse verbo modal é bastante
versátil e pode ser usado para expressar habilidade,
possibilidade, capacidade e para fazer pedidos. Os verbos
modais são geralmente posicionados antes do verbo
principal ao qual está relacionado. Olhe outro exemplo:
“She can make good jokes.”
(Ela consegue/pode fazer boas piadas.)
 Foco no conteúdo
O verbo “may” pode ser usado seguindo essa mesma estrutura.
Porém, ao se conectar ao verbo principal, ele poderá expressar
sentido de permissão ou possibilidade. Observe na prática:
“She may watch this TV show.”
(Ela pode assistir a esse programa de TV.)
“They may not watch this comedy movie.”
(Eles não podem assistir a esse filme de comédia.)
Veja que, nesses casos, os verbos principais não sofrem
alterações, sendo usados da mesma forma,
independentemente do sujeito da oração. Além disso, para
expressar a forma negativa, basta acrescentar a palavra “not”
após o verbo modal.
 Foco no conteúdo
Já o verbo “must” é usado para indicar obrigações e
deveres. Veja os exemplos:
“You must be careful with what you make fun of.”
(Você deve tomar cuidado com o que você faz
brincadeira.)
“Must we go to the theater today?”
(Nós devemos ir ao teatro hoje?)
Perceba que, na forma interrogativa, os verbos modais
são posicionados antes do sujeito da oração.
 Na prática 4 min

Analise as frases a seguir e complete as lacunas

com o verbo modal mais adequado para cada
situação apresentada.

Can – May – Must

1. Daniel, do you want this ticket? I bought it a few
weeks ago, but I _____not go anymore. I need to
work.
2. Eduardo, you _____ read this book as soon as
possible. There will be a test in a few weeks.
3. Mom, _____ I go to this theater play? I promise I
won’t get home late.
 Na prática Correção
Analise as frases a seguir e complete as lacunas
com o verbo modal mais adequado para cada
situação apresentada.

Can – May – Must

1. Daniel, do you want this ticket? I bought it a few
weeks ago, but I cannot go anymore. I need to
work.
2. Eduardo, you must read this book as soon as
possible. There will be a test in a few weeks.
3. Mom, may I go to this theater play? I promise I
won’t get home late.
 Na prática
Pronunciation
Vamos repetir juntos e praticar a pronúncia?

● Entertainment ● Joke
● Express ● Careful
● Make fun of ● Hilarious
● Intention ● Diverse
● Theatrical ● Genre
● Play ● Reflexive
● Objective ● Critical
 Aplicando
Como vimos no começo desta aula, o gênero comédia
pode estar presente e ser desenvolvido numa variedade
de produções, principalmente do campo artístico-literário.
Em duplas, selecionem três obras dentre os tipos de
produções indicadas no quadro abaixo para pesquisar e
analisar como a comédia é desenvolvida nelas.

Books – Movies – Theatrical plays –

Stand-up performances – Comic books –
Live performances – Comic stripes – TV shows
Short videos – Poems – Games
 Aplicando 8 min

Para auxiliá-los nessas análises, vocês podem

utilizar as seguintes questões:
• What are the titles of these productions?
• What are the main elements? (Text, image,
video, audio etc.)
• How is the humor produced? (Through jokes,
comical situations, surreal situations etc.)
O que aprendemos hoje?
● Analisar o funcionamento e os usos dos modal verbs
“can”, “may” e “must” para utilizá-los em textos
orais e escritos;
● Mobilizar práticas de linguagem para falar sobre
produções midiáticas e de entretenimento de humor
e de comédia.
 Tarefa SP
Localizador: 102271

1. Professor(a), para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole-o no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/.
 Referências
LEMOV, Doug. Título: Aula nota 10 3.0. 3ª Edição. Porto Alegre:
Editora Penso, 2023.
Modal verbs and modality. Disponível em: https://
dictionary.cambridge.org/pt/gramatica/british-grammar/modal-
verbs-and-modality. Acesso em: 27 set. 2023.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São

Paulo. Currículo em Ação – Linguagens e suas tecnologias –
1ª série do Ensino Médio.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – Prettysleepy/pixabay
https://pixabay.com/pt/illustrations/charlie-chaplin-famoso-vintage-
5275641/

Slide 4 – Nikita Tumbaev/Unsplash

https://unsplash.com/pt-br/fotografias/lpNP3pN-U0Q

Slides 5 e 6 – Sticker/Flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/criatividade_4359757
 Referências
Slide 7 – Stickers/Flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/aperto-de-mao_6995826

Slide 10 – Stickers/Flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/pergunta_7471604

Slides 11 e 12 – smashingstocks/Flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/jogo-de-futebol_8799001

Slides 1, 5, 6, 8, 9, 13, 14 e 15 – Stickers/ Flaticon

Material
Digital