Projeto Completo - 1 e 2 Semestres 2023 - Deborah Alquimim

PANAMERICANA ESCOLA DE ARTE E DESIGN
1°SEMESTRE
Déborah Alquimim
DESENHOS TÉCNICOS
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina: Organização
Visual
Assunto: COBOGÓ
Figura e Fundo
INSPIRAÇÃO
CALÇADÃO DE
IPANEMA
ARQUITETO E
DESIGNER BURLE
MARX
CALÇADÃO DE IPANEMA
competência
habilidade
criatividade
MÉTODO PANAMERICANA®
Componente:
Linguagem Visual
COMENTÁRIOS SOBRE VÍDEO PROFISSÃO DI
Visual
Entrevistados: Amanda Botoni - Design Déborah Aguiar e Professor: Claudio Lima Ferreira
Assunto: Vídeo
Profissão DI Achei muito interessante alguns pontos comentados sobre o professor e a profissional sobre a profissão de Designer de
Reflexão sobre a Interiores. Acredito que conhecer o cliente seja um dos pontos de atenção mais importantes, devemos pesquisar muito
profissão sobre o estilo, repertório, sentimentos, propósito e principalmente qual o bem estar e a eficiência que o projeto a ser
desenvolvido vai impactar na vida social do cliente, empresa ou profissional a qual vamos desenvolver o projeto de DI.
Entendi também que temos alguns nichos para trabalharmos que vão desde do residencial com moradias de alto, médio e
pequeno padrão, comercial (marcas e empresas), cultural, eventos, mobiliário, ergonomia, melhor idade, social, entre
outros.
Quanto as diferenças entre os profissionais aprendi que existem 3 tipo de profissionais:
1° - Decorador, ambienta espaços – Formação: nível técnico – médio (3 a 6 meses).

2° - DI, desenvolve projetos desde que não tenha alterações estruturais – Formação: Tecnólogo, nível superior (2 anos).
3° - Bacharelado, trabalha na arquitetura de interiores – Formação: (4 anos). Sobre esse profissional o entrevistado
(professor) deixou vago as atribuições e nome de quem se forma. É Designer de Interiores também???
Para finalizar acho importante que o toda instituição atribua a formação em DI as habilidades a seguir:
1° Aprender técnicas de desenho

2° Educação e cultura empreendedora
competência 3° Conhecimento sobre história da arte
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Componente: Linguagem
Visual PENÍNSULA COZINHA
Disciplina: Organização ESPELHO
Visual
A parede da península faz parte de um
Assunto: Figura e fundo jogo de ilusão de ótica.
MEU APARTAMENTO Os espaços foram projetados com

perspectiva de profundidade e amplitude.
A península por exemplo possui 1.70 de

comprimento e possui apenas 3 lugares
com 58 cm entre cada cadeira. No jogo de
ilusão de ótica podemos ver 6 lugares.
Usei cores neutras, vidros, plantas

espelho, iluminação para deixar o espaço
mais amplo. A ideia foi deixar a área de
circulação livre para o conforto e equilíbrio
entre os ambientes. Outra ideia foi ser o
mais minimalista e atemporal possível.
competência Nos detalhes de decor.
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Figura e fundo

PENÍNSULA COZINHA
MEU APARTAMENTO
Por esse ângulo é possível ver
que os fundos (parede, teto e
piso) são os destaque, poucos
objetos sobre a península, com
destaque especial somente para
o cooktop que foi centralizado no
meio da bancada, fundo e figura
se encaixam harmoniozamente
contribuindo para um melhor
conforto visual.
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual BANCADA PIA
Disciplina: Organização Nessa imagem, a bancada da pia
Visual está nivelada na mesma altura que
a península. A área molhada com
recorte italiano foi centralizada com
MEU APARTAMENTO o com o cooktop da península. Para
melhor praticidade foi incluído uma
lixeira para dejetos orgânicos, torre
de tomada embutida, dispenser de
detergente, torneira móvel com
mangueira e tamponamento da pia
para aproveitar melhor o espaço de
apoio. Seguindo um decor mais
minimalista foram escolhidos
poucos objetos de decoração.
Escolhi o formato caixa entre
armário superior e bancada em
pedra natural quartzo para trazer
sofisticação e ser facíl de limpar.
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
BANCADA PIA E
Visual
PENÍNSULA
MEU APARTAMENTO A área molhada com foi

centralizada com o com o
cooktop e coifa da península.
Nessa imagem as figuras
(elementos) se sobrepõe ao
fundo do piso carrara de forma
equilibrada, contratatando com a
madeira que traz acolhimento e
as luzes de lead na bancada da
pia e paínel de marcenaria ao
lado.
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual SALA DE TV
Visual
Na sala de TV temos ao fundo
uma parede inteira de espelho
MEU APARTAMENTO para dar a sensação que o
ESPELHO
espaço é maior. Além de trazer
conforto e amplitude destaca a
estante que está a frente da
parede de espelho dando a
sensação que ela está ao fundo e
assim aumentando o espaço, o
mesmo acontece com o sofá,
tapete, janela e rack. A
iluminação ao fundo separam os
ambientes entre sala de TV e
living, além de trazer uma forma
arquitetônica a parede e teto.
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual SALA DE TV E LIVING
Espaço amplo, com boa
MEU APARTAMENTO
circulação destacando os fundos
como elementos principais (teto e
piso)
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Componente: Linguagem LIVING

Visual
Disciplina: Organização Espaço amplo, com boa circulação

Visual ao contrário nesse ângulo de visão
o destaque vai para a estante com
Assunto: Figura e fundo buffet na cor carvalho americano
MEU APARTAMENTO
com veios que conversam com as
ramificações do piso carrara.
Destaque em especial as prateleiras
flutuantes que receberam armação
de metal em ouro velho para
esconder a passagem de fiação
para os leads. As prateleiras
possuem corte 45 graus nas pontas,
o que traz mais modernismo. Os
objetos de decoração seguem um
estilo mais atemporal e orgânico.
Foram usados, livros virados ao
contrário para equilibrar os tons
neutros. E papel de parede com
competência gramatura de tecido em linho.
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Componente Linguagem
Visual
Disciplina Organização
Visual
Assunto: COBOGÓ Origem

e História
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual

e História
O QUE É, APLICABILIDADE, E COMO SURGIU

competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
O QUE É E SUA APLICABILIDADE
e História
Colocadas uma sobre a outra para compor as fachadas de prédios, as peças, viraram
um dos símbolos da arquitetura modernista no Brasil. Vários arquitetos utilizam em
seus projetos, porém Arthur Casas se destaca quando o assunto é COBOGÓ!
Os revestimentos podem ser dos mais diversos: cerâmicos, cimentícios, madeiras,

acrílicos etc. Pode ser aplicado em pisos, tetos, forros, paredes com grande beleza
plástica pode também ser produzida de forma sustentável e ecológica para que se
possa criar ambientes elegantes e sofisticados. Trazendo iluminação natural, através
da luz que acaba sendo o combustível para compor as mais variadas formas. Por
onde passa cria efeitos ópticos que mais parecem uma obra de arte!
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Disciplina Organização DE ONDE SURGIU

Visual

e História O cobogó surgiu na década de 1920, em Recife, e teve seu nome oriundo da junção
da primeira sílaba dos sobrenomes de seus criadores. São uma herança da cultura
árabe, baseado nos muxarabis – construídos em madeira, eram utilizados para fechar
parcialmente os ambientes internos.
Um grupo de engenheiros - o português Amadeu Oliveira Coimbra, o alemão Ernesto

August Boeckmann e o brasileiro Antônio de Góis - foram os criadores do “cobogó”,
elemento que permite a entrada de luz solar e ventilação natural utilizado nas
aberturas de construções.
Apesar de ser criado em Recife, o cobogó foi difundido por Lúcio Costa em
referências sutis à arquitetura colonial, tornando-se um elemento compositivo
presente na estética da arquitetura moderna brasileira.
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual

e História FACHADA
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual

e História
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual

e História
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
SISTEMA CONSTRUTIVO LINEAR

