Colégio Estadual Zacarias de Góis

Data:21/10/2023

Alunas: Elyonayra Pereira da Silva e Maria de Fátima Costa de Sousa

Turma:2°D

Atividade de Filosofia

1°O trecho aborda a falta de uma dimensão geracional de troca na educação, com um foco
particular na escola branca, possivelmente referindo-se à educação convencional ocidental. Há
uma crítica à visão utilitarista da educação, que se concentra em preparar indivíduos para o
mercado de trabalho, mas negligencia o desenvolvimento espiritual e a conexão com a herança
cultural. Além disso, o trecho sugere um paralelo entre essa abordagem utilitarista da
educação e a vida moderna, que muitas vezes é consumista e orientada exclusivamente para o
lucro e o consumo.

2°Para ele o trabalho não é a razão da nossa existência pois a vida é muito mais do que só
trabalhar, ela é como uma “dança cósmica”, tem muito mais significado. A vida era para ser
livre, espontânea, tendo autonomia de si mesmo, aproveitando os momentos, desbravando e
descobrindo novas experiências, porém a sociedade capitalista de hoje só pensa em dinheiro e
como sobreviver, entrando em um ciclo interminável de trabalho, esgotamento e desgosto,
enquanto a burguesia lucra com isso, tornando a vida sem significado, sem essência.

3°Ele fala do egoísmo e individualismo humano, esquecemos de não estarmos sozinhos, de ter
consciência de não viver por si só, mas também com os outros, que sozinhos não fazemos
diferença, precisamos, necessitamos dos outros para abrir nossas perspectivas sobre a vida e
seus significados, juntos somos parte de algo maior. Na sociedade que vivemos hoje, isso se
torna real, porém com significado ainda individualista. A indústria trabalha coletivamente, mas
no fim ninguém está pensando no outro, só estão pensando no lucro individual, com isso nos
tornamos mais sozinhos, solitários e sem perspectiva, sendo o contrário da filosofia de
“Ubuntu”. Isso se dá porque esse coletivo não se formou por livre arbítrio, mas sim por uma
competição pela sobrevivência.