Matemática e Raciocínio Lógico – TRF 4ª Região / 2010

RACIOCÍNIO LÓGICO
SEQUENCIAS NUMÉRICAS
Nesse tipo de questão uma seqüência de números é apresentada e se
solicita que a continuação da seqüência com um ou dois números próximos.
São muitos os tipos de argumentos usados nesse tipo de questão. Quanto
mais familiarizado você estiver com as famosas seqüências (primos,
múltiplos, quadrados, cubos, potências...) e quanto mais rápido você fizer
contas de soma, subtração, multiplicação e potência, mais chance terá de
acertar. Abaixo comentaremos algumas seqüência e sobre o que podemos
pensar.
S1 909,99,808,88,707, 77 606
S2 3,2,9,2,45,2,315, 2 2835
S3 25,27,29,31,34,37,40, 44 48
S4 87,95,104,114,125, 137 150
S5 9,81,10,100,11,121,12, 144 13
S6 2,10,12,16,17,18,19, 200 201
S7 1,2,2,4,8,32, 256 213
S8 1,2,5,14,41, 122 365
S9 51,56,61,67,73,80, 88 96
S10 1,5,8,15,25,42, 69 113
S11 10,21,43,87, 175 351
S12 9765,981,99,18, 9 x
S13 10,17,13,22,16,27,19, 32 22
S14 19,23,29,31,37, 41 43
S15 10,11,15,24,40, 65 101
S16 1,4,9,16,25, 36 49
S17 1,8,27,64,125, 216 343
S18 1,1,2,3,5,8,13,21, 34 55
S19 0,1,3,4,12,13, 39 40
S20 2,12,23,35,48, 62 77
Explicações:
S1: Tira o zero e diminui de 1 o algarismo.
S2: Intercala sempre o dois nas posições pares e para aas posições ímpares:
nº da posição impar anterior vezes a posição atual.
S3: Se turma dos 20’s soma 2, se turma dos 30’s soma 3 e ...
S4: Soma 9, soma 10, soma 11, soma 12 ...
S5: Nº e seu quadrado, soma 1 e segue...
S6: Os números que começam com a letra D.
S7: Produto dos dois anteriores.
S8: O triplo menos 1.
S9: Se turma dos 50’s soma 5, se turma dos 60’s soma 6 e ...
S10: Soma dos dois anteriores mais dois.
S11: Dobro mais um.
S12: Tira o último algarismo e soma com o restante: 976 + 5, 98 + 1, ...
S13: Nos de posição impar soma 3, nos de posição par soma 5.
S14: Os primos.
S15: Soma 1, soma 4, soma 9, soma 16 ... soma os quadrados.
S16: Os quadrados
S17: Os cubos

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S18: A soma dos dois anteriores.
S19: Um número e seu sucessor, multiplica por 3, ele e o seu sucessor...
S20: Mais 10, mais 11, mais 12 ...

Diagramas numéricos:
São as mesmas seqüência só que não apresentadas em lista mas sim em
diagramas, veja exemplos:

RELACIONANDO LETRAS E NÚMEROS:

Há relação numérica entre as letras do alfabeto e o lugar que elas ocupam.
Seguem as duas possíveis tabelas:
Alfabeto Oficial Brasileiro (23 letras, exclui K, W, Y) – O mais comum!
A B C D E F G H I
1 2 3 4 5 6 7 8 9

J L M N O P Q R S
10 11 12 13 14 15 16 17 18

T U V X Z
19 20 21 22 23

Alfabeto Completo (26 letras, inclui K, W, Y):

A B C D E F G H I
1 2 3 4 5 6 7 8 9

J K L M N O P Q R
10 11 12 13 14 15 16 17 18

S T U V W X Y Z
19 20 21 22 23 24 25 26

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Exemplos:
1) Complete a seqüência: B, D, G, L, Q 
2) Complete a seqüência: D4, 6G, M10, 
3) Complete a seqüência: 1, U, 2, D, 3, T, 4, Q, 5, C, 6 
2 E 8 
4) Complete a seqüência:
B 5 H

SEQUENCIAS NUMÉRICAS ESPECIAIS:

