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O sumiço do pen drive

Houve época em que a força bruta era poder. Houve uma época em que a riqueza era poder.
Hoje, informação é poder. Quanto mais somos informados [...], mais poderosos somos, ao menos
teoricamente. Daí esta avalanche, este tsunami de informações. A cotação do dólar, a taxa de
inflação, o número de casos de determinada doença, candidatos dos vários partidos, a escalação
de times de futebol – nomes e números em profusão, que nos chegam por jornais, revistas, livros,
filmes, noticiários de rádio, internet, e que tratamos de armazenar em nossa mente.
Aí surge o problema: para armazenar a informação, a natureza nos deu um cérebro, que é a
sede da memória. E nessa memória queremos enfiar o máximo possível de informações. Dife-
rente da memória do computador, porém, a nossa é governada por fatores que nada têm a ver
com a informática. O estado de nossas células cerebrais, as nossas emoções; tudo isso pode re-
presentar uma limitação para nossa capacidade de lembrar. [...]
Felizmente a tecnologia tem vindo em nosso auxílio. Primeiro foi o computador propriamente
dito, com sua memória cada vez maior; depois, vieram os dispositivos de armazenamento, os
CDs, os pen drives. Coisa incrível, o pen drive: um pequeno objeto no qual cabe uma existência,
ou pelo menos uma importante parte dela. Para quem, como eu, viaja bastante e tem de trabalhar
em aviões ou em hotéis, é um recurso precioso. [...]
[...] ao chegar ao aeroporto, meti a mão no bolso para dali retirar o pen drive. Mas não en-
contrei pen drive algum. Encontrei um buraco, verdade que pequeno, mas de tamanho suficiente
para dar passagem (ou para dar a liberdade?) ao pen drive. Que tinha caído por ali.
Um transtorno, portanto. Perguntei no aeroporto, entrei em contato com o táxi que me trou-
xera, liguei para casa: nada. O pen drive tinha mesmo sumido. O buraco da camisa era, portanto,
um buraco negro, aqueles orifícios do universo em que toda a energia é sugada e some. [...] De
repente eu me dava conta de como nossa existência é frágil, de como somos governados pelo
acaso e pelo imprevisto. Nenhuma queixa contra o pen drive, que veio para ficar; aliás, meu
palpite é que, no dia do Juízo Final, cada um de nós vai inserir o pen drive de sua vida no Grande
Computador Celestial. Virtudes e pecados serão instantaneamente cotejados, e o destino final,
Céu ou Inferno, decidido de imediato. Pergunta: o que acontecerá com aqueles que, por causa de
um buraco na camisa, perderam o pen drive?
SCLIAR, Moacyr. O sumiço do pen drive. Zero Hora, Rio Grande do Sul, 11 maio 2010. Adaptado.
1
Pela leitura do texto, percebe-se que o autor se refere ao pen drive destacando, principalmente,
dois atributos do objeto, quais sejam:
(A) excessivo e arriscado (D) limitado e importante
(B) admirável e necessário (E) assustador e potente
(C) inseguro e complicado
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O autor da crônica apresenta seu ponto de vista a partir de situações partilhadas com os leitores.
A marca linguística que revela essas situações comuns ao narrador e aos leitores é o emprego de
(A) primeira pessoa do plural
(B) tempo passado dos verbos
(C) informalidade no uso do vocabulário
(D) adjetivação de natureza descritiva
(E) pontuação livre nos parágrafos

