ESCOLA PROFISSIONAL RAUL DÓRIA

Tipologia: Ficha de trabalho 2

Disciplina: Matemática Módulo/UFCD/UF: 1 – Estatística

Curso: Técnico/a de Organização de Eventos Turma: 10º TOE Ano: 10º

Ano Letivo: 2023/2024 Professor(a): Erica Marques

Questão 1:
Na aula de Educação Física, perguntou-se aos alunos o tamanho de fato de
treino que usam e fez-se o registo.
1.1. Constrói uma tabela de frequências absolutas, frequências relativas e
frequências absolutas acumuladas.
1.2. Quantos alunos responderam? Os dados são qualitativos ou quantitativos?
1.3. Qual a percentagem de alunos que responderam “S”?
1.4. Constrói um pictograma relativo a esta informação.
1.5. Poderás concluir que a maioria dos alunos desta escola veste o “M” em fato de treino? Justifica.

Questão 2:
O gráfico seguinte mostra o tempo obtido
numa prova de vela onde participaram seis
atletas.
2.1. Completa a tabela:

2.2. Quem ganhou a prova? Porquê?

2.3. A quantos minutos ficou o penúltimo classificado do primeiro?
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Questão 3:
A tabela seguinte refere-se aos resultados de uma sondagem sobre o desporto mais praticado.

3.1. Quantos homens responderam ao inquérito?

3.2. Quantas mulheres responderam “Nadar”?
3.3. Qual é o desporto mais praticado:
3.3.1. pelas mulheres? 3.3.2. pelos
homens?
3.3. Com os dados completa o gráfico de barras
duplas.

Questão 4:
Os dados mostram o número de passageiros por automóvel que durante vinte minutos passaram uma
portagem da autoestrada.

Constrói uma tabela de frequências absolutas, frequências relativas, frequências relativas em percentagem e
frequências absolutas acumuladas.

Questão 5:
Os dados mostram o tempo gasto, em minutos, pelos 28 alunos de uma turma, a construírem uma tabela de
frequências.

5.1. Constrói uma tabela de frequências absolutas, frequências relativas, frequências relativas em
percentagem e frequências absolutas acumuladas.
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5.2. Constrói um gráfico de barras.

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Questão 6:
As notas a Matemática de um grupo de alunos do 10º ano foram as
seguintes:
Constrói o respetivo diagrama de caule e folhas.

Questão 7:
Registou-se o tempo, em minutos, que cada um dos alunos da turma do Miguel demorou a resolver um
problema colocado pelo professor de matemática.

7.1. Quantos alunos tem a turma do Miguel?

7.2. Qual foi o tempo mínimo e o tempo máximo utilizado pelos alunos para a resolução do problema?
7.3. Representa a informação através de um diagrama de caule e folhas.

Questão 8:
O Filipe tem um negócio de compra e venda de ouro. Na última semana, o Filipe comprou 20 peças de ouro ,
com os seguintes pesos, em gramas:

Representa a informação através de um diagrama de caule e folhas.

Questão 9:
O Pedro é professor de Matemática das turmas A e B, do 8º ano. Para comparar os resultados das duas
turmas, na última ficha de avaliação, o Pedro construiu o seguinte diagrama de caule e folhas que apresenta,
na escala de 0 a 100, todas as classificações dos alunos das suas turmas.

9.1. Quantos alunos tem a turma A?

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9.2. Qual foi a melhor classificação nos testes da turma B?

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9.3. Segundo os critérios de avaliação da escola, uma classificação qualitativa de “Satisfaz Bastante”
corresponde a uma classificação quantitativa superior a 70%. Determina a percentagem de alunos da turma B
com classificação “Satisfaz Bastante”.

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