P. G. - PROGRESSÃO
P. A. - PROGRESSÃO
GEOMÉTRICA
ARITMÉTICA a1 a2 a3 ... an  
a1 a2 a3 ... an   3 6 12 24 ...
3 6 9 12 ... 
a1 a1  r a1  2r ... a1  (n  1)r 
a 1 a1  q a1  q2 ... a1  q(n 1) 
x 
& x  r x x  r ... &  x xq ... 
q 
use este último para PA´s com
use este último para PG´s com
três termos.
três termos.
a 1  Primeiro termo a 1  Primeiro termo
a n  Qualquer termo a n  Qualquer termo
n  Número de termos n  Número de termos
r  Razão q  Razão (quociente)
Um exemplo de PA  Um exemplo de PG 
3 6 9 12 ...  3 6 12 24 ...
Fórmula do termo geral: Fórmula do termo geral:
a n  a1  n  1  r a n  a1  qn 1
REGRA DA RAZÃO - PG
x 
a1 a2 a3  ou  x xq 
REGRA DA RAZÃO – PA q 
a1 a2 a3 ... ou então :
x  r x x  r ...  a2 x
a  x  q
a 2  a1  x  x  r   r  1 q
então :  assim sendo
a 3  a 2  x  r   x  r a
 3  xq  q
a 3  a 2  a 2  a1 a x
assim sendo :  2
a3 a2

a 2 a1

TERMO MÉDIO:
Em seqüências com um número impar de termos temos que:
Em PA, o termo médio é: Em PG, o termo médio é:
a1  an
Tm  Tm  a1  an
2
SOMA FINITA DOS TERMOS SOMA FINITA DOS TERMOS
DE UMA PA: DE UMA PG:

Sn 
a1  a n
n Sn 

a1  qn  1 
2 q1
Estas seqüências são especiais porque é possível determinar um termo
em função do seu lugar e também é possível determinar a soma de
uma quantidade finita de termos.

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Exemplos:
1) Determine o 30º termo da seqüência 3,6,9,... 
a30 = a1 + 29  r  a30 = 3 + 29  3 = 90

2) Determine o 30º termo da seqüência 1,2,4,... 

a30 = a1  qn-1  a30 = 1  229 = 229

3) Determine a soma dos primeiros 12 termos da seqüência 10, 20, 30... 

a1  a12 10  a12
S12   12  S12   12 , temos que determinar o a12 :
2 2
10  120
a12 = a1 + 11  r  a12 = 10 + 11  10 = 120. Voltando: S12   12  780
2

4) Determine a soma dos primeiros 9 termos da seqüência 1, 2, 4... 

S9 

1  29  1 
 512  1  511
2 1

EXEMPLOS EM QUESTÕES DE CONCURSOS:

175. (UFRGS) O número de múltiplos de 7 entre 50 e 1206 é:

a) 53 b) 87 c) 100 d) 165 e) 203
Observe que a coluna das respostas de uma tabuada é sempre uma PA: 5, 10,
15, 20, 25 ... (tab. do 5). E isso não de limita a tabuada, em qualquer
momento os múltiplos de algum número em seqüência geram uma PA: 120,
123, 126, 129, 132, ... (múltiplos de três) e observe que a razão é o dono da
tabuada...
Se queremos os múltiplos de 7 já sabemos que a razão é 7. Queremos
múltiplos entre 50 e 1206 então o a1 será o primeiro múltiplo de 7 depois de
50 e o último termo (an) será o último múltiplo de 7 antes de 1206.
O a1 não é difícil de determinar já que conhecemos a tabuada do 7 
a1 = 56. Para determinar o an fazemos da seguinte forma:
12’ 0’ 6’ 7 O raciocínio é: 1206 não é
- 7 172 múltiplo de 7 por que resta 2,
50 então se tirarmos 2 de 1206
ele se transforma em múltiplo
- 49
de 7. Ou seja o an = 1204
1 6 an  a1  n  1  r
- 14 1204 = 56 + ( n – 1 ) 7
2 n – 1 = 164  n = 165

