Discursos de Ciência e Tecnologia e Fake Science junto a licenciandos do

ICB/UFAM
Karen Larissa de Oliveira Alcântara ͣ , Saulo C. Seiffert Santos ᵇ
ͣ Universidade Federal do Amazonas (larissaalcantara844@gmail.com)
ᵇ Universidade Federal do Amazonas (sauloseiffert@ufam.edu.br)

RESUMO
Tanto a informação quanto a desinformação podem estar conectadas a um contexto de pós-verdade e
Fake News através dos veículos de comunicação, principalmente as redes sociais. Busca-se conhecer as
ideologias presentes em grupo de rede social de alunos da licenciatura (Biologia e Ciências Naturais)
do Instituto de Ciências Biológicas da UFAM; selecionar um grupo de rede social, salvar as postagens
com temática de Ciência e Tecnologia (CT) que conduzem a interpretações errôneas que vá além dos
equívocos de conteúdo; considerar as categorias de autoria, fonte, divulgador, destinatário e mensagem;
e depois realizar a Análise Discursiva baseada no Círculo de Bakhtin. A partir da realização da primeira
parte da investigação, nota-se que há mais propagação de Fake News em grupos que não são ligados a
CT.

Palavras-chave: Fake News; Análise Discursiva;

INTRODUÇÃO

Em tempos contemporâneos em que se vive em uma era da informação e

desinformação, o conceito de pós-verdade - “circunstâncias nas quais os fatos objetivos são
menos influentes na opinião pública do que apelos à emoção e à crença pessoal” (OXFORD,
2016) – torna-se cada vez mais presente no cotidiano por meio da liberdade de expressão da
população. As Fakes News (notícias falsas) são uma realidade persistente em que são 1
disseminadas em um âmbito interdisciplinar que abrange várias áreas, como a comunicação, a
política e até a científica, colocam à prova esse conceito quando o indivíduo ao ser

Massacrado por informações inverossímeis e contraditórias, o cidadão desiste de

tentar discernir a agulha da verdade no palheiro da mentira aceita e passa a aceitar,
ainda que sem consciência plena disso, o que tudo o que resta é escolher, entre versões
e narrativas, aquela que lhe traz segurança emocional. […] (D’ANCONA, 2018, p.
9-10).

Na comunicação, os gêneros discursivos jornalismo e Divulgação Científica (DC) são

bastante afetados, visto que a propagação de Fake News é potencialmente ampliada quando
feitas por ferramentas da comunicação digital, como as redes sociais. (LOPES e TEIXEIRA,
2020, p.17). Com interesse nesse último, as Fakes News relacionadas a Ciência e Tecnologia
serão chamadas de Fake Science. Portanto, vemos na nossa experiência pessoal que esse
fenômeno social junto aos alunos de graduação em Ciências da Natureza presentes e sendo
ventilado: as Fake Science.

Nesse contexto, objetiva-se compreender as concepções ideológicas do discurso de

Fake Science na divulgação de temas em Ciência e Tecnologia em mídias de gêneros discursivo
que funcionam com DC ligado ao grupo de relacionamento em redes sociais de ponto de partida
em Manaus/AM, bem como levantar os grupos de relacionamento ligado a uma grande rede
social presente no Brasil com relação ao curso de Biologia ou Ciências Naturais do
ICB/UFAM; reconhecer as publicações de Fake Science nesse(s) grupo(s) e realizar a Análise
Dialógica Discursiva em um recorte dessas mensagens visando estabelecimento de ideologias
e signos ideológicos marcadores. Para tanto, emprega-se como delineamento teórico-
metodológico principal a Análise Discursiva do Círculo de Bakhtin.