Assunto: Sistema
Construtivo Linear
Exercício 1, 2 E 3
competência Sofá Maxmax

habilidade Designer Fernando Jaeger
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual

Assunto: Sistema
Construtivo Linear
Exercício treino de traçado
livre
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Sistema
Construtivo Linear
Exercício 1, 2 E 3
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual

Visual
Assunto: Sistema
Construtivo Linear SEM IDENTIFICAÇÃO DO AUTOR
Exercício 1, 2 E 3
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Sistema

Construtivo Linear
Exercício 4
DESIGNER PAULO ALVES

BANCO CARRETEL
BANCO CARRETEL
DESIGNER PAULO ALVES
competência
habilidade
criatividade
Componente: Linguagem COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Sistema

Construtivo Linear
Exercício 5
Desbloqueio Criativo
Poltrona Le Corbusier
POLTRONA LE CORBUSIER
DESIGNER LE CORBUSIER
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual

Assunto: Proporção
Exercício 6
Designer: Philippe Starck

Espremedor de Laranja,
formato Aranha
ESPREMEDOR DE LARANJA – ARANHA

DESIGNER PHILIPPE STARCK
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Exercício 7
Desenho Livre – Aparador e

Estante
DESENHO LIVRE
APARADOR E ESTANTE – OLHO
DE GATO
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
BANCO FREI EGÍDIO 1987 SISTEMA CONSTRUTIVO LINEAR

DESIGNER LINA BO
BARDI
BANCO FREI EGÍDIO 1987

DESIGNER LINA BO BARDI
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Perspectiva –
Ponto de Fuga – Linhas
Construtivas
Ambiente cozinha minha
casa
O ponto de fuga está na

janela ao fundo.
LINHAS CENTRAIS
LINHAS VERTICAIS
LINHAS HORIZONTAIS
LINHAS: CENTRAIS, HORIZONTAIS E VERTICAIS

competência
habilidade
criatividade
Componente: Linguagem COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Perspectiva –
Ponto de Fuga – Linhas
Construtivas
Ambiente Cozinha
As linhas
predominantes são as
linhas inclinadas e
verticais. Seguindo de
poucas paralelas e
horizontais. As linhas
inclinadas do ângulo
da imagem ajudam a
dar mais profundidade
e espaço ao ambiente.
O ponto de fuga está
na janela ao fundo.
competência
LINHAS CONSTRUTIVAS - 1 PF LINHAS INCLINADAS E VERTICAIS
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Pesquisa e
estudo designer brasileiro
Patrícia Anastassiadis
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Patrícia Anastassiadis, Arquiteta e Design de Interiores
Visual
Assunto: Pesquisa e A Paulistana Patrícia Anastassiadis, 51 anos, destaca-se por desenvolver projetos atemporais que exibem identidade e
estudo designer brasileiro propósito.
Arquiteta, designer de interiores e designer de produto, Patrícia Anastassiadis fundou o escritório que leva o seu nome no
ano 1993, logo após graduar-se em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Ao longo de
sua carreira, Patricia recebeu muitos convites para desenvolver projetos tanto no Brasil e quanto no exterior, destacando-
se em diversas áreas que abrangem o universo da arquitetura e do design. Seus projetos chamam a atenção pela
estética contemporânea aliada a uma elegância e sofisticação sem esforços. A constante pesquisa e o cuidado em
revelar a verdadeira essência das localidades em que trabalha é uma das marcas de seu estilo autêntico, delicado e
poético.
Anastassiadis é reconhecida por desenvolver projetos arquitetônicos únicos e formular conceitos aliando preocupação
estética, técnica e funcionalidade. Com destaque para mobiliário e ambientes minimalistas e orgânicos.
O trabalho de arquitetura, interiores e design de produto desenvolvido pelo escritório chama a atenção pela experiência
proporcionada aos usuários, o resgate das memórias afetivas e o cuidado com os detalhes, que completam e integram-
se harmoniosamente.
Escritório com sede em São Paulo, Brasil, projeta desde edifícios, hotéis, interiores, residencial, comercial a design. O
escritório é também autor de projetos na França, Antígua, Chile, Espanha, Grécia e Portugal. Paralelamente, há ainda
um consistente trabalho de design de produto, que inclui coleções completas de mobiliário, objetos e revestimentos,
confirmando a proposta conceitual dos projetos: proporcionar uma experiência única em todas as escalas.
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Pesquisa e
PROJETOS
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina: PRINCIPAIS CLIENTES

Organização Visual
Assunto: Pesquisa e
estudo designer
brasileiro
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Pesquisa e
estudo designer brasileiro PROJETOS
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Pesquisa e
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Pesquisa e
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Componente:
Linguagem Visual
Visual
Assunto: Pesquisa e
estudo designer
brasileiro
PROJETOS
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Componente:
Linguagem Visual
Premiada
PROJETOS
internacionalmente,
Visual
eleita a Designer do Ano
Assunto: Pesquisa e em 2021 e arquiteta
estudo designer brasileiro consagrada no circuito,
Patricia Anastassiadis
assina a coleção
Edition: desta vez, são
12 lançamentos em
móveis que vão desde
cadeiras, poltronas e
peças de apoio aos
sofás, mesas e objetos
multifuncionais,
desenvolvidos com
exclusividade.
Inspiração nas formas
Sofá Eos_Chaise Long Direita orgânicas da natureza.
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina: Organização PLANO DE

Visual CONSTRUÇÃO
Assunto: Pesquisa e
Linhas Horizontais
e verticais
Plano de Construção:
Designer premiada com o mais
Linhas horizontais e
antigo e prestigiado prêmio do
verticais
segmento no mundo: o Good
Design® Award. Conferida pelo
linhas verticais The Chicago Athenaeum:
Museum of Architecture and
linhas horizontais Design and The European
linhas centrais Centre for Archite.
Sofá Eos_Chaise Long Direita

competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Assunto: Pesquisa e
estudo designer
brasileiro
Desenho Poltrona
EOS
SOFÁ EOS
DESIGNER PATRICIA ANASTASSIADIS

competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Organização Visual ATUAL
MELHORIA
Assunto: Peça de uso
diário frágil com uma
transformação simples
de melhoria
A melhoria seria se
criar tomada já de
fábrica com suporte
para carregamento de
celular. Seria
interessante ter a
opção de carregar por
indução. Torre eu já
sei que existe.
competência
habilidade
criatividade
Visual
Visual
Assunto: Perspectiva
Cônica
1° ponto de fuga_ Ambiente
Escola
LINHAS
Convergentes
Verticais
Horizontais
PERSPECTIVA CÔNICA - 1 PF
competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Visual
Visual
Cônica_
1ponto de fuga_Princípios
da
Perspectiva_Cubos
CUBOS_ PERSPECTIVA CÔNICA - 1 PF

competência
habilidade
criatividade
COBOGÓ
Componente:
Linguagem Visual
Visual
Cônica_
1ponto de
fuga_Princípios da
Perspectiva_Cubos
competência CUBOS PERSPECTIVA CÔNICA - 1 PF

habilidade
COBOGÓ
Visual
CUBOS PERSPECTIVA CÔNICA - 2 PF

Visual
Cônica_
2 pontos de
fuga_Princípios da
Perspectiva_Cubos
habilidade
COBOGÓ
Componente:
Linguagem Visual
Visual
Assunto: Espaço
Tridimensional
Princípios da
Perspectiva_ 1 ponto de
Fuga
EXERCÍCIO 1 –
ESPAÇO ASSIMÉTICO
ESPAÇO TRIDIMENSIONAL – 1 PF
habilidade
criatividade
Componente: Linguagem ESPAÇO TRIDIMENSIONAL
Visual
Visual
Assunto: Espaço
Tridimensional
Princípios da Perspectiva_
1 ponto de Fuga
EXERCÍCIO 1 - QUARTO
ESPAÇO ASSIMÉTICO
habilidade
COBOGÓ
Visual
Visual DOMITÓRIO CASAL DESBLOQUEIO CRIATIVO
Assunto: Espaço
Tridimensional
Cabeceira com bordas arredondadas, revestimento em madeira, cor carvalho americano e palhinha
Princípios da Perspectiva_
decor.
1 ponto de Fuga
Cama com bordas arredondadas em madeira, cor carvalho americano com box. Laterais em linho
EXERCÍCIO 1 - QUARTO
sintético.
ESPAÇO ASSIMÉTICO
Mesas laterais mobiliário solto em madeira, cor carvalho americano.
Armário casal, externo e interno em madeira, cor carvalho americano com portas de puxar em vidro
temperado, cor champagne com puxadores em aço escovado, cor champagne. E acabamento interno
com luz de lead e puxadores gavetas em couro claro. Dobradiças Blum.
Espelho orgânico.
Iluminação, rasgo de lead parede e teto e luminárias sobre a cama, luz amarela.
Tapete, formato orgânico.
Aparador bordas arredondadas, com arremate em couro.

