APOSTILA DE MATEMÁTICA

CAPÍTULO 7 - DECIMAIS

Profª Viviane
 NÚMEROS DECIMAIS
Representação fracionária e decimal
Os números representados na forma fracionária e decimais são chamados de números racionais,
são inteiros expressos por vírgulas e que possuem casas decimais, por exemplo: 1,54; 4,6; 8,9,
As frações que têm denominador 10, 100, 1.000 etc. são chamadas de frações decimais.
Nesta figura, a barra representa um inteiro.

Agora, observe uma placa quadrada dividida em 100 partes iguais.

Observe.

Veja este exemplo.

Observe os exemplos.

Vamos fazer a leitura dos números do quadro abaixo.

Atividades
 COMPARANDO NÚMEROS DECIMAIS ___/___/____
Para comparar dois números decimais, comparamos primeiro suas partes inteiras e, caso sejam
iguais, comparamos uma a uma das ordens decimais até encontrarmos a ordem com valores
diferentes.

Atividades
Operações com números decimais:
Adição e subtração ___/___/_____
2. Observe os exemplos e efetue as adições (Fazer as contas no espaço abaixo)

A) B)
C) D)

E) F)

G) H)

Problemas
1. Carina usou 0,25 de um tablete de margarina para fazer biscoitos e 0,50 do mesmo tablete
para fazer um bolo. Quanto utilizou do tablete de margarina?

R:
2. Comprei 5,80 metros de tecido azul e 2.40 metros de tecido vermelho. Quantos metros de
tecido eu comprei ao todo?

R:
 3. Para preparar sanduíches, mamãe gastou 0,186 quilogramas de queijo em um dia; 0,28
quilogramas no outro dia e 0,40 quilogramas no outro. Quanto de queijo mamãe gastou nos
três dias para preparar os sanduíches?

R:
4. Isabel precisa de 6.48 metros de renda, mas só tem 4.75 metros. Quantos metros faltam?

R:
5. Papai comprou 47,55 metros de arame para fazer uma cerca. Gastou 30,85 metros.
Quantos metros de arame ainda restam?

R:
6. Comi 0,25 de um bolo. Minha prima também comeu 0,25. Quanto comemos juntas?

R:
7. Mariana fez um bolo. Deus 0,50 do bolo para a mamãe e 0,25 para vovó. Quanto restou do
bolo?

R:
Operações com decimais: Multiplicação
Divisão
 CAPÍTULO 8
GRANDEZAS E MEDIDAS

Profª Viviane
Medidas de comprimento ___/___/____
 Leitura e representação
Observe no quadro a representação e a leitura de algumas medidas.

Lê-se primeiro a parte inteira indicando a unidade. Depois lê-se a parte decimal acompanhada do
nome da última ordem.
3,65 km  três quilômetros e sessenta e cinco decâmetros.
7,05 hm  sete hectômetros e cinco metros.
15,3 dam  quinze decâmetros e três metros.
6,70 m  seis metros e setenta centímetros.
0,25 m  vinte e cinco centímetros.
0,472 m  quatrocentos e setenta e dois milímetros.
 Problemas

1. Um rolo de arame tem 90 m. Serão feitos Resposta:____________________________________

15 rolos menores com o mesmo
4. A distância que uma motocicleta precisa
comprimento. Quantos metros medirá
percorrer é de 6,57km. Só percorreu 3,8
cada rolo?
km. Quantos metros ainda falta percorre?

Resposta:____________________________________
2. De um rolo de barbante de 95m foram
usados 48,85m. Qauntos metros não foram
usados?
Resposta:____________________________________
5. De uma estrada de 565km. André já
percorreu 347km. Quantos metros ainda
falta percorrer?

Resposta:____________________________________

3. Joana comprou 6,85 m de tecido, Sarita

comprou 12,08m e Luciana comprou 7,5 Resposta:____________________________________
m. Quantos metros de tecido compraram
as três juntas?
Medida de massa
Atividades
Medida de capacidade
 Atividades
1. Um depósito contém 350L de suco. Quantos garrafões de 5L podem ser enchidos com
esse suco?

Resposta:
2. Com 345L de suco de uva encheram-se vasilhas de 1,5L. Quantas vasilhas foram
enchidas?
 Resposta:
3. Luísa colocou 8L de água em vasilhas de 250ml. Quantas vasilhas Luísa usou?

Resposta:
3
4. Um reservatório contém 4.200 litros de água. Tirando dessa água, quantos litros
7
restarão?

Resposta:
5. Maria gasta 1L de álcool em gel por semana. Quanto gastará em 8 semanas?

Resposta: