Ciências Naturais – 9º ano – 10/11

1º TESTE de AVALIAÇÃO - Versão A

Nome: ___________________________________________ Nº_____ Turma: ______ Data: ___/___/2010

Classificação: _______________________ Prof. ____________ Enc. de Ed.: __________________

Lê as questões com atenção antes de começares a responder.

1. Define saúde, segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS).

2. A tabela seguinte apresenta dados relativos à taxa de mortalidade infantil (TMI) em vários países da EU
entre 1985 e 2001.

Ano\País Alemanh Dinamarca Espanha Franç Grécia Itália R. Unido Suécia Portugal
a a
1985 9,1 7,9 9,5 8,3 14,1 9,0 9,3 6,8 17,8
2001 4,5 4,9 3,8 4,6 6,9 5,8 5,5 3,2 5,0

2.1. Compara a TMI entre 1985 e 2001.

2.2. Indica o país com melhor estado de saúde em 2001.
2.3. Justifica a afirmação: “A taxa de mortalidade infantil é um indicador de saúde de uma população.”

3. A obesidade, na população europeia, tem aumentado nos últimos anos, lê atentamente o texto seguinte.

De acordo com a OMS, existem no mundo mais de 100 milhões de adultos com excesso de peso. Pensa-se que na
origem deste fenómeno estão a sedentarização e o consumo, cada vez maior, de alimentos altamente calóricos. A
obesidade infantil é particularmente preocupante, já que as crianças com excesso de peso têm maior probabilidade
de contrair diabetes tipo II, de se tornarem adultos obesos e de virem a sofrer doenças cardiovasculares.

O gráfico seguinte regista a percentagem de crianças obesas em alguns países da Europa.

3.1. Refere as principais causas de obesidade infantil.

3.2. Indica as razões que tornam particularmente preocupante a obesidade infantil.

3.3. Com base no gráfico menciona o país:

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3.3.1. Com maior percentagem de crianças obesas.

4. Assinala, para cada uma das afirmações, as opções correctas.

4.1. Nos últimos 50 anos, a qualidade de vida e a esperança de vida das populações aumentaram devido…
a) à implementação de medidas de higiene.
b) ao aumento de consumo de fast food.
c) ao abastecimento de água potável.
d) aos programas de vacinação.
e) à predominância de um estilo de vida sedentário.
f) a uma melhor alimentação.
g) aos novos medicamentos.

4.2. Para todos os seres humanos, uma vida com qualidade pressupõe ….
a) a existência de saúde.
b) dispor de alimentos.
c) possuir uma habitação condigna.
d) viver em condições de higiene.
e) um bem-estar apenas connosco.
f) possuir água potável.
g) viver em liberdade.

5. Considera as populações A e B, caracterizadas da seguinte forma.

População A
Constituída por cerca de 350 indivíduos, dos quais
62% são do sexo feminino, vive num clima tropical
húmido, apresenta uma elevada taxa de
mortalidade devido a doenças de origem vírica ou
bacteriana, nomeadamente cólera e SIDA, sendo a
taxa de gravidez na adolescência superior a 5%.
População B
Constituída por cerca de 500 indivíduos, dos quais
56% são do sexo feminino, vive num clima
temperado, apresenta uma elevada taxa de
mortalidade devido a doenças cardiovasculares e a
sinistralidade automóvel, bem como uma taxa de
gravidez na adolescência de cerca de 35%.

5.1. Refere um indicador de saúde de cada uma das populações.

5.2. Com base nos textos indica, justificando, em qual das populações prevês que ocorram as situações
seguintes:
5.2.1. Hipertensão arterial.
5.2.2. Higiene reduzida.

6. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) a promoção da saúde é o processo através do qual
indivíduos e comunidades se tornam capazes de aumentar o controlo sobre os determinantes da saúde.
6.1. Refere quatro medidas de acção para a promoção da saúde.

7. Classifica cada uma das afirmações de verdadeiras (V) ou falsas (F).

A – Geralmente, as raparigas iniciam a puberdade antes dos rapazes.
B – A adolescência caracteriza-se apenas por um conjunto de mudanças físicas.
C – Nas raparigas a puberdade é marcada pelo inicio da menstruação.
D – Após a puberdade os rapazes produzem espermatozóides de forma cíclica.
E – No homem e na mulher a uretra pertence ao sistema excretor e reprodutor.
F – As glândulas de Cowper fazem parte das vias genitais masculinas.

8. A sexualidade desempenha um papel fundamental no âmbito da vida e das relações humanas. Refere três
factores que influenciem a sexualidade de um indivíduo.

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9. O que entendes por puberdade?

10.Faz corresponder a cada afirmação uma ou mais letras da chave.

Chave Afirmações
A – Caracteres sexuais 1. Menstruação mensal
primários femininos 2. Formação dos testículos e do pénis
B – Caracteres sexuais 3. Aparecimento de pêlos nos órgãos genitais
secundários femininos 4. Poluções nocturnas
C – Caracteres sexuais 5. Aumento da secreção de hormonas sexuais
primários masculinos 6. Desenvolvimento das mamas
D – Caracteres sexuais 7. Mudança da voz
secundários masculinos 8. Formação dos órgãos genitais femininos
9. Aparecimento de acne

11.Os sistemas reprodutores masculino e feminino são diferentes, apesar de serem constituídos por estruturas
com funções semelhantes. Observa atentamente os esquemas seguintes.

11.1. Qual é a função do sistema

reprodutor?

11.2. Faz a legenda da figura.

11.3. Indica os órgãos

identificados pelos
diferentes números, que
são…
11.3.1. … gónadas.
11.3.2. … vias genitais.
11.3.3. … glândulas anexas.

12. Explica o que são gónadas.

13. O esperma é um líquido esbranquiçado libertado durante a ejaculação. Indica a sua constituição.

14. Preenche a tabela seguinte, substituindo as letras A, B C e D correctamente.

Nome da estrutura Função

A Produção de óvulos. Produção de estrogénio e progesterona
Trompas B
C Local cujas paredes sofrem espessamento e caso haja fecundação o embrião se irá implantar
Vagina D

Glândulas de Bartholin Produção de uma mucosa lubrificante que ajuda a manter a humidade da vagina.

Bom trabalho!