Linguagens, códigos e suas tecnologias

Inglês Espanhol

1 B B D B 1 A A A B
2 B B B B 2 B A E A
3 B D A D 3 A E B A
4 D A B B 4 E B A A
5 A B B A 5 A A A E

6 C D A A 16 B A A A 26 A B E B 36 C A B D

7 C A A A 17 A D C A 27 A A A C 37 A C B B

8 E C C E 18 B B A A 28 E B C C 38 D A E E
9 E E D C 19 A D D C 29 C E C E 39 B C B E
10 E E A B 20 A E B E 30 B A C D 40 D B B D

11 D D C B 21 C D A A 31 B C E E 41 E B A D
12 E C D E 22 A C D C 32 E A A D 42 D E B A
13 A C E A 23 A C B B 33 D A A A 43 D A E C
14 C D D A 24 C E C B 34 B C E D 44 A A E C
15 B B A C 25 A B C A 35 C A C B 45 C E D C
 Ciências humanas e suas tecnologias

46 D C A A 61 C E A E 76 A D D A

47 B D C B 62 E C B C 77 C E E B
48 A A E C 63 D B C A 78 E A B C
49 A E E D 64 E D E B 79 C B A E
50 D E A C 65 B A A A 80 D A E C
51 E C B B 66 A A B D 81 A A C A
52 A A A D 67 E B C B 82 E B A B
53 D B A A 68 A C D E 83 C C B A
54 C A D C 69 B D C A 84 B E A D
55 D A C D 70 A C A B 85 D D D C

56 C C D A 71 E A B A 86 A E B D
57 A E A E 72 C B C D 87 A B C A
58 B A A A 73 A A B E 88 B A D A
59 A A D C 74 B D D B 89 C D A D

60 B D E E 75 A C A A 90 D B E E
 Comentário sobre o tema de redação

TEMA: Desafios para o enfrentamento da invisibilidade

do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil

Entre as diversas pautas sociais que servem como holofote para que a
sociedade perceba a relevância de seu papel no tocante ao respeito,
solidariedade e diálogo, mais uma vez o ENEM apresenta um tema
relevante: desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de
cuidado realizado pela mulher.

O aluno é convidado a refletir sobre uma prática bastante comum e até

invisível dentro de nossa sociedade: a mulher que tem sobre si a
responsabilidade de cuidar de toda a estrutura familiar, o que gera uma
sobrecarga de trabalho dentro e fora de casa, e caracteriza uma
constante dupla jornada de trabalho. Esta não é percebida, em função de
ter sido normalizada dentro da sociedade.

Para discutir esse cenário, vários caminhos poderiam ser trilhados pelo
aluno, a partir da frase temática. Entre eles, caberia a reflexão sobre o
machismo estrutural que ainda, infelizmente, predomina na sociedade
brasileira e faz com, dentro da família, as responsabilidades femininas
sejam muitas, como o trabalho doméstico, alimentação, limpeza,
educação dos filhos, atenção à saúde, cuidado dos idosos, entre outros.

Além disso, poderia ser escopo da sua análise a discussão sobre a

invisibilidade dessas funções executadas pela mulher, que muitas vezes
passam despercebidas pelos próprios familiares e pela sociedade em
geral, que considera tais atividades como parte da função e do papel do
universo feminino. Como consequência desse desprestígio, há uma
sobrecarga física e emocional sobre a mulher.
 Comentário sobre o tema de redação

Nessa perspectiva, caberia como repertório o conceito de “violência

simbólica”, cunhado pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu. Segundo o
pensador, trata-se de um processo em que se perpetuam e impõem
determinados valores culturais. Em relação à questão temática trazida
pela prova, verifica-se, por meio de posturas autoritárias, assimétricas, ou
muitas vezes pela ausência de uma ação efetiva, cujo homem
protagoniza, a mulher vitimizada, julgada e até descaracterizada de seu
verdadeiro papel e importância social.

Também seria pertinente o recurso ao conceito de “banalidade do mal”,

desenvolvido pela filósofa alemã Hanna Arendt. Dentro de sua lógica do
mal cometido sem reflexão, isto é, sem que seu autor se aperceba sobre
suas ações que geram dano ao outro, surgem características como
obediência, irreflexão, superficialidade, normalidade, ausência de
pensamento, sujeição e respeito a uma ideologia.

Um outro autor pertinente seria o contratualista Thomas Hobbes, o qual

afirma que a natureza humana é passional e que, sem nenhum controle,
o ser humano tende à violência. No dia a dia feminino, dentro de sua
própria esse fenômeno se instala de uma forma sutil, mas extremamente
experienciada pela mulher, nesse processo de sobrecarga.

Entre várias outras vertentes teóricas, caberia a menção a Jean Pierre

Rousseau, que via na sociedade a origem do mal, já que “o homem nasce
bom, isto é, a sociedade acaba corrompendo-o, a partir de um
comportamento padrão e estigmatizado, à luz da visão machista.

