Fichas sumativas

FICHAS SUMATIVAS

FICHA 6

NOME:
TURMA: N.º: DATA:

CLASSIFICAÇÃO: PROFESSOR:

GRUPO I

1. Através da reprodução, as espécies veem-se prolongadas no tempo, geração após geração.

Na espécie humana a reprodução é sexuada, pois implica a intervenção dos dois sexos.
Quando a reprodução de forma natural não é conseguida, é preciso recorrer à reprodução
medicamente assistida. Observa a Fig. 1.
1
1.1 Legenda a Fig. 1. 2
3

1.2 Classifica em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma

5
das seguintes afirmações, relativas ao sistema Fig. 1

reprodutor feminino e masculino.

A. Os testículos são os locais de maturação dos espermatozoides.
B. As vesículas seminais fazem parte dos órgãos genitais externos masculinos.
C. O ovário é o local de produção dos oócitos e das hormonas, progesterona e estrogénio.
D. O líquido prostático permite a mobilidade dos espermatozoides e neutraliza a acidez
da vagina.
E. Os canais deferentes conduzem os espermatozoides dos epidídimos para a uretra.

1.3 O processo de formação das células sexuais designa-se por (seleciona a opção correta)
A. ovulação.
B. reprodução.
C. gametogénese.
D. fecundação.

1.4 O espermatozoide é composto por (seleciona a opção correta)

A. cabeça, peça intermédia e cauda.
B. cabeça, núcleo e peça intermédia.
C. núcleo, peça intermédia e flagelo.
D. núcleo, acrossoma e cauda.

1.5 A produção de testosterona é da responsabilidade (seleciona a opção correta)

A. dos túbulos seminíferos.
B. das células de Leydig.
C. dos lóbulos testiculares.
D. dos acrossomas.

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1.6 Comenta a seguinte afirmação: «O sistema reprodutor masculino e o sistema urinário estão
interligados.»

2. A Fig. 2 representa a regulação hormonal do ciclo sexual feminino, assim como as alterações
que vão acontecendo no útero e no ovário.

1 2 3
Folículo em desenvolvimento Folículo maduro Corpo amarelo Corpo amarelo em regressão

Ciclo ovárico

Temperatura corporal

Hormonas hipofisárias

FSH
LH

Hormonas ovárias

Estrogéni
o
Progesterona

Endométrio

Dias

A B C
Fig. 2

2.1 Identifica:
2.1.1 as fases 1, 2 e 3;
2.1.2 as fases A, B e C;
2.1.3 o dia do ciclo em que é libertado o oócito.

2.2 Indica o nome das estruturas que produzem as hormonas ováricas.

2.3 Refere o que acontece no endométrio, quando os níveis de progesterona estão no máximo.

2.4 Explica a importância do que acontece na fase C em caso de ter ocorrido fecundação.

3. Se ocorrer fecundação, de seguida ocorre a implantação do embrião no endométrio e partir

daí inicia-se o desenvolvimento de diversas estruturas que irão suportar o desenvolvimento
embrionário.

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3.1 Faz corresponder a cada termo da coluna A uma afirmação da coluna B.

Coluna A Coluna B
1. Massa de 12 ou mais células resultantes das divisões iniciais
A. Placenta do zigoto.
B. Cordão umbilical 2. Protege o novo ser da desidratação e dos choques mecânicos.
C. Saco amniótico 3. Estabelece a ligação entre a placenta e o novo ser.
D. Mórula 4. Resultado da união dos gâmetas.
E. Zigoto 5. Permite a troca de substâncias entre o sangue do novo ser e o
sangue materno.

4. Explica de que forma o preservativo, além de ser um método contracetivo, é também uma
forma de manter o sistema reprodutor saudável.

GRUPO II

1. A Genética é um ramo da Biologia que se dedica ao estudo da hereditariedade. Teve o

«pontapé de saída» com os trabalhos de Mendel e com a descoberta do DNA, surgindo
múltiplas aplicações desta ciência para a sociedade. Mendel utilizou a ervilheira para explicar
como as características eram transmitidas.
Mendel cruzou uma ervilheira homozigótica de semente verde com uma ervilheira
homozigótica de semente amarela. Deste cruzamento, resultou uma geração (F1) totalmente
constituída por sementes amarelas.

1.1 Tendo em conta a informação anterior, refere:

1.1.1 a característica dominante;
1.1.2 a característica recessiva.

1.2 Indica o significado da palavra homozigótico.

1.3 Comenta a seguinte afirmação: «As plantas da geração F1 possuem alelos diferentes para a
mesma característica.»

2. O DNA é uma macromolécula constituída por inúmeras unidades, onde estão «escritas» as
nossas características.

2.1 Indica onde se situa, numa célula eucariótica, a molécula de DNA.

2.2 O material genético está organizado em cromossomas. Refere quantos cromossomas tem a
espécie humana.

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2.3 Explica a seguinte frase: «O sexo de um bebé é determinado pela informação contida no
23.º par de cromossomas masculino.»

3. Para facilitar os estudos genéticos são utilizados heredogramas que permitem

compreender como são transmitidas as características de geração em geração.
Observa a Fig. 3 relativa à transmissão da miopia numa família.

3.1 Indica:
3.1.1 a outra designação que se pode dar a heredograma; ____________________
3.1.2 quantas gerações estão representadas; ______________________________
3.1.3 quantos homens estão representados. _______________________________

3.2 Identifica o genótipo dos indivíduos 1, 2, 3 e 4, referindo o significado das letras que
escolheste.

3.3 Explica se o gene da miopia tem transmissão recessiva ou dominante, utilizando um dado
do heredograma.

4. A aplicação da Genética na sociedade tem ganho cada vez mais notoriedade. No entanto,
tem levantado questões morais e éticas, que têm dividido a opinião dos especialistas. Uma
das aplicações está relacionada com a agricultura e a pecuária.

4.1 As frases seguintes dizem respeito ao desenvolvimento e utilização de organismos

geneticamente modificados (OGM). Seleciona as frases que representam riscos da sua
utilização.

A. A redução da utilização de pesticidas pode ser resolvida com a utilização de

plantas transgénicas.
B. Pode ocorrer cruzamento de plantas transgénicas com plantas selvagens.
C. A resistência a antibióticos pode sofrer um aumento exponencial.
D. As plantas transgénicas podem suportar melhor alterações do clima.
E. Alergias alimentares podem surgir com a utilização de alimentos geneticamente
modificados.

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