Brinquedoteca

BRINQUEDOTECA
O BOM ALUNO DE CURSO À DISTÂNCIA
NUNCA SE BUSCA COMPLEMENTAR SUA

ESQUECE FORMAÇÃO,
que o objetivo buscando novas informações e
central é aprender o leituras extras, e quando necessário
conteúdo, e não apenas terminar procurando executar atividades práticas que não
o curso. Qualquer um termina, são possíveis de serem feitas durante as aulas.
só os determinados aprendem! (Ex.: uso de softwares aprendidos).
LÊ CADA TRECHO ENTENDE QUE A APRENDIZAGEM

do conteúdo com não se faz apenas no momento em
atenção redobrada, que está realizando o curso, mas sim
não se deixando durante todo o dia. Ficar atento às
dominar pela pressa. coisas que estão à sua volta permite encontrar
elementos para reforçar o aprendizado.
www.inead.com.br 2
O BOM ALUNO DE CURSO À DISTÂNCIA
SABE QUE AS ATIVIDADES PROPOSTAS

são fundamentais para o entendimento do conteúdo e não realizá-las é deixar de
aproveitar todo o potencial daquele momento de aprendizagem.
CRITICA O QUE ESTÁ APRENDENDO

verificando sempre a aplicação do conteúdo no dia-a-dia. O aprendizado só tem sentido
quando pode efetivamente ser colocado em prática.
EXPLORA PROFUNDAMENTE
as ilustrações disponíveis, pois sabe que elas têm uma função bem mais importante que
embelezar o texto, são fundamentais para exemplificar e melhorar o entendimento sobre
o conteúdo.
APROVEITE O SEU APRENDIZADO

tenha iniciativa para mergulhar a fundo nos assuntos das aulas, Aprender é Progredir.
O objetivo do ensino é um só: mudar alguma coisa em você.
www.inead.com.br 3
BRINQUEDOTECA
.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
m.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
.br www.inead.com.br A
www.inead.com.brbrinquedoteca não é
www.inead.com.br apenas uma "biblioteca
www.inead.com.br de brinquedos";
www.inead.com.br w
m.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
deve ser vista www.inead.com.br
como um espaço dedicado www.inead.com.br
a enriquecerwww.inead.com.br
as
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
atividades lúdicas
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br das crianças, a auxiliar
www.inead.com.br no aprendizadowww.inead.com.br
www.inead.com.br
.inead.com.br www.inead.com.br e alfabetização
www.inead.com.br infantil.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br Este curso pretende capacitar profissionais para atuarem em www.in
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Brinquedotecas, aperfeiçoando seus conhecimentos para www.inead.com.br ww
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
m.br lidarem
www.inead.com.br www.inead.com.br com situações
www.inead.com.brcotidianas de uma Brinquedoteca.
www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
www.inead.com.br 4
1 INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO
w.inead.com.br www.inead.com.br
O QUE É BRINQUEDOTECA? www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
Como uma
www.inead.com.brdas formas de retomar
www.inead.com.br o debate sobre a importância
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
do brincar e
m.br www.inead.com.brmesmo de oferecer às
www.inead.com.br crianças as oportunidades
com.br quewww.inead.com.br
a família e a www.inead.com.br
própria escola lhes vêm www.inead.com.br
negando de exercer www.inead.com.br www.inead.com.br
ead.com.br www.inead.com.br
esse direito, www.inead.com.br
têm sido estimulada nos últimos anos, a www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
implantação das chamadas
w.inead.com.br www.inead.com.br Brinquedotecas
www.inead.com.br ou Ludotecas.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
A Brinquedoteca, na definição
www.inead.com.br www.inead.com.br da Professora Nylse Helena
www.inead.com.br da
www.inead.com.br www.inead.com.br ww
Silva Cunha (Presidente www.inead.com.br
da Associação Brasileira de www.inead.com.br www.inead.com.br w
com.br Brinquedotecas)
www.inead.com.br espaço preparado www.inead.com.br
é: “umwww.inead.com.br para estimular a www.inead.com.br www.inead.com.br
criança
ead.com.br a brincar, possibilitando o acesso
www.inead.com.br www.inead.com.br a uma grande
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
variedade
w.inead.com.br de brinquedos …. é um lugar
www.inead.com.br www.inead.com.br onde tudo convida a
ww.inead.com.br www.inead.com.br
explorar, a sentir, a experimentar.” www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br 6
INTRODUÇÃO
Uma Brinquedoteca www.inead.com.br
pode ter www.inead.com.br
vários objetivos, entre os quais: www.inead.com.br www.inead.com
• estimular o desenvolvimento integral das crianças,
• valorizar
www.inead.com.br o brincar e as
www.inead.com.br atividades lúdicas,
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
• possibilitar
www.inead.com.br à criança o acesso
www.inead.com.br a vários tipos de brinquedos
www.inead.com.br e
de brincadeiras,
com.br • www.inead.com.br
enriquecer as www.inead.com.br
relações familiares, www.inead.com.br
através da participação doswww.inead.com.br www.inead.com.br
ead.com.br adultos nas
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
• atividades infantis,
• emprestar brinquedos,
• desenvolver hábitos de
www.inead.com.br www.inead.com.br responsabilidade e cooperação
www.inead.com.br entre
as crianças e entre www.inead.com.br
crianças e adultos.www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
m.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Existem,
ead.com.br no Brasil e no mundo inteiro,
www.inead.com.br www.inead.com.br Brinquedotecas que
possuem
w.inead.com.br um ou vários destes objetivos
www.inead.com.br www.inead.com.br ou ainda com
ww.inead.com.br
preocupações www.inead.com.br
específicas, www.inead.com.br
dependendo do contexto www.inead.com.br
onde foram www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br
criadas. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br 7
INTRODUÇÃO
d.com.brAssim, encontramos Brinquedotecas: www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
• em hospitais, destinadas a amenizar o sofrimento das crianças internadas,
• terapêuticas, que auxiliam no trabalho com crianças portadoras de
deficiências,
• anexas
.br www.inead.com.bra Universidades, onde
www.inead.com.brse realizam pesquisas
www.inead.com.br sobre o
www.inead.com.br www.inead.com.br w
desenvolvimento infantil e onde s o testados novos brinquedoswww.inead.com.br
e www.inead.com.br
d.com.br brincadeiras,
• comunitárias, onde
.inead.com.br www.inead.com.br as relações de vizinhança
www.inead.com.br s o estimuladas,
• em clínicas psicológicas,
ww.inead.com.br www.inead.com.br quando colaboram
www.inead.com.br no tratamento de crianças
www.inead.com.br com
www.inead.com.br www.inea
dificuldades de comportamento
www.inead.com.br www.inead.com.br etc,
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
www.inead.com.br
• compostas www.inead.com.br
por material de sucatawww.inead.com.br
(as “sucatecas”) que www.inead.com.br
utilizam brinquedos www.inead.com.br ww
m.br confeccionados com
material em desuso.
