PROVA 4

TURMA IME/ITA
 PORTUGUÊS 7. Qual dos termos destacados exerce a função sintática
de vocativo?
1. Na passagem “O marido a leria e começaria a rir, o
que aumentaria a irritação da mulher.”, o vocábulo (A) Amigo, venha aqui!
destacado exerce a função sintática de: (B) Durante o jogo, eu falei com você.
(C) Todos correram muito.
(A) sujeito simples (D) Ela é forte.
(B) objeto direto (E) A vida continua.
(C) objeto indireto
(D) cozinheira 8. Quanto ao sujeito, assinale a alternativa correta cujo
(E) sujeito composto termo destacado esteja corretamente identificado.

2. Só não há exemplo de agente da passiva em:
(A) O carro foi arrastado pela rua.
(B) Hoje, eu estava rodeado de amigos.
(C) O barco será comprado por empresários.
(D) O réu foi interrogado pelo promotor.
(E) Os ladrões têm sido perseguidos pela polícia.
3. Qual das orações abaixo traz o adjunto adnominal em
destaque?
(A) A lembrança do aluno fê-lo acertar durante a prova.
(B) Os policiais necessitavam, sempre que realizavam as
ocorrências, das viaturas.
(C) A poluição do ar aumenta muito todos os dias.
(D) A cidade de Paris é muito elegante.
(E) O resultado depende do empenho de todos.
4. O tipo de sujeito presente na oração “Houve-se bem
na prova o candidato” é:
(A) Sujeito oculto
(B) Sujeito indeterminado
(C) Sujeito simples
(D) sujeito composto
(E) Oração sem sujeito
5. Pode-se entender o Naturalismo como uma
particularização do Realismo que
(A) se volta para a Natureza a fim de analisar-lhe os
processos cíclicos de renovação.
(B) pretende expressar com naturalidade a vida simples
dos homens rústicos nas comunidades primitivas.
(C) estabelece relação de causa e efeito entre alguns
fatores sociológicos e biológicos e a conduta das
personagens.
(D) defende a arte pela arte, isto é, desvinculada de
compromissos com a realidade social.
(E) discute as perversões sexuais, condenando-as em
nome da moral religiosa.
6. Os personagens realistas-naturalistas têm seus
destinos marcados pelo determinismo. Identifica-se
esse determinismo:
(A) pela preocupação dos autores em criar personagens
perfeitos, sem defeitos físicos ou morais.
(B) pelas forças atávicas ou sociais que condicionam a
conduta dessas criaturas.
(C) por ser fruto, especificamente, da imaginação e da
fantasia dos autores.
(D) por se notar a preocupação dos autores de voltarem
para o passado ou para o futuro ao criarem seus
personagens.
(E) por representarem a tentativa dos autores nacionais
de reabilitar uma faculdade perdida do homem: o
senso do mistério.
(A) Que ocorreu aqui? - Sujeito oculto
(B) Citaram o seu nome na reunião - Sujeito simples
(C) O professor e coordenador resolveu a questão -
Sujeito composto
(D) Passava das três horas, quando ele chegou - Sujeito
indeterminado
(E) Das varandas, pendiam colchas, toalhas, cobertores
e roupas. - Sujeito composto
9. Assinale a alternativa que apresenta a correta análise
dos termos respectivamente destacados na frase: “Os
dois adversários na luta do sim e do não trataram do
que então lhes interessava, numa conversa breve.”
(A) objeto indireto e predicativo do sujeito
(B) objeto direto e complemento nominal
(C) complemento nominal e complemento nominal
(D) adjunto adverbial e predicativo do objeto
(E) adjunto adnominal e adjunto adnominal
10. Marque qual das opões abaixo apresenta um termo
que exerce a mesma função sintática do vocábulo
destacado na passagem abaixo:
“Desde a Proclamação da República, sempre que alguma
crise institucional se prenunciava no Brasil, pairava
ostensiva ou veladamente um fantasma: a intervenção
militar. “
(A) “Não havia sequer rádio ou cinema naquela região. ”
(B) “Convêm aulas regulares aos alunos.
(C) “Como isso ocorreu diante dos nossos próprios
olhos, ninguém sabe. ”
(D) “Como te chamas, rapaz? ”
(E) “Aos pais ele pediu dinheiro.
INGLÊS
What sustainable fashion is and why it is so important
The world is becoming more eco-conscious, especially
with apparel. Sustainable fashion has been slowly building
over the past decade, and now it looks set to explode. This
means a lot of changes in the industry, from packaging to
consumer spending.
What does sustainable fashion mean?
Sustainable fashion is a way in which brands create
clothing that not only reduces the impact on the environment
but is also mindful of the people who work to produce the
garments. Put simply, it is fashion that is ethically made and
environmentally friendly.
All this sounds simple, however, being sustainable
means more overheads, which in turn reduces profit
margins. For the industry to become sustainable as a whole,
consumers must be willing to pay more to help make the
change, or at the very least, stop buying from brands that
have no regard for the environment.
This change in the zeitgeist looks like it’s beginning to
happen, as younger, more eco-conscious consumers
become more influential in marketing demographics.
Apparel brands can break their sustainable practices
down into four areas:
 • Ethical Fashion: This covers production, working
conditions and Fair Trade practices. Ethical fashion is a
moralistic stance a company takes to ensure no human
