EDUCACIONAL

Matemática
Trigonometria
FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS

FUNÇÃO COTANGENTE

01. Dê o domínio da função f, tal que Resolução:

x
f (x) = 2 – cotg . Para avaliar o domínio, devemos ter:
3
x cos x / 3 x
cotg 3 = sen x / 3 ⇒ sen 3 ≠ 0

x
≠ kπ ⇒ x ≠ 3kπ; k ∈ Z
3

S = {x ∈ IR | x ≠ 3kπ
π; k ∈ Z}

02. Esboce o gráfico da função Resolução:

f (x) = – cotg x, para x ∈ ] 0; π [. Aplicando valores convenientes de x numa tabela:
y
x cotg x y = – cotg x 3
π/6 3 – 3
π/4 1 –1 1
π/3 3 /3 – 3 /3
π/2 0 0 3/3
π /6 π /4 π /3 x
2π/3 – 3 /3 3 /3
π /2 2π
π /3 3π
π /4 5π
π /6 π
3π/4 –1 1 – 3/3
5π/6 – 3 3
– 1

– 3 Imf = IR
D = ]0; π[

03. Determine o conjunto imagem da Resolução:

função
Isolamos sec α → 2 + sec α = y ⇒ sec α = y – 2
f (α) = 2 + sec α. Como sec α ≤ – 1 ou sec α ≥ 1, ∀ α ∈ Df, temos:

 y – 2 ≤ –1 ⇒ y ≤1

 ou Portanto, Imf = {y ∈ IR | y ≤ 1 ou y ≥ 3}
 y – 2 ≥1 ⇒ y ≥ 3


MATCOL4399-R 1
2 MATEMÁTICA TRIGONOMETRIA
EDUCACIONAL

FUNÇÃO COSSECANTE
04. Determine m para que a equação Resolução:
cossec x = –2m + 1 admita solução.
Como cossec x ≤ – 1 ou cossec x ≥ 1, ∀ x ∈ Df, temos:

 – 2m + 1 ≤ – 1 ⇒ – 2m ≤ – 2 ⇒ m ≥ 1

 ou
 – 2m + 1 ≥ 1 ⇒ – 2m ≥ 0 ⇒ m ≤ 0

Portanto, m ≥ 1 ou m ≤ 0

EXERCÍCIOS DE CASA

05. Esboce o gráfico da função: Resolução:

x
f (x) = cotg , para x ∈ ] 0; 2π [. Aplicando valores convenientes de x numa tabela:
2
x x/2 cotg (x/2) y
π/3 π/6 3 3
π/2 π/4 1
2π/3 π/3 3 /3 1
π π/2 0
4π/3 2π/3 – 3 /3 3/3
π /3 3π
π 4π π /3
π /2 5π 2π
3π/2 3π/4 –1
π /3 π /2 x
5π/3 5π/6 – 3 – 3/3

– 1
Imf = IR
π[
D = ]0; 2π
– 3

06. Determine o conjunto imagem da Resolução:

função f (α) = 4 . sec α.
Inicialmente, isolamos y = 4 . sec α ⇒ y/4 = sec α .
Como sec α ≤ – 1 ou sec α ≥ 1, ∀ α ∈ Df, temos:

 y
 ≤ –1 ⇒ y≤ – 4
4

 ou Portanto, Imf = {y ∈ IR | y ≤ – 4 ou y ≥ + 4}
 y
 ≥1 ⇒ y ≥ 4
 4

07. Determine m para que a equação Resolução:

cossec x = 3m – 5 admita solução.
Como cossec x ≤ – 1 ⇒ cossec x ≥ 1, ∀ x ∈ Df, temos:

 3m – 5 ≤ – 1 ⇒ m ≤ 4/3

 ou
 3m – 5 ≥ 1 ⇒ m ≥ 2


MATCOL4399-R