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As palavras podem assumir sentidos figurados, ou seja, significados diferentes das acepções e
usos previstos pelos dicionários, embora facilmente compreensíveis no contexto específico em
que se encontram. A passagem do texto em que uma palavra em sentido figurado está presente é:
(A) “Daí esta avalanche, este tsunami de informações.”
(B) “O estado de nossas células cerebrais, as nossas emoções; tudo isso pode representar uma
limitação para nossa capacidade de lembrar.”
(C) “Para quem, como eu, viaja bastante e tem de trabalhar em aviões ou em hotéis, é um recurso
precioso.”
(D) “Mas não encontrei pen drive algum.”
(E) “Perguntei no aeroporto, entrei em contato com o táxi que me trouxera, liguei para casa:
nada.”
4
“Quanto mais somos informados [...], mais poderosos somos, ao menos teoricamente.”
Em relação à proporcionalidade expressa pelas duas orações, a expressão destacada cumpre o
papel de
(A) reforçar o sentido da primeira. (D) indefinir o sentido do período.
(B) enfatizar a coesão entre as orações. (E) expor a contradição entre as duas.
(C) relativizar a proporção entre ambas.
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“Hoje, informação é poder.”
No fragmento acima, a vírgula é empregada para separar o adjunto adverbial de tempo deslocado.
Outro exemplo do texto em que a vírgula é utilizada com a mesma função encontra-se em:
(A) “nomes e números em profusão, que nos chegam por jornais.”
(B) “O estado de nossas células cerebrais, as nossas emoções.”
(C) “Para quem, como eu, viaja bastante e tem de trabalhar em aviões ou em hotéis.”
(D) “De repente eu me dava conta de como nossa existência é frágil, de como somos governados
pelo acaso e pelo imprevisto.”
(E) “meu palpite é que, no dia do Juízo Final, cada um de nós vai inserir o pen drive de sua vida
no Grande Computador Celestial.”
Bate-papo é telepatia
Antes do advento da internet, “bate-papo” significava conversa informal entre duas ou mais
pessoas, em visitas e encontros de corpo e voz presentes.
Um casal de mãos dadas na rua. Uma discussão animada de bar. Ou, no máximo, à distância,
por telefone, no fim do dia, para contar as últimas, falar mal dos outros ou se indignar com os
preços do chuchu e o resultado do futebol.
Por cartas não se batia papo: no máximo, trocavam-se correspondências, impressões, declara-
ções, notícias da vida. As respostas demoravam dias, semanas, meses. Poesia agônica. Extravios.
Grandes verdades e mentiras.
A internet e o e-mail mudaram o ritmo: a troca de mensagens mais rápida logo permitiu que
as “cartas” pudessem ser curtas, tão curtas quanto frases, tão diretas quanto falas, tão sucintas
quanto uma palavra, uma sílaba, um sinal de interjeição.
Ou, mesmo, o vazio, reticente. [...]
Foi no ambiente de e-mails que surgiram os primeiros bate-papos eletrônicos exclusivamente
textuais, em grande escala, trazendo toda uma nova gama de esferas informacionais.

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As novas senhoras da mensagem eram palavras divorciadas de entonação e de expressão, com

alto grau de ambiguidade, mas com intensidade e frequência ilimitadas: a qualquer hora do dia
inicia-se, interrompe-se, termina-se ou continua-se uma conversa.[...]
Mas é nas ferramentas de conversa instantânea das redes sociais (e também nos torpedos de
celular) que, creio, está acontecendo o fenômeno mais interessante e surpreendente das comuni-
cações interpessoais dos dias de hoje. Certas trocas de informação, principalmente entre duas
pessoas, estão se transformando, na prática, em formas concretas de telepatia.
Não que ocorra a transmissão direta de pensamento, energética, via moléculas de ar, entre dois
cérebros emissores de ondas. É mais uma telepatia lato sensu e aleatória, no sentido de que a
probabilidade de o conteúdo transmitido ser semelhante ao fluxo de pensamento naquela troca
sequencial de informações é altíssima.
Pois, nessas horas, a velocidade frenética com que se escreve o que vai à mente não deixa
muito espaço para elaboração, censura, reflexão, autoexames ou juízos de causa-efeito.
O superego fica assim sufocado e o inconsciente começa a surgir em torrente, a despeito da
vontade do emissor. Este se vê engendrado numa espécie de fusão com o outro, que se verte num
espelho invisível, e vice-versa, quando o caminho for de mão dupla confessional.
Assim, vidas inteiras, segredos íntimos, pensamentos transcendentes, temores de momento,
impulsos inesperados, insights são comerciados em poucos minutos, entre pessoas que mal se
conhecem. O ritmo é muito semelhante ao da associação livre de ideias, só que o intuito expresso
não é o de uma sessão de análise nem de um processo formal de escrita instantânea.
Não é estética, não é arte, que se busca, embora ela possa estar presente na malha egoica ob-
sessiva e narcisista que ali se estabelece. É apenas uma vontade de conversar convertida em es-
panto, tempestade, revelação.
A sensação após essas catarses repentinas (às vezes em série) é de um alívio alienado de si: é
possível até que o emissor sequer se lembre da maioria das coisas que disse ou para quantas
pessoas, e que o mesmo ocorra com o receptor.
Se o mesmo estiver numa vibração igual, produzem-se verdadeiros milagres de aconselha-
mento e fenômenos epifânicos. [...]
BLOCH, Arnaldo. Bate-papo é telepatia. O Globo, Rio de Janeiro, 2o Caderno. 09 jun. 2012, p.10. Adaptado.
6
O texto provoca reflexão acerca do sentido de telepatia. No texto, o conceito de telepatia
(A) supõe uma rapidez de escrita que facilita a suspensão da censura sobre o que se escreve.
(B) promove a comercialização dos textos produzidos, principalmente nas redes sociais.
(C) é uma manifestação egoica de sujeitos que ignoram a outra pessoa.
(D) envolve a possibilidade de sufocamento do superego do receptor.
(E) aproxima-se da troca imediata de pensamento, sem palavras.
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O texto faz uma distinção entre cartas e conversas em redes sociais, no sentido de que, entre
outras características, cada um desses meios, respectivamente, apresenta
(A) conteúdo informacional; conteúdo confessional
(B) rapidez de divulgação; lentidão na divulgação
(C) anonimato do emissor; comprometimento do emissor
(D) formalidade entre interlocutores; informalidade entre interlocutores
(E) multiplicidade de receptores; individualização do receptor

