Colégio Estadual "Nilo Peçanha".

Ensino Fundamental e Médio

Pano de Trabalho Docente - 2018 – 9º ano A,B e C– Matutino – Matemática – Prof. Miguel Santos
Conteúdos Objetivos Metodologia Avaliação Recursos Recuperação Paralela
 Potências e suas propriedades – número  Resolver uma equação do  Coletar dados  Trimestral  Quadro de  Tira dúvidas através
real com expoente negativo; segundo grau para pesquisas;  Diagnóstica; giz; de exercícios em
 Radicais: simplificação e operações;  Resolver situações-problema  Resolução de  Trabalho em  Jornais; grupo e individual.
 Equações do 2º grau, envolvendo que envolvam uma equação d problemas grupo e  Livros;  Retomada de
problemas; completa e incompleta; segundo grau  Confecção de individual;  Caderno do conteúdos sempre
 Sistemas de equações do 2º grau.  Compreender as técnicas tabelas e  Teste; aluno que necessário.
 Noção de função: 1º grau e 2º grau; operatórias dos números na gráficos  Prova escrita;  Livro didático.  Atividades extras para
 Zeros da função quadrática. solução dos problemas.  Análise de  Revistas. a prática fora da sala
 Matemática financeira: porcentagem,  Adquirir habilidades na resultados com  Projetor de aula.
acréscimo, desconto e juros. resolução de expressões e auxílio de novas multimídia.
 Tratamento da Informação, Estatística: problemas com números tecnologias.  Smartphones
leitura e interpretação de gráficos e naturais, desenvolvendo a  Pesquisa e Notebooks
tabelas. Confecção de tabelas; iniciativa e a criatividade própria.  Aula expositiva com
 Razão de dois segmentos, feixes de  Saber organizar e compreender dialógica programas
retas paralelas; os números através de símbolos  Atividades em apropriados e
 Teorema de Tales: Aplicação nos e figuras ambiente virtual em momentos
triângulos;  Resolver problemas que específicos.
 Teorema da bissetriz interna de um envolvam cálculo de volume ou
triângulo; capacidade de blocos
 Semelhança: polígonos; retangulares, expressos em
 As coordenadas cartesianas no plano; unidades de medida de
capacidade: litros ou mililitros
 Teorema de Pitágoras;
 Resolver problemas que
 Relações Trigonométricas no triângulo
envolvam a área de figuras
retângulo, qualquer;
planas: triângulo, quadrado,
 Circunferência;
retângulo, paralelogramo,
 Áreas: retângulo, quadrado, triângulo, trapézio, discos ou figuras
losango, trapézio, polígono regular, das compostas por algumas dessas
regiões circulares.
 Resolver problemas que
 Medidas de volume: paralelepípedo envolvam o teorema de
retângulo, cilindro, e, unidades de Pitágoras
medida.
 Resolver problemas que
envolvam o teorema de Tales
 Traduzir informações dadas em
Obs. Em função do desenvolvimento das aulas o textos ou verbalmente para a
planejamento pode sofrer alterações, visando atingir linguagem algébrica.
melhores resultados.