Ficha de preparação para a Prova de Aferição de HGP 5.

o Ano
Nome _______________________________ Turma ___ N.o ___

1. As figuras seguintes apresentam diferentes formas de representar a Terra.

A B

C D

1.1 Completa a frase, selecionando a expressão correta que se encontra

entre parênteses.

A figura A representa o globo terrestre (o planisfério / o globo

terrestre / um continente), a imagem B representa o planisfério (o
globo terrestre / o planisfério/ um continente) e a imagem C
representa uma localidade (uma localidade / um país / um
continente).

1 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5

 2. Observa as Figuras 1 e 2.
Figura 1 – Portugal e a Península Figura 2 – Localização da Península
Ibérica Ibérica na Europa

Observa o mapa da Figura 1 e assinala, com X, a opção que completa

corretamente a frase.
2.1. Na Figura 1, pode observar-se

A– a escala, a legenda, a fonte e a orientação.

B– a escala, o título e a orientação.
C– a orientação, o título, a fonte e a escala.
D– a orientação, o título e a legenda.

2.2. Observa o mapa da Figura 2 e completa as frases, selecionando a

palavra correta que se encontra entre parênteses.

a) A Península Ibérica localiza-se a oeste (oeste / este) do continente

europeu.
b) O continente africano localiza-se a sul (norte / sul) do continente europeu.
c) O continente asiático localiza-se a este (oeste / este) do continente
europeu.

2 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5

d) O continente africano localiza-se a sudoeste (noroeste / sudoeste) do
continente asiático.

3. A superfície terrestre não é plana, tem relevo. Na imagem seguinte,

apresentamos-te as formas de relevo mais frequentes na Península
Ibérica.

3.1. Assinala com X as formas de representação da superfície

terrestre apresentadas com as letras A, B, C e D.

Montanha Vale Planalto Planície

A X
B X
C X
D X

3 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5

 4. Observa a Figura 3.

Figura 3 – Os caçadores-recoletores

4.1 O texto seguinte contém quatro erros científicos, que estão sublinhados.
Corrige-os, preenchendo o quadro de acordo com o exemplo. Utiliza,
sempre que possível, informação da Figura 3.

Os primeiros grupos que habitaram a Península Ibérica recolhiam os

alimentos da Natureza. Por isso, designamo-los agricultores. Eram
igualmente sedentários, pois, quando os alimentos escasseavam,
deslocavam-se para outras regiões. Viviam em grutas e acampamentos ao ar
livre e já conheciam o fogo. Caçavam animais de grande porte, como o
auroque e o coelho-bravo. Comunicavam através de gravuras e pinturas
feitas nas paredes das cavernas e nas rochas ao ar livre. À sua arte, por ser
feita na pedra, damos o nome de arte megalítica.

Onde se lê Deve ler-se

agricultores X recoletores pastores bifaces
sedentários viajantes nómadas itinerantes 5. O
coelho-bravo raposa cervo mamute b
megalítica clássica rupestre da pedra s
4 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5
 erva o mapa da Figura 4. Escreve o número de cada local do Império
romano no espaço correspondente ao seu nome.
Figura 4 – A expansão romana
Capital do Império 1

Hispânia 6

Mar Mediterrâneo 3

Península Itálica 4

Gália 2

Grécia 5

5.1. Escreve, na etiqueta de cada ano, a letra do acontecimento (A, B, C, D

ou F) que lhe corresponde, como mostra o exemplo.
Barra cronológica com datas importantes do Cristianismo no Império Romano
33 64 313 381

B C A D

A – Conversão de Constantino ao C – Crucificação de São Pedro

cristianismo
B – Crucificação de Jesus Cristo D – Cristianismo, religião oficial
do império
5.2. Escreve, em numeração romana, o século em que ocorreram os
acontecimentos assinalados na barra cronológica.

DATA SÉCULO
33 I
64 I
313 IV
381 IV

5 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5

 6. Assinala, com X, os elementos correspondentes à herança
muçulmana na Península Ibérica.

X X X X

7. Os mapas A, B, C e D, assinalam o avanço da Reconquista Cristã na

Península Ibérica. Assinala com X o século correspondente a cada
um deles.

A séc. VII X séc. VIII B séc. IX séc. XI

C séc. XII séc. X D séc. XV séc. XIII

6 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5

8. Completa o texto, selecionando a expressão correta que se encontra
entre parênteses.

D. Afonso VI, rei de Leão e Castela (Leão e Castela / Navarra), deu a sua
filha, D. Teresa (Teresa / Constança), em casamento a D. Henrique (Heitor /
Henrique), pelos feitos conseguidos em campo de batalha contra os
muçulmanos (cristãos / muçulmanos). Fez-lhe doação do condado
Portucalense (Catalunha / Portucalense) com a condição de que o conde o
servisse sempre e participasse nas suas cortes (cortes / feiras). Incentivou-o
a ampliar o seu condado Portucalense (Portucalense / Catalunha) e a
conquistar outras terras pertencentes aos mouros (mouros / cristãos).