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É comum que palavras sejam empregadas fora de seu sentido usual. O seguinte trecho traz uma
palavra que costuma ser usada com entidade humana, mas que foi empregada com entidade ina-
nimada:
(A) “Antes do advento da internet” (D) “está acontecendo o fenômeno mais interessante”
(B) “Foi no ambiente de e-mails” (E) “são comerciados em poucos minutos”
(C) “palavras divorciadas de entonação”
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Dentre os trechos transcritos abaixo, qual deles apresenta, no texto, uma gradação decrescente?
(A) “em visitas e encontros de corpo e voz presentes”
(B) “dias, semanas, meses”
(C) “uma palavra, uma sílaba, um sinal de interjeição”
(D) “em grande escala, trazendo toda uma nova gama de esferas informacionais”
(E) “inicia-se, interrompe-se, termina-se ou continua-se uma conversa”
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Considere a pontuação empregada no trecho transcrito do texto.
Antes do advento da internet, “bate-papo” significava conversa informal entre duas
ou mais pessoas, em visitas e encontros de corpo e voz presentes.
Um casal de mãos dadas na rua. Uma discussão animada de bar.
Tal trecho está reescrito, sem alteração do sentido e de acordo com a norma-padrão, em:
(A) Antes do advento da internet, “bate-papo” significava: conversa informal entre duas ou mais
pessoas, em visitas e encontros de corpo e voz presentes. Isso podia se dar com um casal de
mãos dadas na rua ou uma discussão animada de bar.
(B) “Bate-papo” significava, antes do advento da internet, conversa informal entre duas ou mais
pessoas, em visitas e encontros de corpo e voz presentes. Por exemplo: um casal de mãos
dadas na rua ou uma discussão animada de bar.
(C) “Bate-papo” significava conversa informal entre duas ou mais pessoas, em visitas e encon-
tros de corpo e voz presentes: um casal de mãos dadas na rua e uma discussão animada de
bar, antes do advento da internet.
(D) “Bate-papo” significava conversa informal entre duas ou mais pessoas, em visitas e encon-
tros de corpo e voz presentes, antes do advento da internet; um casal de mãos dadas na rua
e uma discussão animada de bar.
(E) “Bate-papo” significava conversa informal entre duas ou mais pessoas, antes do advento da
internet, em visitas e encontros de corpo e voz presentes – um casal de mãos dadas na rua –
uma discussão animada de bar.
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O pronome se, em relação ao verbo, desempenha o mesmo papel que se verifica em “se indignar”
em
(A) “trocavam-se” (D) “com que se escreve”
(B) “inicia-se” (E) “se lembre”
(C) “continua-se”
12
O verbo que está conjugado no mesmo tempo e modo de for, como no trecho “quando o caminho
for de mão dupla confessional” é
(A) reouve (B) esteja (C) punha (D) tiver (E) propor

