GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS – CCHL
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS-ESPANHOL
DISCIPLINA:METODOLOGIA CIENTÍFICA
DOCENTE : JOSINALDO OLIVEIRA DOS SANTOS
DISCENTE: CLEITON RODRIGUES DE SOUSA FILHO

RESUMO E REFLEXÃO DA UNIDADE 1 DO LIVRO – METODOLOGIA

CIENTÍFICA ( José Wellington Marinho de Aragão e Maria Adelina Hayne
Mendes Neta)

1 - COMO SE PRODUZ CONHECIMENTO ACADÊMICO CIENTÍFICO

A metodologia científica visa despertar o instinto crítico que

habita em nós fazendo assim que possamos nos sobressair do senso
comum, composta por múltiplos métodos, observamos que a cultura
científica está sempre em constante evolução fazendo que seja inserida
nela e em suas práticas a construção do conhecimento.
A globalização se fez presente e trouxe consigo a economia e
organização do capitalismo com esse aumento os aspectos sociais se
viram sufocados o aumento da desigualdade é visível e o conhecimento
se tornou algo privado, Para Maroz e Gianfaldoni - Defende que o
conhecimento tem que ser expandido de forma coletiva pra que haja a
manutenção nos aspectos culturais, sociais dentre outros.
A tecnologia também está ligada diretamente ao científica uma vez
que usufruímos diariamente de produtos e energias tecnológicas com
bases científicas, mais que por muitas vezes são um caminho de
manipulação da minoria que detém o domínio de nossas necessidades
cotidianas.
De acordo com Augusto Comte que classifica o conteúdo científico em :
Matemática, Físico-Químicas , Biológicas, Morais, dessa maneira o
conhecer da lugar a apropriação do objeto podendo assim conceitua-ló.
Diferente do juízo que é a afirmação de pensamento.

A diferença entre conceitos e juízo fórmula os diferentes conhecimentos:

CONHECIMENTO POPULAR - Passado através de gerações.

CONHECIMENTO TEOLÓGICO - Baseado em dogmas.

CONHECIMENTO FILOSÓFICO - Sistema lógico, porém não sujeito a

experimentação.
CONHECIMENTO CIENTÍFICO: Em constante evolução de forma
sistemática, o que mais se assemelha com a realidade.
1.1 - A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E SUA DIFUSÃO.

Abrangente de modo social a ciência não é neutra e nem induz a

neutralidade, de modo original trabalha a difusão do conhecimento com
procedimentos técnicos, para desenvolver desde cedo a área crítica,
estimulando a reflexão e produção de pensamentos, essas estratégias
devem ser adotadas desde de sujeito histórico, passando por educação
básica , ensino superior ( e demais níveis acadêmicos ) devem estar
sujeitas as normas da ABNT ( ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS)

A disponibilidade ao grande públicos dos trabalhos acadêmicos é

de grande importância, dando acesso facilitado ou dificultada. Contudo,
está difusão deve ser não apenas de modo legal , mas abrangente pra a
difusão aprendizagem técnica e aprendizagem cidadã.

1.2 - AUTORIA E ÉTICA NA DIFUSÃO DO CONHECIMENTO

Autoria e legitimidade dos trabalhos acadêmicos é indispensável

pra que o indivíduo tenha uma formação didática realmente
potencializada e de fato límpida. Podendo assim utilizar de modalidades
como

Trabalhos Científicos e Monográficos

Artigos originais, de revisão de literatura.
Patentes e registros de propriedade intelectual.
Materiais Didáticos.
Relatório conclusivo de pesquisa aplicada Adequação tecnológica.
Projetos de inovação tecnológica.

Grande importância destaca-se o conhecimento web sabendo que a

tecnologia abrange grandes áreas e suas informações são disseminadas
de maneira plural.

As pesquisas está ao lado da ética, buscando sempre o manuseio

de forma autoral, com grande fluxo tecnológica pode levar o indivíduo ao
plágio ressaltando que o mesmo é crime, é de grande importância que
estejamos orientados sobre as normas técnicas. A universidade deve
proporcionar pesquisa pra a difusão de disponibilidade do trabalho, para
acesso e conhecimento da pesquisa. Pithan e Vidal : Alerta sobre o
plágio nas monografias, dissertações e teses.
“o autor deverá ser citado evitando assim retirada total ou parcial do
texto”

Pithan e Vidal (2017) Detalha como é tratado o plagio em âmbito judicial:

 A constituição caracteriza direitos autorais como fundamentais
disposto no artigo 5º nos incisos e alíneas XXVII -Aos autores pertence o
direito exclusivo , transmissível aos herdeiros pelo tempo da lei

XXVIII - A) Proteção individual em obras coletivas.

B) Direito de fiscalização e aproveitamento econômico das obras
sindicais e associativas.

As obra de citação obriga a indicação de autoridade e local de

publicação. Art.46 Não é ofensa de direito autoral, III - publicação em
livros, jornais , revistas para fins de estudos, critica ou polêmica
indicando autor e origem da obra.

Portanto a busca por criatividade pedagógica deve superar a cópia

pela cópia , recomenda-se a busca de materiais de autoria livre, essa
criação de alternativa possibilita o acessos as obras diante de quatro
princípios:

•Atribuição - Permite cópia , distribuição e execução a obras de sua

autoria .
•Uso não comercial - cópia , distribuição e execução mas somente para
fins não comerciais
•Não a obras derivadas - Cópia, distribuição e execução somente cópias
extras, não derivada.
•Compartilhamento pela mesma licença:permite que outras pessoas
façam a distribuição porém somente sobre uma licença idêntica da obra.

REFLEXÃO:

Ao despertamos nosso espírito crítico, não mais nos submetemos aos

conhecimentos privados, havendo então ,a evolução do saber e tendo a
oportunidade de expandi-los as mais diversas áreas que englobam o
conteúdo científico, podendo então ter afirmações de juízo para
compreender os distintos conhecimentos que nos cercam sendo eles:
Popular,Teológico,Filosófico,Científico.
A produção, desses conhecimentos, nos possibilita a difusão já
trabalhados desde cedo na forma técnica e cidadã, levamos para nossa
rede acadêmica onde, temos a disponibilidade de divulgação ao grande
público; através de trabalhos científicos, artigos, projetos, monográficos
dentre outros. Aprendemos como a pesquisa é um pilar neste meio
acadêmico, juntamente com a ética que se faz presente em nosso
processo de formação institucional e pessoal; havendo assim, regras a
serem seguidas para que estas pesquisas sejam publicadas de forma
coerente, autêntica , e didática.