habilidade
Visual
Disciplina: Organização PERSPECTIVA CÔNICA P 2 PF

Visual
Cônica_
2 pontos de
fuga_Princípios da
Perspectiva_Cubos
habilidade
COBOGÓ
Visual
Visual
Assunto: Perspectiva 2
pontos de fuga
Ponto de Fuga
Linhas de Convergência PF 1 PF 2
Linhas Verticais
Linhas Horizontais
competência PERSPECTIVA P 2 PF
habilidade
Visual
Visual
Assunto: Perspectiva 2
pontos de fuga
Ambiente
Escola_Desenho Livre
habilidade
PERSPECTIVA P 2 PF
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Assunto:Cadeira Le
PERSPECTIVA CÔNICA COM 1 E 2 PF
Corbusier_
Perspectiva Cônica
com 1 e 2 pontos de
fuga, Isométrica e
Cavaleira
habilidade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina: Organização SÓLIDOS DE REVOLUÇÃO

Visual
paralela sólidos de
revolução desenvolvido
em sala de aula.
PERSPECTIVA PARALELA
habilidade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Paralela – Desenho
Livre – Mobiliário Casa
MOBILIÁRIO CASA
PERSPECTIVA PARALELA
habilidade
Componente:
Linguagem Visual

Visual
Assunto: método de
inserção de um circulo a
partir de um quadrado
com as linhas de
construção. Planta e
perspectiva de um ponto
de fuga e cavaleira
POLÍGONOS CIRCUNSCRITOS
habilidade
Componente:
Linguagem Visual
Visual
Assunto: Polígonos
Circunscritos
Desenho 1 - Banqueta
Prince Ahastool -
Desenhar conforme
método das linhas
construtivas e desenho
das elipses.
BANQUETA PRINCE AHA STOOL
Desenho 2 - Mesa Paulo DESIGNER PHILIPPE STARCK
Alves - Desenhar
conforme método das
linhas construtivas e
desenho das elipses
SÓLIDOS DE REVOLUÇÃO
habilidade
Componente:
Linguagem Visual
Visual
Assunto: Polígonos
Circunscritos
Desenho 1 - Banqueta
Prince Ahastool -
Desenhar conforme
método das linhas
construtivas e desenho
das elipses.
Desenho 2 - Mesa Paulo

Alves - Desenhar MESA LATERAL COGUMELO
conforme método das DESIGNER PAULO ALVES
linhas construtivas e
desenho das elipses
habilidade
Visual
Visual
Assunto: Polígonos
Circunscritos
Desenho de um objeto
trazido de casa com o
método de Sólidos de
Revolução - linhas
construtivas evidenciando
as elipses.
VASO GOYA – ACERVO

PESSOAL
habilidade
criatividade
Visual

Visual
PERSPECTIVA ISOMÉTRICA
Assunto: Sólidos de
Revolução
Exercício 1 - Habilidade -
Desenhar um cubo em
perspectiva isométrica
com inserção de círculos
em suas faces. Seguir a
geometria aplicada em
sala de aula.
habilidade
criatividade
Visual
Visual
Assunto: Sólidos de
Revolução
Exercício 2 - Criatividade -
Colocar um papel
manteiga sobre o cubo e
criar um objeto ou
mobiliário. O desenho
pode ser a mão livre.
MESA DE APOIO SOFÁ DESENHO LIVRE

habilidade
criatividade
Visual
Visual AMBIENTE CARICATO
Assunto: Pesquisa de CONCEITO INSTAGRAMAVEL

Ambiente Caricato
A primeira cafeteria
conceito surgiu na
Coreia do Sul em 2016.
A ideia é transportar os
clientes para ambientes
que parecem
quadrinhos: Todos
desenhados, em preto e
branco, onde é possível
se contar uma história
ou mostrar grandes
obras de arte retratadas.
habilidade Cássio e Eduardo Badaró do Café 2D Gato Griô, localizado em Higienópolis/SP

criatividade
Visual
AMBIENTES CARICATOS
Visual
Assunto: Pesquisa de
OBJETOS CARICATOS
Ambiente Caricato
Você conhece algum

ambiente caricato? SIM
Lembra-se de algum
elemento caricato dentro
de um projeto de
interiores? NÃO
Há outra maneira de
atingir o objetivo do
projeto evitando este
tipo de solução? NÃO
LOJA INFANTIL
habilidade
criatividade
competência
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto:
COMPOSIÇÃO CROMÁTICA
Composição das
Cores
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto:
Composição das
Cores
competência COMPOSIÇÃO CROMÁTICA

habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Ilse Crawford, DESIGNER.
Disciplina:
Composição
Assunto: Reflexão
sobre Série Abstract
1 - Como ocorre o
processo de
criação dos
projetos de Ilse
Crawford?
2 - Qual é o papel
do cliente neste
processo?
3- Qual é a relaçâo
que Ilse Crawford
tem com a
materialidade de
seus projetos?
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Ilse Crawford, DESIGNER.
Disciplina:
Composição Observadora e motivada pela curiosidade, Ilse promove através de seu Design de Interiores o
impacto em como nos sentimentos e comportamos. O DI não é apenas um processo visual para
Assunto: Reflexão ela, mas mental. Serve como ferramenta para despertar a humanidade dentro de nós. Um moldura
sobre Série Abstract para a vida.
1 - Como ocorre o O processo para Ilse é uma jornada que se inicia com o planejamento da estratégia com foco no
processo de comportamento, sensações e sentimentos das pessoas. Ilse pensa na experiência humana como
criação dos um todo desde o inicio do processo. No que a pessoa vai sentir e a memória que vai deixar. A
projetos de Ilse pesquisa é o primeiro passo, entender o local, o cliente, sua necessidade, a experiência que quer
Crawford? sentir ou passar aos outros. Empatia é o alicerce do design para Ilse, pessoas são sua prioridade.
2 - Qual é o papel
Quanto a abordagem Ilse segue um estilo mais sutil e sensual em suas criações. Leva em conta
do cliente neste
sensações cheiros...ela quer transmitir sensações de bem estar, empoderamento e certa euforia
processo?
(alegria).
3- Qual é a relaçâo
que Ilse Crawford Seu maior diferencial é a experiência que o cômodo (lugar) transmite. Como vai impactar no
tem com a comportamento e experiência do cliente. Um ponto forte de Ilse é ser considerada por seus colegas
materialidade de de profissão uma profissional muito humana atenciosa e empática.
seus projetos?
competência Ilse estuda a antropologia e ciência do comportamento para entender como descobrimos o mundo
a nossa volta.
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina: Os principais pilares no processo do planejamento do DI por Ilse são:

Composição
1.Questionar
Assunto: Reflexão 2. Empatia, ouvir o cliente e usar abordagem humanizada.
sobre Série Abstract
3. Observação
4. Processo imaginativo
1 - Como ocorre o 5. Funcionabilidade do que se está criando
processo de 6. Como as pessoas utilizam os espaços ou objeto criado.
criação dos 7. Design Sensorial, ativar os 5 sentidos
projetos de Ilse
Crawford?
Da materialidade para a execução dos projetos é fundamental a escolha de bons materiais, muitos
2 - Qual é o papel rascunhos, todas as ferramentas do CAD, Vectorworks (design 3D), ferramentas técnicas e fita
do cliente neste métrica para medição.
processo?
O processo criativo de Ilse precisa ser escrito, escrever as ideias no papel para estruturar seus
3- Qual é a relaçâo pensamentos. Facilita a compreensão quando duas coisas precisam dialogar. A ideia é fazer da
que Ilse Crawford experiência algo que possibilite a pessoa ao sair, sentir melhor de quando entrou.
tem com a
materialidade de Resumidamente Ilse segue com seu design contemporâneo inspira e empolga pessoas ao redor do
seus projetos?
mundo, e o bem estar deve permear o design por todo o mundo!
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto: Conceito
de Projeto Urbano
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto: Conceito
de Projeto Urbano
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto: Conceito
de Projeto Urbano
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto: Conceito
de Projeto Urbano
competência
habilidade
criatividade
Componente:
PALETA PINTADA
PALETA CROMÁTICA
Linguagem Visual
Disciplina: Composição
Assunto: Composição
das cores –
Ferramentas:
Adobe Capture
Pintura Guache GRADIENTE IMAGEM GEOMÉTRICA
competência
habilidade IMAGEM ESTOJO
criatividade
PALETA CROMÁTICA
PALETA PINTADA
Visual
Disciplina: Composição
Assunto: Composição das

cores –
Ferramentas:
Adobe Capture
Pintura Guache
GRADIENTE IMAGEM GEOMÉTRICA
competência
habilidade IMAGEM PETRA/JORDÂNIA
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
das Cores
Classificações Escala
Tonal
competência ESCALA TONAL: COR PRINCIPAL AMARELA

habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
das Cores
TonaL
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
das Cores
Tonal
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
das Cores
Tonal
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
das Cores
Tonal
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
das Cores
Tonal
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto:
Composição das
Cores
Classificações
Escala Tonal
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto:
Composição das
Cores
Tonal
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
das Cores
Tonal
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto:
Moodboard e
Paleta Cromática
Restaurante de SP
PESQUISA
MEO
RESTAU
RANTE
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto:
Moodboard e
Paleta Cromática
Restaurante de SP
CONCEITO
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto:
Moodboard e
Paleta Cromática
Restaurante de SP.
PALETA
CROMÁTICA
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto:
PALETA GUACHE
Moodboard e
Paleta Cromática
Restaurante de SP.
PALETA
CROMÁTICA
GUACHE
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição/Lumi
notécnico e
conforto ambiental
Assunto:
Composição tonal
- recursos
expressivos da luz
CLEAN
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição/Lumi
notécnico e
conforto ambiental
Assunto:
Composição tonal
- recursos
expressivos da luz
MISTERIOSO
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição
Assunto:
Moodboard
Iluminação
Restaurante de SP
MEO
PAULISTA
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição
Assunto:
Composição das
formas/linhas de
organização/compo
sição das formas
Azulejo
Restaurante
Será colocado nas

paredes da cozinha
Conceito> Entre
dois pontos temos
uma reta. Ou seja
tudo começa em um
ponto e termina em
um ponto.
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição
Assunto:
Composição das
formas/linhas de
organização/composi
ção das formas
MUXARABI
PESQUISA DA
ORIGEM
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição
Assunto:
Composição das
formas/linhas de
ção das formas
MUXARABI
ESTUDO E
CRIAÇÃO DO
CONCEITO
RESTAURANTE
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição
Assunto:
Composição das
formas/linhas de
ção das formas
MUXARABI
PESQUISA E
ESTUDO DO
CONCEITO
RESTAURANTE
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição
Assunto:
Composição das
formas/linhas de
ção das formas
MUXARABI
RESTAURANTE
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição das
Formas
Assunto: Trabalhos
Práticos
Fundamentais
Interdisciplinar -
Texturas
MEO
RESTAURANTE
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição das
Texturas
Assunto: Trabalhos
Práticos
Fundamentais
Interdiciplinar -
Texturas
MEO
RESTAURANTE
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição das
Texturas
Assunto: Trabalhos
Práticos
Fundamentais
Interdiciplinar -
Mobiiário
MEO
RESTAURANTE
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição das
Texturas
Assunto: Moodboard
MEO
RESTAURANTE
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina:
Composição das
Texturas
Assunto: Trabalhos
Práticos
Fundamentais
Interdiciplinar
MEO
RESTAURANTE
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
Disciplina: Desafio
Criativo Luminária
Assunto:
Iluminação
CONCEITO
Inspiração “O
movimento e a
exaustão paulistana”.
Está luminária tem o

propósito de
promover a
criatividade com suas
multiformas trazendo
sempre uma
luminária nova a
partir da energia e
sentimento da quem
manuseia.
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto
(1) (1) (1) (1)
Disciplina:
Iluminação
(2) (2) (2)

Assunto: Desafio
Criativo Luminária
MONTAGEM
(2) (2) (2)
Passo a passo
1. Pesquisa,
desenho e
compra do (3) (3) (3) (3) (3) (3)
material na
Leroy Merlin
2. Medição e corte
dos materiais
3. Montagem, (3) (3) (3)
acabamento e
finalização da
conexão de
todos os
materiais
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto MOODBOARD
Disciplina:
MATERIAIS USADOS
Iluminação
Assunto: Desafio  Tubo de exaustão

Criativo Luminária em PVC rígido
 Plástico PVC
MOODBOARD maleável (pasta
escolar)
Feita de Tudo de  Lâmpada 1800
Exaustão de ar lumens
condicionado.  Spot teto
 Cano tubo PVC
Materiais: Tubo PVC  Fita branca isolante
rígido, plástico
 Cola quente
rígido, spot de
alumínio, arame
 Cola artesanal
branco, fita isolante tekbond
branca, soquete e  Estilete, corte
tomada.  Rabicho abajur
 Soquete
 Arames
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem
Visual/Projeto MOODBOARD
Disciplina:
MATERIAIS USADOS
Iluminação
Assunto: Desafio
Criativo Luminária
A partir do formato
do material em PVC
e arame formam
juntos uma mola ou
sanfona onde é
possível através de
sua flexibilidade criar
multiformas. É
possível também
escolher a
tonalidade da cor
usando uma
lâmpada RGB.
habilidade
criatividade
Componente:
Linguagem Visual
Disciplina:
Composição
Assunto:
M
Composições
Texturas
O
Banheiro O
D
B
O
A
R
D
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da ESCALAS INDUSTRIAIS - SOFÁ
Linguagem
Arquitetônica
M
1/125
Disciplina: Desenho
Arquitetônico
O
O 1/100
Assunto: Escalas -
Redução e D 1/20
Ampliação. Conceitos
da Representação B
Arquitetônica-
Desenho
O 1/75
instrumentado A
R
1/100
D
TAPETE – ESC 1/75
competência 1/25 DÉBORAH ALQUIMIM ESC/IND

REDUÇÃO E AMPLIAÇÃO 04/05
02
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
VISTA SUPERIOR
Linguagem
Arquitetônica
Disciplina: Desenho
Arquitetônico
Assunto: Proteção
VISTA LATERAL ESQUERDA

Ortogonal Épura -
VISTA LATERAL DIREITA
VISTA POSTERIOR
Celular
VISTA FRONTAL
competência VISTA INFERIOR DÉBORAH ALQUIMIM ESC 1/1

1/1
ESCALA 1/1
05/05
ÉPURA CELULAR SAMSUNG
03
05/05
03
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem
Arquitetônica
Disciplina: Desenho
Arquitetônico
Assunto: Escalas –
Redução e
Ampliação da
Cadeira Le Corbusier
Conceitos da
Representação
Arquitetônica
CADEIRA LE CORBUSIER
competência DÉBORAH ALQUIMIM 1/20