176. Uma bactéria de determinada espécie divide se em duas a cada 2

horas. Depois de 24 horas, qual será o número de bactérias originadas de
uma bactéria?
a) 1.024 b) 24 c) 4.096 d) 12 e) 16.777.216
Observe a seqüência que se forma: ( 1 , 2 , 4 , 8 , 16 , 32 , 64 , ... ) sabemos
que a razão é 2. E sabemos que se elas dobram a cada duas horas em 24
horas terão havido 12 duplicações. Mas para calcular o que aconteceu nessa
24ª hora devemos calcular o a13 isso porque no a1 não houve nenhuma
duplicação. Sendo assim: a13 = a1  q12  a13 = 1  212  a13 = 4096

177. (PUCRS) Um supermercadista quer arrumar 630 latas de um certo

produto em uma pilha, de modo que em cada camada haja uma lata a menos
do que na anterior, terminando por uma única lata. O número de latas que
ele deve colocar na base da pilha é:

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a) 35 b) 36 c) 63 d) 70 e) 72
Temos que pensar que o melhor é considerar a pilha sendo montada de cima
para baixo. Enfim a1 = 1 r = 1 e an = base da pilha  an = 1 + ( n – 1 ) 1 = n.
Sabemos que a soma das latas deu: 630 então :
1 n
630   n  n2  n  1260  0 , as raízes são –36 e 35 ficamos com o 35.
2

178. (UFRGS) Quando o rei da Pérsia perguntou qual a recompensa que

desejava, o inventor do jogo de xadrez pediu um grão de trigo para o
primeiro quadrado do tabuleiro, 2 para o segundo, 4 para o terceiro, 8 para
o quarto etc... , dobrando a quantidade para cada quadrado subseqüente. O
número total de grãos correspondente aos 64 quadrados é:
2 64  1 4 16  1
a) 4 16  1 b) 2 64  1 c) 2 63  1 d) e)
2 2

Só aplicar a fórmula: S9 

1  264  1 
 2 64  1 . LETRA B
2 1

179. (ULBRA) Para que x – 2 , x , 2x – 3 sejam três termos consecutivos de

uma progressão aritmética, o valor de x deve ser:
5
a) –5 b) 0 c) d) 2 e) 5
2
x – ( x – 2 ) = 2x – 3 – x  2 = x – 3  x = 5

180. (PUCRS) Para se obter uma PG, o número x que se deve subtrair de 5,
de 14 e de 50, nessa ordem é:
a) –4 b) –2 c) 2 d) 3 e) 4
14  x 50  x
( 5 - x , 14 - x , 50 - x ) é uma PG então:   (14 - x)(14 - x) =
5x 14  x
(50 - x) (5 - x)  196 - 28x + x² = 250 - 55x + x²  27 x = 54  x = 2

OUTRAS SEQÜÊNCIAS
 SEQUENCIAS INTERCALADAS:

São sequências que não são nem PA nem PG, mas se as olharmos de
forma intercalada encontraremos PA´s, PG´s ou até as duas. Veja exemplos:
1, 2, 2, 4, 3, 8, 4, 16, 5, 32 ...
Calcule: a) a20 b) a17 c) S20 d) S15
Observe que nessa seqüência os termos cujo n é impar são da PA e
os de n par são da PG.
1, 2, 2, 4, 3, 8, 4, 16, 5, 32 ...
Então agora podemos calcular:
a) a20 é o 10º da PG. Então a10PG = 2 x 29 = 1024
b) a17 é o 9º da PA. Então a9PA = 1 + 8 x 1 = 9
1  10 2  (210  1)
c) S20 é S10PA + S10PG. Então S10PA=  10  55 e S10PG =  2046 e
2 2 1
somando as somas: 55 + 2046 = 2101.
1 8 2  ( 27  1)
d) S15 é S8PA + S7PG. Então S8PA=  8  36 e S7PG =  254 e
2 21
somando as somas: 36 + 254 = 290.
Ainda temos que as seqüências podem ser intercaladas não de 2 em
2 e sim de 3 em 3 e assim por diante...
1, 0, 5, 2, 3, 20, 4, 6, 35, 8, 9, ...

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1, 0, 5, 2, 3, 20, 4, 6, 35, 8, 9, ...

