MATEMÁTICA A

11º Ano

Estatística – Ficha de trabalho 2

1) Considera a duração, em minutos, de 40 chamadas telefónicas escolhidas ao acaso. Sabe-se que 30%
destas chamadas tiveram uma duração não inferior a 3 minutos e meio e que parte da informação
referente a estas chamadas está resumida na tabela seguinte:

Duração (minutos)  2; 2,5  2,5; 3 3; 3,5 3,5; 4  4; 4,5

ni 7 9 6

a. Como classificas a variável correspondente à duração, em minutos, das 40 chamadas telefónicas?

b. Completa a tabela e indica a percentagem das chamadas que tiveram uma duração de, pelo menos, 3
minutos.
c. Constrói um histograma das frequências absolutas com os dados apresentados.

2) Duas lojas de distribuição de material eletrónico (loja A e loja B) vendem, cada uma, oito computadores
de diferentes tipos e marcas. Os gerentes de cada loja afirmam ambos que o valor médio de cada
computador na sua loja é de 519 euros.

Computador Loja A Computador Loja B

A 500 I 1110
B 530 J 250
C 500 K 500
D 600 L 270
E 436 M 998
F 470 N 474
G 616 O 250
H 500 P 300

a. Coloca os valores dos computadores na calculadora, em duas listas diferentes, e confirma que o valor
apontado pelos gerentes para a média dos preços dos computadores praticados em cada uma das
duas lojas está correto. Indica, igualmente, os valores do 1.º quartil, da mediana e do 3.º quartil e os
valores mínimo, máximo e moda dos preços dos computadores para cada loja.
b. Elabora para cada amostra de preços de computador em cada loja um diagrama de extremos e quartis.
c. Indica o desvio padrão dos preços de computador de cada loja e diz, justificando, em qual das lojas os
preços são mais heterogéneos.
d. Determina o percentil 80 para cada uma das amostras. Interpreta os valores obtidos neste contexto.
e. Supondo que os computadores vendidos em cada loja não são muito diferentes em termos de
características técnicas, com base nas informações estatísticas recolhidas, por qual das lojas optarias
se tivesse de comprar um computador?
3) O Departamento de Recursos Humanos de uma empresa registou o número de dias de faltas por doença
de uma amostra de empregados nos últimos 6 meses.

Número de dias de faltas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 10 15

Número de empregados 12 6 25 22 14 8 5 6 2 1 1

a. Qual é a população que deu origem a esta amostra? Quantos elementos tem a amostra? Qual é
variável? Classifica-a.
b. Constrói uma tabela com as frequências absolutas e relativas, simples e acumuladas.
c. Observando a tabela das frequências relativas acumuladas, indica o mínimo, o 1.º quartil, a mediana,
o 3.º quartil e o máximo. Constrói um diagrama de extremos e quartis.
d. Quais são os valores da moda e da média. Qual é o significado das medidas de tendência central?
e. Qual é o desvio padrão? O que significa?
f. Elimina os valores extremos 10 e 15 da amostra e calcula novamente os parâmetros estatísticos
solicitados nas alíneas c), d) e e). Quais são as medidas mais afetadas com esta alteração?

4) Os elementos de duas equipas de basquetebol têm, em centímetros, as seguintes alturas:

Equipa A Equipa B
7 6 6 18 4 6 8
6 5 2 1 0 19 0 0 3 5 8
5 2 20 3 3

Nota: No caule indicam-se as dezenas de cada valor e nas folhas as unidades.

a. Introduz as alturas de cada equipa em duas listas da tua calculadora e verifica que a média das alturas
é igual nas duas equipas.
b. Faz na tua calculadora dois diagramas de extremos e quartis, um para cada uma das equipas, e verifica
o registo mínimo, o máximo, a amplitude, o 1.º quartil, a mediana, o 3.º quartil e a amplitude
interquartil para cada uma das equipas.
c. Determina o desvio padrão das alturas para cada equipa e diz, justificando, em qual das equipas as
alturas são mais heterogéneas.
d. Considera agora a amostra que se obtém pela junção das alturas das duas equipas. Determina o
percentil de ordem 60. Qual o seu significado?

5) Observa o gráfico que representa a evolução da percentagem de alunos com nota positiva no exame
nacional de Matemática A entre 2008 e 2022.
a. Calcula a média e a mediana da amostra
apresentada.
b. Indica os anos em que a percentagem de
alunos com nota positiva no exame de
Matemática A foi inferior à média.
c. Nesta amostra, qual a amplitude? E a
amplitude interquartil?
d. Determina o número de anos em que a
percentagem de alunos com nota positiva
no exame de Matemática A pertence ao
intervalo  x − sx , x + sx  .