Missão Chrisfapi

“Gerar, sistematizar e socializar o conhecimento e o

saber, por meio da oferta de serviços educacionais de
qualidade, comprometendo-se com a sociedade,
meio-ambiente e a cidadania.”
 GRÉCIA E ROMA
(tudo sobre a educação física na Grécia e Roma)
 Como era a prática da educação física na Grécia?

Na Grécia Antiga, a atividade física esteve presente em modalidades como o

atletismo, nos diversos jogos olímpicos como salto, corrida, arremesso de disco,
lançamento de dardo, na luta, o pentatlo, o pugilismo, o pancrácio, e modalidades
equestres.
 Qual foi a contribuição da Grécia antiga para a educação física?

A Grécia Antiga teve uma

grande contribuição para os
esportes, em especial na criação
dos Jogos Olímpicos, além
disso também contribuiu para a
criação de esportes, tais quais o
atletismo.
Qual era o principal evento esportivo na Grécia antiga?

As Olimpíadas surgiram na Grécia Antiga, por volta de 776 a. C., na cidade de

Olímpia. Os Jogos Olímpicos da Antiguidade estavam associados a rituais
religiosos e prestavam homenagens a deuses gregos, como Zeus.
As normas das olimpíadas classicas eram estas:

1. Não podiam participar do jogos os escravos bárbaros.

2. Ficavam também excluídos os condenados por crimes infamantes, os
homicidas, os sacrilégios e os que, multados pelo estado, não se
tivessem desobrigado da multa.
3. Todos os concorrentes deviam inscrever-se dentro do prazo legal, fazer
um estágio no ginásio da Elida e prestar juramento.
4. Quem chegasse atrasado seria desclassificado.
1. As mulheres não podiam comparecer no Altis ou nos campos de corrida
enquanto durassem os jogos.
2. Era proibido matar o adversário, voluntariamente ou não, na luta ou no
pugilato, sob pena de ficar perdida a coroa do triunfo e de pagar uma
multa.
3. Era proibido usar manobras desleais para vencer.
4. Era proibido intimidar o adversário ou lhe oferecer dinheiro ou
qualquer outra vantagem para se deixar bater.
5. Seria açoitado quem procurasse corromper os juízes.
6. Era proibida qualquer manifestação contra a decisão dos juízes.
7. Os descontentes poderiam apelar, por sua conta e risco, da decisão dos
juízes para o senado olímpico, cabendo-lhe fazê-los condenar, caso
culpados.

total de 11 regras
 PREMIAÇÃO

Os vencedores, diante do templo de Zeus, recebiam solenemente a coroa

de louros e o ramo de oliveira, enquanto aplaudidos estrugiam. Aos jogos,
seguiam-se sacrifícios, um préstito e banquetes, por vezes oferecidos a
toda a multidão, como fez Alcebídades
 Os jogos homéricos tem sido referidos, quer nas histórias da
Educação Física, quer nas histórias da Educação da civilização ou da
cultura, como um dos pontos alvos da Grécia nos tempos heróicos.
Homero descreve no canto XXIII da "Ilíada"o que foram os jogos
fúnebres mandados celebrar por Aquiles em honra a
Pátroclo, os quais constaram as sete provas:

1. corrida de carros,
2. pugilato,
3. luta,
4. combate armado,
5. arremesso de bola de ferro,
6. tiro com arco,
7. arremesso de lança.
 Quem podia praticar esportes na Grécia Antiga?

Só podiam participar das competições homens livres nascidos nas cidades

estado gregas, enquanto mulheres, escravos e estrangeiros, chamados de
"bárbaros" na mitologia gregra eram proibidos de competir.
 Qual era a base da educação na Grécia antiga?

A educação física, a musical e a literária eram as três bases que sustentavam a

formação do homem grego.
Os jogos eram solenidades pan-helênicas, isto é,
comuns a todas as cidades gregas. Foram seus
centros: olímpia, onde de quatro em quatro anos
se realizavam os jogos olímpicos em honra a
Zeus. Delfos, onde se realizavam os jogos
píticos, em honra a Apolo, vencedor da serpente
Piton. Neméia, onde se realizavam os jogos
nemeus, em honra a Héracles. O istmo de
Corinto, onde se realizavam os jogos istimicos,
em honra a Poseidon. Vemos assim que todos
os jogos tinham caráter de festas religiosas e
não poucos eram sacrifícios que estão se
realizavam ao deus homenageado. De todos
esses, os mais importantes eram os jogos
olímpicos que se tornaram memoráveis até
nossos dias.
 A história da educação física em Roma