ESCALA 1/20
REDUÇÃO E AMPLIAÇÃO 08/05
04
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem
Arquitetônica
Disciplina: Desenho
Arquitetônico
Assunto: Projeção
Oblíqua - Épura
Representação
bidimensional de
todas as faces de
objetos e/ ou
construção
Mobiliário Alessandra
Delgado – Mesa
Planalto
MESA PLANALTO/ SITE

ESCALA 1/10
ÉPURA MOBI ALE. DELGADO 10/05
05
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem
Arquitetônica
Disciplina: Desenho
Arquitetônico
Assunto: Conceito
da Representação PLANTA CASA
Arquitetônica
Planta Casa

ESCALA 1/50
PLANTA CASA 11/05
06
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem PLANTA CASA
Arquitetônica
Disciplina: Desenho
Arquitetônico
Assunto: Conceito
da Representação
Arquitetônica
Planta Casa
ESCALA 1/50

PLANTA CASA 11/05
06
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem
Arquitetônica
Disciplina: Conceito
da Representação
Arquitetônica
Redução e
Ampliação
Planta Banheiro
PLANTA BANHEIRO
Feminino Escola
ESCOLA PANAMERICANA
Panamericana de
Arte e Design
ESCALA 1/25
PLANTA BANHEIRO ESCOLA 15/05
07
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
PLANTA BANHEIRO
Linguagem
ESCOLA PANAMERICANA
Arquitetônica
Disciplina: Conceito
da Representação
Arquitetônica
Redução/Ampliação
Planta Banheiro
Feminino Escola
Panamericana de
Arte e Design
Trabalho
Interdisciplinar ESCALA 1/50
competência DÉBORAH ALQUIMIM ESC/IND

ESCALA 1/25
PLANTA BANHEIRO PEAD 16/05
08
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem
Arquitetônica
Disciplina: Desenho
Arquitetônico
Assunto: Planta
arquitetônica
ambiente residência
P1 J3
PLANTA COZINHA MINHA CASA

PLANTA ARQ AMBIENTE RESID 18/05
09
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem PLANTA CASA
Arquitetônica
Disciplina: Desenho
Arquitetônico Livre
Assunto: Cortes AA
e BB
CORTE AA
CORTE BB
CORTE AA E BB - CASA 18/05
10
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem
Arquitetônica
Disciplina: Desenho
Arquitetônico
Assunto: Conceitos
da representação -
Cortes
Planta banheiro
escola - Cortes AA e
BB – Escala 1/25
PLANTA BANHEIRO
ESCOLA PANAMERICANA

PLANTA VISTA BANHEIRO ESC 22/05
11
habilidade
criatividade
Componente:
Projeto TI
Disciplina: Desenho
Arquitetônico
Assunto: Conceitos
Cortes
Planta banheiro
escola - cortes AA e
BB – Escala 1/25
PLANTA BANHEIRO
ESCOLA PANAMERICANA
BANHEIRO CORTE AA e BB 22/05
12
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem
Arquitetônica PLANTA BANHEIRO ESCOLA PANAMERICANA
Disciplina: Desenho
Arquitetônico
Assunto: Conceitos
Vistas
Planta banheiro
escola – Vistas AA e
BB – Escala 1/25
VISTA 01 VISTA 02
ESCALA 1/25 ESCALA 1/25

PLANTA BANH CORTE AA e BB 22/05
12
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem PLANTA PÊRA
Arquitetônica CORTE A.A E VISTAS
Disciplina: Desenho
Livre
Assunto: Conceitos
da representação –
Trabalhos práticos
fundamentais
CORTE A.A VISTA 1
A ____________________ A
1
VISTA 2 PLANTA 1

PLANTA FRUTA CORTE E VISTA 24/05
13
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem ESTUDOS DE CROQUIS PARA O
Arquitetônica RESTAURANTE SHOPPING CIDADE JARDIM
ESCALA 1/75
Disciplina: Trabalho
Interdisciplinar
Assunto:
Restaurante 34 LUGARES MESA
2/3 ESPERA
Trabalhos Práticos
Fundamentais
42 LUGARES MESA
4 BAR
3/4 ESPERA
30 LUGARES
6 BAR
competência 2/3 ESPERA DÉBORAH ALQUIMIM 1/75
EST CROQUIS RESTAURANTE 30/05
03
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem RESTAURANTE: SHOPPING CIDADE JARDIM
Arquitetônica
Disciplina:
Trabalhos Práticos
Fundamentais
Assunto: Planta
Layout Restaurante
42 LUGARES MESA
4 BAR
4/5 ESPERA
competência 1/50
DÉBORAH ALQUIMIM
PLANTA LAYOUT RESTAURANTE 31/05
04
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Arquitetônica
Disciplina:
Trabalhos Práticos
Fundamentais
Assunto: Planta
Layout Restaurante
A A
42 LUGARES MESA
4 BAR
4/5 ESPERA
competência 1/50
DÉBORAH ALQUIMIM
PLANTA LAYOUT CORTE A.A 31/05
05
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem
Arquitetônica
Disciplina:
Trabalhos Práticos
Fundamentais
Assunto: Corte A.A

Layout restaurante
shopping Cidade
Jardim 2,45
1,45
competência RESTAURANTE: SHOPPING CIDADE JARDIM 1/50

DÉBORAH ALQUIMIM
PLANTA CORTE A.A RESTAURANTE 06/06
05
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Arquitetônica
Disciplina:
Trabalhos Práticos
Fundamentais
Assunto: Planta
Layout Restaurante
B B
42 LUGARES MESA
4 BAR
4/5 ESPERA
competência 1/50
DÉBORAH ALQUIMIM
PLANTA LAYOUT CORTE B.B 31/05
06
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
Linguagem
Arquitetônica
Disciplina:
Trabalhos Práticos
Fundamentais
Assunto: Corte B.B

Layout restaurante
shopping Cidade
6,0
Jardim
2,45
2,45
1,45
0,90
competência RESTAURANTE: SHOPPING CIDADE JARDIM 1/50

DÉBORAH ALQUIMIM
PLANTA CORTE B.B RESTAURANTE 07/06
06
habilidade
criatividade
Componente:
Projeto
Interdisciplinar
Assunto: Conceito e
Partido Rita Lobo
competência
habilidade
criatividade
MÉTODOcriatividade
PANAMERICANA®
Componente:
Projeto
Interdisciplinar
Assunto: Conceito e
Partido Rita Lobo
competência
criatividade
MÉTODOcriatividade
PANAMERICANA®
Componente:
Projeto
Interdisciplinar
Assunto: Conceito e
Partido Rita Lobo
competência
criatividade
criatividade
Componente:
Projeto
Interdisciplinar
Assunto: Conceito e
Partido Rita Lobo
competência
habilidade
criatividade
Componente:
Projeto
Interdisciplinar
Assunto: Conceito e
Partido Rita Lobo
competência
habilidade
criatividade
MÉTODOcriatividade
PANAMERICANA®
Componente:
Projeto
Interdisciplinar
Assunto: Conceito e
Partido Rita Lobo
competência
criatividade
MÉTODO criatividade
PANAMERICANA®
Componente:
Projeto Criação
Disciplina: HALL DE ELEVADOR
Ergonomia
LAVABO HALL DE ELEVADOR
LAVABO
Assunto: Rascunho
do estudo e desenho
livre dos croquis –
Escala 1/50
ESTUDO 1 ESTUDO 3
Cozinha Rita Lobo
HALL DE ELEVADOR HALL DE ELEVADOR
LAVABO LAVABO
ESTUDO 2 ESTUDO 4
competência 1/50
DÉBORAH ALQUIMIM
ESTUDO CROQUIS COZ RITA LOBO 15/06
01
habilidade
criatividade
Componente:
Projeto Criação
PAREDE 4 – P4
Disciplina:
PAREDE 4 – P4
HALL DEDE
HALL ELEVADOR
ELEVADOR
HALL DE ELEVADOR
Ergonomia LAVABO
LAVABO
PAREDE 5 – P5
PAREDE 5 – P5
Assunto: Desenho
Livre - Estudo dos
Layouts – Escala
1/50
PAREDE 1 – P1
PAREDE 1 – P1
PAREDE 3 – P3
PAREDE 3 – P3
JANELA PAREDE 2 – P2 JANELA
PAREDE 2 – P2
ESTUDO 2 ESTUDO 3
Cozinha Rita Lobo
HALL DE ELEVADOR
LAVABO
PAREDE 5 – P5
LAYOUTS ESCOLHIDOS
PAREDE 1 – P1
PAREDE 3 – P3
JANELA PAREDE 2 – P2
ESTUDO 4
competência 1/50
ESCALA 1/50 DÉBORAH ALQUIMIM
ESTUDO SETORIZAÇÃO COZINHA 15/06
03
habilidade
criatividade
Componente:
Projeto Criação SETORIZAÇÃO E MEDIDAS
Disciplina:  Bancada P1 – 6,20 C X 0,65 L X 0,90 A

