APOSTILA DE FILOSOFIA

Fonte: http://filosofia-mitologia.blogspot.com// e http://aprendendofilosofia.blogspot.com/2009/03/por-que-estudar-

filosofia.html.

Profa. Ma. Anna Paula Alencar

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Centro Estadual de Educação Profissional em Saúde do Centro Baiano
Disciplina:
Filosofia Série: 1°
Ano
Professora: Anna Paula Alencar
Curso: Turno:
Aluno:

I ciclo

FAZENDO ACONTECER
Quase não existe diferença visível entre o atleta vencedor e o que chega por último.
Ambos possuem o mesmo número de músculos para trabalhar.
Ambos jogam com as mesmas regras e usam equipamentos semelhantes.
Porém, o vencedor é o que tem a determinação de vencer. O vencedor é aquele que faz
o que é preciso, treina dia após dia, esforça-se um pouco mais a cada treino, é capaz de
visualizar sua passagem pela linha final à frente do resto.
A diferença está no que eles fazem com o que têm.
Você já possui a matéria-prima para o sucesso e a realização. Você possui o necessário
para atingir a grandiosidade em tudo que você quiser. Você tem dentro de si o
potencial para conquistas extraordinárias.
Ninguém é mais nem menos equipado para o sucesso do que você.
Mas é você quem deve fazê-lo acontecer, e é quem tem que assumir o compromisso,
fazendo o que for necessário para atingir a grandiosidade de que é capaz.
Não é tão fácil, mas é mais fácil do que você imagina: tudo depende de sua atitude
diante dos fatos ... São pequenos gestos dia a dia.

Nunca esqueça que:

A mais longa caminhada só é possível passo a passo...

O mais belo livro do mundo foi escrito letra por
letra... Os milênios se sucedem, segundo a segundo...
Não fosse a gota e não haveria chuvas...
As imensas dunas se compõem de minúsculos grãos de areia...

Por isso, vá devagar, planeje dia a dia, estabeleça e concretize sua meta “só por
hoje” e que assim seja dia após dia, passo a passo, com pequenos gestos, com pequenas
mudanças para atingir o sucesso que desejar.

Não é fácil nem rápido... Mas vale a pena tentar!

Referência: https://www.mensagenscomamor.com/mensagem/589

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ATIVIDADE 01:

1- Pense e responda: como você se ver amanhã em relação a:

a) Trabalho;
b) Estudos;
c) Família;
d) Amigos;
e) Saúde.

2- Veja-se no futuro desempenhando o papel que escolheu (detalhes do que estaria

fazendo).
3- Formule bem sua meta: o que é preciso fazer para alcançar meus objetivos?
4- Quais características você já tem que pode te ajudar a alcançar seus objetivos?
5- Quais características você precisa desenvolver para alcançar seus objetivos?
6- Você acha que o estudo da Filosofia pode te ajudar em alguma coisa em relação
a seu futuro? Explique.

Aula 02: Explicação e detalhamento dos acordos e

combinados com a turma (Avaliações, entrega das
atividades, participação, etc.).

Aula 03: ORIGEM E NASCIMENTO DA FILOSOFIA NA GRÉCIA ANTIGA

A palavra filosofia é grega e composta por duas outras: Philos e Sophia:

 Philo significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais.

 Sophia quer dizer sabedoria.

Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo

saber. A filosofia é um modo de pensar e exprimir os pensamentos que surgiram
especificamente com os gregos. Ela surge quando alguns gregos, admirados e
espantados com a realidade, insatisfeitos com as explicações que a tradição lhes dera,
começaram a fazer perguntas e a buscar respostas para elas, demonstrando que o mundo
e os seres humanos e as coisas da natureza, os acontecimentos e as ações humanas
podem ser conhecidos pela razão humana, e que a própria razão é capaz de conhecer-se
a si mesma.
Ela surge quando se descobriu que a verdade do mundo e dos humanos não era
algo secreto e misterioso, que precisasse ser revelado por divindade e alguns escolhidos,
mas que, ao contrário, podia ser conhecida por todos, através da razão.
Por fim, a filosofia surge quando a mente humana começou a procurar a
verdade das coisas, a relação causa e efeito, as leis gerais explicativas dos fatos
3
particulares, começando assim a nova fase do saber humano. O lugar onde essa
mutação se opera é a cidade.
O pensamento passa do reinado do mito ao império da lógica filosófica. O
mito que antes fornecia uma ordenação mental do mundo, capaz de satisfazer às
exigências racionais da mente primitiva, passa a dar lugar aquilo que a razão iria
encontrar e dizer.
A Filosofia surgiu na Grécia Antiga, que era um centro cultural importante
e recebia influências de várias partes do mundo por volta do século VI a.C. A
Filosofia e então surge da necessidade de explicar o mundo e encontrar respostas
para a origem das coisas, dos fenômenos da natureza, da existência e da
racionalidade humana. No início, a filosofia estava intimamente relacionada com a
religião: mitos, crenças, etc. Assim, o pensamento mítico foi dando lugar ao
pensamento racional, ou ainda, do mito ao logos. Assim, o pensamento crítico começou
a florescer e muitos indivíduos começaram a procurar respostas fora da mitologia grega.
Essa atitude de reflexão que busca o conhecimento significou o nascimento da Filosofia.
Tales de Mileto, é considerado o primeiro filosofo grego, pois, tinha uma
enorme necessidade de entender o mundo, não apenas como todos diziam entender, mas
de uma força mais profunda, com argumentos concretos, reais, racionais.
Em (469 a.C.-399 a.C.) surge Sócrates, um filósofo grego, mesmo não sendo o
primeiro filósofo da história, é reconhecido como o "Pai da Filosofia Ocidental" por
representar o grande marco da filosofia ocidental. Sócrates era conhecido como um
homem sábio que morava em Atenas.
Sócrates tinha a convicção de que nada sabia — o que foi considerado um sinal
extremo de sabedoria e reconhecimento das próprias limitações, o que o levou à
busca da verdade.
Teve uma contribuição muito importante nos campos da epistemologia e lógica.
Usava o método socrático, em que se faz uma série de perguntas para promover
uma compreensão profunda do assunto em discussão. Não deixou nenhuma obra
escrita e seus ensinos chegaram até nós pelos relatos de Platão, seu aluno.

Referência:
https://www.sabedoriapolitica.com.br/products/o-nascimento-da-filosofia/
https://www.stoodi.com.br/blog/filosofia/origem-da-filosofia/

O QUE PERGUNTAVAM OS PRIMEIROS FILÓSOFOS?

Por que os seres nascem e morrem? Por que os diferentes também parecem fazer
surgir os diferentes: o dia parece fazer nascer a noite, o inverno parece fazer surgir a
primavera, um objeto escuro clareia com o passar do tempo, um objeto claro escurece
com o passar do tempo? Por que tudo muda? Foram perguntas como essas que os
primeiros filósofos fizeram e para elas buscaram respostas.
Sem dúvida, a religião, as tradições e os mitos explicavam todas essas coisas,
mas suas explicações já não satisfaziam aos que interrogavam sobre as causas da
mudança, da permanência, da repetição, da desaparição e do ressurgimento de todos os
seres. Haviam perdido força explicativa, não convenciam nem satisfaziam a quem
desejava conhecer a verdade sobre o mundo.

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 Os primeiros filósofos gregos são frequentemente chamados de filósofos da
natureza ou pré-socráticos, isso porque eles se interessam sobre tudo pela natureza e
pelos processos naturais e por terem surgido antes do filosofo Sócrates. Alguns de seus
nomes: Tales, Anaxímenes, Anaximandro, Anaxágoras, Heráclito, Parmênides etc.
buscavam na natureza o princípio – arché (comum a todas as coisas, força que
origina os fenômenos naturais) – chave para entender todas as coisas. Os pré-
socráticos queriam encontrar os princípios eternos.
Os primeiros filósofos queriam entender os fenômenos naturais, sem que
para isto recorrer aos mitos. Portanto, a cosmologia tem por finalidade estabelecer
uma visão racional, compreensível do surgimento e da organização do universo;
buscavam um princípio lógico absoluto que definisse o mundo, que esclarecesse como
as coisas surgem e desaparecem, enquanto a natureza permanece sempre a mesma.

Referência: https://pgfilo.blogspot.com/2012/09/o-que-perguntavam-os-primeiros-
filosofos.html

FILOSOFOS PRÉ-SOCRÁTICOS

Os filósofos pré-socráticos fazem parte do primeiro período da filosofia grega.

