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Santo Andr
2014
SUMRIO
1 OS MITOS......................................................................................................... 04
1.1 Breve relato da histria dos surdos................................................................ 06
2 DEFINIO DE LIBRAS................................................................................... 10
2.1 Bilinguismo..................................................................................................... 10
2.2 Lei n 10.436, de 24 de abril de 2002............................................................ 11
2.3 Decreto n 5.626, de 22 de dezembro de 2005 ............................................ 11
6 CALENDRIO .................................................................................................. 25
6.1 Expresso com relao ao tempo.................................................................. 26
6.2 Cumprimentos................................................................................................ 28
6.3 Nome visual.................................................................................................... 28
7 ESTRUTURA DA LIBRAS................................................................................. 29
7.1 Direcionalidade do movimento....................................................................... 30
7.2 Tipos de movimentos..................................................................................... 31
7.3 Parmetros secundrios................................................................................ 34
7.4 Expresses faciais......................................................................................... 34
8 ESTRUTURA SINTTICA................................................................................. 37
8.1 Convenes da libras..................................................................................... 37
8.1.1 Escrita de Sinais.......................................................................................... 38
8.2 Pronomes pessoais........................................................................................ 39
8.3 Pronomes possessivos.................................................................................. 40
10 SINAIS............................................................................................................ 43
REFERNCIAS................................................................................................. 57
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1 OS MITOS
Cultura Surda: ao longo dos sculos os surdos foram formando uma cultura prpria
centrada principalmente em sua forma de comunicao. Em quase todas as cidades
do mundo vamos encontrar associaes de surdos onde se renem e convivem
socialmente.
Lngua de Sinais: a lngua dos surdos, que possui a sua prpria estrutura e
gramtica atravs do canal de comunicao visual. A lngua de sinais dos surdos
urbanos brasileiros a LIBRAS
O que o Surdo-Mudo?
Erro social dado ao fato de que o surdo vive num "silncio" rotulado pela prpria
sociedade (por falta de conhecimento do real significado das duas palavras).
Surdo: dificuldade parcial ou total no que se refere audio;
Mudo: problema ligado voz.
Quem so os surdos?
So aquelas pessoas que utilizam a comunicao espao-visual como principal meio
de conhecer o mundo em substituio audio e dificuldade na fala. A maioria das
pessoas surdas no contato com outros surdos, desenvolvem a Lngua de Sinais. J
outros, por viverem isolados ou em locais onde no exista uma comunidade surda,
apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por imposio familiar ou
opo pessoal preferem utilizar a lngua oral (fala).
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Deficincia Auditiva:
Termo tcnico usado na rea da sade e, algumas vezes, em textos legais, refere-
se a uma perda sensorial auditiva. No designa o grupo cultural dos surdos.
At Idade Mdia
No Egito, os Surdos eram adorados, como se fossem deuses, serviam de
mediadores entre os deuses e os Faras, sendo temidos e respeitados pela
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populao.
Na Antigidade os chineses lanavam-nos ao mar, os gauleses
sacrificavam-nos aos deuses Teutates, em Esparta eram lanados do alto dos
rochedos.
Na Grcia, os Surdos eram encarados como seres incompetentes.
Aristteles ensinava que os que nasciam surdos, por no possurem linguagem, no
eram capazes de raciocinar. Essa crena, comum na poca, fazia com que os
surdos no recebessem educao.
Era comum lanarem as crianas surdas (especialmente as pobres) ao rio
Tibre, para serem cuidados pelas Ninfas.
Mais tarde, Santo Agostinho defendia a idia de que os pais de filhos
Surdos estavam a pagar por algum pecado que haviam cometido. Acreditava que os
Surdos podiam se comunicar por meio de gestos, que, em equivalncia fala.
A Igreja Catlica, at a Idade Mdia, acreditava que os Surdos,
diferentemente dos ouvintes, no possuam uma alma imortal, uma vez que eram
incapazes de proferir os sacramentos.
John Beverley, em 700 d.C., ensinou um Surdo a falar, pela primeira vez
(em que h registro). Por essa razo, ele foi considerado por muitos como o primeiro
educador de Surdos.
Idade Moderna
Foi na Idade Moderna que se distinguiu, pela primeira vez, surdez de
mudez. A expresso surdo-mudo deixou de ser a designao do Surdo.
O espanhol Pedro Ponce de Len (1520 - 1584) foi um monge beneditino
que recebeu crditos como o primeiro professor para surdos e inicia, mundialmente,
a histria dos Surdos.
Len desenvolveu um alfabeto manual, que ajudava os Surdos a soletrar
as palavras (h quem defenda a idia de que esse alfabeto manual foi baseado nos
gestos criados por monges, que comunicavam entre si desta maneira pelo fato de
terem feito voto de silncio).
Frana
Charles Michel de L'pe, nascido em 1712, ensinava, numa primeira
fase, os Surdos, por motivos religiosos. Muitos o consideram criador da lngua
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gestual. Embora saibamos que a mesma j existia antes dele, L'pe reconheceu
que essa lngua realmente existia e que se desenvolvia (embora a no considerasse
uma lngua com gramtica). Os seus principais contributos foram:
Idade Contempornea
Jean Massieu foi um dos primeiros professores surdos do mundo;
Gestualismo (ou mtodo francs) e o oralismo (ou mtodo alemo);
Esta luta entre o oralismo e a lngua gestual continua at aos nossos dias.
NO BRASIL
A histria da educao dos surdos no Brasil iniciada com Dom Pedro II.
Em 1856 a comisso organizada por Dom Pedro II se reuniram e decidiram pela
criao do primeiro Instituto de surdos.
Em 26 de setembro de 1857 foi aprovada a Lei de n 939 que designava a
verba para auxlio oramentrio ao novo estabelecimento e penso anual para cada
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2 DEFINIO DE LIBRAS
2.1 Bilinguismo
Art. 2 Para os fins deste Decreto, considera-se pessoa surda aquela que,
por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de
experincias visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Lngua
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CAPTULO II
DA INCLUSO DA LIBRAS COMO DISCIPLINA CURRICULAR;
CAPTULO III
DA FORMAO DO PROFESSOR DE LIBRAS E DO INSTRUTOR DE LIBRAS;
CAPTULO IV
DO USO E DA DIFUSO DA LIBRAS E DA LNGUA PORTUGUESA PARA O
ACESSO DAS PESSOAS SURDAS EDUCAO;
CAPTULO V
DA FORMAO DO TRADUTOR E INTRPRETE DE LIBRAS - LNGUA
PORTUGUESA;
CAPTULO VI
DA GARANTIA DO DIREITO EDUCAO DAS PESSOAS SURDAS OU
COM DEFICINCIA AUDITIVA;
CAPTULO VII
DA GARANTIA DO DIREITO SADE DAS PESSOAS SURDAS OU COM
DEFICINCIA AUDITIVA
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mant-lo limpo.
O canal auditivo leva o som a uma membrana circular e flexvel chamada
tmpano, que vibra ao receber ondas sonoras. Esta, por sua vez, faz vibrar, no
ouvido mdio, trs ossculos, que ampliam e intensificam as vibraes, conduzindo-
as ao ouvido interno.
O ouvido interno formado por um complexo sistema de canais
contendo lquido aquoso. Vibraes do ouvido mdio fazem com que esse lquido se
mova e as extremidades dos nervos sensitivos convertem esse movimento em sinais
eltricos, que so enviados ao crebro, atravs do nervo da audio (nervo
auditivo). O modo como os sinais eltricos so interpretados pelo crebro ainda no
est claramente entendido.
Vejamos a figura abaixo:
Fissuras Palatinas;
Otosclerose : A perda auditiva progride lentamente durante um perodo de
10 a 15 anos e , muitas vezes, acompanhada por zumbidos e raramente por
vertigens.
Identificao e diagnstico
O diagnstico das deficincias de audio realizado a partir da avaliao
mdica e audiolgica.
Em crianas muito pequenas feita pela prpria famlia a partir da
observao da ausncia de reaes a sons
Um pouco mais velha, no desenvolve linguagem.
Avaliao do otorrinolaringologista
Causas pr-natais:
De origem hereditrias (surdez herdada monognica, que pode ser uma
surdez isolada da orelha interna por mecanismo recessivo ou dominante ou
uma sndrome com surdez); e uma surdez associada a aberraes
cromossmicas.
De origem no hereditrias (causas exgenas), que podem ser: Infeces
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Causas perinatais
Prematuridade e/ou baixo peso ao nascimento;
Trauma de Parto - Fator traumtico / Fator anxico;
Doena hemoltica do recm-nascido ( ictercia grave do recm-nascido);
Causas ps-natais;
Infeces - meningite, encefalite, parotidite epidmica (caxumba), sarampo;
Drogas ototxicas;
Perda auditiva induzida por rudo (PAIR);
Traumas fsicos que afetam o osso temporal;
Fatores de risco
Antecedentes familiares de deficincia auditiva, levantando-se se h
consanginidade entre os pais e/ou hereditariedade;
Infeces congnitas suspeitadas ou confirmadas atravs de exame
sorolgico e/ou clnico (toxoplasmose, rubola, citomegalovrus, herpes e
sfilis);
Peso no nascimento inferior a 1500g e/ou crianas pequenas para a idade
gestacional (PIG);
Asfixia severa no nascimento, com Apgar entre 0-4 no primeiro minuto e 0-6
no quinto minuto;
Hiperbilirrubinemia com ndices que indiquem exsanguneo transfuso;
Ventilao mecnica por mais de dez dias;
Alteraes crnio-faciais, incluindo as sndromes que tenham como uma de
suas caractersticas a deficincia auditiva;
Meningite, principalmente a bacteriana;
Uso de drogas ototxicas por mais de cinco dias;
Permanncia em incubadora por mais de sete dias;
Alcoolismo ou uso de drogas pelos pais, antes e durante a gestao.
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Como evitar
3.4.1 Decibis
6 CALENDRIO EM LIBRAS
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SEMANA QUE-VEM
SEMANA PASSADA
SEMANA AGORA
1 SEMANA
2 SEMANAS
3 SEMANAS
4 SEMANAS
ANO QUE-VEM
ANO PASSADO
ANO AGORA
1 ANO
MS QUE-VEM
MS PASSADO
MS AGORA
1 MES
2 MESES
3 MESES
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6.2 Cumprimentos
7 ESTRUTURA DA LIBRAS
TELEFONE BRANCO
CM [Y] CM [B ]
VEADO ONTEM
CM [5] CM [ L]
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Movimento (M): o deslocamento da mo no espao, durante a realizao do
sinal.
GALINHA HOMEM
Ex.: pesquisar.
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LARANJA APRENDER
a) Movimento Retilneo:
c) Movimento Circular :
d) Movimento Semicircular:
e) Movimento Sinuoso:
f) Movimento Angular:
a) Disposio das mos : a realizao dos sinais na LIBRAS pode ser feito com a
mo dominante ou por ambas as mos.
Ex.: BURRO, CALMA, DIFERENTE, SENTAR, SEMPRE, OBRIGADO
BONITA
BONITINHA
LINDA
INTERROGATIVAS
COMO? O QUE?
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QUERER? PODE?
NO
!
SIM
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8 ESTRUTURA SINTTICA
Observao:
Na estruturao da LIBRAS observa-se que a mesma possui regras prprias; no
so usados artigos, preposies, conjunes, porque esses conectivos esto
incorporados ao sinal.
SINAL - CURSO
SINAL DE CASA
9 ESTRATGIAS DE ENSINO/COMUNICAO
SO ELES:
10 SELEO DE SINAIS
EM P SENTAR ANDAR
GOSTAR NO GOSTAR
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TER NO TER
CHAVE
PAGAR
LIVRO
LAPIS
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PAPEL
PLANTA
TELEVISO
ROUPA
DESENHAR
LER
ESCREVER
CANTAR
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FALAR
GRITAR
CONVERSAR
ABRAAR
ENSINAR APRENDER
CHORAR VERGONHA
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MEDO
DIFICIL
FACIL
RDIO
RELGIO
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CALOR
FRIO
ERRADO CERTO
JUNTO SEPARADO
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CHEIO VAZIO
DIFERENTE IGUAL
BRIGAR OBEDECER
MORRER VIVER
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EDUCAO FSICA
LIBRAS
PROFESSOR
Professor
ESCOLA
METODOLOGIA
EDUCAO
VERDADE
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REFERNCIAS
CASTRO, Alberto Rainha de; CARVALHO, Ilza Silva de. Comunicao por Lngua
Brasileira de Sinais. Braslia: SENAC, 2005.
SACKER, Oliver. Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos Surdos. So Paulo:
Companhia das letras, 1998.
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