 Armários superiores: P1 – (A1) 2,50 C X 0,65 L X 0,40 A (A2) 2,50 C X
Ergonomia
0,35 L X 0,40 A
 Torre quente P1 – 0,90 C X 0,65 L X 2.40 A
Assunto: Desenho  Lava louças P1 – 0,65 C X 0,65 L X 0,85 A
Livre - Estudo dos  Pia: Cuba – P1 – 0,80 C X 0,42 L X 0,25 A, com pingadeira de + 0,10 cm a
partir do término da cuba, pia com recorte italiano. Saia marmoraria com 2
layouts/medidas e cm
setorização – Escala  Lixeira pia P1 – 0,25 C X 0,25 L X 0,30 A
1/50  Prateleiras cantoneira P1 – 0,65 C X 0,30 L X 0,45 A – 3 prateleiras
ESTUDO 2 

Bancada P2 – 1,15 C X 0,65 L X 0,90 A
Prateleiras cantoneira P2 – 0,65 C X 0,30 L X 0,45 A – 3 prateleiras
 Cooktop a gás 5 bocas P2 – 0,51 L X 0,73 C X 0,15 A
 Coifa parede P2 – 0,60 L X 0,90 C X 0,5 A
 Porta cutelaria e UD parede P2 – 0,65 C X 0,30 L X 1,90 A
Cozinha Rita Lobo
 Geladeira P3 – 1,65 C X 0,82 L X 1,85 A
 Armário Superior acima da geladeira P3 1,65 C X 0,65 L X 0,40 A
 Horta de Temperos P3 – 1,0 C X 0,15 L X 1,90 A
 Louceiro e eletros com prateleiras P4 – 2,0 C X 1,80 L X 2,40 A. Embutir

viga (h) 0,20 m
 Mesa almoço P5 – 2,0 C X 0,80 L X 0,77 A

 Cadeiras e Banco P5 – 0,45 C X 0,45 L X 0,45 A X 0,10 cm de distância
entre uma pessoa e outra – 12 lugares
competência 1/50
DÉBORAH ALQUIMIM
03
habilidade
criatividade
Componente:

 Armários superiores: P1 – (A1) 3,55 C X 0,65 L X 0,45 A (A2) 3,55 C X
Ergonomia
0,35 C X 0,40 A
 Lava louças P1 – 0,65 C X 0,65 L X 0,85 A
Assunto: Desenho  Lixeira pia P1 – 0,25 C X 0,25 L X 0,30 A
Livre - Estudo dos  Pia: Cuba – P1 – 0,80 C X 0,42 L X 0,25 A, com pingadeira de + 0,10 cm a
partir do término da cuba, pia com recorte italiano. Saia marmoraria com 2
layouts/medidas e cm
setorização – Escala  Cooktop a gás 5 bocas P2 – 0,51 L X 0,73 C X 0,15 A
1/50  Coifa parede P2 – 0,60 L X 0,90 C X 0,5 A
 Bancada P2 – 0,60 C X 0,65 L X 0,90 A

ESTUDO 3  Torre quente P2 – 0,70 C X 0,65 L X 2.40 A
 Porta cutelaria e UD parede P2 – 0,65 C X 0,30 L X 1,90 A
 Geladeira P3 – 1,65 C X 0,82 L X 1,85 A

Cozinha Rita Lobo  Armário Superior acima da geladeira P3 1,65 C X 0,65 L X 0,40 A
 Louceiro e eletros com prateleiras P4 – 2,0 C X 1,80 L X 2,40 A. Embutir

viga (h) 0,20 m
 Mesa almoço P5 – 2,0 C X 0,80 L X 0,77 A

 Cadeiras e Banco P5 – 0,45 C X 0,45 L X 0,45 A X 0,10 cm de distância
entre uma pessoa e outra – 12 lugares
competência 1/50
DÉBORAH ALQUIMIM
03
habilidade
criatividade
Componente:
PAREDE 4 – P4
 Armários superiores: P1 – (A1) 4,0 C X 0,65 L X 0,45 A (A2) 4,0 C X 0,35 C X
Ergonomia 0,40 A
 Lava louças P1 – 0,65 C X 0,65 L X 0,85 A
Assunto: Desenho  Pia: Cuba – P1 – 0,80 C X 0,42 L X 0,25 A, com pingadeira de + 0,10 cm a
partir do término da cuba, pia com recorte italiano. Saia marmoraria com 2 cm
Livre - Estudo dos  Lixeira pia P1 – 0,25 C X 0,25 L X 0,30 A
layouts/medidas e
 Bancada P2 – 7,10 C X 0,65 L X 0,90 A
setorização – Escala  Armários superiores: P2 – (A1) 4,70 C X 0,65 L X 0,45 A (A2) 4,70 C X 0,35 C
1/50 X 0,40 A. Embutir viga (h) 0,20 m
ESTUDO 4 

Geladeira P3 – 1,70 C X 0,85 L X 1,85 A
Armário superior acima da geladeira P3 1,65 C X 0,65 L X 0,40 A
 Adega P4 – 1,40 C X 0,50 L X 0,90 A

Cozinha Rita Lobo
 Torre quente P5 – 0,70 C X 0,65 L X 1.50 A
 Bancada P5 – 0,90 C X 0,65 L X 0,90 A
 Armário superior torre quente P5 – 0,65 C X 0,65 L X 0,45 A
 Armário inferior torre quente P5 – 0,65 C X 0,65 L X 0,90 A
 Ilha americana – 1,80 C X 1,20 L X 0,90 A

 Cooktop a gás 5 bocas P2 – 0,73 C X 0,51 L X 0,15 A
 Coifa Teto – X C 0,90 X 0,60 L X 0,5 A
 Cadeiras – 0,40 C X 0,45 L X 0,65 A X 0,10 cm de distância entre uma pessoa
e outra – 8 lugares
competência 1/50
DÉBORAH ALQUIMIM
03
habilidade
criatividade
Componente: 8,80cm
Projeto 2,85 3,50 0,90 1,0
Disciplina: Projeto
P3
Residencial Criação
PAREDE 4 – P4
* Na medição foi considerado apenas o espaço entre uma parede interna e outra.
PLANTA LAYOUT ESTUDO 4

Assunto: Cozinha –
2,35
Fluxograma e
Setorização – Escala
* Paredes com 10cm considerado na soma total em negrito
P2
1/50 5,15cm
5,15cm
0,20
Cozinha Rita Lobo
* Medição feita em centímetro.
2,75
J2 P3
J1
0,70 0,50 1,25
1,25 3,50 1,50
COCÇÃO 8,80cm
PREPARO E LIMPEZA
competência 1/50
ARMAZENAMENTO/ GELADEIRA DÉBORAH ALQUIMIM
03
habilidade CIRCULAÇÃO
criatividade
Componente: 0,65 0,50 1,30 + ARM S/I 0,85
Projeto Criação
ARMÁRIOS SUP E INF ADEGA TORRE QUENTE GEL/FR/REF VERDE
________
________
Disciplina: Projeto
__ _ _ _ _ __ _ _
P1
residencial criação
ADEGA
1,40
medidas e
identificação dos __ _ _ _ _ _ _ _ _
mobiliários e eletros – _________ P3
TORRE QUENTE
VIGA 20MM.
* BALCÃO E ARMS. SPS E IFS