Eles desenvolveram suas teorias do século VII ao V a.C., e recebem esse nome pois
são os filósofos que antecederam Sócrates.
Esses pensadores buscavam nos elementos natureza as respostas sobre a
origem do ser e do mundo. Focando principalmente nos aspectos da natureza, eram
chamados de “filósofos da physis” ou "filósofos da natureza".
Foram eles os responsáveis pela transição da consciência mítica para a
consciência filosófica. Assim, buscaram dar uma explicação racional para a origem de
todas as coisas.

A mitologia grega explicava o universo através da cosmogonia (cosmo,

"universo" e gónos, "gênese", "nascimento"). A cosmogonia dá sentido a tudo o que
existe através da ideia de nascimento a partir de uma relação (sexual) entre os deuses.
Os filósofos pré-socráticos abandonaram essa ideia e construíram
a cosmologia, explicação do universo baseado no lógos ("argumentação", "lógica",
"razão"). Os deuses deram lugar à natureza na compreensão sobre a origem das coisas.
A filosofia nascida com esses primeiros filósofos deu origem a toda uma
produção de conhecimento e de representação da realidade. Toda essa construção
serviu como base para o desenvolvimento da cultura ocidental.

Confira abaixo uma lista dos principais filósofos do período pré-socrático:

1-Tales de Mileto; 4. Heráclito de Éfeso; 8. Zenão de Eléia;

2-Anaximandro 5. Pitágoras de Samos; 9. Demócrito de
de Mileto; 6. Xenófanes Abdera.
3. Anaxímenes de Cólofon;
de Mileto; 7. Parmênides de Eléia;

Fim da Filosofia Pré-Socrática

A filosofia pré-socrática tem seu fim com a mudança do pensamento que

tinha como foco a natureza. Com a intensificação da vida pública, as atenções dos
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filósofos passaram a se relacionar com a vida pública e a atividade humana. Esse novo
período tem o filósofo Sócrates como marco da mudança e é chamado também de
período antropológico da filosofia.

Referência:
https://www.todamateria.com.br/filosofos-pre-socraticos/

ATIVIDADE 02:

01- O que é Filosofia?

02- Onde e quando surgiu a Filosofia?
03- Qual a importância das ideias dos pré-socráticos?
04- “A preocupação em perguntar e compreender a natureza do mundo (a physis) era comum.
Queria entender a origem, aquilo que originou todas as coisas, o princípio delas.”
A- Sofista.
B- Socrática.
C- Aristotélica.
D- Pré-Socrática.
04- Quem foi o primeiro filosofo?
05- Quem é considerado o pai da Filosofia? Explique.
06- Quem eram os pré-socráticos? Cite o nome de alguns.
07-O que é um mito? Explique.

ATIVIDADE 03: Faça uma pesquisa escrita em seu caderno sobre os principais pré-
socráticos abaixo (mínimo 10 linhas sobre cada filosofo):

1-Tales de Mileto; 3. Anaxímenes 6. Xenófanes de

2-Anaximandro de de Mileto; Cólofon;
Mileto; 4. Heráclito de Éfeso; 7. Parmênides de Eléia;
5. Pitágoras de Samos;

DO MITO À FILOSOFIA

Um mito é uma narrativa de caráter simbólico, relacionada a uma dada

cultura. O mito procura explicar a realidade, os principais acontecimentos da vida, os
fenômenos naturais, as origens do Mundo e do Homem por meio de deuses, semideuses
e heróis. O mito é simplesmente então uma história narrada, indiferente do
julgamento que façamos sobre ela de verdadeira ou falsa.
O conhecimento mítico - Foi a primeira etapa da consciência humana. Nele,
havia um só plano. Tudo se passava num mesmo nível: forças da natureza, forças
divinizadas, homens e animais atuando num mesmo nível.

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CARACTERÍSTICAS E FUNÇÕES DO MITO

Dentre suas características, podemos destacar que o mito nas sociedades tribais é
sempre um mito coletivo. O mito também tem como característica o fato de ser sempre
dogmático, isto é, apresentar-se como verdade que não precisa ser provada e que não
admite contestação, sendo, portanto, incontestável e inquestionável.
Dentre suas funções, destaca-se que o mito acomoda e tranquiliza o ser humano
diante de um mundo assustador, dando-lhe a confiança de que, através de suas ações
mágicas, o que acontece no mundo natural depende, em parte, dos seus atos.
O mito também busca fixar modelos exemplares de todas as funções e atividades
humanas. Um exemplo disto é o ritual.

