Relatório de Aprendizagem e Desenvolvimento

1) Contexto social e pessoal:

É um aluno alegre e carinhoso que gosta de estar na presença de seus colegas e professora.
Apresenta bons hábitos de higiene e utiliza expressão de cortesia. Apresenta ser bem assistido
pela família, pois a mesma comparece à escola quando solicitada participando das reuniões, e
buscando soluções para as dificuldades que o aluno apresenta.

2) Aprendizagem:

O aluno tem diagnóstico em TEA (Transtorno do Espectro Autista) moderado leve,

frequentando também a sala de recursos. Nos momentos de realização das atividades
propostas tanto individuais ou em grupos o aluno realiza as mesmas com a intervenção da
professora. O aluno encontra-se no nível silábico, identifica letras do alfabeto, realização
associação de letras a imagens. Realiza atividades de pinturas e recortes com evolução.
Realiza poucos registros escritos, porém, realiza atividades com materiais concretos
satisfatoriamente e com progressos.

3) Indicações a serem observadas no ano subsequente:

O aluno tem alcançado os objetivos propostos. Acredita-se que frequentando a sala de aula
regular e a sala de recursos continuamente com atividades diferenciadas e específicas
contribuirão no processo de desenvolvimento de habilidades do aluno