Psicologia da Educação – Cronograma – Parte I

Licenciatura em Artes Visuais

Primeiro encontro (15/04) – Contato com a turma, apresentação, levantamento

de conhecimentos prévios e de expectativas para a disciplina (diagnóstico
inicial).

Segundo encontro (22/04) – A psicologia como ciência e a relação com a

educação
Texto 1 – BOCK, Ana Bahia Bock; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de
Lourdes Trassi. A psicologia ou as psicologias. In: ______. Psicologias: uma
introdução ao estudo de psicologia. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2008, cap. 1, p.
16-31.
Texto 2 – DAVIS, Cláudia; OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. A psicologia
na educação. In: ______. A Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez, 1994,
p. 15-23
Texto 3 – COLL, César. A psicologia da educação, a psicologia do ensino, a
psicologia escolar e a psicopedagogia. In: ______. Psicologia do Ensino. Porto
Alegre: Artes Médicas, 2000, p. 65-66

Terceiro encontro (29/04) – Histórico da Psicologia da Educação

Texto 4 - COLL, César. Psicologia e Educação: aproximações aos objetivos e
conteúdos da Psicologia da Educação. In: COLL, César; PALACIOS, Jesús;
MARCHESI, Álvaro (orgs.). Desenvolvimento psicológico e educação:
Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996, p. 07-21.

Quarto encontro (06/05) – Reflexões sobre a escola, a socialização e a

produção da subjetividade
Texto 5 – TUNES, Elizabeth. É necessária a crítica radical à escola? In: ______
(org.) Sem escola, sem documento. Rio de Janeiro: E-papers, 2011, p. 09-13.
Texto 6 – MIRANDA, Marília Gouvea de. O processo de socialização na escola:
a evolução da condição social da criança. In: LANE, Silvia T. M.; CODO,
Wanderley (orgs.). Psicologia Social: o homem em movimento. São Paulo:
Brasiliense, 2004, p. 125-135
Texto complementar 1 – PRATA, Maria Regina dos Santos. A produção da
subjetividade e as relações de poder na escola: uma reflexão sobre a sociedade
disciplinar na configuração social da atualidade. Revista Brasileira de
Educação, Rio de Janeiro, n. 28, p. 108-115, abr. 2005.

Quinto encontro (13/05) – Histórico da Psicologia Escolar no Brasil e a

formação docente
Texto 7 - LIMA, Aline Ottoni Moura Nunes de. Breve Histórico da Psicologia
Escolar no Brasil. Psicologia Argumento, Curitiba, v. 23, n. 42, p. 17-23, jul.-
set. 2005.
Texto complementar 2 - BARBOSA, Rejane Maria; MARINHO-ARAUJO, Clasy
Maria. Psicologia escolar no Brasil: considerações e reflexões
históricas. Estudos de Psicologia. Campinas, v. 27, n. 03, p. 393-402, set.
2010.
Texto 8 - LAROCCA, Priscila. O saber psicológico e a docência: reflexões sobre
o ensino de psicologia na educação. Psicologia: Ciência e Profissão. Brasília,
v. 20, n. 2, p. 60-65, jun. 2000. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
98932000000200009&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 07 mar. 2019.
Texto 9 - VERCELLI, Ligia de Carvalho Abões. A Psicologia da Educação na
formação docente. Dialogia. São Paulo, v. 7, n. 2, p. 223-233, 2008.
Texto complementar 3 – CHECCHIA, Ana Karina Amorim. Contribuições da
Psicologia Escolar para a formação de professores. 37ª Reunião Nacional da
ANPEd – 04 a 08 de outubro de 2015, UFSC – Florianópolis

Sexto encontro (20/05) - Contribuições da Psicologia da Educação para os

contextos educacionais.
Texto 10 - DE SOUZA, Daniel Cerdeira; DUQUE, Andrews do Nascimento;
COELHO, Ingrid Mesquita. Contribuições da psicologia aos contextos
educacionais. Revista Ensino de Ciências e Humanidades, [S.l.], v. 2, n. 1, p.
192-221, jan.-jun. 2018.

Sétimo encontro (27/05) – Entrega da Atividade de Verificação da

Aprendizagem I