O MITO HOJE

Hoje, com todo pensamento crítico e reflexivo, que teve início com os primeiros
filósofos na Grécia do século VI a.C., e o desenvolvimento do pensamento científico a
partir do século XVII os mitos parecem não ter mais importância e existência.
Mas não é bem assim que acontece. Apesar dos avanços do conhecimento
humano, das evidências descobertas pela ciência, os mitos continuam presentes, pois
o ser humano não apreende a realidade somente a partir da razão, mas também
por meio da afetividade e da emoção.
Exemplos de Mitos atuais:
- Mídia, os super-heróis;
- Campo político, certas pessoas são transformadas em heróis;
- Artistas e esportistas podem ser transformados em modelos exemplares.
- As novelas, ao trabalharem a luta entre o Bem e o Mal. Os padrões de vida, de
felicidade e de beleza reproduzidos nos meios de comunicação, principalmente na
televisão, são transformados em mitos que, aos telespectadores se tornam verdades
desejáveis e que devem ser alcançados, tornando-se assim, requisitos para a realização
humana.

Referência: https://resumos.soescola.com/filosofia/mito-e-a-filosofia/

ATIVIDADE 04:

Questão 1 – (Unioeste 2011) “O mito é uma narrativa. É um discurso, uma fala. É uma
forma de as sociedades espelharem suas contradições, exprimirem seus paradoxos,
dúvidas e inquietações. Pode ser visto como uma possibilidade de se refletir sobre a
existência, o cosmos, as situações de ‘estar no mundo’ ou as relações sociais”. Everado
Rocha.

Mediante essa definição geral de mito é correto afirmar que

a) as sociedades com conhecimentos científico, tecnológico e filosófico complexamente

constituídos não possuem mitos, pois eliminaram as dúvidas e os paradoxos.

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b) Platão, um dos filósofos mais estudados e influentes do pensamento ocidental, não
recorria aos mitos em seus diálogos, apesar de ter sido o primeiro a utilizar o termo
mitologia.

c) alguns mitos oferecem modelos de vida e podem servir como referências para a vida
de muitas pessoas mesmo no século XXI.

d) as sociedades antigas, ocidentais e orientais, foram fundadas sobre o mesmo mito

primitivo, variando, apenas, os nomes de seus personagens.

e) todas as afirmações acima estão corretas.

ATIVIDADE 05:
1) Quais são as funções do mito?
2) Quais são as características do mito?
3) Que exemplos de mitos contemporâneos o texto apresenta?
4) Qual a diferença entre mito e Filosofia?
5) Cite exemplos de mitos na atualidade.

ATIVIDADE AVALIATIVA 06:

- Fazer uma pesquisa (escrita no caderno individualmente) e APRESENTAR

SEMINÁRIO EM SALA SOBRE: Mitologias (Grega, Romana, Indiana, Indígena e
Nórdica).
- Atenção: Tópicos que não podem faltar na pesquisa e apresentação do seminário
(dentre outros aspectos):
-O que é? (mitologia da equipe);
-03 principais mitos;
-03 principais deuses.

SENSO COMUM

Senso comum ou Conhecimento Popular é um conjunto de opiniões e modos

de sentir geralmente aceitos de modo acrítico como verdades e comportamentos
próprios da natureza humana. Assim, o senso comum são opiniões geralmente
aceitas em época determinada. Isto significa que o senso comum varia com a época,
ou melhor, de acordo com o conhecimento relativo alcançado pela maioria num
determinado período histórico, embora possa existir uma minoria mais evoluída que
alcançou um conhecimento superior ao aceito pela maioria.
Por isso a Filosofia se distanciou do mito e do senso comum, mas não os
desconsiderou, porém, busca questionar, investigar, ampliar os horizontes de
conhecimento sobre o assunto abordado.

Referência: https://www.historiadomundo.com.br/curiosidades/senso-comum.htm

ATIVIDADE 07:

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1- Analise a charge abaixo e responda: Podemos associar a charge à manifestação de
senso comum? Justifique sua resposta (10 linhas).

CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO FILOSÓFICO

Existem muitos conhecimentos filosóficos possíveis. No modo ocidental como

conhecemos, é importante salientar pelo menos 4 características importantes para
lembrar sobre esse tipo de saber:

 Reflexivo: visa entender os pensamentos e as ideias humanas, produzindo

especulações e hipóteses sobre o assunto. Logo, o exercício reflexivo deve ser
constante;
 Questionador: a filosofia é questionadora porque ela parte de dúvidas a
respeito do mundo. Assim, não tomar as coisas como dadas e certas, e pensar
sobre elas é primordial;
 Racional: o empreendimento do pensamento realizado para produzir filosofia
deve ser guiado pela razão. Ou seja, o conhecimento filosófico deve ser guiado
por critérios lógicos e coerentes;
 Sistemático: além de formular hipóteses sobre o mundo, essas ideias devem ser
organizadas sistematicamente, relacionando-se uma com as outras. Portanto,
as contradições não são desejáveis.