O que
inead.com.br não se pode esquecer é que qualquer
www.inead.com.br www.inead.com.br que seja o tipo, o
www.inead.com.bracervo, os
www.inead.com.br . www.inead.co
objetivos
ww.inead.com.br específicos da brinquedoteca, nela
www.inead.com.br www.inead.com.br a criança tem oportunidade
www.inead.com.br de
www.inead.com.br
“…entender tantaswww.inead.com.br www.inead.com.br
coisas através do www.inead.com.br
brincar, … se entender através de tantas www.inead.com.br www.in
maneiras de
www.inead.com.br brincar” (Fanny Abramovich in Brinquedoteca,
www.inead.com.br www.inead.com.br o Direito de
Brincar)
www.inead.com.br 8
2 A IMPORTÂNCIA DO
BRINCAR
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR
d.com.brO brincar é uma das formas mais comuns do www.inead.com.br www.inead.com.br
Atualmente, verifica-se uma maior www.inead.com.b
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
comportamento humano, principalmente www.inead.com.br www.inead.com.br
preocupação com a formação das crianças: www.inead.co
durante
ww.inead.com.br a infância. Infelizmente,
www.inead.com.br até há
www.inead.com.br tanto pais, como
www.inead.com.br educadores, procuram
www.inead.com.br a www.inea
relativamente
www.inead.com.br pouco tempo,
www.inead.com.br o brincar era
www.inead.com.brmelhor forma de as
www.inead.com.br tornarem
www.inead.com.br www.
www.inead.com.br
desvalorizado e www.inead.com.br
menosprezado, www.inead.com.br
destituído de www.inead.com.br
responsáveis, www.inead.com.br
equilibradas, etc, contudo, ww
m.br www.inead.com.br www.inead.com.br
valor a nível educativo. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
não é raro esquecerem-se que o brincar
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br pode ser
www.inead.com.bruma "ferramenta",
www.inead.com.br por www.inead.com.br
Com o evoluir dos
.inead.com.br www.inead.com.brtempos, atravessa-se uma
www.inead.com.br excelência, para
www.inead.com.br que a criança desenvolva
www.inead.com.br www.inead.co
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
essas qualidades. www.inead.com.br www.inead.
mudança na forma como
ww.inead.com.br www.inead.com.br se percepciona o
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br
brincar, e a www.inead.com.br
sua importância no www.inead.com.br
processo de www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
desenvolvimentowww.inead.com.br
www.inead.com.br duma criança. Mais
www.inead.com.br do que uma "ferramenta",
www.inead.com.br o brincar
www.inead.com.bré ww
m.br www.inead.com.br www.inead.com.br uma condição
www.inead.com.br essencial
www.inead.com.brpara o www.inead.com.br
desenvolvimento da criança. www.inead.com.br
Através do
ead.com.br brincar, ela podewww.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
desenvolver capacidades
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br importantes
www.inead.com.brcomo a atenção, a memória,
www.inead.com.br a
www.inead.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br imitação, a imaginação.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br 10
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR
d.com.brAo brincar, exploram e refletem sobre a www.inead.com.br www.inead.com.br
Através da brincadeira, as crianças www.inead.com.b
realidade e a cultura na qual estão inseridas, www.inead.com.br www.inead.com.br
ultrapassam a realidade, transformando-a www.inead.co
interiorizando-as
ww.inead.com.br e, ao
www.inead.com.brmesmo tempo,
www.inead.com.br através da imaginação.
www.inead.com.br Desta forma,
questionando
www.inead.com.br as regras e papéis
www.inead.com.br sociais.
www.inead.com.brexpressam o que teriam
www.inead.com.br dificuldades em
realizar através www.inead.com.br
do uso de palavras. Os ww
O brincar potencia o desenvolvimento, já www.inead.com.br www.inead.com.br
jogos das criança não são apenas www.inead.com.br
d.com.brquewww.inead.com.br www.inead.com.br
assim aprende a conhecer, aprende a recordações
www.inead.com.br do que veem os
www.inead.com.br adultos
www.inead.com.br
fazer, aprende a conviver
.inead.com.br www.inead.com.br e, sobretudo,
www.inead.com.br fazerem.
aprende a ser.
Elas nunca reproduzem de forma www.in
Para além de estimular absolutamente
www.inead.com.br
a curiosidade, a igual
www.inead.com.br ao sucedido na
www.inead.com.br ww
m.br autoconfiança e a autonomia,
www.inead.com.br www.inead.com.br proporciona o realidade.
www.inead.com.br O que sucede
www.inead.com.br é uma www.inead.com.br
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br transformação www.inead.com.br
criadora do www.inead.com.br
percecionado
d.com.br desenvolvimento da linguagem,
www.inead.com.br www.inead.com.brdo www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
pensamento, da www.inead.com.br
concentração e da atenção. www.inead.com.br www.inead.com.br
para a formação de uma nova realidade www.inead.com
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br que responda
www.inead.com.br às exigências e inclinações
www.inead.com.br www.inead.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br da própria criança,
www.inead.com.br ou seja, uma
www.inead.com.br www.in
reinvenção da realidade. www.inead.com.br www.
www.inead.com.br 11
3 O BRINCAR NA
APRENDIZAGEM
INFANTIL
O BRINCAR NA APRENDIZAGEM INFANTIL
d.com.brAs brincadeiras são ferramentas indispensáveis quando se fala em lúdico,www.inead.com.br www.inead.com.b
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
trazem para as pessoas uma visão diferente do mundo, facilitando a www.inead.com.br www.inead.co
criatividade
ww.inead.com.br e a independência,
www.inead.com.br estimulando a
www.inead.com.brimaginação e a forma
www.inead.com.br com que
as crianças
www.inead.com.br se expressam.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.
m.br Ewww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
importante ressaltar que são maneiras dewww.inead.com.br www.inead.com.br
ensinar a elas as regras de www.inead.com.br
d.com.brconvívio social.
