Centro Universitário Leonardo Da Vinci

NOME DO(A) ACADÊMICO(A)

CURSO (TURMA)

PLANO DE INTERVENÇÃO
Estágio

CIDADE
ANO
 SUMÁRIO

1 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO ..................................................................... 1

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ..................................................................... 2

3 OBJETIVOS ................................................................................................... 3

4 METODOLOGIA ............................................................................................. 4

3REFERÊNCIAS.................................................................................................8
1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO (o que vai ser estudado)

Aqui o autor deve enunciar com clareza a área de concentração e o tema

articulando com as atividades do Estágio

Área de concentração: Escrever a área de concentração escolhida.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Os fundamentos teóricos devem referendar a área de concentração e

sustentar a escolha do tema. Neste capítulo, o acadêmico deverá elaborar
ideias e propor discussões sobre a área de concentração, autores e/ou
documentos que fundamentem as reflexões.
De acordo com Martins (2006, p. 84) a fundamentação teórica,
É a ocasião de se relacionar a literatura mais relevante sobre o assunto,
estabelecendo um diálogo crítico com diversos autores que escreveram sobre
o tema em estudo. A revisão bibliográfica [ou fundamentação teórica] procura
estabelecer o estado atual da questão e examinar as diversas correntes
teóricas sobre o assunto. Daí resulta a escolha do marco teórico que será
utilizado para orientar e embasar o trabalho. Trata-se também de conceituar os
termos que são essenciais para a melhor compreensão do trabalho. O objetivo
da definição de termos é torná-los claros, compreensivos, objetivos e
adequados ao contexto do trabalho.
Os autores e/ou documentos podem ser utilizados de forma direta
(utilizando palavras tiradas literalmente da obra do autor e/ou documento) ou
de forma indireta (quando a ideia é retirada do autor, porém a elaboração do
texto é feita com a interpretação de quem escreve no caso o acadêmico).
No caso de citações diretas de até três linhas, a citação permanece no
parágrafo. Exemplo: De acordo com Martins (2006, p. 84), a fundamentação
teórica “É a ocasião de se relacionar a literatura mais relevante sobre o
assunto, estabelecendo um diálogo crítico com diversos autores que
escreveram sobre o tema em estudo”.
 No caso de citações diretas com mais de três linhas, a citação se
desprende do parágrafo. Na próxima linha, a 4,0 cm da margem esquerda,
como exemplo acima escrito, no primeiro parágrafo dessa seção.
Quando os autores e/ou documentos são utilizados de forma indireta,
faz-se necessário o nome do autor entre parênteses, com letras maiúsculas,
vírgula e ano. Exemplo:
O conhecimento é social, histórico e culturalmente construído. Desde o
nascimento, os sujeitos constroem e adquirem significados, por meio do
convívio familiar, da relação com outras pessoas e pelo uso de objetos
necessários a sua sobrevivência (VYGOTSKY, 1991).

3 OBJETIVOS

Escrever apenas os objetivos específicos, os quais devem indicar, com

precisão, o “para quê” do trabalho o qual deve traduzir: O que se espera com o
produto final; Os resultados que se pretende alcançar; As soluções que se
pretende dar ao tema escolhido.

 Escrever os objetivos em formato de tópicos;

 Iniciar os objetivos por verbos no infinitivo;
 Escrever os objetivos em formato de tópicos;
 Iniciar os objetivos por verbos no infinitivo.

O autor deve iniciar com verbos de ação: coletar, interpretar, registrar.

Leia abaixo alguns verbos de ação que podem ser empregados:

Reconhecer, lembrar, identificar, significar, listar, citar, nomear, apontar,

enumerar, indicar, registrar, sublinhar, enunciar, definir, mostrar, transformar,
reescrever, reorganizar, representar, interpretar, reordenar, explicar,
demonstrar, inferir, predizer, extrapolar, exemplificar, sumariar, reproduzir,
questionar, diferenciar, derivar, descrever, estimar, narrar, prever, relatar,
aplicar, solucionar, calcular, usar, operar, redigir, construir, montar,
desenvolver, empregar, computar, estruturar, praticar, distinguir, descriminar,
separar, subdividir, analisar, destacar, classificar, descobrir, deduzir, comparar,
diferenciar, examinar, investigar, comunicar, especificar, sintetizar, criar, julgar

4 METODOLOGIA (como vou fazer)

Aqui é o lugar para descrever todas as atividades a serem realizadas durante o

Estágio. Neste item, o acadêmico apresenta o local onde o estágio será
realizado, a forma de como a intervenção será desenvolvida, quais serão as
atividades desenvolvidas, como os dados serão levantados (por exemplo,
observação, entrevistas, questionários etc). O acadêmico informará a análise
dos dados coletados.

REFERÊNCIAS
Traz as referências da literatura efetivamente utilizada.