beings or animals are hurt due to their manufacturing
practices.
• Circular Fashion: This is an off-shoot of the
circular economy, and advocates that all materials and
products in society are used and circulated among people
for as long as possible, in an environmentally safe, effective
and fair manner. This encompasses things like recycling,
upcycling, and thrifting.
• Slow Fashion: Slow fashion is the antithesis of
Fast Fashion, taking a long-term view and considering the
whole product lifecycle. This includes sharing or renting
clothes as well as the quality of garments to help them last
longer and thus reduce the need to buy new ones.
• Conscious Fashion: This is more of a message to
get across to consumers, explaining and encouraging them
to buy eco-friendly products and get behind the green
fashion movement.
Why is sustainable fashion important?
The fashion industry is incredibly harmful to the planet.
Second only to oil, the industry is one of the world’s largest
polluters, responsible for 20% of global industrial water
pollution.
It comes as a surprise to many that most clothes are
actually made out of plastic, creating a microplastic disaster
in the making.
Add to that the thousands of harmful chemicals used in
the textile mills around the world, which are dangerous to
both the environment and the people working with them, and
the time has come for a global change in the industry. That
change must come in the form of sustainable fashion.
(Adapted from https://immago.com/sustainable-fashion-important)
Glossary:
Garments – pieces of clothing; clothes
Overheads – business expenses.
Zeitgeist – the spirit of the time; the characteristics of a
period or generation
11. According to the text:
(A) The fashion industry does not harm the environment.
(B) There must be a change in the fashion industry and it
needs to come from sustainable fashion.
(C) There have been big changes in the fashion industry
over the last decade.
(D) Slow fashion is about taking time to produce
something.
(E) To accommodate the whole practice of sustainable
fashion, there won’t be any changes in the industry.
12. Sustainable fashion is
(A) A fashion trend that quickly came in the last decade.
(B) a way to reduce the cost of the products.
(C) producing clothes being mindful of the environment
and the people involved in the production.
(D) Not buying expensive products.
(E) using the plastic from the oceans to produce clothes.
13. The pronoun IT in “it looks set to explode” refers to:
(A) building
(B) sustainable fashion
(C) past decade
(D) the world
(E) apparel
14. Choose the correct alternative to complete the
sentences.
I. All this sounds simple, __________?
II. Stop buying from brands, ________?
III. Human beings or animals are hurt, ________?
IV. The time has come for a global change in the industry,
____________?
(A) doesn’t this – will you – are they – has it
(B) does this – will you - aren’t they – hasn’t it
(C) doesn’t it – will you – are they – hasn’t it
(D) doesn’t it – will you – aren’t they – hasn’t it
(E) does it – will you – aren’t they – has it
15. Choose the best reply to the sentence: The fashion
industry must focus on sustainability.
(A) Nor must we.
(B) So we must.
(C) So must we.
(D) Neither do we.
(E) So do we.
16. The sentence “most clothes are actually made out of
plastic” is in the Passive Voice. Choose the alternative
that shows the Active Voice for the same sentence.
(A) Plastic is actually made out of clothes.
(B) People actually make clothes out of plastic.
(C) Plastic makes clothes out of actually.
(D) Someone makes clothes out of plastic nowadays.
(E) They actually made clothes out of plastic.
17. The sentence “Apparel brands can break their
sustainable practices down into four areas” is in the
active voice. Choose the alternative that shows the
Passive voice for the same sentence.
(A) Apparel brands’ sustainable practices could be broken
down into four areas.
(B) Four areas can break their sustainable practices down
by apparel brands.
(C) The sustainable practices of four areas can be broken
by the apparel brands.
(D) Apparel brands’ sustainable practices can be broken
down into four areas.
(E) Four areas can be break their sustainable practices
down by apparel brands.
18. The sentence “Why is sustainable fashion important?”
in the Reported Speech is:
(A) They asked to us why sustainable fashion is important.
(B) They asked why sustainable fashion was important.
(C) They said why is sustainable fashion important.
(D) They told why sustainable fashion was important.
(E) They asked why was sustainable fashion important.
19. Choose the only correct alternative concerning IF
CLAUSES.
(A) Were we more protective of the environment, we will
save the planet.
(B) If brands start following the steps, fashion industry may
reduce the harm caused to the environment.
(C) Things can be recycled if people used circular fashion
area.
(D) If fashion brands had used the four areas, we will
reduce the damage caused to the planet.
(E) People would have suffered less if companies will
respect the production.
20. Complete the sentences and mark the correct RASCUNHO
alternative.