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No texto, a expressão às vezes apresenta o sinal indicativo de crase. Na seguinte frase, o a deveria
também apresentar esse sinal:
(A) A partir de hoje, não quero enviar mais mensagem de texto.
(B) Ele pediu a todos os funcionários que enviassem notícias por e-mail.
(C) Os jovens postam mensagem em redes sociais a mais de cem pessoas.
(D) Podem-se trocar mensagens a vontade, mas não existe muita segurança.
(E) Quero que a empresa tome medidas sobre trocas de mensagens dos funcionários.
14
Abaixo estão destacadas algumas palavras retiradas do texto. Em que frase a palavra é empregada
mantendo tanto o sentido quanto a classe de palavra?
(A) “logo permitiu” - Logo que o médico o liberou, ele foi trabalhar.
(B) “com alto grau” - Os meninos riram alto quando ouviram a piada.
(C) “mal se conhecem” - Mal o amigo chegou, ele saiu.
(D) “é possível até” - Ele procurou na mesa até que encontrou o documento perdido.
(E) “o mesmo ocorra” - No restaurante, ele pediu um bom prato, e o amigo pediu o mesmo.
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De acordo com a norma-padrão o pronome se pode ser deslocado para depois do verbo destacado
em:
(A) “não se batia papo”
(B) “estão se transformando”
(C) “que se escreve”
(D) “mal se conhecem”
(E) “sequer se lembre”

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Considere um prédio que possui forma cúbica, repre-
sentado pelo cubo ABCDEFGH, mostrado na figura.
Um “elevador”, especificamente construído para tal
prédio, se deslocará sobre as arestas, ao receber or-
dens dos seus passageiros, como: “para cima” e “para
baixo” (na orientação indicada na figura), “para di-
reita” e “para a esquerda” (na orientação dos passa-
geiros do elevador que estão voltados de frente para o
centro geométrico do cubo). Ao receber uma ordem, o elevador se deslocará sobre a aresta que
viabiliza o sentido do movimento ordenado e parará ao alcançar um vértice, aguardando uma
nova ordem. Se o elevador estiver inicialmente sobre o vértice D e receber as ordens “para a
direita”, “para cima”, “para a esquerda”, “para a esquerda”, “para baixo”, “para direita”, “para
direita” e “para a direita”, ele não passará pelo vértice
(A) A (B) B (C) C (D) F (E) G
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Para uma renda familiar de R$ 600,00, o consumo observado foi de R$ 660,00, e para uma renda
familiar de R$ 1.000,00, o consumo observado foi de R$ 900,00. Assumindo-se um modelo linear
de previsão do consumo em função da renda, qual o valor estimado, em reais, para o consumo
quando a renda for igual a zero?
(A) 60,00 (B) 100,00 (C) 240,00 (D) 300,00 (E) 340,00