A educação formal na República Romana era para os ricos, e era principalmente em

estudos de latim e de grego. A educação física, passada de pai para filho, foi
raramente formalizada.
 Guerreiros, e de espírito
prático, os romano viam
na educação física apenas
o instrumento para
adestrar suas aguerridas
legiões. A educação física
tinha, portanto, um carater
eminentemente militar.
Como em Esparta e
Atenas, o pai tinha plenos
poderes sobre a familia,
podendo
aceitar ou recusar e filho
recém-nascido.
 ORIGEM

Os ideais romanos de beleza física e saúde devem muito aos gregos, que eram,
muitas vezes, contratados como tutores tanto para a educação intelectual quanto
para a educação física. Os esportes dos Jogos Olímpicos foram importados e
praticados em competições organizadas e em casa.
 PROPÓSITO

Como aconteceu com os gregos, os esportes, os jogos e a recreação física

destinavam-se a preparar os meninos e rapazes para o serviço militar. Durante a
República e o começo do Império, esperava-se que todos os cidadãos romanos
fossem capazes de servirem o exército.
 Até os 7 anos a criança permanecia sob os cuidados maternos; a
partir desta idade, se a familia era abastada, a sua educação se
processava em casa com a ajuda de um preceptor. Geralmente
escravo ou liberto e quase sempre grego.
Quando a família não dispunha de recursos para isso, a criança
frequentava escolas denominad ludus, mantidas por particulare que
mediante o pagamento módico, se encarregavam de sua educação.
o professor, quase sempre liberto, denominava-se ludi-magister. A
educação limitava-se a aprender a ler, escrever e contar; os
exercícios físicos estavam representados por jogos e pequenas
tarefas agrícolas ou militares.
 ARENA ROMANA

A arena do anfiteatro era também de forma

elíptica
com eixos de 76 e 46 metros e estava rodeada -
como a do circo - de um fosso cheio de água que
impedia aos animais, que ali se exibiam,
chegaram perto dos expectadores. A localidade
mais importante do anfiteatro era o Podium,
espécie de varanda sobre a pista, onde estava o
trono para o imperador, e, aos lados, os palcos
das vestais, altos dignatários, senadores, e
patrícios, que custeavam a festa. Estas
localidades estavam separadas por um grande
espaço de popularia,
destinada ao povo.
 JOGOS

Os meninos brincavam fazendo muitas atividades físicas, como

montar a cavalo por lazer, empinar pipas e andar em pernas de
pau.
As corridas de carros, com o decorrer do tempo foram cedendo lugar aos
combates de gladiadores, nos quais um dos contendores ficava sempre
gravemente ferido, quando
não encontrava a morte→
Havia ainda combates entre animais diferentes como touros, leões ou
tigres, elefantes contra tigres e, posteriormente homens contra animais
selvagens.
 Eles corriam, nadavam, saltavam,
transportava pesos,
arremessavam
a lança, lutavam, esgrimiam, jogavam harpastum
(espécie de antepassado do futebol), praticavam a
equitação. Nos primeiros tempos não praticavam a
ginástica por considerar imoral o nú dos ginastas gregos
e não ver nela uma direta preparação para a guerra;
também não apreciavam a dança que julgavam um
divertimento muito baixo. Os romanos apreciavam
grandes espetáculos públicos onde houvesse perigo de
vida e corresse sangue. Construíram
notáveis anfiteatros (Coliseu) e circos (Máximus).
 Os jogos públicos de Roma foram abolidos no ano 521 da era crista,
pouco depois da invasão dos bárbaros.
O cristianismo, com o desenvolvimento alcançado e com a asutrina
que defendia, preconizando o abandono do corpo para a conquista do
reino celeste, contribuiu para extinguir definitivamente tais jogos
públicos.
 ESCOLAS PÚBLICAS

À medida em que o Império e a sua economia cresceram, tornaram-

se necessários cidadãos mais bem educados. As escolas públicas
eram instituições locais destinadas aos meninos da classe média. A
educação física era parte do currículo, explicitamente para a
preparação militar.
 METODOS

Em assuntos físicos, meninos e rapazes aprendiam principalmente pelo

exemplo, assistindo a seus pais nos exercícios diários. Isso significava
visitas aos muitos banhos romanos, que incluíam salas de exercício e
pátios centrais onde eram praticados luta romana e boxe. Outros exercícios
comuns eram o arremesso de dardos e os esportes equestres.
Qual a civilização antiga que mais contribuiu com a
Educação Física?
 Podemos considerar que as raízes da história da
educação física e do esporte também se encontram
na
Grécia antiga.
OBRIGADO PELA ATENÇÃO DE
TODOS!

”A EDUCAÇÃO FÍSICA NÃO FAZ PARTE SÓ DE

TREINAR O CORPO, MAS TAMBÉM A MENTE”