A brincadeira permite
ww.inead.com.br www.inead.com.bra construção de novas possibilidades
www.inead.com.br de ação
www.inead.com.bre formas
www.inead.com.br
inéditas de www.inead.com.br
arranjar os elementos www.inead.com.br
do ambiente. www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
m.br Os objetos manipulados
na brincadeira, especialmente, são usados de modo
d.com.brsimbólico, como um substituto para
www.inead.com.br www.inead.com.br outros, por intermédio
www.inead.com.br de gestos
imitativos reprodutores das posturas, expressões e verbalizações que ocorrem
www.inead.com.br
inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
w.inead.com.br
no ambiente www.inead.com.br
da criança. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
www.inead.com.br 13
O BRINCAR NA APRENDIZAGEM INFANTIL
d.com.brÉ teoria correta que as crianças aprendem brincando, assim como também www.inead.com.b
não resta dúvidas de que elas sejam consciente ou inconscientemente comwww.inead.com.br www.inead.co
todo e
ww.inead.com.br qualquer tipo de experiência.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br 14
4 COMO SURGIRAM AS
BRINQUEDOTECAS
COMO SURGIRAM AS BRINQUEDOTECAS
d.com.brAs brinquedotecas surgiram de acordo com www.inead.com.br www.inead.com.br
Em 1963, em Estocolmo, na Suécia,www.inead.com.b
awww.inead.com
ideia
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Cunha www.inead.com.br
inead.com.br (1992) por volta de 1934 www.inead.com.br
na cidade www.inead.com.br
começou a ser melhorwww.inead.com.br
desenvolvida e www.inead.co
de Los
ww.inead.com.br Angeles, o dono
www.inead.com.brde uma loja de
www.inead.com.br ampliada, duas
www.inead.com.brprofessoras e mães
www.inead.com.brde www.inea
brinquedos
www.inead.com.br começou a perceber
www.inead.com.br que os seus crianças
www.inead.com.br excepcionais
www.inead.com.br abriram a primeira
www.inead.com.br
produtos www.inead.com.br
começaram a ser furtados www.inead.com.br
pelas www.inead.com.br
Lekotek (ludoteca) www.inead.com.br
com o intuito de ww
m.br www.inead.com.br
crianças. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
emprestar brinquedos e também orientar às
d.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br famílias desse
www.inead.com.br tipo de crianças
www.inead.com.br sobre as
www.inead.com.br
Foi então
.inead.com.br que resolveu notificar
www.inead.com.br o diretor de
www.inead.com.br melhores formas de
www.inead.com.br brincar com seus filhos.
uma escola próxima.
ww.inead.com.br www.inead.com.br Este chegou à
www.inead.com.br
conclusão de www.inead.com.br
que os furtos www.inead.com.br
poderiam estar www.inead.com.br www.inead.com.br
A filosofia básica das Lekoteks era que a www.in
ocorrendo devidowww.inead.com.br
www.inead.com.br aprendizagem
www.inead.com.br
ao fato dessas crianças ocorresse
www.inead.com.br com o manuseio
www.inead.com.br ww
m.br não possuírem brinquedos e
www.inead.com.br www.inead.com.brnem terem dos brinquedos,
www.inead.com.br daí a necessidade
www.inead.com.br de
www.inead.com.br
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br oferecê-los awww.inead.com.br
criança de acordo www.inead.com.br
com a sua
d.com.br condições de comprá-los.
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.bridade. www.inead.com.br www.inead.com
Surgiu então a ideia de se criarwww.inead.com.br
um projeto, www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
em que brinquedos
www.inead.com.br eram emprestados
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
como um recurso
www.inead.com.br comunitário cujo serviço
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
foi chamado de
www.inead.com.br Los Angeles Toy Loan.
www.inead.com.br 16
d.com.brA partir daí surgiram na Inglaterra, Canadá, www.inead.com.br www.inead.com.br
Com isso criou-sewww.inead.com.br
o Setor de Recursoswww.inead.com.b
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
Itália, África do Sul, Argentina, Austrália, www.inead.com.br www.inead.com.br
Pedagógicos dentro da APAE, que em 1973 www.inead.co
dentre
ww.inead.com.br outros, novos trabalhos
www.inead.com.br com as
www.inead.com.br implantou o Sistema
www.inead.com.br de Rodízio de
mesmas
www.inead.com.br perspectivas.
www.inead.com.br www.inead.com.br Brinquedos e Materiais
www.inead.com.br Pedagógicos,
denominado www.inead.com.br
Ludoteca. Diantewww.inead.com.br
disso, os que ww
.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
No Brasil, em 1971, por ocasião da www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
eram do Setor Educacional da APAE foram
d.com.brinauguração www.inead.com.br
do Centro de Habilitação da
www.inead.com.br catalogados
www.inead.com.br e utilizados dentro
www.inead.com.br daswww.inead.com.br
Associação de Pais
.inead.com.br www.inead.com.br e Amigos dos
www.inead.com.br bibliotecas circulantes.
Excepcionais – APAE
ww.inead.com.br www.inead.com.br – de São Paulo, houve
www.inead.com.br
uma exposição www.inead.com.br
de brinquedos www.inead.com.br
pedagógicos, Em 1979, a pedido do Centro Nacional de www.in
objetivando divulgar
www.inead.com.br Educação
www.inead.com.br
aos profissionais e pais
www.inead.com.br Especial
www.inead.com.br(CENESP) – MEC, foi
www.inead.com.br ww
m.br as novidades e os trabalhos voltados
www.inead.com.br www.inead.com.br para os elaborado
www.inead.com.br o livro Material
www.inead.com.br pedagógico –
www.inead.com.br
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br manual de www.inead.com.br
utilização, pelo MEC –www.inead.com.br
FENAME
d.com.br brinquedos.
