Colégio Municipal Dr.

Antônio Carlos Magalhães

Alunos (a): __________________________________________________________
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Ano: 8º ______ Data:____/____/2022
Orientadora: Ellen Galvão Pereira
ATIVIDADE DE
EDUCAÇÃO FÍSICA

Texto 01 - Handebol

O handebol foi criado no final do século XIX, na Alemanha. Inicialmente ele era chamado de torball.
O torball era praticado principalmente por mulheres jovens num campo gramado, parecido com o do futebol,
medindo 40 metros de comprimento e 20 metros de largura. E assim como no futebol de campo, cada equipe
era composta por 11 jogadoras. Posteriormente, com a entrada dos homens no esporte, o campo passou a ter
80x40 metros e depois o tamanho oficial do campo de futebol.
O handebol surgiu em 1919 quando as regras do torball foram reformuladas, e o responsável pela
transformação foi Karl Schelenz, auxiliado por Max Heiser e Erich Kongh. Após ter suas regras publicadas
pela Federação Alemã de Ginástica, o esporte começou a ser praticado de forma competitiva em países
como, a Áustria, Suíça e Alemanha. Em 1920, o handebol foi oficialmente reconhecido como esporte e no
mesmo ano foi criada a Federação Internacional de Handebol, com 11 países praticantes.
No ano de 1925, foi realizada a primeira partida internacional de handebol, entre as equipes da
Alemanha e da Áustria. Os austríacos levaram a melhor, vencendo os alemães por 6 a 3.
Em 1934 o COI (Comitê Olímpico Internacional) incluiu o handebol como esporte olímpico para
Olimpíadas de 1936, que aconteceria em Berlim, na Alemanha. Um fato interessante, pois estávamos
passando pela Segunda Guerra Mundial, no regime Nazista Alemão - o nazismo pregava a "raça" ariana
(população alemã) como superior a todas as outras -, e obviamente, pelo país sediar as Olimpíadas, os
desenvolvedores do esporte influenciaram o COI a incluir o esporte nos Jogos Olímpicos, para que
pudessem provar a sua supremacia. No entanto, os campeões da modalidade foram os austríacos, provando
que superioridade independe de nacionalidade e "raça".
Assim como outros esportes, o handebol começou a ser praticado em quadras internas devido aos
rigorosos invernos, que impedia a prática de atividades esportivas em locais abertos. Com a redução de
espaço a quantidade de participantes também foi reduzida a 7 participantes. A Suécia foi a precursora da
discriminação da prática do handebol em quadra.
O handebol chegou ao Brasil na década de 1930, trazido, principalmente, por imigrantes alemães.
Em 1954, durante o Curso Internacional de Santos, o professor francês Auguste Listello apresentou o
esporte a professores de vários estados. Esse fato foi muito importante para a disseminação do esporte em
todo território brasileiro. O Ministério da Educação também teve uma contribuição importante para a prática
do esporte, pois incluiu o handebol nós Jogos Estudantis e nos Jogos Universitários Brasileiros.

01 - Em que ano foi realizada a primeira partida de handebol? Quais foram as equipes que participaram?
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02 - Qual era a principal intenção dos alemães ao influenciarem o COI a inserir o handebol como esporte
olímpico, nas Olimpíadas de 1936, que aconteceria em Berlim, Alemanha?
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03 - Quem foi o responsável por discriminar o handebol no Brasil?

a) Luis Marques c) Auguste Litenberg

b) Augusto Curi d) Auguste Listello
04 - Qual foi a contribuição feita pelo Ministério da Educação para a disseminação do handebol pelo Brasil?
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Texto 02 – Classificação dos esportes

As modalidades esportivas podem ser classificadas de acordo com a lógica interna que está
relacionada à organização estrutural do jogo em si, à prática que envolve os gestos motores, a relação com o
adversário, entre outras.
A divisão entre esportes coletivos e individuais consideram as relações de colaboração. Nos esportes
coletivos é necessária a colaboração de todos os companheiros de equipe para que seja possível certo nível
de desempenho dentro da competição, como, por exemplo, o futsal, o vôlei, o beisebol, entre outros. Já nos
esportes individuais, o atleta compete sozinho e seu desempenho só depende de si.
No esporte sempre haverá disputas entre adversários, as relações de oposição configuram a maneira
como será essa disputa, divididas em duas categorias: a primeira é a relação com interação entre adversários,
essa relação é definida dessa maneira porque as ações de um adversário interferem diretamente nas ações do
outro, havendo ou não contato físico; a segunda categoria é a de relação sem interação entre adversários,
nessa relação não há interferência da ação de um adversário sobre a ação de outro. Segue os tipos de
esportes divididos em conjunto sem interação e com interação entre adversários:

Conjunto sem interação entre adversários

Esportes de marca: são os esportes que consideram a comparação entre o alcance de índices, que podem
ser mensurados com metros, segundos, quilos, etc. Uma característica marcante desses esportes é a quebra
de recordes. Exemplos: todas as provas do atletismo, patinação de velocidade, remo, ciclismo, levantamento
de peso, natação, etc.

