UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO

INSTITUTO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

Disciplina de Controle de Sistemas Dinâmicos

Fundamentos de Números Complexos

Lista de Exercícios de Revisão

Instruções Gerais
A resolução da lista será manuscrita e digitalizada, utilizando preferencialmente
um scanner. Alternativamente, pode-se utilizar fotografia digital em alta resolução,
assegurando que o arquivo digital resultante seja legível.
Cada estudante entregará, através do Moodle, um único arquivo em formato .pdf.
O nome do arquivo terá o seguinte formato padrão: nome resumido da matéria,
número seqüencial da lista, nome resumido do (a) estudante e número de matrícula do
(a) estudante. Os campos serão separados por "underscore". Por exemplo:
Controle_Lista1_Andrea_123456.pdf
No formato geral, substitua "Andrea" pelo seu nome e “123456” pelo seu número
de matrícula. Se quiser, pode colocar seu primeiro sobrenome; entretanto, sempre
comece com o seu primeiro nome, para que os arquivos de todos os alunos fiquem na
ordem da lista de presença ao serem ordenados alfabeticamente.
No início do arquivo, lembrar de incluir um cabeçalho com nome da matéria,
nome completo do aluno, número de matrícula, turma (integral ou noturna) e data.
A solução da lista é individual.

Observações
Essa lista é um complemento à revisão já vista em Circuitos Elétricos II, com
exercícios mais avançados. Para estudantes que continuam com dificuldade com
conceitos básicos de números complexos, recomenda-se rever a lista de Circuitos
Elétricos II e os exercícios propostos no site MathIsFun.

É importante lembrar que engenheiros (as) devem ter a mesma familiaridade com
números complexos que tem com números reais.

• A questão 1 tem por objetivo demonstrar a fórmula de Euler, que usaremos

muito no nosso curso. A demonstração é feita de uma forma diferente da
adotada em Circuitos Elétricos II e emprega séries de potência, que já foram
estudadas em uma matéria anterior.

• A questão 2 introduz funções hiperbólicas e sua relação com funções

trigonométricas. Esse é um exemplo de aplicação, cujo principal objetivo é
exercitar a relação entre funções trigonométricas e exponenciais, que será
bastante usada na matéria.

• A questão 3 não é novidade, mas seu resultado é extremamente importante e

útil, e por isso está sendo apresentado novamente.

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 • A questão 4 explora novamente módulo, fase e o plano de Argand-Gauss, mas
usando notação algébrica (e não numérica), que é uma forma mais próxima do
que será usado neste curso.

Questão 1 (Valor: 3,5 pontos)

Considere as seguintes expansões em série de potências, com ∈ ℂ:

∞

=
!

−1
∞

sin =
2 +1 !

−1
∞

cos =
2 !

Utilizando as equações acima, prove a fórmula de Euler:

= ! + !"# , ∈ℂ
em que % é a unidade imaginária.

Notas:

• Conforme você aprendeu em seus cursos de Matemática, a demonstração de

uma igualdade não pode partir da própria igualdade. Uma das formas de fazer
a demonstração seria partir do primeiro termo e chegar ao segundo; também é
válido fazer o inverso, isto é, partir do segundo termo e chegar ao primeiro.

• Usualmente adotamos & real, mas, de forma mais geral, a fórmula é válida para
um valor & complexo. Note que, se a expressão é válida para qualquer valor
complexo, também é válida para qualquer valor real (pois todo valor real
também é complexo).

• Para resolver a questão, sugere-se inicialmente fazer a expansão de cada

somatório em seus termos individuais. Por exemplo:
∞ ' )
=1+ + + + …
! 2! 3! 4!

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Questão 2 (Valor: 2,0 pontos)

Considere as seguintes definições para o cosseno hiperbólico ,-.ℎ e para o seno

hiperbólico .0 ℎ, com ∈ ℂ:
1
+
,-.ℎ =
2
1
−
.0 ℎ =
2

Com o auxílio da fórmula de Euler:

a) Deduza a expressão que relaciona ,-.ℎ e ,-. , isto é, o cosseno

hiperbólico e o cosseno trigonométrico.

b) Deduza a expressão que relaciona .0 ℎ e .0 , isto é, o seno hiperbólico

e o seno trigonométrico.

Questão 3 (Valor: 2,0 pontos)

Sejam os números complexos 23 = 43 5 673 definidos a seguir:

w = ρ e ;<= w = ρ e ;<> w' = ρ' e ;<? w) = ρ) e ;<@

Considere que:

w
(a) w' = w w (b) w) =
w

Calcule as expressões do módulo e fase de w' e w) em função dos módulos e

fase de w e w .

• Nota 1: As expressões devem ser deduzidas - isto é, ainda que você já saiba
as respostas, não as apresente diretamente. Você deve substituir w e w por
suas expressões contendo módulo e fase (conforme indicado no enunciado) e,
a partir daí, obter o módulo de fase de w' e w) .

• Nota 2: O objetivo desta questão é demonstrar as expressões do módulo e

fase do produto e da razão, que serão muito utilizados durante o curso.

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Questão 4 (Valor: 2,5 pontos)

Represente os seguintes números no plano complexo (plano de Argand-Gauss) e

calcule o seu módulo e fase. Considere A, B, C ∈ ℝ (ou seja, A, B e C são números
reais positivos).% é a unidade imaginária.

Para facilitar a correção da resolução, apresente a resposta final de módulo e fase

em uma tabela, que terá três colunas e doze linhas. As três colunas da tabela são o
número complexo, o seu módulo e sua fase. As doze linhas são os doze diferentes
números.

1 1
=%B = −% B ' = ) =−
%B %B

1 1
E =C F = G = −C H =−
C C

1 1
I = A + %A = = −A + %A =
A + %A −A + %A

• Nota: É importante para seu aprendizado que você observe qual é a fase de
um número imaginário puro, o que varia se a parte imaginária for positiva ou
negativa. Da mesma forma, observe qual é a fase de um número real quando
ele for positivo ou negativo.

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