Como para saber se uma seqüência é uma PA ou PG precisamos de 3
temos , se a seqüência for intercalada de 2 em 2 precisamos de no mínimo 6
termos , de 3 em 3 , 9 termos e assim por diante.

 SEQUÊNCIAS SOMAS

São seqüências que não são nem PA nem PG nem intercaladas. O que
verificaremos mais adiante é que as “razões” estariam em PA ou PG. Cuidado
porque a palavra “razão” não é a palavra mais adequada.
Veja alguns exemplos de seqüências somas:
7, 10, 16, 25, ... veja o que está por trás...
3 6 9
7 
 10 
 16 
 25...
Nessas sequências só é possível determinar um an e nunca a soma.

Dispositivo para encontar um an qualquer:

Passo 1: Colha o a1 e reserve.
Passo 2: Monte a sequencia das “razões” ( aRn )
Passo 3: Decida o que é esta seqüência PA ou PG e então calcule SR
n1

Passo 4: Para finalizar faça: an = a1 + SR

n1

As contas para encontrar o a11 no exemplo são:

P1) a1 = 7 P2) 3, 6, 9, ...
R aR R
1  a10 R
P3) PA. S10   10 ; a10  a1R  9  r  3  9  3  30
2
R 3  30
S10   10  165
2
P4) an = a1 + SRn1  a11 = a1 + SR10 = 7 + 165 = 172
Vamos ver se está certo???
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
7 10 16 25 37 52 70 91 115 142 172

Esse roteiro é independe se as “razões” estão em PA ou PG, só o que

muda são as fórmulas.
O primeiro termo da sequencia deve ser sem-pre pensado em
separado da sequencia das “razões”.
Para serem mais criativos, os autores de questões lançam os mesmo
problemas mas ou em forma de desenhos ou de diagramas numéricos, veja
abaixo:

D1 – Calcule a20:

1, 3, 6, 10, 15 .....
P1) a1 = 1 P2) 2, 3, 4, 5, ...
R aR R
1  a19 R
P3) PA. S19   19 ; a19  a1R  18  r  2  18  1  20
2
R 2  20
S19   19  209
2
P4) an = a1 + SRn1 = a20 = a1 + S19
R
= 1 + 209 = 210

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D2 – Calcule a30 :

1, 3, 7, 15 .....
P1) a1 = 1 P2) 2, 4, 8, 16, ...

P3) PG. SR29  1

 
 
aR q29  1 2 229  1
 230  2

(q  1) 2 1
P4) an = a1 + SRn1 = a30 = a1 + SR29 = 1 + 230  2 = 230  1
230 = 210  210  210 > 103  103  103 = 1 bilhão

EXERCÍCIOS:
Complete as seqüências com mais um termo:
a) 3,6,10,15,21,28,
b) 0,4,16,36,64,100,144,
c) 8, 12, 24, 60,
d) 360, 180, 120, 90, 72,
e) 3, 10, 19, 30, 43, 58,
f) 11, 101, 1001,
g) 1,2,3,2,15,2,
h) 23,27,31,37,43,
i) 0, 1, 16, 36, 64, 81,
j) 0, 10, 25, 45, 70,
l) 343, 216, 125, 64,
m) 5,32,4,81,3,64,2,
n) 4, 6, 13,23,40,
o) 13, 27, 55, 111,
p) 64, 4, 16, 216, 6,
q) 47, 43, 41, 37,

QUESTÕES DE CONCURSOS:

181. (ULBRA) A produção de certa indústria nos meses de janeiro,

fevereiro e março foi respectivamente de 50 , 65 e 80 unidades.
Mantendo-se a produção nesta progressão o número de unidades produzidas
em dezembro do mesmo ano é:
a) 245 b) 215 c) 200 d) 165 e) 150

