UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA

CAMPUS TOMÉ-AÇU/PA
Disciplina Fundamentos da Educação a Distância
Prof. Jefferson Cardoso

RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Nádson Viana Oliveira1

Introdução
Com a chegada do vírus SARS-Cov (COVID-19), nossas atividades cotidianas foram
totalmente alteradas de maneira temporária e emergêncial para a prevenção do vírus, a
pandemia então trouxe consigo desafios para todos conseguirem seguir sua vida, no campo da
educação um método que já vinha sendo bastante utilizado, a educação à distancia (EaD),
passou ser então o principal meio de se continuar o aprendizado das instituições de ensino.
Utilizarei neste relato a forma pessoal de como essas mudanças afetaram meu campo pessoal,
social e acadêmico, tentando repassar as experiências que tive e estou tendo nesse ensino
remoto.

Desenvolvimento
1. O Encontro com a Educação a Distância
O cotidiano mudou totalmente diante desse novo panorama que o virus trouxe, Tinhamos
iniciado o ano, vários planos, viagens, trabalho novo, ingressado na universidade(como no
meu caso), e derrepente, Tudo muda. Logo após o carnaval, na verdade, enquanto esse evento
ocorria, o virus já circulava pelo Brasil. E logo o que muitos como até nossos próprios
governantes... julgavam como uma “gripizinha”, se tornou então uma pandemia e um colapso
no nosso sistema de saúde, o pânico social tomou conta, o medo do contagio e a paralisação
da educação presencial. Nós colocou diante de um novo desafio, de continua o nosso
cotidiano acadêmico, o Ensino à distância, para mim foi uma supresa, pois como muitos até o
então momento não tinha obtido nenhum contato com o EaD, foi e está sendo uma
experiência que posso compara-lá como uma montanha russa, pois, muitas vezes essas
descobertas transmitidas pelo ensino remoto me fazem pensar em desistir, deixa para lá, e na
mesma intensidade vem a vontade de seguir aprendendo, continua tentado fazer o melhor
possível, aprendendo a adequar meu tempo e continuando o cotidiano academico que foi
interrompido. Os desafios foram e são vários desde a retomada das aulas de forma remota,
desde problemas com a internet, aprender sobre a plataforma, múltiplas atividades, adequar o
trabalho com o estudo como no caso de muitos e do meu também. Tudo isso em meio ao
medo contagio e a vontade de continuar seguindo nossas vidas.

2. As aulas EaD
As aulas voltaram com força total pelo meio de educação à distancia (EaD), utilizando
plataformas digitais como o SIGAA, Google Meet, E-mail e até mesmo o Whastapp. As aulas
foram criadas pela coordenação e professores de maneira que não entrem em confito o plano
1
Discente do Curso de Letras - Língua portuguesa - UFRA. Email: nadsonsad.vo@gmail.com.
virtual de ensino, muitas das aulas sendo bastante interativas, de maneira sícrona, outras por
meio assíncrono utilizando de matérias como apostilas, imagens e videos. Muitas vezes é
complicado de se estudar, encontrar e organizar o tempo para não se perder ao longo das
disciplinas e a chave para não acabar transformando essa experiência em uma forma exaustiva
e de baixa produtividade.

3. As atividades avaliativas
As avaliações ocorriam por entregas de tarefas, geralmente fichamentos, resumos,
resenhas, frenquencia e foruns, as plataformas que são utilizadas são as do SIGAA, E-Mail,
Meet, essas NAP muitas vezes são bem dificies, exigem bastante didicação e busca por
conhecimentos que não tinhamos em alguns aplicativos, outras bem mais moderadas pela
familiaridade com alguns dos mesmo.

4. Relação professor aluno

Aqui, relatar como foi a experiência de contato com os professores no meio EaD.
Como trataram suas questões, como responderam suas mensagens, de que forma conduziam
suas aulas, como abordavam os alunos nas aulas virtuais.... Em no máximo 3 parágrafos.

5. Conclusão
Diante do relato, como você percebe a EaD? Quais foram os pontos positivos e
negativos? Como você avalia a participação dos professores? Como você avalia a sua
participação? Como você percebe a turma que faz parte? Em no máximo 3 parágrafos.

Formatação geral
Fonte: Arial, tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5, Margens: já esta ok.
Formato de envio: PDF

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE!!!
O trabalho não deve citar nomes de professores, de faculdades/universidades, de disciplinas
nem tampouco, conter comentários depreciativos - práticas desse tipo acarretarão na baixa de
pontuação da atividade. No lugar colocar PROFESSOR 1, PROFESSOR 2.... DISCIPLINA
A, DISCIPLINA B...... UNIVERSIDADE PARÁ, UNIVERSIDADE AMAZONAS...... É
uma atividade em que se deve preservar a norma culta da escrita.