EMEF “PROF AMÉLIA LOUREIRO BARROSO”

PROFESSOR: MAELSON LOPES TURMA: 4ºC

NOTA:
ÁREA DE CONHECIMENTO:
DATA: __/__/2023
CIÊNCIAS
NOME DO (A) ALUNO (A)

AMBIENTES
O nosso planeta Terra é formado por diversos ambientes. Nesses ambientes, encontramos seres
vivos e elementos não vivos.

Para viver, plantas e animais (seres vivos) precisam da água, do ar e do solo, que são
elementos não vivos. A luz e o calor do sol também são elementos não vivos do ambiente. Nos
ecossistemas, ocorre a interação entre elementos vivos e não vivos.

1) Leia as informações acima e complete o texto a seguir de forma adequada:

No ambiente em que vivemos, encontramos seres ___________, como os _____________ e as

______________, e também elementos ____________________________ como, por exemplo, o
____________, a ________________ e o _____________________. Nos
______________________, ocorre a interação entre elementos _______________e não vivos.
 2) Observe a imagem abaixo e depois responda as questões:

a) Quais os elementos vivos que você encontra na imagem apresentada acima?

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b) Quais os elementos não vivos que fazem parte desse ambiente?

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O EQUILÍBRIO DO ECOSSISTEMA

Já sabemos que existe uma relação de interdependência entre os elementos que compõem o
ecossistema. Isso significa que, na natureza, um organismo depende de outro organismo para
sobreviver. Por isso o desaparecimento (extinção) de uma espécie pode provocar o fim de outra
espécie ou até mesmo de várias espécies.
A caça que causa o desaparecimento das espécies (caça predatória), a poluição das águas, do ar e
do solo causam desequilíbrio no meio ambiente, afetando, negativamente, todos os seres vivos.

Procure, no dicionário, explique com suas palavras o que seria CAÇA PREDATÓRIA?

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3) Leia um trecho da notícia sobre as capivaras:

 Superpopulação de capivaras causa transtornos para agricultores do ES
À noite, roedores atacam lavouras e destroem plantações.
Produtores rurais se reuniram para encontrar uma solução para o problema.
Do G1 ES, com informações da TV Gazeta*00:06/06:04
Após reclamações frequentes sobre a superpopulação de capivaras nas plantações, os produtores
rurais de municípios da Região Serrana, no Espírito Santo, se reuniram para encontrar uma
solução para o problema. Os animais costumam comer as plantações e destruir a produção dos
agricultores. Para a veterinária Mônica de Alvarenga, uma das alternativas é esterilizar os machos
dominantes, que cruzam com um número maior de fêmeas.
As capivaras são os maiores roedores do mundo. Elas vivem perto de regiões com água e as
adultas pesam entre 50 e 70 quilos. Por ano, as fêmeas podem ter até oito filhotes. Em uma
fazenda do município de Alfredo Chaves, um grupo de mais de 20 capivaras descansa às margens
do rio Benevente. No fim da tarde, elas aparecem em vários pontos do rio e, à noite, chegam às
lavouras causando prejuízos.
Quando amanhece, o agricultor e pecuarista Edson Grillo encontra a destruição. O produtor tem
uma plantação de capim, que utiliza para produzir ração para o gado. (...)
A veterinária Mônica de Alvarenga, Mestre em Ciência Animal e que pesquisa as capivaras,
explicou que a superpopulação dos roedores acontece porque predadores, como o jacaré, estão em
extinção. "É um problema que acontece no Brasil inteiro, lugares banhados por rios e cursos
d'água. As onças, os jacarés que poderiam fazer o controle populacional desses roedores estão em
extinção", explicou.
*Com colaboração de Roger Santana, da TV Gazeta.
Adaptado de: http://g1.globo.com/espirito-santo/agronegocios/noticia/2014/09/superpopulacaode-
capivaras-causa-transtornos-para-agricultores-do-es.html. Acesso em: 01 de jun de 2020

Agora responda:

a) Por que a capivara virou um problema para os agricultores?

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b) Qual o motivo da superpopulação das capivaras?

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c) Um problema gerou outro problema. Como isso ocorreu na região apresentada pela notícia?
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BOA PROVA!!