182. O número de múltiplos de 11 entre 210 e 518 é:

a) 19 b) 27 c) 28 d) 29 e) 47

183. O número de múltiplos de 3, compreendidos entre 100 e 400, vale:

a) 100 b) 200 c) 150 d) 180 e) 300

184. A soma dos múltiplos de 3, entre 25 e 98, é:

a) 1053 b) 1403 c) 1476 d) 1538 e) 1668

185. (UFRGS) A soma dos n primeiros números pares positivos é 132. O

valor de n é:
a) 11 b) 16 c) 26 d) 54 e) 66

186. (PUC) Um teatro tem 18 poltronas na primeira fila, 24 na segunda, 30

na terceira e assim na mesma seqüência, até a vigésima fila que é a última. O
número de poltronas desse teatro é:
a) 92 b) 132 c) 150 d) 1320 e) 1500

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187. Colocando 120 objetos em linhas de modo que na primeira linha haja
um objeto e dai até a última linha, um objeto a mais por linha , teremos um
número total de linha igual a:
a) 11 b) 13 c) 15 d) 16 e) 19

188. Calcule a soma dos 20 primeiros termos da seqüência 1, 1, 2, 4, 3,

7, 4, 10 ...
a) 150 b) 180 c) 200 d) 210 e) 260

189. Calcule o 40º termo da seqüência 1, 1, 8, 2, 3, 4, 3, 5, 2, 4, ...

a) 13 b) 14 c) 27 d) 511 e) 1023

190. Calcule a soma dos 30 primeiros termos da seqüência: 1, 1, 3, -1, 5,

-3, 7 ...
a) 20 b) 25 c) 30 d) 35 e) 40

191. Calcule o 10º termo de 4, 5, 9, 17, 33, 65 ...

a) 68 b) 132 c) 260 d) 516 e) 1028

192. Calcule o 15º termo de 13, 15, 20, 28, 39, ...
a) 288 b) 310 c) 314 d) 318 e) 320

193. Calcule o 13º termo de 1, 6, 16, 31, 51, ...

a) 285 b) 287 c) 289 d) 390 e) 391

194. Calcule o 3º termo da linha 20 :

1

3 5

7 9 11

13 15 17 19

a) 215 b) 285 c) 315 d) 385 e) 415

195. (UFRGS 02) Analisando a sequência abaixo

9² = 81
99² = 9801
999² = 998001
9999² = 99980001
conclui-se que o valor de 999999² é
a) 9999800001 b) 99998000001 c) 99999800001
d) 999998000001 e) 99999980000001

196. (BACEN) Na seqüência seguinte, o número entre parênteses é obtido

segundo uma lei de formação. 63 (21) 9 ; 186 ( 18) 31 ; 85 ( ? ) 17. O número
que está faltando é:
a) 15 b) 17 c) 19 d) 23 e) 25

197. Na sucessão de triângulos seguintes, o número no interior de cada um

é o resultado de operações efetuadas com os números que se encontram em
sua parte externa.

5 8 4 9 6 14
4 12 X

10 3 12

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Se a seqüência de operações é a mesma para os números dos três triângulos,
então o número X é:
a)13 b) 10 c) 9 d) 7 e) 6

198. (FCC) A figura indica três símbolos, dispostos em um quadrado de 3

linhas e 3 colunas, sendo que cada símbolo representa um número inteiro. Ao
lado das linhas e colunas do quadrado, são indicadas as somas de cada linha
ou coluna, algumas delas representadas pelas letras X, Y e Z.

Y 6 Z

Nas condições dadas, X + Y + Z é igual a:

a) 17 b) 18 c) 19 d) 20 e) 21

199. (FCC) O triângulo abaixo é composto de letras do alfabeto dispostas

segundo determinado critério.
?
--- N
M L J
I --- --- ---
E D C --- A

Considerando que no alfabeto usado não entram as letras K, W e Y, então,

segundo o critério utilizado na disposição das letras do triângulo a letra que
deverá ser colocada no lugar do ponto de interrogação é:
a) C b) I c) O d) P e) R