Essas características são critérios importantes para discutir sobre o conhecimento

filosófico. Além disso, elas são úteis também para guiar debates mais gerais, garantindo
uma relação mais democrática na sociedade.

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Referência: https://www.todoestudo.com.br/filosofia/conhecimento-filosofico

AULA: ASPECTOS QUE CONTRIBUÍRAM PARA O SURGIMENTO DA

FILOSOFIA.

Apesar das contradições da mitologia, a filosofia nasceu fortalecida por fatos

históricos que aconteceram e contribuíram para esclarecer as diversas modificações
ocorridas. Os fatos históricos acima citados e que fortaleceram o avanço da filosofia
foram:
* Viagens marítimas – navegando por territórios antes desconhecidos os gregos
perceberam que as criaturas imaginárias criadas pela mitologia grega não eram reais e
que também não existiam deuses em outras regiões, como sugeria a mitologia e sim
seres humanos. Também concluíram que os mares não eram moradia de monstros e
outros seres. Com as viagens o mundo perdeu seu caráter mítico ou lendário, os
exploradores descobriram um mundo repleto de belezas e conhecimentos, seu
surgimento foi sendo esclarecido pouco a pouco, mistério este que a mitologia já não
conseguia explicar.
* Invenção do calendário - Os gregos aprenderam que era possível contar o
tempo das estações do ano, definindo quando e de que forma aconteciam as mudanças
do clima e do dia, notando que o tempo passava por transformações
espontaneamente e não por intervenções divinas.
* Invenção da moeda – Os gregos aprenderam a arte de negociar, não mais se
efetuava a venda de uma mercadoria aceitando como pagamento a troca por mercadoria
semelhante, o pagamento tornou-se monetário, ou seja, a moeda substituiu o poder de
troca.
* Surgimento da vida urbana e uso da escrita – O desenvolvimento da cidade
trouxe aos gregos uma situação financeira mais igualitária, o prestígio social que
antes era benefício de apenas algumas famílias diminuiu, assim como o prestígio que
detinham. As artes ganharam patrocinadores, estimulando assim o surgimento de novos
artistas. Invenção da escrita alfabética - O uso do alfabeto fez com que os gregos se
expressassem de forma mais clara, colaborando para que suas ideias fossem melhor
compreendidas e difundidas pelo mundo afora, levando a sabedoria as pessoas.
* Invenção da política – Surgiram novas fontes de informação, a lei passou a
abranger muitas outras coisas e chegou até as pessoas, criou-se uma área pública
voltada para discurso e debates, local no qual os gregos debatiam e propagavam suas
ideias a respeito da política.

Referência:https://www.algosobre.com.br/filosofia/condicoes-historicas-para-o-
surgimento-da-filosofia.html

ATIVIDADE 08:

1ª) A Internet tem papel principal hoje em nossas vidas, transforma o nosso modo de
pensar de agir, com base nessa afirmação, como você entende a relação da Filosofia
com Internet nos dias atuais?

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2ª) A invenção da política é uma das centralidades que contribuíram para o surgimento
da Filosofia, mediante a essa afirmação, quais outras contribuições a invenção da
política desenvolvem?

SÓCRATES

Filósofo grego, nascido em Atenas e se tornou um dos principais

pensadores da antiguidade na Grécia. Ele é considerado o fundador da
filosofia ocidental. Foi no esplendor de Atenas que Sócrates floresceu.
Ele andava pela cidade (pólis grega) quase como um maltrapilho descalço. Assim
fazia filosofia, perambulando e questionando. Ele não era bem aceito pela aristocracia
grega, que não o entendendo bem, pensava que suas ideias contrariavam a tradição e os
deuses. Ele também criticou muitos aspectos da cultura grega.

