Etapa Ensino Médio Língua

Inglesa

Slangs

3ª SÉRIE
Aula 5 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Léxico: gírias; ● Compreender o que são gírias

e suas utilizações na
● Temático: slangs.
construção de sentidos;
● Mobilizar práticas de
linguagem para falar sobre
gírias.
 Para começar
Virem e conversem! Em 3 minutos,
discutam a respeito das seguintes
perguntas:
1. O que são gírias?
2. Você costuma utilizar gírias ao se
comunicar? Quais utiliza com mais
frequência?
3. Há alguma situação em que você evite
utilizar gírias? Quais? Por quê?

Compartilhem suas respostas.

 Na prática 5 min

Leia e analise as falas a seguir e responda às

perguntas em seu caderno.

“We need to watch that movie as soon as

possible, there’s been a lot of hype around it.”

“Dude, don’t write her a poem, that’s so corny!”

1. What does the word “hype” mean in the first sentence?

2. In the second sentence, what words are used more often
in informal contexts?
 Foco no conteúdo
Slangs
Você já reparou como algumas palavras e
expressões surgem no vocabulário das pessoas e
passam a ser utilizadas com frequência?
Atualmente, palavras como “miga”, “biscoiteiro”,
“ranço”, “shippar”, “old” e “hype” são usadas
frequentemente nas interações das pessoas, seja
na fala, seja em trocas de mensagens em
ambientes digitais.
Palavras como essas são classificadas como
gírias.
 Foco no conteúdo
De maneira geral, as gírias são palavras
empregadas em contextos comunicacionais de
caráter informal. Ou seja, essas palavras e
expressões não fazem parte da norma culta
da língua e devem ser evitadas em contextos
formais de comunicação, por exemplo, na
escrita de artigos e documentos, e-mails de
trabalho e determinadas atividades escolares.
Apesar disso, as gírias são importantes na
comunicação informal, pois se relacionam com
as identidades e personalidades das pessoas,
suas culturas, grupos, tempos e lugares a que
pertencem.
 Foco no conteúdo
A maioria das gírias não pode ser traduzida ao pé da letra nem
possui uma tradução única. Vamos ver alguns exemplos:

I loved that movie! The action scenes are sick!

(Eu adorei aquele filme! As cenas de ação são
“muito boas!”).
Susana is playing well today. That girls is on fire!
(Susana está jogando bem hoje! Esta garota está
“com tudo”!).
Look! A ten-dollar bill on the street. Sweet!
(Olha! Uma nota de 10 dólares na rua. “Legal!”).
 Na prática 5 min

Analise as frases a seguir e responda às perguntas.

A. Rebeca didn’t go to the game because she was sick.

B. Rebeca didn’t go to the game and lost a sick

basketball match.

1. In which sentence can you find a slang?

2. In the sentence A, what does the word “sick” mean?
And in the sentence B?
 Aplicando 10 min

Em duplas, analisem as frases a seguir, identifiquem

as gírias e escrevam em seus cadernos seus
respectivos sentidos e possíveis traduções. Para isso,
vocês podem inferir seus significados pelo contexto de
utilização ou buscar mais referências na internet.
1. Rafael dropped his phone in the lake. Epic fail!
2. Adriana is slaying in that red dress!
3. You need to try this pie, I can’t even!
4. I’ll drop by around 6 p.m.
5. I am so tired, I need a gas to finish this job.
 Aplicando
Compartilhando
Agora, compartilhem as gírias que identificaram em
cada uma das frases, assim como os seus respectivos
significados. Para isso, vocês podem utilizar os
seguintes modelos:

In the first sentence, the slang “epic fail” means…

In the second sentence, the slang “slaying” means…
In the third sentence, the slang “I can’t even” means…
In the forth sentence, the slang “drop by” means…
In the fifth sentence, the slang “gas” means…
O que aprendemos hoje?

● Compreendemos o que são gírias e suas utilizações

na construção de sentidos;
● Mobilizamos práticas de linguagem para falar sobre
gírias.
 Tarefa SP
Localizador: 102293

1. Professor(a), para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole-o no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/.
 Referências
130+ Most Useful American Slang Words You’ll Hear and Use in 2023.
Disponível em: https://www.fluentu.com/blog/english/american-
english-slang-words-esl/#toc_68. Acesso em: 27 set. 2023.
LEMOV, Doug. Título: Aula nota 10: 3.0. 3ª edição. Porto Alegre:
Editora Penso, 2023.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

Currículo em Ação – Linguagens e suas tecnologias – 3ª série do
Ensino Médio.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – Joel Muniz/pixabay

https://unsplash.com/pt-br/fotografias/HvZDCuRnSaY

Slides 4 e 5 – Stickers/flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-
gratis/feliz_6133522?term=yay&page=1&position=16&origin=sea
rch&related_id=6133522
 Referências

Slide 6 – Stickers/flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-
gratis/lol_5115217?term=lol&page=1&position=15&origin=search
&related_id=5115217

Slide 7 – Stickers/flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/contatos_12401356
 Referências

Slide 8 – Stickers/flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-
gratis/dinheiro_7400950?term=dinheiro&page=1&position=28&ori
gin=search&related_id=7400950
Slides 9 e 10 – Stickers/flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-
gratis/basquetebol_4669597?term=basquete&page=1&position=3
9&origin=search&related_id=4669597
 Referências

Slide 11 – Stickers/flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/cansado_11838267

Slide 12 – Stickers/flaticon
https://www.flaticon.com/br/sticker-
gratis/populacao_5175233?term=pessoas&page=1&position=3&o
rigin=search&related_id=5175233
Material
Digital