200. Continuando a seqüência 4, 10, 28, 82, ... temos:

a) 236 b) 244 c) 246 d) 254 e) 256

201. Continuando a seqüência 7, 34, 142, 2221, ... temos:

a) 12345 b) 13542 c) 11111 d) 21112 e) 23331

202. Continuando a seqüência 121,242,363,451,594,... temos:

a) 606 b) 666 c) 671 d) 771 e) 888

203. Continuando a seqüência F, N, G, M, H, ... , ... , temos,

respectivamente:
a) O, P b) I, O c) E, P d) L, I e) D, L

204. Continuando a seqüência 47, 42, 37, 33, 29, 26,... teremos:
a) 23 b) 22 c) 21 d) 24 e) 25

205. Observe a seqüência: 2, 4, 6, 8, 10, 12, .... O 33º dessa seqüência é:

a) 36 b) 18 c) 2 d) 32 e) 66

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206. Observe o desenho:

quando se atingir a linha 8, o número de bolinhas será?

a) 45 b) 36 c) 32 d) 28 e) 21

207. Descubra o padrão que compõe a seqüência abaixo e determine o

número que deve estar no lugar do asterisco.
B1D ; R1T, P3T, D12R, C*T:
a) 13 b) 12 c) 20 d) 16 e) 15

208. Como completar logicamente o quadro abaixo?

1 1 1 1
1 3 5 7
1 5 13 25
1 7 25 ?
a) 34 b) 56 c) 67 d) 63 e) 49

209. (FCC) Os números no

interior dos setores do círculos ? 0
abaixo foram marcados
sucessivamente, no sentido 6
120
horário, obedecendo a uma lei de
formação. 60 24
Segundo essa lei, o número que deve
substituir o ponto de interrogação é:
a) 210 b) 206 c) 200 d) 196 e) 188
1 16 25 64
210. O termo que completa a seqüência :
4 9 36 49

82 81 100 99 100
a) b) c) d) e)
90 100 72 72 81

211. Dos grupos de letras apresentados nas alternativas abaixo, apenas

quatro apresentam uma característica comum. Considerando que a ordem
alfabética usada exclui as letras K, W e Y, então o único grupo que não tem
a característica dos outros é o:
a) ZTUV b) TPQR c) QMNO d) LGHI e) FCDE

212. (UFRGS 04) Considere a disposição de números abaixo.

O primeiro elemento da quadragésima linha é

a) 777 b) 778 c) 779 d) 780 e) 781

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213. (UFRGS 00) Os números inteiros de 1 a 600 são escritos na
disposição abaixo.
1 2 3 4 5 6
 
 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 
 
 ... ... ... ... ... ... 
A escrita se repete na mesma disposição, a cada vez que se atinge o valor
de 600. O número escrito na 5ª coluna da 143ª linha é
a) 243 b) 245 c) 248 d) 257 e) 258

214. Os números inteiros maiores ou iguais a 1 são dispostos de acordo com

a tabela abaixo:
Coluna 1 Coluna 2 Coluna 3 Coluna 4 Coluna 5
1 2 3 4
8 7 6 5
9 10 11 12
16 15 14 13
17 18 19 20
21
Podemos afirmar que os números 1992 e 1997 ocuparão, respectivamente,
as colunas:
a) 1 e 4 b) 3 e 4 c) 3 e 2 d) 1 e 2 e) 5 e 2

215. Determine o número que fica imediatamente acima de 142 na

disposição triangular seguinte:
1
2 3 4
5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
      
a) 120 b) 130 c) 110 d) 115 e) 125

216. Na seqüência de algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1,

2, 3, ...; o 2007º algarismo é:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

217. (TRF1 – 2006) Assinale a alternativa que completa a série seguinte:

C3, 6G, L10,...
a) C4 b) 13M c) 9I d) 15P e) 6Y

218. Observe a lei de formação usada para construir a seqüência de malhas

quadriculadas abaixo.
1 2 3 4 5
1 2 3 4 6 7 8 9 10
1 2 3 5 6 7 8 11 12 13 14 15
1 2 4 5 6 9 10 11 12 16 17 18 19 20
3 4 7 8 9 13 14 15 16 21 22 23 24 25
Segundo essa lei, a posição que o número 169 ocuparia em uma malha de 15 x
15 é:
a) 9ª linha e 14ª coluna b) 10ª linha e 8ª coluna
c) 11ª linha e 6ª coluna d) 12ª linha e 4ª coluna
e) 13ª linha e 5ª coluna