I. They will be very happy if you _________ the test.

II. If I _______ a million dollars, I wouldn’t be here.
III. Had they married earlier, she ____________ another
child.

(A) ace – had – could have had

(B) had aced – have – had
(C) aced – had – could have
(D) will ace – had – should have
(E) aced – have – could have had

MATEMÁTICA

21. Sabendo que −3 é raiz do polinômio 𝑝𝑝(𝑥𝑥) = 2𝑥𝑥 3 + 𝑘𝑘𝑥𝑥 2 ,

então, o valor de k é igual a:

(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6

22. Qual deve ser o valor de 𝑘𝑘 + 𝑚𝑚, para que o polinômio

𝑃𝑃(𝑥𝑥) = (𝑘𝑘 2 − 𝑚𝑚)𝑥𝑥 4 + (𝑘𝑘 − 5)𝑥𝑥 3 + 𝑘𝑘𝑥𝑥 2 + 2𝑥𝑥 − 4
tenha o segundo grau?

(A) 25
(B) 30
(C) 35
(D) 40
(E) 45

23. Se log 3 𝑥𝑥 + log 9 𝑥𝑥 = 1, então o valor de 𝑥𝑥 é

3
(A) √2
(B) √2
3
(C) √3
(D) √3
3
(E) √9
𝑦𝑦
24. Se log 5 𝑥𝑥 = 2 e log10 𝑦𝑦 = 4, então log 20 é
𝑥𝑥

(A) 2
(B) 4
(C) 6
(D) 8
(E) 10

25. As equações 𝑦𝑦 − 2𝑥𝑥 = 0, 𝑦𝑦 + 𝑥𝑥 2 = 0 e 𝑦𝑦 2 − 𝑥𝑥 2 + 1 = 0

representam no plano, respectivamente:

(A) uma reta, uma hipérbole e uma parábola.

(B) uma parábola, uma hipérbole e uma reta.
(C) uma elipse, uma parábola e uma hipérbole.
(D) uma elipse, uma parábola e uma hipérbole.
(E) uma reta, uma parábola e uma hipérbole.

26. Os pontos 𝐴𝐴(4,0) e 𝐵𝐵(0,6) são extremos de um

diâmetro da circunferência. Então, a equação reduzida
da circunferência é:

(A) 𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦 2 − 6𝑥𝑥 − 4𝑦𝑦 = 0

(B) 𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦 2 − 4𝑥𝑥 − 6𝑦𝑦 = 0
(C) 𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦 2 + 4𝑥𝑥 − 6𝑦𝑦 = 0
(D) 𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦 2 + 4𝑥𝑥 + 6𝑦𝑦 = 0
(E) 𝑥𝑥 2 + 𝑦𝑦 2 − 6𝑥𝑥 + 4𝑦𝑦 = 0
27. Qual deve ser o maior valor de 𝑥𝑥 que faz com que o RASCUNHO
determinante da matriz M seja igual a −4?