(Fundação Nacional de Material Escolar), www.inead.com
no
w.inead.com.br ano de 1981 em uma
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br nova edição com dois
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br volumes apresentava
www.inead.com.br os brinquedos como
instrumentos para www.inead.com.br
enriquecer o processo de www.
aprendizagem. www.inead.com.br w
www.inead.com.br 17
d.com.br Ainda de acordo
www.inead.com.br com Cunha (1992), nesse
www.inead.com.br O que diferenciava
www.inead.com.br a brinquedoteca
www.inead.com.br das toy
www.inead.com.b
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
libraries era a www.inead.com.br
priorização das www.inead.com
brincadeiras e
mesmo
inead.com.br ano, foi divulgado
www.inead.com.br no II Congresso
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
Internacional de Brinquedotecas www.inead.com.br
(Toy Libraries www.inead.com.br
não só do empréstimo www.inead.com.br
de brinquedos. www.inead.
www.inead.com.br
International Conference), realizado em
Estocolmo,
www.inead.com.br Suécia.www.inead.com.br A
www.inead.com.br ideia se tornou um
www.inead.com.brsucesso e as
www.inead.com.br ww
m.br www.inead.com.br www.inead.com.br brinquedotecas
www.inead.com.br foram surgindo
www.inead.com.br em diversos
www.inead.com.br
com.br Essa
lugares. www.inead.com.br www.inead.com.br
participação
d.com.br www.inead.com.br estimulou a vontade
www.inead.com.br de www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
estender www.inead.com.br
o que o brinquedowww.inead.com.br
pode fazer no www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
desenvolvimento
w.inead.com.br cognitivo na vida das crianças. Também foi criada para o trabalho com as
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br crianças excepcionais
Assim, surgiu a ideia de
www.inead.com.br www.inead.com.brbrinquedoteca, que se terapêutica,
www.inead.com.br na APAE
www.inead.com.br de São Paulo o que
www.inead.com.br ww
www.inead.com.br
tornou realidade www.inead.com.br
na Escola Indianópolis www.inead.com.br
na www.inead.com.br
contribuiu www.inead.com.br www.inead.com.br
de forma significativa para w
com.br cidade
www.inead.com.br
de São Paulo e abriuwww.inead.com.br
suas para que todas difundir a filosofia
www.inead.com.br da brinquedoteca.
as
ead.com.br crianças a frequentassem.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
. que
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br Atualmente cada
www.inead.com.br nova brinquedoteca
www.inead.com.br é
www.inead.
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br criada, www.inead.com.br
abre-se um www.inead.com.br
novo espaço não só www.inea
para
Em todo
www.inead.com.br país foi o marco da divulgação da
www.inead.com.br
brinquedoteca, www.inead.com.br
um momento em www.inead.com.br
que vários www.inead.com.br www.inead.com.br
crianças, mas também para os adultos www.
segmentos sociais se
www.inead.com.br interessaram por essa
www.inead.com.br trabalharem
www.inead.com.br nela.
forma de trabalho infantil.
www.inead.com.br 18
5 AS FUNÇÕES DA
BRINQUEDOTECA
AS FUNÇÕES DA BRINQUEDOTECA
d.com.brPrincipais funções da brinquedoteca: www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
• Incentivar o ato de brincar de forma a assimilar aprendizado;
• Desenvolver a integração de grupo;
• Desenvolver
www.inead.com.br concentração;
• Desinibição;
Solucionar os problemas básicos de aprendizagem
d.com.br• Principais
www.inead.com.br
funções www.inead.com.br
dos brinquedos: www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
As funções www.inead.com.br
ww.inead.com.br principais dos brinquedos de forma geral são:
• Desenvolver o olhar/percepção
www.inead.com.br www.inead.com.br (cores, tamanhos,
www.inead.com.br formatos, atitudes
www.inead.com.br comowww.inead.com.br www.
sorriso, choro, surpresa,
www.inead.com.br www.inead.com.bretc); www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
Desenvolver o tato (texturas, macio/áspero,
www.inead.com.br formas, tamanhos,
www.inead.com.br diversos
d.com.br tipos
www.inead.com.br
de brinquedos, www.inead.com.br www.inead.com.br
pegar, apertar, torcer, etc); www.inead.com.br www.inead.com.br
• Desenvolver
inead.com.br coordenaçãowww.inead.com.br
www.inead.com.br motora (rabiscar, seguir trilha, jogar/pegar
www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
brinquedo,
ww.inead.com.br etc);
• Desenvolver
www.inead.com.br a audição (diversos sons e ritmos).
www.inead.com.br 20
d.com.brPrincipais funções do brincar: www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
• Desenvolver comparações diversas num mesmo brinquedo ou entre
vários
ww.inead.com.br brinquedos
• Composições
www.inead.com.br (brinquedos
www.inead.com.br de montar/desmontar)
• Análises
.br www.inead.com.brdiversas (cor, tamanho,
www.inead.com.br etc)www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
Associações (também cor, tamanho, modelo,
www.inead.com.br etc)
d.com.br• Medidas,
www.inead.com.br
cálculos, www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
• Criações,
.inead.com.br deduções, etc.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
• Funções da brinquedoteca
ww.inead.com.br www.inead.com.br na escola e na clinica
• Apesar de ter basicamente
www.inead.com.br www.inead.com.br a mesma estrutura,
www.inead.com.br www.inead.com.br www.
escolar difere bastante da
www.inead.com.br www.inead.com.br clínica. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
www.inead.com.br 21
www.inead.com.br
d.com.brBRINQUEDOTECA CLÍNICA www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
Na brinquedoteca
ww.inead.com.br clínica,
www.inead.com.br os brinquedos e brincadeiras
www.inead.com.br são direcionados
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
para o tratamento
www.inead.com.br dos distúrbios,
www.inead.com.br sendo usados então
www.inead.com.br de forma
www.inead.com.br
estritamente www.inead.com.br
terapêutica. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
d.com.brDesta forma, os brinquedos musicais (ou com sons) são mais utilizados
para os casos de limitrofia
.inead.com.br www.inead.com.br e autismo, os que
www.inead.com.br desenvolvem coordenação
e percepção diversas
ww.inead.com.br www.inead.com.br são mais indicados ao tratamento
www.inead.com.br de síndrome
www.inead.com.br de www.inead.com.br www.inea
www.inead.com.br
Down e retardos www.inead.com.br www.inead.com.br
e os jogos com letras e números são maiswww.inead.com.br
indicados aos www.inead.com.br www.in
tratamentos de distúrbios
www.inead.com.br de aprendizagem.
