ESCOLA ESTADUAL LUIZ PRISCO DE BRAGA

CAIO DIAS
EDUARDO BRAGA COTA PEREIRA
GABRIEL HENRIQUE CALDEIRA
IÊZZA DE SOUZA CREPALDE
JOÃO VITOR FUSCALDI
LAVÍNIA COSTA MARTINS
MARIA CLARA ISIDÓRIO
MARIA EDUARDA MARTINO
MARIA VITÓRIA NUNES DAMIÃO
LIDIOMARA DUARTE
YURI GANDRA

TURMA:201

LINGUAGUEM HUMANA E ANIMAL

JOÃO MONLEVADE - MG
2023
 SUMÁRIO

1.
INTRODUÇÃO..................................................................................................3
1.1 O que é a
linguagem?.......................................................................................3
1.2 Qual a sua
importância?....................................................................................4
2. PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
HUMANA..............5
3. FUNÇÕES DA LINGUAGEM NA
SOCIEDADE................................................7
4. LINGUAGEM
ARTÍSTICA................................................................................8
4.1 Literatura (Poesia e prosa criativa)...................................................................9
4.2 Música..............................................................................................................9
4.3 Artes Visuais (Pintura, Escultura, Fotografia)...................................................9
4.4 Teatro e
cinema...............................................................................................10
5. LINGUAGEM
DIGITAL...................................................................................10
6. FILOSOFIA DA
LINGUAGEM.........................................................................11
6.1
Filósofos..........................................................................................................11
7 REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS...............................................................13
8 PERGUNTAS...................................................................................................15

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RESUMO

Este artigo trata-se de um conjunto de pesquisas relacionadas ao tema “Linguagens

Humanas e Animal”

1 INTRODUÇÃO

1.1 O que é a linguagem?

A linguagem é o dom que separa nossa espécie de todas as outras criaturas

que habitam este planeta. É um sistema complexo que traz à vida os pensamentos
mais profundos e as emoções mais delicadas.

Se observarmos a linguagem sob a lente do entendimento, descobrimos

várias camadas distintas. Na sua fundação, a fonologia rege os sons que formam as
palavras. Cada língua traz consigo um conjunto único de sons, uma sinfonia variada
que dá vida a uma infinidade de significados.

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A morfologia é o que dá forma às palavras. É aqui que as palavras se unem para
expressar significados mais complexos. A adição de prefixos e sufixos molda
palavras em novas formas.

A sintaxe sustenta as frases e sentenças, é o alicerce da comunicação

gramatical. As regras sintáticas guiam a colocação das palavras, criando uma dança
fluida que transforma uma série de sons em uma mensagem compreensível. É aqui
que a ordem das palavras pode transformar uma pergunta em uma afirmação, uma
declaração em uma exclamação.

A semântica surge como o portal para o significado. Palavras isoladas

ganham vida quando conectadas umas às outras, formando correntes de
pensamento e narrativas. A semântica transcende a definição das palavras,
mergulhando no coração da representação de ideias abstratas e complexas.

No entanto, a linguagem é mais do que um sistema isolado. Ela existe no

mundo real, nas interações sociais e contextos comunicativos. A pragmática entra
em cena para moldar o uso da linguagem, considerando não apenas as palavras,
mas também as intenções implícitas e os sentimentos não ditos. Ou seja, a
comunicação não é apenas um jogo de palavras.

Por fim, o léxico, o conjunto vasto e variado de palavras que habitam uma
língua, é uma janela para a riqueza da expressão humana. Cada palavra possui um
significado, uma ferramenta que podemos empunhar para criar, comunicar e
conectar.
Assim, a linguagem se ergue como o ponto alto da capacidade humana de
comunicar, criar e compreender. É mais do que meras palavras; é a essência de
nossa cultura, uma herança que é passada de geração em geração.

1.2 Qual a sua importância?

A linguagem desempenha um papel de destaque nas nossas vidas, criando

uma teia que conecta as experiências, pensamentos e emoções. Ela é a ponte que

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permite atravessar o abismo entre o mundo interno e o externo, um veículo pelo qual
compartilhamos nossos pensamentos mais profundos, nossas histórias mais
interessantes e nossos sentimentos mais sinceros.

