Curso EFA de Cabeleireira(o)

Formador: Marco Franco

MATEMÁTICA PARA A VIDA

Nome do Formando: ______________________________________________________________

Data: ____ / ____ / ________

FICHA DE TRABALHO Nº 2

1. Um fabricante de sapatos fez a seguinte pergunta a alguns consumidores:

“Quando hesita na escolha de um ou outro par de sapatos, o que considera mais
importante: o preço, a qualidade, o conforto ou o modelo?”
Os resultados registaram-se numa tabela de frequências.

1.1. Complete a tabela de frequências.

Total = ______________

1.2. Quantas pessoas foram inquiridas?

1.3. Como prevê que o fabricante utilize a informação recolhida?

2. Registou-se o número de livros que 20 jovens leram nas férias.
Com os dados construa:

2.1. Uma tabela de frequências absolutas e relativas.

Nº de Frequência Frequência Frequência

Livros absoluta relativa relativa (%)
2

TOTAL

3. Depois das aulas os alunos da turma de Teresa frequentam uma das seguintes atividades:
Música, Inglês, Informática e Ginástica.
O pictograma mostra como os alunos são distribuídos pelas 4 atividades, à quarta-feira.

3.1. Complete a tabela.

Frequência Frequência Frequência

Atividade
absoluta relativa relativa (%)
Música

Inglês

Informática

Ginástica

TOTAL

3.2. O gráfico seguinte mostra como os mesmos alunos são distribuídos por
3 atividades à quinta-feira.
a) Calcule o número de alunos que têm Inglês.

b) Complete o gráfico.
 3.3. Sabendo que a distribuição dos alunos na atividade de Ginástica é:
2ª- 3ª- 4ª- 5ª- 6ª-
feira feira feira feira feira
N.º 30 40 60 60 25
Alunos

3.3.1. Calcule a média, a mediana e a moda diária do número de

alunos que frequentam Ginástica depois das aulas.

4. O Jacinto e o Henrique obtiveram, nos últimos treinos, os melhores resultados da

sua turma:

Jacinto 112 ; 109 ; 113 ; 111 ; 110 Henrique  111 ; 98 ; 138 ; 110 ; 99

4.1. Indique, para cada conjunto de dados a média, mediana, os extremos e

amplitude:

Média Mediana Extremos Amplitude

Max –
Jacinto Min -

Max –
Henrique Min -

4.2. Quem teve um desempenho mais regular? Justifique.

4.3. Como é que os dados do Jacinto se distribuem em relação à média? E os do

Henrique?

4.4. No conjunto de dados do Henrique existe um valor discrepante. Qual é?

4.5. Qual dos dois alunos lhe parece que deve ser escolhido para representar a turma
no Campeonato
Escolar? Justifique.
5. Na escola da Amélia, foram escolhidos 6 alunos que ficaram responsabilizados por
distribuir folhetos sobre a preservação da natureza.
Com os números de folhetos distribuídos, construíram uma tabela e determinaram
a média e a moda desses números.
Viram que a moda dos folhetos distribuídos pelos 6 alunos era 18.

Na tabela encontra o número de folhetos distribuídos por todos os alunos, à

exceção do Vasco.

5.1. Complete a tabela.

5.2. Calcule a média.

6. Construa um conjunto de 5 elementos em que a média seja 4 e a moda 8.

7. Numa reunião de direção, um diretor de uma estação de rádio apresentou

um gráfico para discussão sobre a percentagem média de audiência durante o
ano anterior da sua rádio, comparada com as
outras três principais concorrentes.

7.1. O gráfico parece-lhe bem

construído? Porquê?

7.2. De que rádio será o diretor que

apresentou este gráfico? Qual seria a sua
intenção?
8. O diretor de programas de uma rádio local tem um novo apresentador
para o programa da manhã. Sete meses depois de iniciar o seu trabalho, o
apresentador do programa fez um gráfico para mostrar a subida das
audiências ao seu programa.
O diretor de programas não se deixou impressionar e construiu um novo
gráfico. Ele pensa que o novo apresentador não está a fazer um bom trabalho.

8.1. Para o mês de setembro, qual é a informação que retira de cada um dos
gráficos?

8.2. Os gráficos têm por base os mesmos dados mas parecem muito diferentes.
Porquê?

8.3. Qual dos gráficos foi construído pelo apresentador? Explique a sua
resposta.

8.4. Qual o gráfico que foi construído pelo diretor de programas? Explique a
sua resposta.