d.com.brAinda há os indicados aos vários
www.inead.com.br www.inead.com.br distúrbios como é o caso do
www.inead.com.br teatro de
marionetes ou fantoches, www.inead.com.br
os jogos dramáticos www.inead.com.br
e psicodrama, www.inead.com.br www.inead.com
w.inead.com.br
dependendo www.inead.com.br
do caso atendido.www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
www.inead.com.br 22
www.inead.com.br
d.com.brBRINQUEDOTECA ESCOLAR www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
Para a
ww.inead.com.br brinquedoteca escolar,
www.inead.com.br todos os brinquedos
www.inead.com.br são direcionados
www.inead.com.br ao www.inead.com.br www.inea
desenvolvimento
www.inead.com.br da aprendizagem,
www.inead.com.br sendo que outros
www.inead.com.br distúrbios aqui
www.inead.com.br
citados devem www.inead.com.br
ser tratados por www.inead.com.br
profissionais especializados,www.inead.com.br
cabendo ao www.inead.com.br ww
m.br professor www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
somente a orientação de brincadeiras para o desenvolvimento
de aprendizagem.
Portanto, todos os brinquedos
ww.inead.com.br www.inead.com.br e jogos de uma
www.inead.com.br brinquedoteca escolar
devem ser direcionados www.inead.com.br
ao desenvolvimento www.inead.com.br
de aprendizagem. www.inead.com.br www.in
m.br Ao se detectar algum distúrbio
www.inead.com.br www.inead.com.br mais grave, o professor deve
www.inead.com.br encaminhar
d.com.bro aluno a um profissional para tratamento
www.inead.com.br www.inead.com.br específico.
w.inead.com.br
Vale lembrarwww.inead.com.br www.inead.com.br
que cada caso (distúrbio) deve ser tratado por um tipo de www.inead.com.br www.inead.
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inead.com.br
www.inea
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
profissional (Psicopedagogo,
www.inead.com.br www.inead.com.brPsicólogo, www.inead.com.br
Neurologista, Psicomotricista,
fonoaudiólogo,
www.inead.com.br psiquiatra e, em alguns casos, vários
www.inead.com.br www.inead.com.br desses profissionais
num tratamento
www.inead.com.br que chamamos de multidisciplinar.
www.inead.com.br 23
6 COMO ORGANIZAR A
BRINQUEDOTECA
COMO ORGANIZAR A BRINQUEDOTECA
d.com.br VEJA COMO MONTAR
www.inead.com.br UM AMBIENTE DE
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
BRINCADEIRAS
inead.com.br EM UMA
www.inead.com.br SALA DE AULA
CONVENCIONAL. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
www.inead.com.br 25
www.inead.com.br 26
www.inead.com.br 27
www.inead.com.br 28
www.inead.com.br 29
www.inead.com.br 30
www.inead.com.br 31
www.inead.com.br 32
www.inead.com.br 33
d.com.br Com a falta de espaços
www.inead.com.br adequados para
www.inead.com.br brincar O mais comum
www.inead.com.br é que os gestores
www.inead.com.br optem por
www.inead.com.b
instalar cantos temáticos, www.inead.com
como o do circo e
na rua,www.inead.com.br
inead.com.br somada a hábitos solitários - como a
permanência em frente à www.inead.com.br
televisão e ao www.inead.com.br www.inead.com.br
o das atividades de pintura. Claro que, www.inead.
computador -, a escola se torna um importante
www.inead.com.br quanto mais espaço
www.inead.com.br houver, maior o número
local para
www.inead.com.brintensificar o convívio
www.inead.com.br entre as de
www.inead.com.br opções a oferecer.
crianças além
m.br www.inead.com.br da sala de aula.
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
Contudo, umawww.inead.com.br
brinquedoteca nãowww.inead.com.br
exige uma
ead.com.br
Um dos www.inead.com.br
espaços privilegiados www.inead.com.br
para isso é a www.inead.com.br www.inead.com.br
infraestrutura sofisticada e pode ser www.inead.com
brinquedoteca,
w.inead.com.br que, mais do que diversão,
www.inead.com.br www.inead.com.br montada numa
www.inead.com.br sala, com as adaptações
também se caracteriza
www.inead.com.br www.inead.com.br por ser um ambiente de
www.inead.com.br necessárias para
www.inead.com.brgarantir o conforto e
www.inead.com.br a www.in
segurança dos usuários. www.inead.com.br www.
www.inead.com.br
aprendizagem - e, portanto,
www.inead.com.br www.inead.com.br deve ser usada
www.inead.com.br
mediante um planejamento www.inead.com.br www.inead.com.br
adequado. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br w
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br Móveis, decoração, brinquedos ewww.inead.com.br
www.inead.com.br jogos
Conciliar
ead.com.br ambos - aprendizagem e
www.inead.com.br www.inead.com.br livre brincar - devem ser
www.inead.com.br escolhidos levando em
www.inead.com.br www.inead.com
consideração as www.inead.com.br
especificidades do . www.inead.co
segmento
é um
w.inead.com.br grande desafio. Primeiro, é preciso
ww.inead.com.br
qualificar aswww.inead.com.br
atividades que serãowww.inead.com.br
propostas, www.inead.com.br www.inead.com.br
ao qual a brinquedoteca se destina. www.inea
criando condições
www.inead.com.br adequadas para estimular
www.inead.com.br a
criatividade.
www.inead.com.br 34
d.com.br Embora todo o espaço
www.inead.com.br tenha de ter um
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
planejamento
inead.com.br cuidadoso,
www.inead.com.br deve-se evitar o
direcionamento das www.inead.com.br
atividades: A professora www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
não deve definir previamente quem vai brincar
com o quê
www.inead.com.br por determinado tempo,
www.inead.com.br mas deixar
que as crianças
m.br www.inead.com.br façam suas escolhas.