(A) 7
(B) 8
(C) 9
(D) 10
(E) 11

28. O determinante da matriz 𝑀𝑀, de ordem 3 por 3, é 240,

e a matriz 𝐾𝐾 é definida como 𝐾𝐾 = 2𝑀𝑀. Assim, o valor
do determinante da matriz 𝐾𝐾 é:

(A) 240
(B) 480
(C) 1440
(D) 1920
(E) 2160

29. Um cilindro cuja área da superfície é 112𝜋𝜋 cm² tem

altura 10 cm. O volume desse cilindro é:

(A) 160𝜋𝜋 cm³

(B) 140𝜋𝜋 cm³
(C) 120𝜋𝜋 cm³
(D) 100𝜋𝜋 cm³
(E) 80𝜋𝜋 cm³

30. No triângulo ABC mostrado na figura o lado AC mede

3√3 cm e o ângulo C mede 60°. Quando fazemos esse
triângulo girar em torno do eixo AB obtemos um cone
cujo volume, em cm³, é:

9𝜋𝜋
(A)
8
81𝜋𝜋
(B)
4
9𝜋𝜋
(C)
4
81𝜋𝜋
(D)
8
81𝜋𝜋
(E)
2

FÍSICA

31. O modelo de universo proposto por Kepler, apesar de

Heliocêntrico, tinha disparidades com o modelo de
Copérnico. Marque a alternativa que contém tais
disparidades.

(A) No modelo de Copérnico as trajetórias dos planetas

eram circulares, enquanto no de Kepler as trajetórias
eram elípticas. Como sabemos hoje, as trajetórias dos
planetas ao redor do sol são elípticas.
(B) No modelo de Copérnico as trajetórias dos planetas
eram elípticas, enquanto no de Kepler as trajetórias
eram circulares. Como sabemos hoje, as trajetórias
dos planetas ao redor do sol são elípticas.
(C) Copérnico acreditava que o movimento no céu era
circular e uniforme. A 3ª lei de Kepler nos mostra que
o movimento dos planetas ao redor do Sol é variado.
(D) Copérnico acreditava também, de forma errada, que o
movimento no céu era circular e uniforme. A 2ª lei de
Kepler nos mostra que o movimento dos planetas ao
redor do centro da galáxia é variado.
(E) N.D.A
32. O astrônomo alemão J. Kepler (1571-1630), adepto do RASCUNHO
sistema heliocêntrico, desenvolveu um trabalho de
grande vulto, aperfeiçoando as ideias de Copérnico.
Em consequência, ele conseguiu estabelecer três leis
sobre o movimento dos planetas, que permitiram um
grande avanço no estudo da astronomia. Um
estudante ao ter tomado conhecimento das leis de
Kepler concluiu, segundo as proposições a seguir,
que:

I. Para a primeira lei de Kepler (lei das órbitas), o verão

ocorre quando a Terra está mais próxima do Sol, e o
inverno, quando ela está mais afastada.
II. Para a segunda lei de Kepler (lei das áreas), a
velocidade de um planeta X, em sua órbita, diminui à
medida que ele se afasta do Sol.
III. Para a terceira lei de Kepler (lei dos períodos), o
período de rotação de um planeta em torno de seu
eixo, é tanto maior quanto maior for seu período de
revolução.

Com base na análise feita, assinale a alternativa correta:

(A) apenas as proposições II e III são verdadeiras

(B) apenas as proposições I e II são verdadeiras
(C) apenas a proposição II é verdadeira
(D) apenas a proposição I é verdadeira
(E) todas as proposições são verdadeiras

33. A força gravitacional entre um satélite e a Terra é F.

Se a massa desse satélite fosse quadruplicada e a
distância entre o satélite e o centro da Terra
aumentasse duas vezes, o valor da força gravitacional
seria

(A) F/4
(B) F/2
(C) 3F/4
(D) F
(E) 2F

34. Um corpo de 6 kg encontra-se a uma altura igual ao

dobro do raio terrestre. Considerando que na
superfície terrestre a aceleração da gravidade seja de
10 m/s2 , o peso desse corpo na altura citada é de
aproximadamente:

(A) 60 N
(B) 6,6 N
(C) 600 N
(D) 66,6 N
(E) 60,6 N

35. Um planeta tem massa igual ao triplo da massa da

Terra e seu raio é o dobro do raio terrestre. Nesta
condição, afirma-se que sua gravidade em relação à
gravidade da Terra (g) é de:

(A) 3g
(B) g
(C) 3 g/2
(D) 3 g/4
(E) 3 g/8

36. Uma máquina de vapor foi projetada para operar entre

duas fontes térmicas, a fonte quente e a fonte fria, e
para trabalhar segundo o ciclo de Carnot. Sabe-se que
a temperatura da fonte quente é de 127 ℃ e que a
máquina retira, a cada ciclo, 600 J desta fonte,
alcançando um rendimento máximo igual a 0,25. O
trabalho realizado pela máquina, por ciclo, e a
temperatura da fonte fria são, respectivamente:
(A) 240 J e 95 ℃ RASCUNHO
(B) 150 J e 27 ℃
(C) 15 J e 95 ℃
(D) 90 J e 27 ℃
(E) 24 J e 0 ℃

37. Numa turbina, o vapor de água é admitido a 800 K e é

expulso a 400 K. Se o rendimento real dessa turbina é
80% do seu rendimento ideal ou limite, fornecendo-se
100 kJ de calor à turbina ela poderá realizar um
trabalho igual a

(A) 80 kJ.
(B) 60 kJ.
(C) 40 kJ.
(D) 20 kJ.
(E) 10 kJ.

38. Um refrigerador foi construído, utilizando-se uma

máquina de Carnot cuja eficiência, na forma de
máquina de calor, é igual a 0,1. Se esse refrigerador
realiza um trabalho de 10 J, é correto afirmar que a
quantidade de calor removida do reservatório de
menor temperatura foi, em joules, de

(A) 100
(B) 99
(C) 90
(D) 10
(E) 1

39. Uma régua move-se com a velocidade v=0,6c na

direção do observador e paralelamente ao seu
comprimento. Calculando o comprimento da régua,
medida pelo observador, se ela possui um metro no
seu próprio referencial encontraremos o valor de

(A) 0,6m
(B) 0,7m
(C) 0,8m
(D) 1,2m
(E) 1,3m

40. A vida média própria dos mésons 𝜋𝜋 é 82,6.10−8 s.

Imagine um feixe destas partículas, com velocidade
0,9c. Qual seria a vida-média medida no laboratório?

(A) 5,96 .10−8 s

(B) 6,46 .10−8 s
(C) 7,00 .10−8 s
(D) 7,52 .10−8 s
(E) 8,26 .10−8 s

QUÍMICA

41. Na Odontologia é crescente o emprego do óxido

nitroso (N2O), popularmente conhecido como gás
hilariante, como um agente sedativo usado para
controlar, de forma segura e efetiva, a dor e a
ansiedade durante um tratamento dentário. Esse
composto é classificado como um óxido

(A) neutro, porque não reage com ácidos, bases nem

água.
(B) ácido, porque reage com água produzindo oxiácidos.
(C) básico, porque reage com água produzindo bases.
(D) anfótero, porque ora age como ácido, ora age como
base.
(E) misto, porque provem da união de outros dois óxidos
de nitrogênio.
42. De acordo com imagens do Inpe (Instituto Nacional de RASCUNHO
Pesquisas Espaciais), a fumaça das queimadas que
devastam a Amazônia e o Pantanal começou a chegar
em meados de setembro de 2021 às regiões Sul e
Sudeste do país. Dados do instituto indicam que entre
janeiro e agosto deste ano foram registrados 10.153
focos de incêndio no Pantanal – número superior ao
total registrado entre 2014 e 2019 (10.048).
O fenômeno da chuva com comportamento ácido é causado
por reações químicas que ocorrem entre alguns gases
liberados na atmosfera de forma antrópica ou natural e o
vapor d’água. Como consequência, há a formação de
algumas substâncias de comportamento ácido, como por
exemplo: ácido carbônico, ácido sulfúrico, ácido
sulfuroso, dentre outros, que conferem pH abaixo de 7,0 à
água da chuva.
(Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/chuva-escura-chama-
atencao-no-rs-queimada-no-pantanal-pode-ter-causado-fenomeno).