SÓCRATES E OS SOFISTAS

Sócrates detestava os sofistas. Eles eram os professores particulares da Grécia

Antiga. Por cobrarem para ensinar, Sócrates os repudiava, afinal ele não cobrava e
vivia de doações. Outro problema era que muitos dos sofistas ensinavam não a
verdade, mas formas de se falar para defender qualquer opinião (retórica), para
convencimento das pessoas.
O ser humano deve perseverar na integridade em primeiro lugar, já que a
pior coisa que pode acontecer é uma alma se corromper. Com certeza esta é uma
das principais ideias de Sócrates, afinal ele preferiu morrer para não se desonrar.
Assim, Sócrates foi condenado a beber cicuta aos 71 anos, um tipo de veneno,
no tribunal de Heliastas. Assim fez e morreu. Ele foi condenado à morte porque foi
considerado culpado de desvirtuar os jovens atenienses com suas ideias. Uma vez que
Sócrates era um grande orador, muito eloquente, ele foi considerado um risco para
a cidade. As acusações que pesavam sobre Sócrates eram:
 Subversor da ordem social;
 Corruptor da juventude;
 Ateu em relação aos deuses antigos.

Sócrates defendia que:

 É preferível sofrer injustiça do que cometê-la;
 Jamais se deve responder à injustiça pela injustiça, nem fazer mal a outrem, nem
mesmo àquele que nos fez mal;
 As virtudes constituem a unidade;
 A virtude é um conhecimento.
 Não adianta saber muita coisa e ser desonesto. A vida intelectual está
intimamente ligada à honestidade, à vida virtuosa.

MÉTODO DIALÉTICO SOCRÁTICO (MAIÊUTICA)

A filosofia de Sócrates envolvia necessariamente o diálogo. O mestre, por meio

das perguntas, conduz o aluno ao conhecimento por ele mesmo. Assim evitam-se
também as contradições. Para cada resposta, novas perguntas podem ser feitas,

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assim aprimora-se o conhecimento. Por isso Sócrates era chamado de parteiro de
ideias. O método socrático é composto de:
1. Maiêutica: Perguntas sucessivas para se chegar a uma definição ou conceito.
2. Ironia: Forma de mostrar aos outros que estavam enganados sobre o que
pensavam estarem certos.
Ele prezava tanto o diálogo que não deixou nenhuma obra escrita. O que
sabemos de Sócrates, o resumo de sua vida e de sua filosofia, nos veio por dois de seus
discípulos: Platão e Xenofontes.

Frases mais famosas de Sócrates:

- Só sei que nada sei.
- O início da sabedoria é a própria ignorância.

ATIVIDADE 09: REFLEXÃO: AS TRÊS PENEIRAS

Um rapaz procurou Sócrates e disse-lhe que precisava contar-lhe algo sobre alguém.
Sócrates ergueu os olhos do livro que estava lendo e perguntou:
- O que você vai me contar já passou pelas três peneiras?
- Três peneiras? - indagou o rapaz.
- Sim! A primeira peneira é a VERDADE. O que você quer me contar dos outros é um
fato? Caso tenha ouvido falar, a coisa deve morrer aqui mesmo. Suponhamos que seja
verdade. Deve, então, passar pela segunda peneira: a BONDADE. O que você vai
contar é uma coisa boa? Ajuda a construir ou destruir o caminho, a fama do próximo?
Se o que você quer contar é verdade e é coisa boa, deverá passar ainda pela terceira
peneira: a NECESSIDADE. Convém contar? Resolve alguma coisa? Ajuda a
comunidade? Pode melhorar o planeta?
Arremata Sócrates:
- Se passou pelas três peneiras, conte!!! Tanto eu, como você e seu irmão iremos nos
beneficiar. Caso contrário, esqueça e enterre tudo. Será uma fofoca a menos para
envenenar o ambiente e fomentar a discórdia entre irmãos, colegas do planeta.

Leia o texto acima e responda o que se pede:

1) Quem é Sócrates e o que ele quis ensinar com esse texto?

2) Qual o sentido das "peneiras", na leitura?
3) Um fato merece ser contado quando...
4) Como posso avaliar se o que vou falar é verdadeiro, bom e necessário?
5) É fácil ou difícil tomar conhecimento de alguma história, guardar segredo ou
simplesmente esquecer que ouviu, sem maiores comentários.
6) É sempre bom ter-se em mente a seguinte máxima: "Fazer aos outros, somente aquilo
que queremos que façam a nós". Como você pode interpretar essa máxima?

