ESCOLA ESTADUAL SILVIO FERREIRA

Criação Lei nº 2993 de 09/06/70 – D.O. nº 15681 de 10/06/70

Nova Den. Decreto nº 9104/98 – D.O. nº4770/98
Autorização Ens. Fund. Res/SED/MS nº 3163 de 29/12/2016 D.O. nº 9318 de 30/12/16
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CABEÇALHO DE IDENTIFICAÇÃO
Professor(a): Mayra F. Vendruscolo Componente Curricular: Educação Física
Ano: 6º Turma: B/C Turno: Vespertino
Período:entregar até

DESCRIÇÃO DO PLANO DA APC

Estudantes, neste 2º Bimestre estudaremos sobre as danças urbanas. Realizem a leitura do texto abaixo, e
se possível assistam ao vídeo anexado ao final do texto para ampliar seu conhecimento sobre o conteúdo.
Em seguida Responda as questões que estão no final deste arquivo.

DANÇA

A dança é uma manifestação artística que caracteriza-se pelo uso do corpo para realizar movimentos ritmados,
geralmente com o auxílio de sons ou de músicas. Essa é uma atividade que pode ser praticada por crianças,
jovens, adultos e idosos, de forma individual ou coletiva.

HISTÓRIA DA DANÇA

A dança foi uma das primeiras formas de expressão artística e pessoal.

A história da dança retrata que seu surgimento se deu ainda na Pré-História, quando os homens batiam os pés no
chão. Aos poucos, foram dando mais intensidade aos sons, descobrindo que podiam fazer outros ritmos,
conjugando os passos com as mãos, através das palmas.

Pinturas de dançarinos foram encontradas em paredes de cavernas na África e no sul da Europa na pré-
história. Estas pinturas podem ter mais de 20 mil anos. As cerimônias religiosas que combinavam dança, música
e dramatizações, provavelmente desempenharam um papel importante na vida do homem pré-histórico.

Estas cerimônias devem ter sido realizadas para reverenciar os deuses e pedir-lhes mais sucesso nas
caçadas e lutas. As danças também podiam realizar-se por outras razões: como nascimento, curar um enfermo
ou lamentar uma morte. Os sociólogos acreditam que a dança exerceu um papel importante na caça e em muitas
outras atividades da vida pré-histórica. Os cientistas estudam as danças de várias culturas porque as formas de
dança de um povo podem revelar muita coisa sobre seu modo de vida.

As pinturas, esculturas e escritos do antigo Egito fornecem informações sobre os primórdios da dança egípcia.
Este povo dedicava-se principalmente à agricultura, por isso suas festas religiosas mais importantes se
concentravam em danças para homenagear Osíris, o deus da vegetação. A dança também servia como
entretenimento. Os escravos, por exemplo, dançavam para divertir as famílias ricas e seus convidados.

Com o passar do tempo a dança foi ganhando outros sentidos. Na Grécia Clássica, a dança estava relacionada
aos jogos olímpicos e no Império Romano, qualquer dança que não estivesse vinculada à Igreja foi proibida.
Somente no Renascimento - período de grande desenvolvimento cultural, a dança ressurgiu e passou
a ser apreciada pela nobreza.

No século XV surgiu o balé nas cortes italianas, originários dos grandes bailes de rua ficou conhecido como
balletto. No século XVII, o balé saiu dos grandes salões e passou a ocupar os palcos, surgindo assim os
primeiros espetáculos de dança.
O século XIX é marcado pelo surgimento da dança moderna como uma forma de contrapor ao balé. Com
movimentos mais livres e valorização a conceitos estéticos, esse estilo apropria-se de torções, contrações,
quedas e improvisações.

Consequentemente surge a dança contemporânea, que mescla criatividade e experimentações coreográficas.

Esse estilo teve grande influência do street dance, breakdancing e hip hop.

A dança contemporânea é tudo aquilo que se faz hoje dentro dessa arte, não importa o estilo, procedência,
objetivos nem a forma. Para ser contemporâneo não é preciso buscar novos caminhos.

A dança caminha ao lado da humanidade e de seus progressos, não é mais uma arte de elite(ricos) mas se
transformou num meio de diversão de todas as classes, já que é apresentada além do teatro, em televisão,
cinemas e praças.

Desde 1982, no dia 29 de abril, comemora-se o dia internacional da dança, instituído pela UNESCO em
homenagem ao criador do balé moderno, Jean-Georges Noverre. A Dança é a arte de mexer o corpo, através de
uma cadência de movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria.

Não é somente através do som de uma música que se pode dançar, pois os movimentos podem acontecer
independente do som que se ouve, e até mesmo sem ele.

Acesse o link abaixo para assistir ao vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=GeRhlkImBoE
Se você for realizar esta atividade no caderno: Copie o cabeçalho no início da atividade.

Responda as Questões:

1- Comente o que mais chamou sua atenção, ou o que você achou de mais curioso no vídeo ou o texto. Descreva
sua resposta de forma clara e bem elaborada, evite frases curtas ou apenas palavras para expressar sua opinião.

2- Quais os tipos de dança que você conhece? Você pode apontar aquelas danças que você gosta, aquelas que
você ja dançou ou viu alguem dançar, ou ainda que você já assistiu na tv, ou na internet.

3- Qual é o conceito de Dança, apresentado no texto?

4- Qual é o público que pode praticar dança?

5- A história da dança aponta que ela surgiu na pré-história, como eram essas danças e por qual razão acredita-se
que as danças aconteciam?

6- Quando é comemorado o dia internacional da dança?

7- Onde Surgiu o Ballé?

8- Você conhece a dança Hip-Hop? Ja viu alguém dançando? Escreva o que você sabe sobre o Hip Hop.

9- Realizar uma breve pesquisa sobre os 4 elementos do hip hop.

Objeto de Conhecimento (conteúdo): Manifestações Rítmicas e Expressivas - Dança- danças urbanas

presentes no cotidiano dos estudantes.

Avaliação (pontuação): A atividade valerá 2,0 pontos. A atividade valerá 2,0 pontos.

Os estudantes receberão estas atividades por meio do grupo de whatsapp criado para a turma/ou impressas
(quando necessário) e através da plataforma Google Classroom;

Após os estudantes realizarem as atividades solicitadas, sejam elas práticas ou teóricas, os mesmos deverão
postar (fotos/vídeos/registro no caderno), no whatsApp particular da professora, para que possam ser avaliadas e
corrigidas. As atividades realizadas no caderno, deve conter cabeçalho. Aqueles estudantes que estão
conseguindo acessar a plataforma Google Classroom, solicito que realizem preferencialmente as atividades
diretamente na plataforma;;

Observação do professor(a): Lembrando que, as respostas devem ser de acordo com o material/conteúdo
enviado, mesmo que as respostas sejam de caráter pessoal, deve haver coerência com o texto.