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219. (TRF1 – 2006) Assinale a alternativa que completa a série seguinte:
9, 16,25, 36,...
a) 45 b) 49 c) 61 d) 63 e) 72

220. (TRF4 – 2004) Certo mês, um técnico judiciário trabalhou durante

23 dias. Curiosamente, ele observou que o número de pessoas que atendera
a cada dia havia aumentado segundo os termos de uma progressão
aritmética. Se nos cinco primeiros dias do mês ele atendeu 35 pessoas e nos
cinco últimos 215, então, o total de pessoas por ele atendidas nesse mês foi
a) 460 b) 475 c) 515 d) 560 e)) 575

221. (TRF3 – 2007) Em relação à disposição numérica seguinte, assinale a

alternativa que preenche a vaga assinalada pela interrogação:
2 8 5 6 8 ? 11
a) 1 b) 4 c) 3 d) 29 e) 42

222. (TRF2 – 2007) Considere que a seqüência (C, E, G, F, H, J, I, L, N, M,

O, Q, ...) foi formada a partir de certo critério. Se o alfabeto usado é o
oficial, que tem 23 letras, então, de acordo com esse critério, a próxima
letra dessa seqüência deve ser
a) P b) R c) S d) T e) U

223. (TRF2 – 2007) Considere que a sucessão de figuras abaixo obedece a

uma lei de formação.

O número de circunferências que compõem a 100ª figura dessa sucessão é

a) 5 151 b) 5 050 c) 4 950 d) 3 725 e) 100

224. (TRF1 – 2007) Assinale a

alternativa que substitui a letra x.

a) 29
b) 7
c) 6
d) 5
e) 3

225. (TRF5 – 2008) Analise a seqüência abaixo.

1 × 9 + 2 = 11
12 × 9 + 3 = 111
123 × 9 + 4 = 1 111
. . . .
Nessas condições, quantas vezes o algarismo 1 aparece no resultado de
12 345 678 × 9 + 9?
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13

226. (TRF5 – 2008) Observando a seqüência (2, 5, 11, 23, 47, 95, ...)
verifica-se que, do segundo termo em diante, cada número é obtido a partir
do anterior, de acordo com uma certa regra. Nessas condições, o sétimo
elemento dessa seqüência é
a) 197 b) 191 c) 189 d) 187 e) 185

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PROBLEMAS DE CONJUNTOS:

Exemplo 01: Numa comunidade constituída de 1800 pessoas há três

programas de TV favoritos: Esportes (E), Novela (N) e Humorismo (H). A
tabela abaixo indica quantas pessoas assistem a esses programas:
Programas Número de Telespectadores
E 400
N 1220
H 1080
EeN 220
NeH 800
EeH 180
E, N e H 100
Através destes dados, verifica-se o número de pessoas da comunidade que
não assistem a nenhum dos três programas:
a) 200 b) 900 c) 100 d) 400 e) Os dados do problema estão incorretos

Observe a resolução que utiliza o diagrama ao lado ...

E N

Algumas considerações sobre o diagrama acima:

Quantos assistem humorismo?
Quantos assistem só humorismo?
Quantos assistem novela e esporte ?
Quantos assistem novela ou esporte ?
Quantos assistem a dois programas?
Quantos assistem apenas dois programas?
Quantos assistem a mais de dois programas?
Quantos assistem dois ou mais programas?
Quantos assistem apenas um programa?
Quantos não assistem novela?

EXEMPLO 02:
Analisando-se as carteiras de vacinação das 84 crianças de uma creche,
verificou-se que 68 receberam a vacina Sabin, 50 receberam vacina contra
sarampo e 12 não foram vacinadas. Quantas receberam as duas vacinas ?