PLATÃO

Platão existiu por volta de 428 a 347 A.C. em Atenas, na Grécia Antiga. Ele foi um
discípulo do filósofo considerado o maior de todos os tempos: Sócrates. Platão
nunca escondeu a enorme admiração e respeito que tinha para com ele, chegando a

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transformá-lo em personagem. Após a morte de seu mentor, Platão criou sua própria
escola de filosofia, conhecida como Academia.
Por sua vez, Platão foi mestre Aristóteles. Mesmo sendo seu aluno Aristóteles não
concordava com boa parte do que Platão dizia, seguindo outro caminho filosófico.

PRINCIPAIS IDEIAS DE PLATÃO:

A Teoria das Ideias é o centro do pensamento platônico.

Para nos aprofundarmos mais nisso, precisamos entender os dois mundos de Platão.
O Mundo das Ideias e o Mundo Sensível. Entenda a seguir:

Mundo das Ideias: Seria uma realidade abstrata dentro da realidade material. O
Mundo das Ideias seria o lar de todas as ideias primordiais, ou seja, é apenas lá que se
pode encontrar as ideias imortais e perfeitas. Tudo o que vemos aqui é apenas uma
sombra do que realmente existe lá.

Mundo Sensível: Este universo representaria a realidade, o mundo material no

qual vivemos. De acordo com Platão, ele nada mais é do que uma cópia do Mundo das
Ideias. Por isso, ele é imperfeito e mortal, tendo um “prazo de validade”.

O MITO DA CAVERNA

O Mito da Caverna foi uma metáfora criada por Platão no livro A

República.
Segundo a narrativa, um grupo de pessoas vivia em uma enorme caverna desde
que nasceram. Eles tinham todo o seu corpo amarrado por correntes e que, por isso,
não podia se mexer e muito menos olhar ao redor.
Os mesmos eram obrigados a olhar única e fixamente para uma parede
escura e vazia. Atrás deles havia uma grande fogueira e, como não podiam vê-la, outras
pessoas passavam por ela e o fogo projetava as sombras diretamente na parede para a
qual os acorrentados olhavam fixamente.
Como não podiam se mexer, eles acreditavam que aquelas sombras eram as
únicas verdades sobre o mundo em que viviam.
Contudo, no relato sobre o Mito da Caverna, um dia, um dos acorrentados
conseguiu se soltar e saiu de dentro da caverna.
De início, a luz solar, a claridade e o acesso a um universo composto pelas mais
variadas cores o fizeram recuar, visto que aquilo ardia os seus olhos, assim como o
assustava.
No entanto, ele resolveu enfrentar aquela claridade e aos poucos foi saindo
da caverna novamente. Devagar ele foi abrindo os olhos e, quando conseguiu abri-
los completamente, explorou todos os lugares possíveis e fez descobertas incríveis
sobre o mundo que o cercava, deixando cada vez mais a escuridão da caverna de
lado.
Com o intuito de compartilhar todo o conhecimento aprendido na
natureza, ele resolveu voltar para a caverna para contar aos outros
prisioneiros tudo o que havia descoberto.
Porém, eles não acreditaram no homem e chamavam-no de louco. Foram
muitas as tentativas para que os amigos cressem, afinal, ele queria que seus pares se

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libertassem daquela escuridão, mas esse comportamento acabou enfurecendo-os ainda
mais.
Os companheiros acorrentados julgavam que sua sanidade estava
comprometida e que ele era um perigo para os demais, podendo, inclusive, fazer com
que outras pessoas ficassem loucas. Com esse pensamento, os companheiros mataram o
ex-acorrentado quando ele tentou libertá-los.

SIGNIFICADO DO MITO DA CAVERNA

- Caverna: Prisão, seja da inteligência que não consegue ir longe ou do corpo preso aos
sentidos.
-Prisioneiros: Pessoas ignorantes, que não querem conhecer a verdade e possuem
apenas opiniões.
- Sobras da caverna: Conhecimento imperfeito, distorcido, preconceitos, mentiras.
- Luz do Sol: Filosofia, conhecimento verdadeiro, iluminação da verdade.
- Saída da caverna: Libertação da ignorância, descoberta da verdade, vida verdadeira,
alcance da sabedoria.

ATIVIDADE 10:
1. O que é a caverna?
2. Que são as sombras das estatuetas?
3. Quem é o prisioneiro que se liberta e sai da caverna?
4. O que é a luz exterior do sol?
5. O que é o mundo exterior?
6. Qual o instrumento que liberta o filósofo e com o qual ele deseja libertar os
outros prisioneiros?
7. O que é a visão do mundo real iluminado?
8. Por que é que os prisioneiros ridicularizam, espancam e matam o companheiro?
9. Atualmente temos cavernas? Quais?