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Em um jogo para dois jogadores, um deles escolhe
uma senha secreta formada por cinco letras, distintas
ou não, selecionadas entre M, N, P, Q, R, S e T. Tal
senha deverá ser descoberta pelo outro jogador, cha-
mado oponente. O oponente dispõe suas tentativas
(senhas formadas por cinco letras) sobre o tabuleiro,
e o jogador que criou a senha secreta deve informar se
as letras da tentativa fazem parte da senha e se estão
na posição certa através de pinos brancos e pretos.
Uma letra que consta na tentativa do oponente recebe
um pino branco quando ela pertence à senha secreta,
mas sua posição não está correta; recebe um pino preto quando pertence à senha e sua posição
está correta. Letras que não pertencem à senha não são qualificadas por pinos. Cada letra da senha
secreta que constar na tentativa do oponente deverá ser qualificada por apenas um pino, branco
ou preto. O exemplo da figura mostra uma tentativa do oponente que obteve como informação 1
pino preto (Letra S na posição correta) e 3 pinos brancos (Letras S, N e M em posições erradas).
Se a senha secreta for MNMMP e o oponente tentar uma senha usando essas mesmas 5 letras,
mas não necessariamente na mesma ordem, qual será o maior número de pinos brancos que ele
poderá receber na informação (resposta)?
(A) 5 (B) 4 (C) 3 (D) 2 (E) 1
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Se hoje for uma segunda ou uma quarta-feira, Pedro terá aula de futebol ou natação. Quando
Pedro tem aula de futebol ou natação, Jane o leva até a escolinha esportiva. Ao levar Pedro até a
escolinha, Jane deixa de fazer o almoço e, se Jane não faz o almoço, Carlos não almoça em casa.
Considerando-se a sequência de implicações lógicas acima apresentadas textualmente, se Carlos
almoçou em casa hoje, então hoje
(A) é terça, ou quinta ou sexta-feira, ou Jane não fez o almoço.
(B) Pedro não teve aula de natação e não é segunda-feira.
(C) Carlos levou Pedro até a escolinha para Jane fazer o almoço.
(D) não é segunda, nem quarta, mas Pedro teve aula de apenas uma das modalidades esportivas.
(E) não é segunda, Pedro não teve aulas, e Jane não fez o almoço.
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Se A e B são conjuntos quaisquer e C(A, B) = A − (A ∩ B), então C(A, B) é igual ao conjunto
(A) Ø (B) B (C) B – A (D) A – B (E) (A ∩B) − A
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Sejam P, Q e R conjuntos não vazios quaisquer para os quais são verdadeiras as seguintes pre-
missas:
premissa 1: P ∩ Q = Ø
premissa 2: Q ∩ R
Se a notação ̅ X indica o complementar do conjunto X, então tem-se que
(A) R ∩ P ̅
(B) R ∩ Q ̅≠Ø
(C) R ∩ ̅ P≠Ø
(D) Q ∩ P ̅=Ø
(E) P ∩ R ≠ Ø