Imagine, por um momento, um mundo onde as palavras não existissem. Um

mundo onde a expressão de ideias, o compartilhamento de conhecimento e até
mesmo as emoções mais intensas fossem limitados a gestos e sons sem
significado. A linguagem, nesse cenário, revela-se como uma joia preciosa, capaz de
pintar a realidade com detalhes que de outra forma seriam inacessíveis.

Com a linguagem, transcendemos os limites de tempo e espaço. Através dela,

as histórias dos nossos antepassados são passadas adiante, as descobertas
científicas ganham vida e as emoções de outras pessoas são expressadas. A
linguagem não é apenas uma ferramenta de comunicação; é uma ferramenta de
conexão, uma linha que une corações e mentes.

2 PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM HUMANA

O desenvolvimento da linguagem se divide em dois estádios: pré linguístico,

quando o bebê usa de modo comunicativo os sons, sem palavras ou gramática; e o
linguístico, quando usa palavras.

No estádio pré linguístico a criança, de princípio, usa o choro para se

comunicar, podendo ser rica em expressão emocional. Logo ao nascer este choro
ainda é indiferenciado, porque nem a mãe sabe o que ele significa, mas aos poucos
começa a ficar cheio de significados e é possível, pelo menos para a mãe, saber se
o bebê está chorando de fome, de cólica, por estar se sentindo desconfortável, por
querer colo etc. É importante ressaltar que é a relação do bebê com sua mãe, ou
com a pessoa que cuida dele, que lhe dá elementos para compreender seu choro.

Além do choro, a criança começa a produzir o arrulho, que é a emissão de um

som gutural, que sai da garganta, que se assemelha ao arrulho dos pombos. O
balbucio ocorre de repente, por volta dos 6-10 meses, e caracteriza – se pela

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produção e repetição de sons de consoantes e vogais como “ma – ma – ma – ma”,
que muitas vezes é confundido com a primeira palavra do bebê.

No desenvolvimento da linguagem, os bebês começam imitando casualmente

os sons que ouvem, através da ecolalia. Por exemplo: os bebês repetem repetidas
vezes os sons como o “da – da – da”, ou “ma – ma – ma – ma”. Por isso as crianças
que tem problema de audição, não evoluem para além do balbucio, já que não são
capazes de escutar.

Por volta dos 10 meses, os bebês imitam deliberadamente os sons que

ouvem, deixando clara a importância da estimulação externa para o
desenvolvimento da linguagem. Ao final do primeiro ano, o bebê já tem certa noção
de comunicação, uma ideia de referência e um conjunto de sinais para se comunicar
com aqueles que cuidam dele.

O estádio linguístico está pronto para se estabelecer. Sendo assim, contando

com a maturação do aparelho fonador da criança e da sua aprendizagem anterior,
ela começa a dizer suas primeiras palavras.

A fala linguística se inicia geralmente no final do segundo ano, quando a

criança pronuncia a mesma combinação de sons para se referir a uma pessoa, um
objeto, um animal ou um acontecimento. Por exemplo, se a criança disser apo
quando vir a água na mamadeira, no copo, na torneira, no banheiro etc., podemos
afirmar que ela já esta falando por meio de palavras. Espera – se que aos 18 meses
a criança já tenha um vocabulário de aproximadamente 50 palavras, no entanto
ainda apresenta características da fala pré linguística e não revela frustração se
não for compreendida.

Na fase inicial da fala linguística a criança costuma dizer uma única palavra,
atribuindo a ela no entanto o valor de frase. Por exemplo, diz “ua”, apontando para
porta de casa, expressando um pensamento completo; eu quero ir pra rua. Essas
palavras com valor de frases são chamadas holófrases.

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 A partir daqui acontece uma “explosão de nomes”, e o vocabulário cresce
muito. Aos 2 anos espera – se que as crianças sejam capazes de utilizar um
vocabulário de mais de cem palavras.