O ideal www.inead.com.br
é reservar períodos www.inead.com.br www.inead.com.br
maiores do que a www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
duração de
w.inead.com.br uma aula para as atividades na
brinquedoteca e deixá-la
www.inead.com.br www.inead.com.br sempre aberta a fim
de que seja bem explorada
www.inead.com.br www.inead.com.br por todos. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
com.br Aowww.inead.com.br
gestor cabe garantirwww.inead.com.br
que essa sala estejawww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
sempre
ead.com.br bem equipada e em segurança
www.inead.com.br www.inead.com.br e que os
educadores
w.inead.com.br valorizem o espaço, contemplando
ww.inead.com.br
a importância www.inead.com.br www.inead.com.br
do brincar nos momentos de www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
formação em serviço
www.inead.com.br de professoreswww.inead.com.br
www.inead.com.br e www.inead.com.br www.inead.com.br www.
funcionários.
www.inead.com.br 35
7 BRINQUEDOS E JOGOS
BRINQUEDOS E JOGOS
d.com.brO brincar tem um papel fundamental nas etapas de desenvolvimento da www.inead.com.br www.inead.com.b
criança. Na brincadeira, a criança representa o mundo em que está www.inead.com.br www.inead.co
inserida,
ww.inead.com.br transformando-o
www.inead.com.br de acordo com as suas
www.inead.com.br fantasias e vontades
www.inead.com.br e www.inead.com.br www.inea
com isso solucionando
www.inead.com.br problemas.
m.br Maswww.inead.com.br www.inead.com.br
alguns cuidados devem ser tomados com www.inead.com.br www.inead.com.br
esta relação da criança www.inead.com.br
d.com.brcomwww.inead.com.br
o brinquedo, como por exemplo: brincar deve ser divertido,
prazeroso e não tarefa
.inead.com.br www.inead.com.br e o brinquedo devem
www.inead.com.br estar de acordo com
www.inead.com.br o www.inead.com.br www.inead.co
interesse da criança.
www.inead.com.br
Seguem sugestões www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
de brinquedos de acordo com a faixa etária, que www.inead.com.br ww
m.br tiveram como fonte o livro O direito
www.inead.com.br www.inead.com.br de brincar, Ed. Fund.
www.inead.com.br Abrinq apud
d.com.brOLIVEIRA, 2006.
www.inead.com.br 37
BRINQUEDOS E JOGOS
d.com.brTrês meses: Chocalhos, mordedores, figuras enfiadas em cordão para www.inead.com.br www.inead.com.b
inead.com.br www.inead.com.br
instalar no berço ou carrinho. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
Seis meses:
ww.inead.com.br Quadros com
www.inead.com.br peças coloridas, de
www.inead.com.br formas diversificadas,
peças que
www.inead.com.br correm em trilhos.
m.br Oito
meses: Bolas, cubos em tecidos, caixaswww.inead.com.br www.inead.com.br
de música com alça www.inead.com.br
para www.inead.com.br
com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.brpuxar.
Dez meses: Bonecos
.inead.com.br www.inead.com.br em tecido com roupas
www.inead.com.br fixas, animais em tecido
www.inead.com.br (não
pelúcia), sem detalhes
ww.inead.com.br www.inead.com.br que possam ser arrancados.
www.inead.com.br
Um ano: www.inead.com.br
Cavalinhos de pau, carrinhos www.inead.com.br
de puxar e empurrar,www.inead.com.br
blocos de www.inead.com.br ww
m.br construção simples, cadeiras
www.inead.com.br de balanço.
d.com.brDois anos: Veículos sem pedais, que
www.inead.com.br www.inead.com.br se movem pelo impulso
www.inead.com.br dos pés.
Três anos:
ww.inead.com.br Veículos com pedais, triciclos,
www.inead.com.br www.inead.com.br bonecas com pés e mãos
articulados, jogos de memória. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br
Quatro anos: Roupas www.inead.com.br www.inead.com.br
de fantasia, super-heróis, máscaras. www.inead.com.br www.inead.com.br ww
www.inead.com.br 38
BRINQUEDOS E JOGOS
d.com.brCinco anos: Miniaturas de figuras simples, soldados de chumbo, maquiagem, www.inead.com.br www.inead.com.b
bolsas, bijuterias, móveis do tamanho da criança. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
Seis anos:
ww.inead.com.br Aviões, barcos e
www.inead.com.br autoramas.
Oito anos:
www.inead.com.br Jogos de xadrez, damas,
www.inead.com.br simulação e mistério.
com.br O www.inead.com.br
brinquedo pode conter uma série de significados
www.inead.com.br para a criança,
www.inead.com.br mesmo
d.com.brque www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
ela não o use, não ligue para ele, ou ele já esteja surrado e quebrado. www.inead.com.br
Ele pode ser um amigo,
ww.inead.com.br www.inead.com.br um conforto, uma segurança
www.inead.com.br e desse modo
www.inead.com.br ela pode
não ter condições ou vontade
www.inead.com.br www.inead.com.br de se desfazer do brinquedo
www.inead.com.br num determinado
www.inead.com.br
momento. O que www.inead.com.br
nada tem a ver com www.inead.com.br
ser ou não ser www.inead.com.br
egoísta. www.inead.com.br ww
d.com.brAlgumas questões polêmicas
www.inead.com.br surgem quando fala-se desta relação do brincar.
São
inead.com.br elas:www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br . www.inead.co
Menino
ww.inead.com.br pode brincar de boneca e menina
www.inead.com.br www.inead.com.br de bola? Alguns pais ficam
www.inead.com.br aflitos
com esta questão, pois acreditam www.inead.com.br definida a partir www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br
que a sexualidade seráwww.inead.com.br www.inead.com.br
www.
desta escolha. www.inead.com.br www.inead.com.br
www.inead.com.br 39
BRINQUEDOS E JOGOS
d.com.brNeste caso, é bom informar que a criança irá definir sua sexualidade a partirwww.inead.com.br www.inead.com.b
inead.com.br www.inead.com.br
do contexto que vivenciam. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
Da forma
www.inead.com.br como pai e mãe se
www.inead.com.br relacionam, de como
www.inead.com.br o papel masculino e
feminino lhe
.br www.inead.com.br são apresentados no
www.inead.com.br cotidiano, como estes
www.inead.com.br pais se relacionam
m.br comwww.inead.com.br www.inead.com.br
a criança, de como esta criança vai sendo www.inead.com.br
criada. www.inead.com.br www.inead.com.br
Arma de brinquedo
.inead.com.br www.inead.com.br produz agressividade?
www.inead.com.br Agressividade é um
www.inead.com.brsentimento
que todos nós temos
ww.inead.com.br www.inead.com.bre culturalmente lidamos
www.inead.com.br mal. Normalmente a
www.inead.com.br
associamos www.inead.com.br
com violência, ou a www.inead.com.br
vemos apenas pelo seuwww.inead.com.br
aspecto destrutivo. www.inead.com.br www.in
m.br Não nos damos contawww.inead.com.br
de que precisamos dela para procurar um emprego, www.inead.com.br
d.com.brpara comermos, para criarmos, para
www.inead.com.br www.inead.com.br fazermos um artigo para
www.inead.com.br o jornal, etc.