METODOLOGIA

A pesquisa apresenta natureza qualitativa, exploratória e de campo (MALHEIROS, 2

2011; FLICK, 2013). Qualitativa por buscar sentidos e significados junto às expressões e
criações humanas, é exploratória por não confirmar necessariamente postulados conceituais
consolidados, mas em construir uma perspectiva própria do objeto de pesquisa buscando
enriquecer a discussão na esfera comunicacional de pesquisa; e, de campo, por tratarmos de
investigação de publicações públicas e observação desses ambientes. Esta investigação está
dividida em três partes:

1. Estudo e organização de postagens públicas em um grupo das redes sociais

Facebook, Instagram e WhatsApp ligado a cursos de licenciatura do ICB/UFAM no qual
cedam, ou seja, de acesso livre alguma postagem relacionado às Fake Science no intervalo de
1 ano (2019);

● Grupos selecionados relacionados à C&T: Ciências Biológicas- UFAM;

Ciências Naturais -UFAM;
● Páginas selecionadas relacionadas à C&T: Instituto de Ciências Biológicas -
Ufam; Centro Acadêmico de Ciências Naturais; PET Biologia UFAM; Ensino de Biologia
Icb/ufam
 ● Grupos selecionados não relacionados à C&T: UFAM; Tretas UFAM; UFAM
EM DEBATE;
● Páginas selecionadas não relacionadas à C&T: UFAM- Universidade Federal
do Amazonas; Infortati UFAM; Eu sou da UFAM;

2. Análise superficial da estrutura das mensagens por meio da descrição de uma

primeira categorização (fonte de informação; informador/divulgador; destinatário;
mensagem/texto; canal de comunicação; linguagem e o contexto) de um banco de dados
montado pelo salvamento das postagens em texto e imagem;

3. Análise Dialógica do Discurso por meio de uma segunda categorização a partir da

primeira, ligada à dimensão extraverbal (social), a saber, o horizonte de espaço e tempo, o
horizonte temático (esfera de atividade) e o horizonte axiológico (RODRIGUES, 2001).

RESULTADOS E DISCUSSÃO
Como resultado preliminar foi observado que não há propagação de fake science ou
fake news nos grupos que foram selecionados como objeto de estudo, sendo mais utilizados 3

como um “quadro de avisos do curso” com divulgação de eventos, por exemplo. Dessa forma,
a seleção de grupos foi ampliada para grupos dentro da universidade que não são
necessariamente ligados à área de ciências biológicas e/ou a Ciência e Tecnologia e foi notado
que há possível propagação de Fake News dentro desses grupos.
Exemplo de Fake Science encontrada no grupo Ciências Biológicas-UFAM no
Facebook: Link de um site não científico que diz “ Seres marinhos jamais vistos são descobertos no
Oceano Antártico, Expedição internacional realizou varredura no fundo do mar do continente gelado e
encontrou criaturas conhecidas anteriormente apenas por fósseis” (HORA 7, 2020) em que se refere-se
a descoberta de animais marinhos nunca vistos antes, entretanto não há um texto que cita estudos
realizados na expedição ou nome de pesquisadores, portanto os mesmos não são referenciados e/ou
mostrados na matéria.

REFERÊNCIAS
D’ANCONA, M. Pós-verdade. Barueri: Faro Editorial, 2018.

FLICK, U. Introdução à metodologia de pesquisa. Porto Alegre: Penso, 2013.

LOPES, J. W. ; TEIXEIRA, T. H. S. Fake news: os efeitos de sentido de verdade no discurso das
mídias. Pernambuco, v.16, n. 1, p. 16-32, jan.2020. Disponível em:
http://periodicos.ufpb.br/index.php/tematica/index Acesso em: 06 out. 2020.

MALHEIROS, B. T. Metodologia da pesquisa em educação. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

OXFORD Dictionaries. Word of the Year 2016 is... Disponível em:

<https://en.oxforddictionaries.com/word-of-the-year/word-of-the-yea2016>. Acesso em: 06 de
outubro de 2020.

RODRIGUES, R. H. A. Constituição e funcionamento do gênero jornalístico artigo: cronotopo e

dialogismo. 2001. 446f. Tese (Doutorado em Letras). Pontifícia Universidade Católica, São Paulo,
2001.