As fórmulas moleculares dos ácidos citados no texto são,

respectivamente:

(A) HCO3; H2SO3; HSO2

(B) H2CO4; H2SO3; H2SO3
(C) H2CO3; H2SO3; H2SO4
(D) H2CO3; H2SO4; H2SO3
(E) H2CO4; H2SO4; H2S

43. Apesar de o NH4NO3 ser um composto de grande

periculosidade pelo risco de causar explosões
catastróficas, ele é empregado em grande escala
como fertilizante, pois tem alta proporção de nitrogênio
em sua composição. Um dos processos industriais
para a sua produção envolve a seguinte reação
química:
Ca(NO3 )2(aq) + 2 NH3(g) + CO2(g) + H2O(  ) → 2 NH4NO3(aq) + CaCO3(s)

Conforme apresentado pela equação acima, além do

produto desejado, forma-se um subproduto insolúvel que
pode ser removido posteriormente.

Qual é o nome recomendado pela IUPAC (União

Internacional de Química Pura e Aplicada) desse
subproduto?

(A) Carbonato de amônio.

(B) Carbonato de cálcio.
(C) Nitrito de amônio.
(D) Nitrato de cálcio.
(E) Nitrito de cálcio.

44. O isótopo do elemento césio de número de massa

137 sofre decaimento segundo a equação:

137
55 Cs → X + −01β

O número atômico do isótopo que X representa é igual a

(A) 54
(B) 56
(C) 57
(D) 136
(E) 138

45. Pesquisas na área nuclear são desenvolvidas no

Brasil desde a década de 1960 e as reservas de urânio
existentes permitem que o nosso país seja
autossuficiente em combustível nuclear. A produção
de energia em um reator nuclear ocorre através da
reação, por exemplo, entre um núcleo de urânio-235 e
um nêutron com energia adequada.
Desta reação são formados, com maior probabilidade, os RASCUNHO
nuclídeos criptônio-92 e bário-142, além de três nêutrons
que permitem que a reação prossiga em cadeia.
O urânio-235 ocorre na natureza e decai em várias etapas,
através de transmutações sucessivas e formação de vários
radionuclídeos intermediários, com meias-vidas que variam
de fração de segundos a séculos, e com emissão de
radiação em cada etapa. Este processo recebe o nome de
série radioativa do urânio-235. Esta série termina com a
formação do isótopo estável de chumbo-207, gerado na
última etapa, a partir do decaimento por emissão de
partícula alfa de um elemento radioativo com meia-vida de
5 x 10–3 segundos.
Para que a atividade do nuclídeo gerador do chumbo-207
diminua para 6,25% de seu valor inicial, são necessários
que transcorram, em segundos,

(A) 1 x 10–3.
(B) 2 x 10–2.
(C) 2 x 10–3.
(D) 5 x 10–2.
(E) 5 x 10–3.

46. Experimento reaviva parcialmente órgãos

A equipe do neurocientista Nenad Sestan conseguiu

reavivar parcialmente as células em diferentes órgãos de
porcos, uma hora após o coração dos animais parar de
bater. Para isso, um fluido rico em oxigénio, anticoagulantes
e outros compostos foi bombeado de maneira compassada
com o uso de um dispositivo de perfusão — semelhante aos
equipamentos que desempenham a função de coração e
pulmão em celtas cirurgias. Após 6 horas, foram detectados
sinais de atividade elétrica e contrações no coração e de
atividades metabólicas em órgãos vitais. Os pesquisadores
vislumbram algumas aplicações: prolongar a vida de órgãos
para transplante e recuperar tecidos lesados no infarto ou
no acidente vascular encefálico.
(Adaptado de: Revista Pesquisa Fapesp, setembro de 2022, p. 11.
Disponível em: https://www.nature.com. Adaptado)

Íons de potássio e de sódio atuam na atividade elétrica do

coração por formarem uma diferença de potencial entre a
parte interna e externa da membrana celular.

Considerando as semirreações de redução nas condições

padrão para esses íons, a diferença de potencial gerada na
reação espontânea entre eles é de
Dados:
Na+ + e− → Na E° = −2,71 V
K + + e− → K E° = −2,93 V

(A) – 5,64 V
(B) + 5,64 V
(C) + 1,64 V
(D) – 0,22 V
(E) + 0,22 V

47. Pilhas e baterias são amplamente utilizadas em nosso

cotidiano como fonte de energia, em diversos
aparelhos eletrônicos, facilitando nossa vida.

