Aula Textos de divulgação científica

Você já leu algo sobre uma nova descoberta científica de que gostou muito? Já participou de alguma
divulgação científica? Sabe quais são os pontos principais que deve prestar atenção para que não
seja feito de boba(o) ao se deparar com novas as descobertas da ciência? Nessa aula de Linguagens
e suas Tecnologias, abordaremos os textos de divulgação científica.

Informações:
Área do conhecimento: Linguagens e suas Tecnologias
Unidade: Pesquisa e produção científica
Habilidades BNCC: EM13LP31
Compreender criticamente textos de divulgação científica orais, escritos e multissemióticos de
diferentes áreas do conhecimento, identificando sua organização tópica e a hierarquização das
informações, identificando e descartando fontes não confiáveis e problematizando enfoques ten-
denciosos ou superficiais.
Nível: Básico
Identificar a organização tópica e a hierarquização das informações, presentes em textos de divul-
gação científica orais, escritos e multissemióticos, identificando e descartando fontes não confiáveis.

Conteúdo da aula:

Conteúdo em PDF anexo ao final do arquivo

Atividade aberta
Aula Textos de divulgação científica

Correção:

Amália pode ter visto alguém dizendo que ter depressão é falta de seguir alguma religião, como
também que a pessoa deprimida só quer chamar atenção. Por muitas vezes, as pessoas tendem a
fazer comentários ou trazer soluções que não possuem base científica alguma sobre o sofrimento
mental das pessoas. Frases como "Não preciso de um psquiatra e nem de um psicólogo porque
eu não doido" ou "Isso é frescura, é falta do que fazer." ainda são muito constantes nos diálogos
sobre saúde e doenças mentais. Contudo, todas as pessoas que dizem isso são leigas no assunto
e estão mergulhadas em preconceitos e, até mesmo, medo. Cabe à Ciência, aos divulgadores e à
população que acredita na Ciência quebrar esse comportamento tão prejudicial que afeta não só
as pessoas que sofrem com essa doença, mas a sociedade como um todo.

Exercício de múltipla escolha

Dentre os materiais que estão listados abaixo, qual seria o mais sujeito a apresentar informações
equivocadas em se tratando de divulgação científica?

A) Bio na Rua: O Bio na Rua é um projeto idealizado e executado por alunos de graduação e
pós-graduação da Universidade de Brasília. Em parceria com o Laboratório de Aracnídeos na UnB,
e sob orientação do professor Paulo César Motta, do Departamento de Zoologia, este projeto visa
promover a conscientização da população sobre a fauna e flora do cerrado e do Brasil, bem como
as demais áreas da biologia, com uma abordagem didática e interessante de conceitos básicos e
temas atuais relacionados à biodiversidade.
B) Canal no Youtube “Reprogramando o DNA para vencer”. Dois amigos, que se conheceram nas
aulas de Administração da UFMG, perceberam que o ambiente universitário não daria as respostas
que eles desejavam para a vida. Após viajar a vários lugares do planeta, tendo contato com gurus,
monges, pajés, xamãs, Josualdo Nunes e Bruno de Abreu reuniram todos os saberes de cura em
uma técnica transformadora criaram um método revolucionário que garante modificar o seu DNA
para tornar o paciente uma pessoa vencedora.
C) Criado pelo geofísico Sérgio Sacani, o Space Today é um portal de divulgação de estudos nas
áreas de astronomia, arqueologia, ciências naturais e geologia. Além dos artigos, o portal também
dá acesso livre ao Space today TV, canal do Youtube com diversos vídeos que comentam estudos
e descobertas das mesmas áreas em vídeos que também podem ser baixados como podcasts.

Correção:

*A) Parcialmente Correto* - Essa alternativa traz uma divulgação científica real. Estávamos procu-
rando a alternativa que traz a divulgação de pseudociência. A descrição da divulgação científica
falsa está na alternativa B.

*B) Correto* - Parabéns! Você conseguiu identificar a divulgação cinetífica falsa. Esse canal no
Youtube divulga pseudociência, ou seja, conteúdo sem base científica que quer se passar por
Ciência.