Escala 1/25
0,65
_________
__ _ _ _ _ _ _
4,0
____
ILHA AMERIC.
GEL//FR/REF VERDE
COOKTOP 5B
1,20
__ _ _ _ _ _ _
__ _
___
COIFA
0,51
0,60
__ _ _ _ _ ____ _ _
1,70
Cozinha Rita Lobo __ _ _ _
______
__
__
______
__
__
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
__
__
25X25
_____
_____
PIA/CUBA
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
__
__
0,42
HORTA
1,0
__
__
LIXEIRA PIA
J1 J2
___
_ __
*BALÃO E ARMS SPS E IFS
P2
* ARM SUPS 7,10 PIA/CUBA * BALCÃO ARM INF 4,70

0,80
*ARMÁRIOS SUPERIORES
LAV. LOUÇAS
ILHA AMER.
ILHA AMER.
COIFA ILHA
COIFA ILHA
ARMS SUPS COOKTOP
competência 0,73 1/25
*BALCÃO E ARMÁRIOS INFERIORES 0,90 DÉBORAH ALQUIMIM
04
1,40
1,40
0,90
0,85
habilidade
BAL E ARMS INFS
COZINHA RITA LOBO MEDIDAS 20/06
criatividade
Componente: 8,80cm
Projeto Criação 2,85 3,50 0,90 1,0
Disciplina: Projeto
P3
PAREDE 4 – P4
PLANTA CORTE A.A ESTUDO 4

____________ ___
2,35
Corte A.A
Escala 1/25
P2
5,15cm
5,15cm
0,20
_____
Cozinha Rita Lobo
______
____
___
___
_____________________________________
2,75
A A
_____ ___________
J2 P3
J1
0,70 0,50 1,25
1,25 3,50 1,50
8,80cm
competência 1/25
DÉBORAH ALQUIMIM
CORTE A.A. COZINHA RITA LOBO 22/06
05
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
linguagem
arquitetônica PLANTA CORTE A.A ESTUDO 4
Disciplina: Desenho
arquitetônico 0,20
0,45
Assunto: Cozinha
0,65
funções e utilidades –
0,35
Corte A.A –
1.85
Escala 1/25
2,70
Cozinha Rita Lobo

0,90
2,70
0,10
PROJETO COZINHA RITA LOBO
competência 1/25
DÉBORAH ALQUIMIM
CORTE A.A COZINHA RITA LOBO 22/06
05
habilidade
criatividade
Componente: 8,80cm
Projeto 2,85 3,50 0,90 1,0
Disciplina: Projeto
P3
PAREDE 4 – P4
PLANTA CORTE B.B ESTUDO 4

____________ ___
2,35
Corte B.B
Escala 1/25
P2
5,15cm
5,15cm
0,20
_____
Cozinha Rita Lobo
______
____
___
___
_B_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _B_
2,75
_____ ___________
J2 P3
J1
0,70 0,50 1,25
1,25 3,50 1,50
8,80cm
competência 1/25
DÉBORAH ALQUIMIM
CORTE B.B. COZINHA RITA LOBO 22/06
05
habilidade
criatividade
Componente:
Representação da
linguagem
arquitetônica PLANTA CORTE B.B ESTUDO 4
Disciplina: Desenho
arquitetônico
Assunto: Cozinha
0,45
funções e utilidades –
0,65
Corte B.B –
0,35
Escala 1/25
1,85
0,50
c
Cozinha Rita Lobo
0,20
0,2
0,90
0,10
PROJETO COZINHA RITA LOBO
competência 1/25
DÉBORAH ALQUIMIM
CORTE B.B COZINHA RITA LOBO 22/06
05
habilidade
criatividade
Componente:
Projeto
Disciplina:
Representação da
linguagem
arquitetônica
Assunto:
Perspectiva Cônica
Cozinha
1 3
ESTUDO PRELIMINAR
PERSPECTIVA CÔNICA COZINHA
competência 2 DÉBORAH ALQUIMIM 1/50

06
habilidade PERSPECTIVA CÔNICA COZINHA 26/06
criatividade
Componente:
Projeto
Disciplina:
Representação da
linguagem
arquitetônica
Assunto:
Perspectiva Cônica
Cozinha
DÉBORAH ALQUIMIM
competência DESIGNER DE INTERIORES
habilidade
criatividade
PRIMEIRO SEMESTRE
competência
habilidade
criatividade
PANAMERICANA ESCOLA DE ARTE E DESIGN
2°SEMESTRE
Déborah Alquimim
STUDIO AKIRA
VECTORWORKS EDUCATIONAL VERSION
PALETA
PARTIDO
HOME OFFICE
R I TU A L I
DEBORAH ALQUIMIM
01
CLIENTE: AKIRA YOSHIDA
DESIGNER DE INTERIORES E EXTERIORES
OBRA: VILA OLÍMPIA
PROJETO:STUDIO AKIRA AGO/2023
+55 11 9 53484817
FASE: CONCEITO E PARTIDO
@deborahalquimiminteriores
DEBORAH ALQUIMIM CLIENTE: AKIRA YOSHIDA

DESIGNER DE INTERIORES E EXTERIORES OBRA: VILA OLÍMPIA 02
AGO/2023
PROJETO:STUDIO AKIRA
+55 11 9 53484817
@deborahalquimiminteriores FASE: PESQUISA MOBILIÁRIOS E MATERIAIS
DORMIR
ESTAR
COZINHA BANHO
6,50M2 8,40M2
TRABALHAR
COZINHAR
HIGIENE
SALA/QUARTO
35,10M2
PLANTA
N ESC. 1:50
DEBORAH ALQUIMIM
03
DESIGNER DE INTERIORES E EXTERIORES OBRA: VILA OLÍMPIA
PROJETO:STUDIO AKIRA AGO/2023
+55 11 9 53484817
FASE: SETORIZAÇÃO
BANHO
COZINHA 8,40M2
6,50M2
SALA/QUARTO
35,10M2
PLANTA
N ESC. 1:50
DEBORAH ALQUIMIM
04
PROJETO: STUDIO AKIRA AGO/2023
+55 11 9 53484817
FASE: LINHAS DE ORGANIZAÇÃO
COZINHA BANHO
6,50M2 8,40M2
SALA/QUARTO
35,10M2
PLANTA
ESC. 1:50
DEBORAH ALQUIMIM
05
PROJETO:STUDIO 45 METROS AGO/2023
+55 11 9 53484817
FASE: PLANTA LAYOUT
0,20 3,00 0,16 B 2,49 0,26
0,20
8,40
1,64
J2 = 1,54m X 1,00m
1,40m
DORMIR
BANHO
0,16
8,40M2
ESTAR
COZINHA
6,50M2
TRABALHAR
A A
COZINHAR
5,10
QUEEN
HIGIENE
SALA/QUARTO
35,10M2
0,26
J1 = 5,75m X 2,20m PLANTA

B ESC. 1:50
N 0,20m

DESIGNER DE INTERIORES E EXTERIORES OBRA:
PROJETO:
VILA OLÍMPIA
STUDIO 45 METROS
06
AGO/2023
+55 11 9 53484817
FASE: COTAS
COZINHA BANHO
6,50M2 8,40M2
CORTE AA
A A ESC. 1:50
SALA/QUARTO
35,10M2
PLANTA
B ESC. 1:50 CORTE BB
ESC. 1:50

