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Escreva, em seu caderno, o termo abaixo que substitui corretamente a tarja entre parênteses
nas frases de 1 a 6.
a) classe
b) espécie
c) família
d) filo
e) género
f) ordem
g) reino
Escreva, em seu caderno, o termo abaixo que substitui corretamente a tarja entre parênteses
nas frases de 7 a 10.
a) Animalia
b) Archaea
c) Bacteria
d) Fungi
e) Plantae
f) Protoctista
11. Qual das alternativas traz grafado corretamente o nome científico de uma espécie de ser
vivo?
a) Canis Familiaris
b) Homo pp.
c) solanum tuberosum
d) Zea mays
12. Dois organismos que pertencem a mesma ordem pertencem necessariamente a qual outro
táxon?
a) Classe.
b) Família.
c) Gênero.
d) Espécie.
13. Em qual desses táxons espera-se encontrar organismos com maior grau de semelhança?
a) Classe.
b) Família.
c) Filo,
d) Gênero.
a) Como alga.
b) Como bactéria.
c) Como fungo.
d) Como planta.
15. Que tipo de característica os sistematas cladistas procuram para estabelecer as relações de
parentesco evolutivo entre os grupos de seres vivos?
a) Analogias evolutivas.
b) Características estruturais relevantes.
c) Homologias evolutivas.
d) Órgãos análogos.
Espera-se encontrar maior semelhança entre os animais A e B. Pois de acordo com a hierarquia
das categorias taxonômicas, os seres que pertencem a mesma família, são mais semelhantes
entre si , do os que pertencem a mesma ordem.
Grupo A,B e C
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2. (Ufes) Tem maior grau de semelhança entre si dois organismos que estão colocados dentro
de uma das seguintes categorias taxonómicas:
a) classe.
b) divisão.
c) família.
d) género.
e) ordem.
6. (UEA-AM) Sobre a classificação dos seres vivos, é correto afirmar:
d) O reino Fungi é representado por eucariontes que podem ser unicelulares ou ter o corpo
formado por filamentos (hifas).
é um sistema formal de nomenclatura de espécies de seres vivos, dando a cada uma delas um
nome composto de duas partes
8. (Vunesp) Alunos de uma escola, em visita ao zoo- lógico, deveriam escolher uma das
espécies em exposição e pesquisar sobre seus hábitos, alimentação, distribuição etc. No setor
dos macacos, um dos alunos ficou impressionado com a beleza e a agilidade dos macacos-
pregos. No recinto desses animais havia uma placa com a identificação:
Nome vulgar: Macaco-prego (em inglês Ring-tail Monkeys ou Weeping capuchins). Ordem:
Primates.
Esta foi a espécie escolhida por esse aluno. Chegando em casa, procurou informações sobre a
espécie em um site de busca e pesquisa na internet. O aluno deveria digitar até duas palavras-
chave e iniciar a busca.
a) Que palavras o aluno deve digitar para obter informações apenas sobre a espécie escolhida?
Cebus apella.