*C) Incorreto* - Essa alternativa traz uma divulgação científica real. Estávamos procurando a
alternativa que traz a divulgação de pseudociência. A descrição da divulgação científica falsa está
Aula Textos de divulgação científica

na alternativa B.
Linguagens
e suas tecnologias
O que é divulgação científica?
CONTEÚDO/APRENDIZAP
CONTEÚDO/APRENDIZAP

Conteúdo

Esses são os assuntos que você vai

Uma frase apenas, uma indagação, um pensamento
encontrar nesta aula:
crítico, como coloca aqui nesse espaço aberto?

❏ Texto de divulgação científica;

❏ Como saber se um texto de
divulgação científica é falso ou
verdadeiro.
O que é divulgação científica?

A divulgação científica nasceu com o objetivo de tornar a Ciência mais próxima das
pessoas. De uma maneira descomplicada e com uma linguagem mais acessível, a
divulgação científica pretende alcançar diversos públicos e desmistificar a ideia falsa de
que só algumas pessoas podem entender e se interessar por Ciência.
É uma ferramenta utilizada para fins educativos, por isso deve ser estruturada e muito
bem pensada previamente baseada nas seguintes perguntas: Dentro da ciência, o que
é relevante para que a sociedade geral saiba? Qual é o público para o qual a
divulgação será direcionada? E de qual forma ela será feita? É importante delimitar
todos esses aspectos, pois a divulgação científica não é somente dizer de forma
simples um conceito científico que pode continuar abstrato para pessoas leigas.
São formas diversas de divulgação científica: revistas, jornais, reportagens etc. As redes
sociais também são ótimos canais de divulgação científica, assim como podcasts, vídeos,
visitas a museus, etc.
Contudo, precisamos nos atentar a um certo tipo de divulgação que pretende ser
científica, mas não passa de material falso. Para isso, devemos observar os seguintes
tópicos:
- O material foi desenvolvido por cientistas? Ou foi realizado colaborativamente com
cientistas? Às vezes vemos uma reportagem, realizada por jornalistas, falando sobre
Ciência. É necessário investigar se o que foi apresentado tem o aval de algum cientista da
área abordada. “Por mais que a divulgação científica seja narrada por um apresentador e
repassada em uma reportagem, sempre deve haver um cientista participando ativamente,
amparando toda e qualquer informação. Afinal, qualquer pessoa pode noticiar uma
descoberta científica. Já a divulgação científica não só dá a notícia, mas a explica e evita
sua má interpretação.”
- As pessoas que divulgaram o conteúdo são pessoas que estudaram e se
especializaram no assunto abordado, ou seja, são cientistas, ou estão apenas
emitindo uma opinião? Com o volume de informações que temos na cultura digital,
muitas pessoas estão se tornando “especialistas” em algum assunto apenas
porque leram algo relacionado em uma rede social. Pesquise o nome do(a)
cientista que aparece no material de divulgação. Veja que universidade
frequentou, se já divulgou algum estudo antes, se tem o respeito da comunidade
científica. Essas são dicas preciosas para que possamos desmascarar
impostore(a)s. 😉 “O cientista é o profissional que extrai o seu conhecimento da
ciência, a partir de um método sistemático e reproduzível. Esses profissionais
estão presentes nas mais diversas áreas da ciência, como a biologia, química,
física, biomedicina, entre outros. Portanto, são pessoas com propriedade para falar
e divulgar sobre ciência.”
- O meio em que ocorreu a divulgação científica é um meio sério? Devemos investigar
se a rede de televisão, jornal, revista, canal no Youtube, página da rede social é um
meio sensacionalista, se já divulgou notícias falsas antes e, principalmente, se há um ou
mais cientistas responsáveis ou apoiando a produção do conteúdo. Se você se deparar
com um material de divulgação científica que parece um pouco absurdo, investigue!
Você sabia?

A Pseudociência tem ganhado cada vez mais espaço no mundo inteiro e pode
comprometer a construção de conhecimento das pessoas ao redor do planeta.

Pseudociência é toda prática ou crença que afirma ser verdadeira e científica mas que
são incompatíveis com o método científico, ou seja, que não seguem os procedimentos
super rigorosos que a Ciência exige antes de considerar qualquer coisa como sendo
um fato.
Referências bibliográficas

https://www.geekie.com.br/blog/sites-de-divulgacao-cientifica-para-sala-de-aula

https://www.bioicos.org.br/post/o-que-e-divulgacao-cientifica

Acesso em 17 de setembro de 2021.