Enfim, há vários encaminhamentos que poderiam ser desenvolvidos pelo

aluno, os quais desembocariam numa realidade que, infelizmente ainda
se perpetua no nossa sociedade: ou seja, a mulher obrigada a
desempenhar funções múltiplas e unilaterais, sem qualquer
reconhecimento, com uma sobrecarga e ainda relegada a uma condição
social de meramente uma coadjuvante social.
 Professores(as) participantes
Abdala Netto - PB/RJ
Abner Dantas - Physics/PA
Ádila Vidal - Primeiro Mundo/PA
Adônis Costa - Portinari/BA
Alan Martins - Primeiro Mundo/PA
Alex Ciriaco - Over/RN
Ana Lourinho - Primeiro Mundo/PA
Ana Tereza - Over/RN
Anderson Matos - Physics/PA
André Douglas - Physics/PA
André Duarte - Portinari/BA
André Neto - Universitário/PR
André Vieira - Acesso/PR
André Vinícius - 7 de Setembro/CE
Andrea Moscardini - Acesso/PR
Antonio Faria - Itamarati/SP
Aquiles Amaral - Physics/PA
Augusto Cruz - Acesso/PR
Bruce Silva - Over/RN
Bruno Cunha - PB/RJ
Carla Fuentes - Primeiro Mundo/ES
Christiane Falcão - Crescimento/MA
Cícero Robson - 7 de Setembro/CE
Cláudio Morais - Interação/TO
Consuelo Holanda - Simbios/GO
Cristiano Correia - Crescimento/MA
Dinarte Araújo - Over/RN
Diogo Varejão - Primeiro Mundo/ES
Douglas Ornellas - PB/RJ
Eduardo Asbun - Guroo/SC
Elainne Mesquita - Primeiro Mundo/PA
Eliane Monteiro - Physics/PA
Ely Corrêa - Centro de Estudos/RJ
Fábios Santos - Physics/PA
Fernanda Nitz - Primeiro Mundo/ES
Flávia Faria - Canadense de Brasília/DF
Francieli Rosa - Guroo/SC
Francisco Maia - Interação/TO
Franzé Oliveira - 7 de Setembro/CE
Giselle Fernandes - Leonardo da Vinci/SP
Gleidson Lima - Physics/PA
Guilherme Ieger - Acesso/PR
Guilherme Vieira - Guroo/SC
Gustavo Olesko - Acesso/PR
Isadora Sena - Physics/PA
Israel Mendonça - Portinari/BA
Ítalo Colares - 7 de Setembro/CE
Ivan Gadelha - Physics/PA
João Leandro - PB/RJ
João Lima - Portinari/BA
João Mariano - 7 de Setembro/CE
Jomar Lima - Stella Maris/PR
José Souza - Anchieta/BA
Juan Fernandes - PB/RJ
Juliana Corrêa - Interação/TO
Juventino Filho - Guroo/SC
Laís Barbosa - PB/RJ
Laura Caixeta - Santo Tomás de Aquino/MG
Leonardo Miranda - Santo Tomás de Aquino/MG
Liara Halla - Guroo/SC
Lidice Genovez - Guroo/SC
Livia Mello - Acesso/PR
Lourenço Becco - 7 de Setembro/CE
Lucas Rocha - Portinari/BA
Luis Sousa - Canadense de Brasília/DF
Luiz Pinho - Santo Tomás de Aquino/MG
Marcela Netto - Centro de Estudos/RJ
Marcello Ribeiro - Leonardo da Vinci/SP
Marcelo Lopes - Portinari/BA
Maria Amalia - Guroo/SC
Maria de Lourdes - Portinari/BA
Maria Fernandina - Santo Tomás de Aquino/MG
Mateus Malvestio - Itamarati/SP
Matheus Falcão - Interação/TO
Naara Carvalho - Primeiro Mundo/ES
Nilzete Silva - Portinari/BA
Osmar Neto - Universitário/PR
Osvaldo Siqueira - Stella Maris/PR
Paulo Souza - Physics/PA
Pedro Cunha - Interação/TO
Philipe Lira - Over/RN
Rachel Gonçalvez - Itamarati/SP
Raquel Cardoso - Universitário/PR
Rafael Canaveze - Universitário/PR
Rafael Haddad - Canadense de Brasília/DF
Reginaldo Abreu - Physics/PA
Ricardo Fracalossi - Universitário/PR
Richard Garcia - Guroo/SC
Richard Kallil - João Paulo I/RS
Rodrigo Gomes - Interação/TO
Rogério Costa - Primeiro Mundo/PA
Rosival Carvalho - Portinari/BA
Rubem Soares - Physics/PA
Rudrigo Oliveira - Crescimento/MA
Sérgio Assis - Anchieta/BA
Solimar Ferreira - Interação/TO
Thiago da Silveira - Acesso/PR
Thiago Paes - Universitário/PR
Vanessa Mazali - Itamarati/SP
Victor Alan - 7 de Setembro/CE
Virginie Isber - Acesso/PR
Wagner Dias - Leonardo da Vinci/SP
Waldir Freitas - Physics/PA
Wilken Matos - Interação/TO
Willians Campos - Over/RN
Yasmin Bragança - Canadense de Niterói/RJ
Yomar Seixas - Portinari/BA
Yuri Miranda - PB/RJ