PORTUGUÊS - LISTA DE EXERCÍCIOS

Adjunto Adverbial, Aposto e Vocativo

1. (CS-UFG) A vírgula é um sinal de pontuação
utilizado para indicar pequenas pausas no processo
de leitura, além de separar termos no enunciado
para evitar problemas de interpretação, como
ambiguidade. Nesse sentido, na frase: “Marcos e
Joana, já pedi que parem de conversar durante a
prova.”, os termos separados por vírgula possuem
a função de
a) vocativo.
b) aposto.
c) objeto direto.
d) objeto indireto.
2. A vírgula foi empregada para isolar um vocativo na
seguinte sentença:
a) Não fique envergonhado de me pedir o caderno
emprestado, meu chapa!
b) Daqui a duas semanas, farei uma prova para tentar
uma promoção de carreira. Os ratos brancos, muito
usados em laboratório, são mamíferos roedores.
c) Os ratos brancos, muito usados em laboratório, são
mamíferos roedores.
d) Ontem fomos ao shopping para comprar creme
corporal, creme para cabelo e esmaltes.
Caio Mateus lopescomeçavam
caiomateus.cm26@gmail.com
3. (EARR-2023) Assinale a alternativa em que não há b) Semelhante às flores tropicais, filhas do sol, que
vocativo.
072.148.002-09
a) “Quando você for embora, Moça branca como a neve,
me leve.” (F. Gullar)
b) “Quando a teus pés um homem terno e curvo Jurar
amor, chorar pranto de sangue, Não creias não, mulher:
ele te engana!” (M. A de Almeida)
c) “Come chocolates, pequena, Come chocolates! Olha
que não há mais metafísica no mundo senão
chocolates.” (F. Pessoa)
d) “Olha que coisa mais linda Mais cheia de graça É ela, a
menina Que vem e que passa...” (V. Moraes)
audiência dos EUA — o canal de TV AMC divulgou
inadvertidamente em sua página do Facebook a morte
violenta de um de seus principais personagens.
b) Os chamados spoilers têm se mostrado verdadeiros
“estraga-prazeres” para uma parcela do público
consumidor de narrativas (o termo vem do verbo to
spoil, “estragar”) – ocorrendo principalmente no
ambiente virtual, onde as informações circulam com
maior velocidade.
c) Seja como for, com a abundância — e a
concomitância — de tramas serializadas e narrativas
em geral, criou-se um ambiente propício ao surgimento
de uma etiqueta para poupar o público de informações
não solicitadas[...].
d) Para se manter desinformado só há dois modos: filtrar
as redes sociais com aplicativos que bloqueiem
referências a assuntos específicos ou basicamente
manter-se off-line e, ainda assim, ter de proibir os
amigos de comentar sobre — recomenda o crítico
Fernando Oliveira.
6. Na organização textual, uma das funções do aposto
é ampliar o sentido de uma expressão. Isso pode
ser comprovado com a expressão destacada em:
a) As outras moças, de meia-noite em diante,
santos a fanar-se...
ostentam o brilhante matiz...
c) ... ao fogo da inspiração, sua estátua recebia da
admiração da turba os últimos toques.
d) O que se via e admirava era ela, sua beleza, que
enchia a sala, como um esplendor.
e) Aurélia, ao contrário, à medida que se adiantava a
noite...

4. Analise os adjuntos adverbiais destacados nas

frases abaixo. Depois assinale a alternativa que
contém a sequência correta quanto às
circunstâncias que eles indicam.

I- Apesar das dores, saímos. II- Quando era jovem,

passeava de trem. III- Com a tempestade, a cidade foi
destruída. IV- Registrou com entusiasmo o
acontecimento.
a) modo - meio - modo - causa
b) causa - modo - causa - causa
c) concessão - meio - causa - modo
d) concessão - modo - modo - modo

5. (EsFcex-2022) Observe o emprego do(s)

travessão(ões) nos trechos destacados a seguir e
assinale a alternativa em que esse recurso foi
utilizado CORRETAMENTE para separar um aposto.

a) Após exibir o último episódio da meiatemporada de The

Walking Dead — seriado de zumbis de maior

ELITE MIL – ONDE TUDO COMEÇA Elite Mil – Cursos Preparatórios 1

 a) isolar um aposto explicativo e separar uma oração
coordenada.
7. (EsFecex-2022) b) separar uma oração coordenada e marcar o
deslocamento de um adjunto adverbial.
c) separar termos de uma enumeração e introduzir um
aposto explicativo.
d) separar uma oração coordenada e isolar um termo
explicativo.
e) isolar uma oração coordenada e separar termos de
uma enumeração.

10. (Marinha-2021) Assinale a opção correta quanto à

classificação morfossintática dos termos
destacados.

"Já fiz muita coisa esquisita nesta vida, mas nunca

imaginei que um dia eu teria que dar banho nas
compras."

a) Verbo transitivo direto, adjunto adnominal, adjunto

adverbial, conjunção integrante, objeto direto.
b) Verbo intransitivo, adjunto adnominal, adjunto adverbial,
conjunção integrante, objeto direto.
c) Verbo intransitivo, complemento nominal, adjunto
adverbial, conjunção integrante, objeto direto.
d) Verbo transitivo direto, complemento nominal, adjunto
adverbial, conjunção integrante, objeto direto.
e) Verbo transitivo direto, adjunto adnominal, adjunto
adverbial, pronome relativo, complemento nominal.

Caio Mateus lopes santos

caiomateus.cm26@gmail.com
072.148.002-09

Na fala do primeiro quadrinho, a expressão “Joca”

corresponde ao

a) objeto direto.objeto direto.

b) vocativo.
c) sujeito.
d) predicativo.
e) aposto.

8. (CBM-ES-2022) “Parece-lhe reconhecer Lívia, irmã

de Viana.” (6º§), o termo destacado exerce a função
de:

a) Complemento Nominal.
b) Adjunto adnominal.
c) Vocativo.
d) Aposto.
e) Sujeito.

9. (CESPE-2022) “As queimadas têm sido um

componente integral nos processos do sistema
terrestre por um longo tempo, mas seu papel
nesses processos certamente foi subestimado”
conta Ian Glasspool, primeiro autor do estudo.

No último parágrafo do texto 2A02, as vírgulas

foram empregadas, respectivamente, para
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