SANTO AGOSTINHO DE HIPONA

354 d.C em Tagaste, na África, foi que nasceu Agostinho. Antes de elaborar um
conjunto de pensamentos que influenciaria todo o período medieval (as principais ideias
de santo Agostinho), ele se envolveu com uma seita tornando-se maniqueísta.
Sabendo muita filosofia dos neoplatônicos e abandonando o maniqueísmo aos
poucos, santo Agostinho conheceu santo Ambrósio. Este era um bispo com quem sua
mãe muito conversava. Ela o pedia que ajudasse seu filho a se converter.
Santo Agostinho ouve uma voz dizer “Toma e lê”, pega a bíblia, abre e lê a primeira
passagem que encontra, na qual constava:

“Andemos honestamente como de dia, não em orgias e

bebedices, não em impudicícias e dissoluções, não em
contendas e ciúmes; mas revesti-vos do Senhor Jesus Cristo,
e não vos preocupeis com a carne para não excitardes as
suas cobiças.” (Romanos, 13: 13-14).

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PRINCIPAIS IDEIAS

Teoria da iluminação divina: Ele entendeu que a razão natural é um meio que
Deus deu ao homem para que este conheça a verdade. Outro meio, mais elevado e que
alcança o que a razão não dá conta, é a Revelação, ao qual se assente por fé. Logo, para
ele a fé e a razão não se contradizem, sempre se ajudam e apontam para a mesma
verdade. Mais ainda, com sua conversão, segundo o próprio, viver uma vida virtuosa o
ajudou a ser mais inteligente.
Deus não é autor do mal: Como explicar que mesmo havendo somente um
princípio bom (um Deus bom), há o mal? Deus não é o autor do mal, sendo o mal a
ausência de Deus. De acordo com sua filosofia o mal é nada, é uma ausência, assim
com o frio não é produzido, sendo só a ausência do calor; ou como a escuridão, que não
é produzida, senão pela ausência da luz. Nesse mesmo sentido, a ausência de Deus leva
ao mal, não havendo nada que o produza diretamente. O mal então começa quando
uma criatura que possui o livre arbítrio, usa-o para se afastar de Deus ao invés de
se aproximar.
A função do livre arbítrio era evitar que alguma criatura fosse obrigada a
amar a Deus, sendo convidada a fazer isso livremente. Mas o que se verificou foi que
muitas usaram mal o livre arbítrio e se afastaram do maior bem possível. Por isso se deu
o mal, a ausência do bem.

Referência: https://www.suapesquisa.com/biografias/santo_agostinho.htm

Atividade 11:

1) Observe a imagem, em seguida responda o que é

solicitado.

https://files.cursoenemgratuito.com.br/uploads/2019/06/charge-criacionismo.jpg

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- De acordo com a filosofia de Santo Agostinho é correto afirmar que Deus é o autor do
mal? Explique.

ATIVIDADE 12: A teoria da iluminação divina, contribuição original de Agostinho à

filosofia da cristandade, foi influenciada pela filosofia de Platão, porém, diferencia-se dela em
seu aspecto central. Assinale a alternativa abaixo que explicita esta diferença.

a) A Filosofia agostiniana compartilha com a filosofia platônica do dualismo, tal como este foi
definido por Agostinho na Cidade de Deus. Assim, a luz da teoria da iluminação está situada no
plano suprassensível e só é alcançada na transcendência da existência terrena para a vida eterna.
b) A teoria da Iluminação, tal como sugere o nome, está fundamentada na luz de Deus, luz
interior dada ao homem interior na busca da verdade das coisas que não são conhecidas pelos
sentidos; esta luz é Cristo, que ensina e habita no homem interior.
c) Agostinho foi contemporâneo da Terceira Academia, recebendo os ensinamentos de
Arcesilau e Carnéades, o que resultou na posição dogmática do filósofo cristão quanto à
impossibilidade do conhecimento da verdade, sendo o conhecimento humano apenas verossímil.
d) A alma é a morada da verdade, todo conhecimento nela repousa. Assim, a posição de
Agostinho afasta-se da filosofia platônica, ao admitir que a alma possui uma existência anterior,
na qual ela contemplou as ideias, de modo que o conhecimento de Deus é anterior à existência.

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