EDUCAÇÃO FÍSICA

2ª SÉRIE

CONCEITO E CLASSIFICAÇÕES DOS ESPORTES

CONCEITO E CLASSIFICAÇÃO
DOS ESPORTES
 OBJETIVOS

❑ Relembrar o conceito de esporte e suas classificações.

❑ Reconhecer os esportes em seus diferentes contextos
sociais.
 O QUE SABEMOS?

❏ Que prática corporal

está sendo representada
ao lado?
❏ Lembras quais são as
características dessa
prática?
❏ Será que toda a prática
Imagem: pixabay.com corporal possuem essas
mesmas características?
 O QUE É ESPORTE
Esporte são práticas adotadas de regras com caráter oficial e
competitivo, organizadas em federações regionais, nacionais e
internacionais que regulamentam a atuação amadora e a
profissional.

https://bit.ly/3I1eEB3
 FUNÇÃO SOCIAL DO ESPORTE
0 esporte deve ser entendido e tratado como um fenômeno social
e político, capaz de influenciar o conjunto de transformações
culturais de uma sociedade.

O esporte é muito mais do

que medalhas e vitórias, ele
aborda os campos da saúde,
educação, segurança, etc.
 COMO PODEMOS CLASSIFICAR?
Os esportes possuem suas especificidades e características,
portanto, podemos classificá-los de em:

❏ Esportes de marca
❏ Esportes de precisão
❏ Esportes técnico-combinatórios
❏ Esportes de invasão
❏ Esportes de rede/parede
❏ Esportes de campo e taco
https://bit.ly/36dtupQ
❏ Esportes de combate
 ESPORTES DE MARCA
Os esportes de marca são
aqueles em que os competidores
disputam através da comparação
entre suas marcas. Nas corridas,
por exemplo, vence quem
realizar o percurso no menor
tempo possível.
https://bit.ly/3I8z9vK
ESPORTES DE PRECISÃO
Os esportes de precisão têm
como objetivo atingir ou se
aproximar de um alvo fixo ou
móvel. Pode ser golpeado com
um taco, como no golfe, ou
lançado com as mãos, como na
bocha, curling, dardos, etc.
https://bit.ly/3gSTzNf
 ESPORTES TÉCNICO-COMBINATÓRIOS

Os esportes técnicos-combinatórios
são aqueles em que atletas cumprem
uma rotina de movimentos e são
avaliados por uma banca de juízes.
Os juízes julgam o grau de
dificuldade da execução e a precisão
dos movimentos.
Exemplos: ginástica artística,
patinação artística, surfe, etc.
olympics.com
 ESPORTES DE INVASÃO
Os esportes de invasão possuem
como o objetivo o ataque ao
campo adversário e a conquista de
sua meta. Essa meta, em geral,
deve ser alcançada por uma bola
ou objeto semelhante. O ponto é
marcado quando se atinge o gol, a
cesta, o touchdown ou o try, por
exemplo.
https://bit.ly/
3hdB9Hf
ESPORTES DE REDE/PAREDE
Os esportes de rede possuem como
objetivo geral, jogar a bola por cima
de uma rede para o campo
adversário, de modo a dificultar a sua
devolução. Já os esportes de parede
são aqueles em que os competidores
alternam-se atacando a bola e
rebatendo-a contra uma parede de
rebote, como no caso do squash.
https://bit.ly/3I3oqlU
ESPORTES DE CAMPO E TACO
Os esportes de campo e taco
visam a proteção de sua base e
rebater a bola de forma que a
equipe adversária demore a
assumir o seu controle. Exemplos
de esportes de campo e taco:
beisebol, softbol e críquete.
https://bit.ly/3sOzfly
ESPORTES DE COMBATE
Os esportes de combate são as lutas e
as artes marciais. As modalidades de
combate podem realizar-se no corpo a
corpo ou com objetos como no caso da
esgrima. O objetivo é realizar pontos
golpeando o adversário, dominando-o
ou levando-o ao nocaute.
https://bit.ly/3I1BeJL
 ATIVIDADE - MÃO NA MASSA
1. Formem 5 equipes.
2. Cada equipe receberá um tipo de esporte (esportes de marca,
esportes de precisão, esportes de invasão…).
3. A equipe deverá elencar 5 exemplos de esportes que se
enquadrem nas características citadas na aula (não poderá
ser utilizado os exemplos já apresentados nos slides).
4. Cada equipe apresentará seus achados para a turma.
 SAIBA MAIS

Classificação dos
esportes
 O QUE ESTUDAMOS

❑ O que é esporte
❑ Sua função social
❑ Suas classificações e características
 REFERÊNCIAS
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. 2 ed. São Paulo:
Cortez, 2012.
KUNZ, E. Transformação Didático-pedagógica do Esporte. Ijuí: Unijuí, 1994.
PARANÁ. Diretoria de Educação. Departamento de Desenvolvimento Curricular. Currículo da
Rede Estadual Paranaense - CREP.Curitiba, 2019.
Práticas corporais: Educação Física : 6o a 9o anos : manual do professor / Suraya Cristina
Darido.... [et al.]. – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2018. Disponível
em: https://pnld.moderna.com.br/divulgacao/praticas_corporais/manual_do_professor.html
Acesso em: 29 jan 2021.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.