Entre os 2 e 3 anos as crianças começam a adquirir os primeiros

fundamentos de sintaxe, começando assim a se preocupar com as regras
gramaticais. Usam, para tanto, o que chamamos de super – regularização, que é
uma aplicação das regras gramaticais a todos os casos, sem considerar as
exceções. É por isso que a criança quer comprar “pães”, traze–los nas “mães”. Aos
6 anos a criança fala utilizando frases longas, tentando utilizar corretamente as
normas gramaticais.

Chomsky defende a ideia de que a estrutura da linguagem é, em grande

parte, especificada biologicamente (nativista). Skinner afirma que a linguagem é
aprendida inteiramente por meio de experiência (empirista). Piaget consegue chegar
mais perto de uma compreensão do desenvolvimento da linguagem que atenda
melhor a realidade observada. Segundo ele tanto o biológico quanto as interações
com o mundo social são importantes para o desenvolvimento da linguagem
(interacionista).

Dentro da óptica interacionista, da qual Piaget é adepto, o aparecimento da

linguagem seria decorrência de algumas das aquisições do período sensório –
motor, já que ela adquiriu a capacidade de simbolizar ao final daquele estádio de
desenvolvimento da inteligência. Soma – se a isso a capacidade imitativa da criança.
As primeiras palavras são intimamente relacionadas com os desejos me ações da
criança.

O egocentrismo da criança pré operatório também se faz presente na

linguagem que ela exibi. Desse modo, ela usa frequentemente a fala egocêntrica, ou
privada, na qual fala sem nenhuma intenção muita clara de realmente se comunicar
com o outro, centrada em sua própria atividade. É como se a criança falasse em voz
alta para si mesma. Contudo ela também usa a linguagem socializada, que tem
como objetivo se fazer entendida pelo interlocutor.

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 Já de acordo com Vygostisky “não basta apenas que a criança esteja
‘exposta’ à interação social, ela deve estar ‘pronta’, no que se refere à maturação,
desenvolver o (s) estágio (s) para compreender o que a sociedade tem para lhe
transmitir.

3 FUNÇÕES DA LINGUAGEM NA SOCIEDADE

As funções da linguagem são maneiras pelas quais a linguagem é usada para

atingir diferentes objetivos de comunicação em uma sociedade. Elas foram
propostas pelo linguista Roman Jakobson como uma forma de entender as diversas
dimensões da linguagem em diferentes contextos. As seis funções da linguagem
são:

Função Referencial (ou Informativa): Nessa função, a linguagem é usada para

transmitir informações objetivas e factuais. Ela se concentra no conteúdo da
mensagem e em transmitir conhecimento sobre o mundo. Por exemplo, em notícias,
artigos científicos e manuais técnicos, a função referencial é dominante.

Função Expressiva (ou Emotiva): Essa função centra-se nas emoções,

sentimentos e atitudes do emissor da mensagem. É usada para expressar estados
emocionais, opiniões pessoais e perspectivas individuais. A linguagem nessa função
pode incluir expressões emocionais, interjeições e formas subjetivas de se
comunicar, como poesia e diários pessoais.

Função Conativa (ou Apelativa): Aqui, a linguagem é projetada para

influenciar ou persuadir o receptor da mensagem. É frequentemente usada em
discursos políticos, propagandas, anúncios e até mesmo em interações cotidianas,
onde o objetivo é levar o receptor a realizar alguma ação específica.

Função Fática: Essa função se concentra na manutenção e no

estabelecimento do canal de comunicação. Ela é usada para verificar se a

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comunicação está ocorrendo e manter a interação. Exemplos incluem saudações,
pequenas conversas de cortesia e expressões de confirmação.

Função Metalinguística: Nessa função, a linguagem é usada para falar sobre

a própria linguagem. Pode ser utilizada para esclarecer significados, definir termos
ou discutir aspectos gramaticais e linguísticos. Dicionários, gramáticas e discussões
sobre a língua são exemplos de uso da função metalinguística.

Função Poética: Aqui, a linguagem é usada de maneira criativa e artística,

focando na forma, sonoridade, ritmo e imagens evocativas. A função poética é
dominante na poesia, literatura e qualquer forma de expressão que busque
despertar a estética e a criatividade linguística.

4 LINGUAGEM ARTÍSTICA

A linguagem artística é um uso particularmente criativo e expressivo da

linguagem que busca evocar emoções, imagens e significados de maneira única e
impactante. Ela é usada em diversas formas de arte, como literatura, música,
pintura, escultura, teatro, cinema, dança e muito mais. A linguagem artística
transcende a comunicação puramente informativa e busca tocar as emoções,
despertar a imaginação e criar experiências sensoriais profundas. Aqui estão
algumas características e exemplos de linguagem artística em diferentes áreas:

4.1 Literatura (Poesia e prosa criativa)

Metáforas e Metonímias: O uso de comparações não literais para criar

imagens vívidas e conexões emocionais.

Imagens Sensoriais: Descrições detalhadas que apelam aos sentidos e

permitem ao leitor visualizar e sentir a cena.

Ritmo e Musicalidade: Uso intencional de padrões rítmicos e sonoros para

criar um efeito poético.

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 Simbolismo e Alegoria: Uso de símbolos e elementos alegóricos para
transmitir significados mais profundos.

4.2 Música

Letras Líricas: Uso de palavras e frases poéticas nas letras de músicas para
transmitir emoções e contar histórias.

Melodia e Harmonia: Combinação de notas musicais para criar atmosferas

emocionais e sensoriais.

Ritmo e Timbre: Uso da cadência e qualidade do som para criar efeitos

emocionais específicos.

4.3 Artes Visuais (Pintura, Escultura, Fotografia)

Composição Visual: Disposição cuidadosa de elementos visuais para criar

impacto e equilíbrio estético.

Uso de Cores e Texturas: Escolha de paletas de cores e superfícies para

evocar sensações específicas.

Abstração e Expressão Emocional: Uso de formas e traços para expressar

emoções e significados não literais.

4.4 Teatro e Cinema

Diálogos e Monólogos: Uso de palavras faladas para expressar personagens,

conflitos e desenvolvimento da trama.

Cenografia e Iluminação: Uso de elementos visuais para criar ambientes

emocionalmente carregados.

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 Expressão Corporal: Uso de gestos, movimentos e expressões faciais para
transmitir emoções e nuances.
Dança:

Movimento Expressivo: Uso do corpo para transmitir emoções, narrativas e

estados de espírito.

Coreografia e Ritmo: Composição de movimentos em sequências

significativas e envolventes.

5 LINGUAGEM DIGITAL

A linguagem digital refere-se ao uso da linguagem em ambientes digitais,

como na internet, redes sociais, mensagens de texto, aplicativos e outras
plataformas eletrônicas. Ela possui características próprias devido ao ambiente
tecnológico em que é utilizada, misturando a oralidade e a escrita. Utilizando por
exemplo, abreviações e siglas, “emoticons” e “emojis”, gírias, “hashtags”, memes,
etc.

6 FILOSOFIA DA LINGUAGEM

Filosofia da linguagem é o ramo da filosofia que estuda a essência e natureza

dos fenômenos linguísticos. Uma das principais características da filosofia da
linguagem é a maior diferença entre o ser humano e os outros seres que existem no
mundo. Ela trata, de um ponto de vista filosófico, da natureza do significado
linguístico, da referência, do uso da linguagem, do aprendizado da linguagem, da
criatividade dos falantes, da compreensão da linguagem, da interpretação, da
tradução, de aspectos linguísticos do pensamento e da experiência. Trata também
do estudo da sintaxe, da semântica, da pragmática e da referência. As principais
questões investigadas pela disciplina são:

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  Como as frases compõem um todo significativo? O que é o significado
das "partes" (palavras) das frases?
 Qual a natureza do significado? O que é o significado?
 O que fazemos com a linguagem? Como a usamos socialmente? Qual
sua finalidade?
 Como a linguagem se relaciona com a mente do falante e do
intérprete?
 Como a linguagem se relaciona com o mundo?

6.1 Filósofos

Os filósofos têm abordado a questão da linguagem de diversas maneiras ao

longo da história da filosofia. A linguagem é uma ferramenta fundamental para a
comunicação humana e para a expressão de ideias complexas. Abaixo, algumas das
principais perspectivas filosóficas sobre a linguagem:

Platão e a Teoria das Ideias: Platão acreditava que as palavras e a linguagem

são uma representação imperfeita das ideias universais e eternas. Ele via a
linguagem como um meio de acesso ao mundo das ideias, mas também como algo
que pode distorcer a verdade devido à sua natureza imprecisa.

Aristóteles e a Lógica: Aristóteles estava interessado na relação entre a

linguagem e o pensamento lógico. Ele desenvolveu a lógica formal e categorias de
análise linguística que influenciaram profundamente o estudo da linguagem e do
pensamento.

Semiótica e Ferdinand de Saussure: Saussure é considerado um dos pais da

linguística moderna. Ele enfatizou a natureza arbitrária dos signos linguísticos, ou
seja, a ausência de uma relação direta entre palavras e os conceitos que elas
representam. Ele também introduziu a distinção entre a língua (sistema de signos) e
a fala (uso individual da língua).

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 Linguagem e Realidade em Wittgenstein: Ludwig Wittgenstein explorou a
relação entre linguagem e realidade. Em sua primeira fase, ele argumentou que a
linguagem descreve o mundo e as palavras obtêm significado através de suas
conexões com objetos. Mais tarde, em sua fase posterior, ele enfatizou o uso da
linguagem em contextos práticos e sociais, afirmando que o significado é
determinado pelo uso dentro de uma comunidade linguística.

Hermenêutica e Hans-Georg Gadamer: Gadamer desenvolveu uma

abordagem hermenêutica que foca na interpretação da linguagem e na
compreensão mútua entre indivíduos. Ele argumentou que a compreensão não é
uma simples transferência de significado, mas envolve um diálogo contínuo entre o
texto e o intérprete.

Desconstrução e Jacques Derrida: Derrida é conhecido por sua abordagem

desconstrutiva à linguagem. Ele argumentava que as palavras e os conceitos não
têm significado fixo e que as hierarquias de pensamento estão presentes na própria
linguagem. Ele explorou as contradições e ambiguidades inerentes à linguagem para
questionar as estruturas de poder e autoridade.

Pragmática e Jürgen Habermas: Habermas enfatiza a dimensão pragmática

da linguagem, ou seja, como a linguagem é usada para ação e comunicação no
mundo social. Ele desenvolveu a teoria da ação comunicativa, destacando a
importância da linguagem para alcançar um entendimento mútuo e uma sociedade
democrática.

7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CABRAL, João Francisco Pereira. "Filosofia da Linguagem em Platão"; Brasil

Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/filosofia-linguagem-
platao.htm. Acesso em 22 de agosto de 2023.

13
WITTGENSTEIN, L. (1975). Investigações Filosóficas. Em Os Pensadores. São
Paulo: Abril Cultural. Vol. XLVI. (tradução de José Carlos Bruni). Acesso em 24 de
agosto de 2023

MACIEL, Willian . Filosofia da linguagem. InfoEscola, 2013. Disponível em:

https://www.infoescola.com/filosofia/filosofia-da-linguagem/. Acesso em: 24 ago.
2023.

RAMOS, Martha. Wittgenstein e a filosofia da linguagem. Blog do ENEM, 2017.

Disponível em: https://blogdoenem.com.br/wittgenstein-filosofia-enem/. Acesso em:
24 ago. 2023.

Filosofia da linguagem. Nome do Site. 2016. Disponível em:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Filosofia_da_linguagem. Acesso em 23 de agosto de
2023
INGUAGEM DIGITAL. INTITUTO AYRTON SENNA, 2022. Disponível em:
https://institutoayrtonsenna.org.br/app/uploads/2022/11/instituto-ayrton-senna-
linguagem-digital.pdf. Acesso em: 24 ago. 2023.

PONSO, Leonardo . LINGUAGENS ARTÍSTICAS: O QUE E QUAIS SÃO AS

LINGUAGENS DA ARTE. quindim, 2022. Disponível em:
https://quindim.com.br/blog/linguagens-artisticas-quais-sao/. Acesso em: 24 ago.
2023.

8 fatores que mostram a importância do Português no cotidiano. Kumon Brasil, 2019.

Disponível em: https://www.kumon.com.br/blog/8-fatores-que-mostram-a-
importancia-do-portugues-no-cotidiano/#:~:text=A%20linguagem%20humaniza%20o
%20homem,no%20mundo%20acad%C3%AAmico%20e%20profissional. Acesso
em: 24 ago. 2023.

MARTINS , Professor Vicente . Título. Psicologia.pt, 2008. Disponível em:

https://www.psicologia.pt/artigos/ver_artigo_licenciatura.php?

14
codigo=tl0075#:~:text=O%20desenvolvimento%20da%20linguagem%20se,ser
%20rica%20em%20express%C3%A3o%20emocional. Acesso em: 24 ago. 2023.

Importância da linguagem na vida das pessoas. AGAZETA], 2014. Disponível em:

https://agazetadoacre.com/2014/01/artigos/luisa-lessa/2014-01-08-15-36-14/. Acesso
em: 24 ago. 2023.

PERGUNTAS

1. O que é linguagem humana e como ela difere da comunicação animal?

2. Quais são alguns exemplos de comunicação complexa em animais?
3. Como os seres humanos adquiriram a capacidade de linguagem?

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4. Qual é a base biológica da linguagem humana?
5. Quais são as principais teorias sobre a origem da linguagem humana?
6. Quais são as fases típicas do desenvolvimento da linguagem em crianças?
7. Como a aquisição da linguagem ocorre em termos cognitivos e sociais?
8. Quais são os fatores que influenciam o desenvolvimento da linguagem em
crianças?
9. Como a exposição a múltiplas línguas afeta o desenvolvimento da linguagem
em crianças bilíngues?
10. Quais são os marcos importantes no desenvolvimento da linguagem infantil?
11. Importância da Linguagem:
12. Por que a linguagem é considerada uma característica distintiva da
humanidade?
13. Como a linguagem contribui para a evolução da cultura e do conhecimento
humano?
14. Qual é o papel da linguagem na expressão de emoções e pensamentos
complexos?
15. De que forma a linguagem facilita a colaboração e a coordenação social?
16. Como a linguagem está relacionada com o processo de pensamento e
raciocínio?
17. Quais são as funções principais da linguagem na comunicação cotidiana?
18. Como a linguagem é usada para estabelecer identidade cultural e
pertencimento a grupos sociais?
19. Explique a função da linguagem na transmissão de conhecimento e
educação.
20. De que maneira a linguagem é usada para persuadir e influenciar nas
interações sociais?
21. Como a linguagem pode ser empregada para manter normas sociais e
padrões de comportamento?
22. Qual é a relação entre a linguagem e a expressão artística, como a poesia e a
literatura?
23. Como a linguagem é utilizada para criar e apreciar obras de arte visual, como
a pintura?

16
24. Quais são as características da linguagem digital e como ela transformou a
comunicação contemporânea?
25. Como as redes sociais e a linguagem digital afetaram a interação social e a
formação de opiniões?
26. Quais são os desafios e benefícios da tradução de linguagem em contextos
digitais?
27. Como os animais utilizam sinais de comunicação para transmitir informações
sobre perigos iminentes?
28. Quais são os limites da comunicação animal em comparação com a riqueza
da linguagem humana?
29. Existem evidências de que certos animais possam compreender e responder
à linguagem humana?
30. Linguagem Artística e Digital:
31. Como a linguagem é empregada na criação de conteúdo artístico digital,
como vídeos e música?

32. De que forma a linguagem tem evoluído no contexto da inteligência artificial e

da interação homem-máquina?
33. Espero que agora todas as 30 questões estejam completas e atendam às
suas necessidades!

17