Esportes técnico-combinatórios: são os esportes que são comparados à beleza estética e o grau de
dificuldade dos movimentos executados pelos (as) atletas, de acordo com padrões ou critérios estabelecidos
nas regras de cada modalidade. Exemplos: todas as modalidades de ginástica (acrobática, aeróbica esportiva,
artística, rítmica, de trampolim), patinação artística, nado sincronizado, saltos ornamentais, skate, slackline,
surf, etc.

Esportes de precisão: nesses esportes é comparado o desempenho de atingir com um objeto algum tipo de
alvo estático ou em movimento. A pontaria é a capacidade mais importante nesses esportes. Exemplos:
bocha, croquet, curling, golfe, sinuca, tiro com arco, tiro esportivo, etc.

Conjunto com interação entre adversários

Esportes de combate: esses esportes são sempre individuais e têm como objetivo central vencer o oponente
através de toques, desequilíbrios, imobilizações, exclusão de determinado espaço, contusões, combinando
ações de ataque e defesa. Exemplo: boxe, esgrima, jiu-jítsu, judô, karatê, sumô, taekwondo, etc.

Esportes de campo e taco: são os esportes nos quais a estratégia de jogo para pontuar requer o ato de
rebater a bola o mais longe possível e tentar percorrer no campo a maior quantidade de bases. Nessas
modalidades, os times alternam entre ataque e defesa e, no início do jogo, o time que está defendendo
sempre começa com a posse da bola para que a dinâmica do jogo seja possível. Exemplo: beisebol,
brännboll, críquete, lapta, pesapallo, rounders, softbol.

Esportes com rede divisória ou parede de rebote: são as modalidades nas quais o objetivo principal é
lançar, bater ou arremessar a bola ou objeto de mesma função para a quadra adversária, sobre uma rede ou
rebatendo contra uma parede, dificultando interceptação da defesa do adversário para que a bola ou o objeto
toque o chão e o ponto seja computado. Podemos citar como exemplos de esportes com rede divisória o
voleibol, vôlei de praia, tênis, badminton, pádel, peteca, sepaktakraw, ringo, ringtennis. E como exemplos de
esportes com parede de rebote, a pelota basca, raquetebol, squash, etc.

Esportes de invasão: para a disputa desses esportes existem duas equipes que possuem uma meta a ser
defendida e a meta do adversário para ser invadida e atacada, a fim de computar pontos. A transição de
ataque para defesa acontece a todo o momento. A manutenção da posse de bola é de suma importância para
a eficiência do ataque e, nesse momento, a defesa deve se posicionar da maneira mais adequada para
retomar a posse da bola e passar a atacar. As metas a serem defendidas e/ou atacadas estão sempre
posicionadas nas linhas de fundo dos campos ou quadras retangulares, características desses esportes.
Exemplo: basquetebol, corfebol, floorball, frisbee, futebol, futsal, futebol americano, handebol, hóquei na
grama, lacrosse, polo aquático, rúgbi, etc.

05 - As modalidades esportivas podem ser classificadas de acordo com a lógica interna que está relacionada
à organização estrutural do jogo em si, à prática que envolve os gestos motores, a relação com o adversário e
as relações de colaborações, sendo eles divididos em coletivos e individuais. Neste sentido, diferencie os
esportes coletivos dos individuais de acordo com o texto.
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06 – Defina as diferenças entre os esportes com interação e sem interação utilizando exemplos.
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07 - Marque a alternativa que completa o sentido da frase:

Os esportes de _______________ são sempre individuais e têm como objetivo central vencer o oponente
através de toques, desequilíbrios, imobilizações, exclusão de determinado espaço, contusões, combinando
ações de ataque e defesa.

a) Invasão c) Combate

b) Marca d) Precisão
08 - São os esportes que consideram a comparação entre o alcance de índices, que podem ser mensurados
com metros, segundos, quilos, etc. Uma característica marcante desses esportes é a quebra de recordes. Este
trecho se refere a qual tipo de esporte?

a) Técinico-combinatório c) Rede/Parede

b) Marca d) Precisão