Quando
ww.inead.com.br uma criança diz que está com raiva,
www.inead.com.br www.inead.com.br logo é atropelada pelo
www.inead.com.br adulto
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que diz: "Vocêwww.inead.com.br
não gosta de mim não?"www.inead.com.br www.inead.com.br
Como se uma coisa fosse impeditiva www.inead.com.br www.in
da outra.
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BRINQUEDOS E JOGOS
d.com.brO uso de videogame e computador ajuda ou atrapalha no desenvolvimento www.inead.com.br www.inead.com.b
da criança? O excesso atrapalha. Uma criança que passa várias horas na www.inead.com.br www.inead.co
frente
ww.inead.com.br do computador acaba
www.inead.com.br não se relacionando
www.inead.com.br com outras coisas
www.inead.com.br e www.inead.com.br www.inea
pessoas que
www.inead.com.br são importantes
www.inead.com.brpara um desenvolvimento
www.inead.com.br melhor.
m.br O www.inead.com.br www.inead.com.br
bom é que ela possa ter condições de fazer www.inead.com.br www.inead.com.br
várias experiênciaswww.inead.com.br
para ter www.inead.com.br
d.com.brumawww.inead.com.br
visão de mundo mais ampla.
É preciso também que
ww.inead.com.br www.inead.com.br o adulto esteja atento
www.inead.com.br ao uso dessa criança na
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internet, por www.inead.com.br
exemplo, onde ela www.inead.com.br
tem acesso a todo tipowww.inead.com.br
de informação e de www.inead.com.br www.in
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pessoas. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
d.com.brO cuidado e avaliação constantes
www.inead.com.br www.inead.com.br do adulto devem caminhar
www.inead.com.br no sentido de
auxiliar a criança a desenvolver senso crítico. A realidade deve ser www.inead.com.br
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apresentada www.inead.com.br www.inead.com.br
à criança aos poucos www.inead.com.br
na medida de suaswww.inead.com.br
possibilidades, www.inead.com.br www.inead.
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inea
necessidades ewww.inead.com.br
www.inead.com.br etapa evolutiva. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
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BRINQUEDOS E JOGOS
d.com.brJogos que podem ser explorados na sala de aula pelo professor www.inead.com.br www.inead.com.b
Primeiramente, é necessário que o professor possua um conteúdo www.inead.com.br www.inead.co
programático
ww.inead.com.br para seguir
www.inead.com.br com as atividades que
www.inead.com.br possam ser exploradas
www.inead.com.br comwww.inead.com.br www.inea
os jogos
www.inead.com.br e com os brinquedos.
m.br 1www.inead.com.br www.inead.com.br
– Jogos de montar as palavras www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
d.com.brOs jogos
de montar palavras são bem vindos. Eles ajudam no www.inead.com.br www.inead.com.br
desenvolvimento
.inead.com.br www.inead.com.br motor, visual, na observação
www.inead.com.br e percepção, além
www.inead.com.br da www.inead.com.br www.inead.co
sequencia lógica das
ww.inead.com.br www.inead.com.br letras na formação das palavras.
www.inead.com.br
Nesse jogo, o www.inead.com.br
professor pode dividir awww.inead.com.br
sala em grupos e www.inead.com.br
distribuir os jogos de www.inead.com.br ww
m.br montar palavras. Os alunos
aprenderão a construir juntamente as palavras,
d.com.brcomo forma de brincadeira, emprestando
www.inead.com.br www.inead.com.br as peças um para
www.inead.com.bro outro,
participando todos de forma ativa. www.inead.com.br
www.inead.com.br
Também podewww.inead.com.br www.inead.com.br
ser utilizado individualmente, www.inead.com.br
dependerá da intenção do www.inead.com.br www.in
professor.
www.inead.com.br 42
BRINQUEDOS E JOGOS
d.com.br2 - Iniciar as letras do nosso alfabeto com figuras e em seguida mostrando a www.inead.com.br www.inead.com.b
letra correspondente que inicia a figura. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
O professor
ww.inead.com.br pode distribuir
www.inead.com.br várias figuras aos alunos
www.inead.com.br e iniciar mostrando
www.inead.com.br a www.inead.com.br www.inea
letra A, por
www.inead.com.br exemplo.
m.br Quem
tiver a figura que inicia com a letra Awww.inead.com.br
deve mostrar aos seuswww.inead.com.br
colegas. www.inead.com.br
d.com.brNesse www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
jogo, o aluno desenvolve a atenção, a percepção auditiva, por meio dos
sons das palavras.
.inead.com.br www.inead.com.br Inicia a observar o universo
www.inead.com.br da escrita.
3 -Substituir símbolos pelas
www.inead.com.br www.inead.com.br letras do alfabeto e
www.inead.com.brdescobrir quais são as
www.inead.com.br
palavras. www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br ww
m.br Essa atividade também
pode ser realizada nos jogos de cruzadas.