DEBORAH ALQUIMIM
DESIGNER DE INTERIORES E EXTERIORES OBRA:
PROJETO:
VILA OLÍMPIA
STUDIO AKIRA
07
SET/2023
+55 11 9 53484817
FASE: CORTES AA E BB

+55 11 9 53484817
OBRA:
PROJETO:
VILA OLÍMPIA
STUDIO AKIRA
08- A
SET/2023
FASE: MAQUETE/VOLUMETRIA DOS ESPAÇOS

+55 11 9 53484817
OBRA:
PROJETO:
VILA OLÍMPIA
STUDIO AKIRA
08- B
SET/2023
FASE: MAQUETE/VOLUMETRIA COM BONECO

+55 11 9 53484817
OBRA:
PROJETO:
VILA OLÍMPIA
STUDIO AKIRA
09- A
SET/2023
FASE: FOTOS PLANTA 3D

+55 11 9 53484817
OBRA:
PROJETO:
VILA OLÍMPIA
STUDIO AKIRA
09- B
SET/2023
FASE: FOTOS PLANTA 3D/PONTO DE FUGA
PROJETO MOBILIÁRIO CRIATIVO
CRI
TIV DADE
MOBILIÁRIO
DEBORAH ALQUIMIM CLIENTE: ESCOLA PANAMERICANA

+55 11 9 53484817
OBRA:
PROJETO:
HIGIENÓPOLIS
MOBILIÁRIO CRIATIVO/ POLTRONA
01
FASE: ESTUDO PRELIMIMAR/CONCEITO SET/2023
1,05
1,18
1,14
0,42
0,55
0,09
1,1
VISTA FRONTAL VISTA DIREITA 2

ESCALA 1:20
0,16 0,17
ESCALA 1:20
0,7
0,13
9
0,96
0,83
1,04
1,18
0,98
1,09
VISTA SUPERIOR
ESCALA 1:20
0,13
VISTA POSTERIOR VISTA ESQUERDA

ESCALA 1:20 ESCALA 1:20
DEBORAH ALQUIMIM
CLIENTE:
OBRA:
ESCOLA PANAMERICANAS
HIGIENÓPOLIS
ASSUNTO:MOBILIÁRIO CRIATIVO/POLTRONA
05
ALQUIMIMD@GMAIL.COM FASE: FOTOS VISTAS 2D OUT/2023
06
CLIENTE: PANAMERICANA
DEBORAH ALQUIMIM OBRA: HIGIENÓPOLIS
ASSUNTO: MOBILIÁRIO CRIATIVO
ALQUIMIMD@GMAIL.COM FASE: FOTOS 3D OUT/2023
HYPE
projeto hall comercial
VILA MADALENA
HALL COMERCIAL
+ ESTILO DE VIDA: HYPE
+ RITMO DE TRABAHO:
WORKAHOLIC
+POSICIONAMENTO
PROFISSIONAL: ANTENADO EM
NOVAS TENDÊNCIAS
(VANGUARDISTA)
+DINÂMICA DE TRABALHO:
DECENTRALIZADA (TRABALHA
ONDE QUER)

+55 11 9 53484817
OBRA: VILA MADALENA
PROJETO: HALLCOMERCIAL
01
FASE: ESTUDO PRELIMIMAR/PERSONA
OUT/2023
contemporâneo
minimalista
informal
integrado

+55 11 9 53484817
OBRA: VILA MADALENA
02
FASE: ESTUDO PRELIMIMAR/CONCEITO
OUT/2023
ESTUDO DOS CROQUIS

+55 11 9 53484817
OBRA: VILA MADALENA
03
FASE: ESTUDO DE CROQUIS
OUT/2023
acesso garagem ESTANTE CIMENTO QUEIMADO AREIA
externa ESPAÇO CAFÉ
P1
P1 P1
NIVELAMENTO DE PAREDES
1 1
P2
PISO CIMENTO QUEIMADO, COR AREIA
P6
3 LUMINÁRIAS, CADEIRAS ARTEFACTO
PLAFON CAFÉ 2
BALCÃO PEDRA NATURAL DIMAGRA SOBREPOSTAS PD 3.50
3 MESA CIMENTO QUEIMADO BEGE
8
MESA DE APOIO: DESIGNER
PATRÍCIA ANASTASSIADIS
7
COWORKING
PD 3.50
POLTRONAS DESIGNER
8 PATRÍCIA ANASTASSIADIS
elevador 2 elevador 1
P5
escadas
A
A 9
entrada principal
10
6
P4
B B
RECEPÇÃO
PD 3.50
5
ESPERA
PD 3.50
4
PLANTA
ESC 1:50
P3 P3
P3
CADEIRAS ARTEFACTO
SOFÁ PATRICIA NIVELAMENTO DE PAREDE
ANASTASSIADIS
CLIENTE: ESCOLA PANAMERICANA

DEBORAH ALQUIMIM
+55 11 9 53484817
OBRA: VILA MADALENA
PROJETO: HALL COMERCIAL 04
FASE: PLANTA LAYOUT
OUT/2023
ILUMINAÇÃO - PLAFON
PORTA DE VIDRO
PORTA DE VIDRO
CORTE AA
ESCALA 1:50
CORTE BB
ESCALA 1:50
PAREDES COM GRAFISMO EM CIMENTO QUEIMADO

+55 11 9 53484817
OBRA: VILA MADALENA
05
FASE: CORTES AA E BB
OUT/2023
NOME DESCRIÇÃO FORNECEDOR REFERÊNCIA
1 ESPACO CAFÉ CIMENTO QUEIMADO BEGE TECNOBETHON
2 CADEIRA COWORKING CAD FORRAD ALGO RUST PALHA GIRA CADEIRA ARTEFACTO
TECNOBETHON
3 BANCADA E ESTANTE COWORKING CIMENTO QUEIMADO BEGE
4 SOFÁ SALA DE ESPERA SOFÁ TECIDO ALG RUST PALHA 8 LUG DESIGNER PATRÍCIA ANASTASSIADIS
5 CADEIRA RECEPÇÃO BANQ FORRAD ALGO RUST ASSENT GIR ARTEFACTO
6 BANCADA RECEPÇÃO BALCÃO DE PEDRA PRET VULC NAT DIMAGRA
7 MESA APOIO ESPAÇO DE ESPERA MESA DE APOIO DESIGNER PATRÍCIA ANASTASSIADIS
8 CADEIRA ESPAÇO ESPERA POLTRONA GIR ALGOD RUST/COR PALHA DESIGNER PATRÍCIA ANASTASSIADIS
9 REVESTIMENTO PAREDES E PISO CIM QUEI FOSC/ COR BG LISO E C/GRAF TECNOBETHON
10 LUMINÁRIA TETO LUMINÁRIA PLAFON EMBUTIDA REDON DSG LÉO SHEHTMAN + TECNOBETHON

+55 11 9 53484817
OBRA: VILA MADALENA
PROJETO: HALL
COMERCIAL
FASE: REFERÊNCIA MOBILIÁRIOS/REVESTIMENTOS
06
@deborahalquimiminteriores OUT/2023

+55 11 9 53484817
OBRA: VILA MADALENA
07
FASE: FOTOS 3D
NOV/2023

+55 11 9 53484817
OBRA: VILA MADALENA
07
FASE: FOTOS 3D
NOV/2023

Projeto Completo - 1 e 2 Semestres 2023 - Deborah Alquimim

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Projeto Completo - 1 e 2 Semestres 2023 - Deborah Alquimim

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Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PANAMERICANA ESCOLA DE ARTE E DESIGN

Quanto as diferenças entre os profissionais aprendi que existem 3 tipo de profissionais:

1° - Decorador, ambienta espaços – Formação: nível técnico – médio (3 a 6 meses).

1° Aprender técnicas de desenho

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Aparador bordas arredondadas, com arremate em couro.

Disciplina: Organização PERSPECTIVA CÔNICA P 2 PF

Disciplina: Organização SÓLIDOS DE REVOLUÇÃO

Disciplina: Organização SÓLIDOS DE REVOLUÇÃO

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