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EXERCÍCIOS:
01. Numa pesquisa realizada verificou-se que das pessoas consultadas,
100 liam o jornal A, 150 liam o jornal B, 20 liam os dois jornais e 110 não
liam nenhum dos jornais. Quantas pessoas foram consultadas?
02. Numa pesquisa de mercado, verificou-se que 2000 pessoas , usam os
produtos A ou B. O produto B é usado por 800 pessoas e 320 pessoas usam
os dois produtos ao mesmo tempo. Quantas pessoas usam apenas o produto
A?
03. Numa pesquisa sobre a preferência em relação a dois jornais, foram
consultadas 470 pessoas e o resultado foi o seguinte: 250 delas lêem a
revista A, 180 lêem a revista B e 60 lêem as duas, então:
a) quantas pessoas lêem apenas a revista A?
b) quantas pessoas lêem apenas a revista B?
c) quantas pessoas lêem revistas?
d) quantas pessoas não lêem revistas?
04. Uma cidade que tem 10.000 habitantes possui dois clubes de futebol:
A e B. Numa pesquisa feita com todos os habitantes, constatou-se que 1200
pessoas não apreciavam nenhum dos clubes, 1300 pessoas apreciavam os
dois clubes e 4500 pessoas apreciam o clube A, então :
a) quantas pessoas apreciam só o clube A?
b) quantas pessoas apreciam o clube B?
c) quantas pessoas apreciam só o clube B ?
05. Num grupo de 99 esportistas, 40 jogam vôlei; 20 jogam vôlei e
xadrez; 22 jogam xadrez e tênis; 18 jogam vôlei e tênis; 11 jogam as três
modalidades. O número de pessoas que jogam só xadrez é igual ao número
de pessoas que jogam só tênis. Pergunta-se:
a) quantos jogam tênis e não jogam vôlei ?
b) quantos jogam xadrez ou tênis e não jogam vôlei ?
c) quantos jogam vôlei e não jogam xadrez ?
06. Numa cidade são consumidos três produtos A, B e C. Feito um
levantamento do mercado sobre o consumo destes produtos, obteve-se o
seguinte resultado disposto na tabela abaixo:
PRODUTOS NÚMERO DE CONSUMIDORES
A 150
B 200
C 250
AeB 70
AeC 90
BeC 80
A, B e C 60
Nenhum 180
a) quantas pessoas consomem apenas o produto A ?
b) quantas pessoas consomem o produto A ou B ou C ?
c) quantas pessoas consomem o produto A ou o B ?
d) quantas pessoas consomem apenas o produto C ?
e) quantas pessoas foram consultadas ?

QUESTÕES DE CONCURSOS:

227. (PUCRS) Se A, B e A e B são conjuntos com 90, 50 e 30 elementos,

respectivamente, então o número de elementos A ou B é
a) 10 b) 70 c) 85 d) 110 e) 170

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228. Numa escola há n alunos. Sabe-se que 56 alunos lêem o jornal A, 21
lêem os jornais A e B, 106 lêem apenas um dos dois jornais e 66 não lêem o
jornal B. O valor de n é:
a) 249 b) 137 c) 158 d) 127 e) 183

229. Foi realizada uma pesquisa numa indústria X tendo sido feitas a seus
operários apenas duas perguntas. Dos operários, 92 responderam sim à
primeira, 80 responderam sim à segunda, 35 responderam sim a ambas e 33
não responderam as perguntas feitas. Pode-se concluir então que o número
de operários da indústria é:
a) 170 b) 172 c) 205 d) 174 e) 240

230. (UFRGS 94) (N2) Em uma pesquisa de mercado sobre o uso de novos
artigos de consumo, obteve se a seguinte amostragem de dados:
Artigos Nenhum
de A B C AeB BeC dos
consumo artigos
Nº de
resposta
400 1200 900 200 500 200
s
positivas
Foram consultadas m pessoas, verificando se que n pessoas NÃO utilizam o
artigo A e p pessoas SOMENTE utilizam o artigo B. Sabendo que os usuários
de A não são usuários de C, os valores para m, n e p são, respectivamente,
a) 2000, 1800 e 1200 b) 2000, 1600 e 500
c) 2700, 1600 e 500 d) 2700, 1800 e 1200
e) 3400, 1600 e 1200

231. (PUCRS 95) Numa empresa de 90 funcionários, 40 são os que falam

inglês, 49 os que falam espanhol e 32 os que falam espanhol e não falam
inglês. O número de funcionários dessa empresa que não falam inglês nem
espanhol é
a) 9 b) 17 c) 18 d) 27 e) 89

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