9. Os seguintes acontecimentos referem-se à formação do reino de

Portugal.
Ordena-os cronologicamente, do mais antigo para o mais recente,
numerando-os de 2 a 5.
O número 1 corresponde ao acontecimento mais antigo e já está assinalado.

2 Batalha de Ourique

3 Tratado de Zamora

11 Batalha de S. Mamede

5 Tratado de Alcanises

4 Bula Manifestis Probatum

7 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5

10. Lê o documento seguinte.

Carta de feira

“Afonso III […], a todos os do meu reino que esta carta virem, saúde. Sabei
que mando fazer uma feira na minha vila da Covilhã, em cada ano […] e
mando que essa feira dure oito dias […]. Todos os que vierem a essa feira
vender ou comprar fiquem seguros, na ida e na volta, que não serão
penhorados no meu reino por qualquer dívida […]. E, para que ninguém tema
vir a esta feira, […] ponho como pena que, quem agredir os homens que
vierem, me pague seis mil soldos […]. Todos os que vierem […] com as suas
mercadorias paguem a minha portagem […].”

Carta de feira da Covilhã, 1260

Em resposta ao que se pede na coluna A, completa a coluna B com

expressões do documento.

COLUNA A COLUNA B

Tipo de carta Carta de Feira

Rei que atribui a carta D. Afonso III

Lugar a que se destina a Vila da Covilhã

carta
Ano em que é escrita 1260

Periocidade da feira Cada ano

Duração da feira 8 dias

Valor do imposto a pagar a Seis mil soldos

quem agredir os que iam à
feira

8 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5

 Figura 5 – Senhorio medieval

11. Na Figura 5, apresentam-se as diversas áreas que compunham um

senhorio medieval.
Utilizando as palavras senhorio, castelo, caça, camponeses, reserva e
casais, escreve um pequeno texto (cerca de 60 palavras) sobre a vida
quotidiana num senhorio medieval.
Os senhorios medievais eram territórios doados pelo rei à nobreza e ao
clero e dividiam-se em reserva e casais. A reserva era a terra dos
senhores, onde se situava o castelo e as florestas e onde se praticava a
caça. Os casais eram parcelas de terra, que os senhores arrendavam
aos camponeses. Em troca, estes davam ao senhor uma parte da sua
produção agrícola e dos animais que criavam.

9 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5

12. A Figura 6 apresenta pormenores da fachada da igreja de São Pedro de

Rates, na Póvoa do Varzim. Identifica o estilo arquitetónico, preenchendo a

etiqueta (1), e identifica os elementos decorativos destacados, preenchendo

as etiquetas (2), (3), (4) e (5).

Figura 6

1. Estilo românico

3. Paredes grossas

5. Fresta

2. Arco redondo

4.IMAGEM
Contraforte
– HGPA5 – p.140

10 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5

13. Observa a Figura 7.

Figura 7  Descobrimentos portugueses no século XV

13.1. Completa o quadro seguinte com o ano e o nome do navegador

responsável pela descoberta ou pela passagem nos locais assinalados no
mapa.

Ano da descoberta ou da Navegador responsável pela

Local passagem descoberta ou passagem no local
Açores 1427 Diogo de Silves

Cabo da Boa 1488 Bartolomeu Dias

Esperança
Caminho marítimo 1498 Vasco da Gama
para a Índia
Brasil 1500 Pedro Álvares Cabral

11 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5

 Figura 8 – O mundo conhecido antes dos Descobrimentos

14. O mapa da Figura 8, mostra-nos o “mundo” conhecido no início do século

XV. Escreve um pequeno texto onde refiras:
 quais os continentes (ou parte deles) conhecidos no início do século XV;

 que medos e mitos foram ultrapassados pelos portugueses, com a expansão

marítima;

 que outros continentes e oceanos foram descobertos e navegados, ao longo

dos séculos XV e XVI.

Referir os seguintes tópicos

 No início do século XV, os continentes conhecidos pelos
Europeus eram a Europa, o norte de África e um pouco da Ásia.

 O desconhecimento de muitas terras e de muitos mares fez com

que os marinheiros acreditassem na existência de monstros
marinhos e de seres estranhos e perigosos, que habitavam terras
longínquas.

 A expansão portuguesa, ao longo dos séculos XV e XVI, deu a

conhecer o resto do continente africano, com a exploração da
costa africana; a passagem marítima do oceano Atlântico para o
oceano Índico; o caminho marítimo para a Índia e a Ásia; o
continente americano, com o “achamento” do Brasil.

12 Eliseu Alves · Elisabete Jesus · HGP em Ação 5