Todos
inead.com.br os jogos e brinquedos deve ter
www.inead.com.br www.inead.com.br a programação do professor
www.inead.com.br e o seu
www.inead.com.br . www.inead.co
controle
ww.inead.com.br em sala de aula para que não se
www.inead.com.br www.inead.com.br perca o “foco”, o verdadeiro
objetivo da brincadeira. www.inead.com.br
Use e abuse da criatividade! www.inead.com.br www.inead.com.br www.in
www.inead.com.br 43
8 MONTANDO UMA
BRINQUEDOTECA
EM CASA
MONTANDO UMA BRINQUEDOTECA EM CASA
d.com.br Ter um cantinho
www.inead.com.brpronto para receber a
www.inead.com.br Lembre-se
www.inead.com.br ainda de afastar das
www.inead.com.br janelas
www.inead.com.b
ead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
móveis que www.inead.com.br
possam ser escalados e www.inead.com
investir
bagunça
inead.com.br das crianças
www.inead.com.br é a alternativa mais
w.inead.com.br
eficiente www.inead.com.br
na hora de combater www.inead.com.br
a desordem no www.inead.com.br www.inead.com.br
em protetores de quinas, janelas e tomadas, www.inead.
www.inead.com.br
restante da casa.
www.inead.com.br www.inead.com.br aumentando a segurança.
Uma brinquedoteca
m.br www.inead.com.br bem montada
www.inead.com.br ajuda a O projeto
www.inead.com.br da brinquedoteca
www.inead.com.br deve incluir
www.inead.com.br
com.br entreter
também www.inead.com.br
lugares específicos para www.inead.com.br
oswww.inead.com.br
e estimular
d.com.br www.inead.com.br o desenvolvimento
www.inead.com.br dos www.inead.com.br www.inead.com.br
ead.com.br Mas, para isso,www.inead.com.br
www.inead.com.br
pequenos. éwww.inead.com.br
necessário www.inead.com.br
pequenos guardaremwww.inead.com.br
os brinquedos.www.inead.com
planejar com
w.inead.com.br cuidado o espaço de modo
a evitar acidentes.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br Uma alternativa é
www.inead.com.br espalhar caixas
www.inead.com.br www.inead.com.br (devidamente
www.inead.com.br etiquetadas
www.inead.com.br com o nome
www.inead.com.brdos ww
www.inead.com.br
Substitua móveis www.inead.com.br
pontiagudos por www.inead.com.br www.inead.com.br
itens que abrigará), www.inead.com.br
baús e cestos pelo w
com.br arredondados,
pisos escorregadios quarto.
por www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
carpetes
ead.com.br ou tapetes de EVA e objetos
www.inead.com.br www.inead.com.br de www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com
decoração
w.inead.com.br que quebrem (ou virem) facilmente
www.inead.com.br www.inead.com.br Outra tática bastante
www.inead.com.br funcional é
www.inead.com.brapostar em
www.inead.
ww.inead.com.br
por outros www.inead.com.br
de madeira ou plástico. www.inead.com.br
www.inead.com.br móveis com gavetões, www.inead.com.br
além de nichos e www.inea
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br prateleiras. Mas lembre-se de deixar tudo em www.
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.bralturas acessíveis à criança,
www.inead.com.br incentivando-a
www.inead.com.br w
www.inead.com.br na tarefa dewww.inead.com.br
www.inead.com.br www.inead.com.br manter o ambiente arrumado.
www.inead.com.br
www.inead.com.br 45
d.com.br O espaço das brincadeiras
www.inead.com.br também pode
www.inead.com.br Esqueça
www.inead.com.brmodelos muito lisos
www.inead.com.br (porcelanatos e
www.inead.com.b
mármores, por exemplo) www.inead.com
ou de superfície
contar www.inead.com.br
inead.com.br com lousas (existem www.inead.com.br
tintas que simulam www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
w.inead.com.br
tal www.inead.com.br
efeito), painéis e rolos de www.inead.com.br
papel, o que www.inead.com.br www.inead.com.br
áspera. Opções como vinílicos, PVC e www.inead.
www.inead.com.br
estimula a criatividade dos pequenos.
www.inead.com.br www.inead.com.br laminados funcionam
www.inead.com.br bem e exigem
www.inead.com.brpouca www.in
www.inead.com.br www.inead.com.br manutenção.
Materiais usados
m.br www.inead.com.br para desenhar devem
www.inead.com.br ficar
com.br sempre
O uso de www.inead.com.br
tapetes é mais uma www.inead.com.br
alternativa para
à mão
d.com.br www.inead.com.br– guarde em bancadas,
www.inead.com.brarmários
abertos painel na parede. www.inead.com.br
ou crie um grandewww.inead.com.br
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aumentar a segurança do espaço. Usewww.inead.com
.inead.com.br www.inead.com.br
w.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br modelos antialérgicos,
www.inead.com.br separados,
www.inead.com.br e evite o
www.inead.
Outros cuidados ainda
www.inead.com.br www.inead.com.brprecisam ser tomados
www.inead.com.br acúmulo de poeira
www.inead.com.br tão comum nos carpetes.
na decoração da brinquedoteca.
www.inead.com.br www.inead.com.br É fundamental
www.inead.com.br
acabar com espaçoswww.inead.com.br
que possam www.inead.com.br
prender os www.inead.com.br
Investir emwww.inead.com.br www.inead.com.br
cores claras nas paredes é um w
com.br membros
www.inead.com.br método parawww.inead.com.br
ter pisos que não www.inead.com.br
da criança e www.inead.com.br conseguir leveza nowww.inead.com.br
local,
causem
ead.com.br escorregões.
www.inead.com.br www.inead.com.br evitando
www.inead.com.bruma decoração enjoativa.
www.inead.com.br Ewww.inead.com
aposte
no uso tintas www.inead.com.br
laváveis. O problema do www.inead.co
. papel
ww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br de parede é que os pequenos rasgam e www.inea
www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br rabiscam em cima.
www.inead.com.br 46
d.com.br É melhor não usar!
www.inead.com.br Além disso, o projeto
www.inead.com.br de www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.b
iluminação
inead.com.br deve ser
www.inead.com.brbem planejado. Nada
www.inead.com.brde www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.co
w.inead.com.br
abajures,www.inead.com.br
pois as crianças podemwww.inead.com.br
derrubar, e www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.
luzes diretas.
As especialistas
m.br www.inead.com.br indicam spots, lâmpadas
www.inead.com.br LED
com.br (quewww.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
não esquentam)
d.com.br www.inead.com.br e muitas janelas
www.inead.com.br(com www.inead.com.br www.inead.com.br www.inead.com.br
telas de www.inead.com.br
proteção) e cortinaswww.inead.com.br
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