A energia gerada pela fonte, acima tratada, é oriunda de

uma reação de

(A) precipitação.
(B) neutralização.
(C) adição.
(D) decomposição.
(E) oxirredução.
48. Um fio de cobre foi retorcido em formato de uma 50. A prednisona é um pró-fármaco que é convertido, pelo
“árvore de natal” e colocado dentro de um béquer. Em fígado, no metabólito ativo prednisolona, o qual possui
seguida, transferiu-se um volume de uma solução potente ação anti-inflamatória. Suas estruturas são
salina para a vidraria, o suficiente para cobrir o objeto mostradas abaixo:
metálico. Após determinado período, a solução ficou
azulada, e pequenos cristais cobriram toda a
superfície da árvore de natal.

Considerando as estruturas acima, são feitas as afirmações

abaixo.

I. A prednisona sofre redução para se transformar em

prednisolona.
II. Ambas as moléculas têm o mesmo número de carbonos
quirais.
III. Os grupos cetona, álcool e éster são funções orgânicas
presentes em ambas as moléculas.
Dados:
Assinale a opção que apresenta APENAS a(s) afirmativa(s)
Na+ + 1 e → Na0 E0red = −2,71 V verdadeira(s).
Mg++ + 2 e → Mg0 E0red = −2,36 V
(A) I.
Ag+ + 1 e → Ag0 E0red = +0,80 V (B) I e II.
(C) I e III.
Cu++ + 2 e → Cu0 E0red = +0,34 V (D) II e III.
(E) I, II e III.
Ni++ + 2 e → Ni0 E0red = −0,25 V

Qual é o sal presente na solução adicionada ao béquer?

(A) NaC
(B) MgC 2
(C) AgNO3
(D) Cu(NO3 )2
(E) Ni(NO3 )2

49. Em um experimento para identificação de compostos

orgânicos foi empregado o chamado “reagente de
Tollens”, uma solução aquosa de hidróxido de
diaminprata, Ag(NH3)2OH, em que a prata encontra-se
no estado de oxidação +1.
Em um tubo de ensaio, esse reagente foi misturado a um
composto orgânico oxigenado, o tubo foi aquecido e, como
resultado, observou-se a formação de um espelho de prata
metálica nas suas paredes internas. A reação química
ocorrida está representada pelo esquema a seguir:

Nesse experimento, o composto orgânico oxigenado que

reagiu apresentava o grupo funcional

(A) éter, que foi oxidado.

(B) aldeído, que foi oxidado.
(C) álcool, que foi reduzido.
(D) cetona, que foi oxidado.
(E) éster, que foi reduzido.
PROPOSTA DE REDAÇÃO

A erradicação do analfabetismo como medida de inclusão social no Brasil

Texto I

https://www.plataformaredigir.com.br/Temas/Detalhe/analfabetismo

Texto II
O Brasil ainda tem 11,3 milhões de analfabetos entre a população de 15 anos ou mais — o número corresponde a 6,8% dessa
população. O dado diz respeito ao cenário identificado em 2018, e apresentou queda de 0,1 ponto percentual em relação a 2017
— o que significa 121 mil analfabetos a menos, quando o país tinha 6,9% das pessoas nessa situação. Os dados foram
divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). (...) Embora o país venha registrando redução na taxa de
analfabetismo, os pesquisadores apontam que essa queda acontece em um ritmo lento. O Plano Nacional de Educação (PNE)
estabelece metas em relação à alfabetização.
Até 2015, conforme determinação da lei, o Brasil deveria ter elevado a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais
para 93,5%, o que não foi cumprido. (...) O PNE determina também que o país erradique o analfabetismo até 2024.
— O analfabetismo ainda é preocupante pela questão da exclusão social do que é ser uma pessoa analfabeta. Seria muito
importante que a gente chegasse a erradicar o analfabetismo. Os outros indicadores também têm suas questões, mas só saber
ler e escrever já é uma inclusão social tão grande que, para mim, esse é o indicador principal — disse Marina Aguas,
pesquisadora do IBGE.
https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/brasil-ainda-tem-113-milhoes-de-analfabetos-23745356