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No início de um reality show havia 12 participantes. A primeira prova do programa teve a parti-
cipação de duas pessoas. De quantas maneiras diferentes o grupo que participou dessa prova
poderia ter sido composto?
(A) 24 (B) 48 (C) 66 (D) 132 (E) 144
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Sabendo-se que a inflação nos últimos dois meses foi de 5% a.m., quanto custava, em termos
nominais, há dois meses, um produto que custa hoje R$ 100,00, tendo ele sofrido a mesma vari-
ação de preços que a inflação nesse período?
(A) R$ 90,00 (B) R$ 90,25 (C) R$ 90,70 (D) R$ 95,00 (E) R$ 97,50
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Pesquisa da edição de março de Você/SA estimou em 253.800 o número de postos de
trabalho abertos em grandes empresas do Brasil. Há cinco mil vagas para gerentes e exe-
cutivos. Jornal O Globo, Rio de Janeiro. p. 28, 8 de mar. 2012. Adaptado.
Segundo a reportagem, do total de postos de trabalho abertos em grandes empresas do Brasil, as
vagas não destinadas a gerentes, nem a executivos, correspondem, aproximadamente, a
(A) 20% (B) 32% (C) 66% (D) 80% (E) 98%
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Em uma caixa há 80 canetas, algumas vermelhas, e as demais, azuis. A razão entre o número de
7
canetas vermelhas e de canetas azuis é, nessa ordem, igual a 9. Para que se tenha, nessa caixa,
igual número de canetas da cada cor, será necessário acrescentar n canetas vermelhas. O valor de
né
(A) 5 (B) 10 (C) 20 (D) 35 (E) 45
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Um dado comum (6 faces), não viciado, teve três de suas faces pintadas de verde, duas pintadas
de amarelo e uma, de azul. Lançando-se esse dado duas vezes, qual a probabilidade de que a face
voltada para cima seja azul em pelo menos um dos lançamentos?
1 1 5 11 7
(A) . (B) . (C) . (D) . (E) .
3 6 18 36 36
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Em uma progressão geométrica de seis termos e razão 2, a diferença entre os dois últimos termos
é 48. Qual é o primeiro termo dessa progressão?
(A) 3 (B) 6 (C) 12 (D) 14 (E) 28
28
O pai de dois meninos dividiu entre eles R$ 84,00. O filho mais novo, ao perceber que recebeu
menos que seu irmão, disse-lhe: “Se você me desse a quarta parte do que você recebeu, ficaríamos
com quantias iguais.” Quantos reais o irmão mais velho recebeu?
(A) 28,00 (B) 36,00 (C) 48,00 (D) 56,00 (E) 63,00
29
Álvaro comprou 1.300,00 dólares em 02/01/2012, a R$ 1,87 cada dólar, mas precisou vendê-los
em 08/03/2012, quando a cotação havia baixado para R$ 1,76. Desse modo, Álvaro perdeu
(A) R$ 134,00 (B) R$ 143,00 (C) R$ 184,00 (D) R$ 257,00 (E) R$ 275,00
30
Dois televisores idênticos de 29 polegadas, ligados 5 horas por dia, consomem, em 30 dias, a
mesma quantidade de energia elétrica consumida por um único desses televisores ligado 4 horas
diárias durante x dias. O valor de x é
(A) 48 (B) 60 (C) 75 (D) 80 (E) 96
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O enunciado que apresenta contradição, prejudicando a relação lógica entre as proposições, é:
(A) O interesse dos cientistas estrangeiros pela pesquisa realizada no Brasil aumentou porque o
país ganhou projeção internacional nos últimos anos.
(B) Muitos estudantes brasileiros pleiteiam bolsas no exterior para estágio de pós-graduação,
mas não possuem a proficiência adequada na língua estrangeira exigida.
(C) Como está havendo séria crise econômica na Europa, têm ocorrido cortes de orçamento na
área da pesquisa, da ciência e da academia.
(D) Exige-se que o estudante conheça bem a língua do país escolhido ao participar do programa
de bolsas no exterior, portanto ele não precisa comprovar proficiência na língua estrangeira.
(E) O ministro da Educação recomenda que os candidatos a bolsas de estudos no exterior bus-
quem proficiência na língua estrangeira ou eles terão dificuldades de ingresso nas institui-
ções internacionais.
32
A sentença que apresenta afirmação redundante é:
(A) Seguro morreu de velho.
(B) Quem semeia vento, colhe tempestade.
(C) Quem ama o feio, bonito lhe parece.
(D) Espere sempre por surpresas inesperadas.
(E) Tome conta dos seus centavos para não ter problemas com seus reais.
33
Para a construção de um silogismo, há a necessidade de 3 sentenças. A segunda e a terceira já
estão formuladas e são apresentadas a seguir.
• O Brasil possui a maior delas - a floresta amazônica.
• Logo, o Brasil é o pulmão do mundo, ajudando na salubridade do planeta.
Para o desenvolvimento lógico do raciocínio, a primeira sentença deve ser:
(A) O país que tiver a maior área de mata verde contribuirá para a qualidade de vida do planeta.
(B) Acredita-se que a floresta amazônica seja a maior concentração de oxigênio do mundo.
(C) Para respirar melhor, as populações do mundo necessitam de grandes áreas de mata inex-
plorada.
(D) Considera-se que a floresta amazônica é uma das mais extensas do mundo.
(E) A salubridade do planeta depende não só da qualidade do ar como também das atitudes das
pessoas.
34
Joana e Maria comemoraram juntas os seus aniversários em uma festa que ocorreu anteontem,
véspera do aniversário de Joana. Joana ficou feliz por ter podido comemorar seu aniversário no
final de semana, uma vez que o mesmo caiu em um dia de semana. Maria, no entanto, se ressentiu
pela escolha da data da festa: seu aniversário ocorre 10 dias após o aniversário de Joana. Para
retribuir a gentileza de Maria por ter aceitado comemorar o seu aniversário em data tão distante,
Joana afirmou que arcará integralmente com o aluguel da casa de festas e efetuará o pagamento
no banco, no dia depois de amanhã. Joana afirmou que efetuará o pagamento na próxima
Obs: considere que o final de semana é constituído pelo sábado e pelo domingo.
(A) segunda-feira (B) terça-feira (C) quarta-feira (D) quinta-feira (E) sexta-feira

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Em uma empresa, todos os contratos são supervisionados por apenas um dos seguintes gerentes:
Nelson, Edson, José e Renato. Os gerentes Nelson e Edson atuam sobre todos os contratos com
duração de 3 a 6 anos, e apenas sobre esses. Os demais contratos são supervisionados pelos ge-
rentes José ou Renato. Um contrato que não seja supervisionado por José deverá ser supervisio-
nado por Renato se, e apenas se, a sua duração for
(A) menor do que três anos
(B) maior do que seis anos
(C) maior do que três anos e menor do que seis anos
(D) maior do que três anos ou menor do que seis anos
(E) menor do que três anos ou maior do que seis anos

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