Texto III
[Fabiano] Vivia longe dos homens, só se dava bem com animais. (...) E falava uma linguagem cantada, monossilábica e gutural,
que o companheiro entendia. (...) Às vezes utilizava nas relações com as pessoas a mesma língua com que se dirigia aos brutos
– exclamações, onomatopeias. Na verdade falava pouco. Admirava as palavras compridas e difíceis da gente da cidade, tentava
reproduzir algumas, em vão, mas sabia que elas eram inúteis e talvez perigosas. (...)
[Fabiano] Permaneceu calado quando o que mais queria era falar, era saber falar. Não entendia por que o soldado amarelo tinha
feito aquilo. Ele temia o soldado amarelo, sua força bruta como também a força de suas palavras, estas que tão pouco sabia
usar: “Era bruto sim senhor, nunca havia aprendido, não sabia explicar-se. Estava preso por isso? Como era? Então mete-se um
homem na cadeia porque ele não sabe falar direito? Que mal fazia a brutalidade dele? Vivia trabalhando como um escravo. [...]
Tinha culpa de ser bruto? Quem tinha culpa?”
Vidas Secas, Graciliano Ramos
PROPOSTA DE REDAÇÃO:

Considerando o seu conhecimento e as informações acima, escreva um texto dissertativo-argumentativo, em prosa, sobre o
tema:

“A erradicação do analfabetismo como medida de inclusão social no Brasil”

INSTRUÇÕES PARA REDAÇÃO

 Os presentes textos motivadores desta avaliação não deverão ser copiados, integral ou parcialmente, sob pena
de ter a redação zerada.
 A redação deverá conter no mínimo 20 e no máximo 30 linhas. NÃO serão contabilizadas linhas que contenham
menos de 4 (QUATRO) palavras. Consideram-se palavras todas aquelas pertencentes às classes gramaticais
da Língua Portuguesa.
 Redações que não observarem o número mínimo ou máximo de linhas receberão grau zero.
 A redação deve ser escrita com letra legível. Caso seja utilizada letra de imprensa, diferençar letras maiúsculas
das minúsculas.
 A redação definitiva deve ser escrita na folha própria com tinta preta ou azul. Redações que apresentem outra
cor de tinta ou a lápis serão zeradas.
 Apresente proposta de intervenção social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione,
de maneira coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa do ponto de vista de tese.
 A presença de título é obrigatória.
 RASCUNHO PARA REDAÇÃO

Título:

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FICHA AUTODIAGNÓSTICA DO PRÉ-MILITAR

NOME:______________________________________________ SIMULADO:____________________________________

CICLO:____________________________ DATA:___/____/_______

C Falta de Conteúdo F Questão Fácil

Motivo do Classificação
A Falta de Atenção M Questão Média
Erro de Dificuldade
T Falta de Tempo D Questão Difícil
Classificação de
Nº da Motivo do Erro
Assunto da Questão Dificuldade
Questão
C A T F M D

RECOMENDAÇÕES GERAIS:
- Falta de Conteúdo: se programe para colocar a matéria em dia e/ou exercite mais sobre esse assunto,
pois o seu repertório de soluções pode estar superficial.
- Falta de Atenção: refaça o exercício e reflita sobre o que pode ter causado esse erro.
- Falta de Tempo: selecione alguns exercícios que você acertou no simulado e faça-os novamente. Analise
quanto tempo você demora em fazer isso. Se estiver demorando mais que o tempo médio por questão do
modelo deste simulado [(tempo líquido de prova) (nº de questões)], reflita o que pode estar causando
essa demora. Ou, você pode ter errado na estratégia de prova e impactou no tempo.
 Bangu: Rua Agrícola, 318 Tel: (21) 2115-8863
Campo Grande: Rua professor Gonçalves, 41 - Tel: (21) 2415-3123
Duque de Caxias: Rua Marcílio Dias, 113 – Jardim 25 de Agosto – Tel: (21) 3848-1255 / (21) 3848-1608 /
(21) 3848-1587 / (21) 3848-4070
Madureira: Rua Américo Brasiliense, 184, Tel: (21) 99281-3783
Nova Iguaçu: Rua Humberto Gentil Baroni, 189 - Tel: (21) 3844-7171/ (21) 9 7312-6613/ (21) 9 7312-2187
Rocha Miranda: Rua dos Topázios, 375 –Tel: (21) 99108-9253

São João de Meriti: Rua Coronel Henrique da Fonseca, 228 – Centro –Tel: (21) 2538-3430 / (21) 3799-8201
Taquara: Rua Padre Ventura, 200 - Tel: (21) 3258-8009