PROGRAMA DE BOLSAS PARA INDÍGENAS e QUILOMBOLAS 2024 Formulário

de inscrição do Programa em língua portuguesa:

Nota: Este formulário de inscrição consiste em duas partes. A primeira parte deverá ser preenchida e assinada
pelo candidato. A segunda parte deverá ser preenchida, assinada e carimbada pela Organização/Associação
Indígena/Quilombola ou preenchida e assinada pelas lideranças da Comunidade Indígena/Quilombola. Tendo em
vista o elevado número de inscrições recebidas, recomendamos fortemente que envie o seu formulário,
bem antes do prazo, para o e-mail: (joanderson.gomesdealmeida@un.org).

Além deste formulário de inscrição, o candidato(a) deverá enviar (em um único PDF) os seguintes documentos:
I - Uma carta de recomendação da Organização/Associação ou Comunidade Indígena/Quilombola que o(a) indicou;
II – Cópias: Passaporte, RG, CPF, comprovante de residência, (Todos válidos); III – Uma carta de motivação do
candidato(a); IV – Currículo (CV).
Observação: Os formulários incompletos não serão levados em consideração.

PARTE I - A ser preenchida pelo candidato

Foto 3X4
1. Nome Completo: Ane Kethleen Ferreira da Silva

1.1. Nome Indígena (se houver):.Waiã Pataxó

2. Gênero:Heterosexual

2.1. Se identifica como uma pessoa LGBTQIA+? ☐SIM x☐NÃO

3. Data de nascimento: 20/01/2000

4. Local de nascimento:Prado Bahia

5. Estado Civil:Solteira

6. Números de dependentes (se houver):

7. Aldeia/Comunidade Indígena ou Quilombola: Aldeia Tibá Comunidade Pataxó

☐Quilombola
x☐Indígena
7.1.*(Se indígena) Povo Indígena:Povo Pataxó.

8. Região:

☐Norte. x☐Nordeste. ☐Centro-Oeste. ☐Sudeste. ☐Sul.

9. Nacionalidade: Brasileira

10. Endereço residencial (completo): Aldeia Tibá , TI COMEXATIBÁ , Cumuruxatiba Prado- Bahia

11. Celular (WhatsApp): ( 73)999478696

11.1. Redes Sociais: @ane_kethleen_

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 12. E-mail: anekethleenf@gmail.com

13. Em caso de emergência falar com:

13.1. Nome completo: Márcia Neves Ferreira da Silva

13.2. Grau de parentesco: Mãe

13.3. Endereço : Aldeia Tibá , TI

COMEXATIBÁ Cumuruxatiba Prado- Bahia

Celular (WhatsApp): 73991707036

13.5. E-mail: marciabiopataxo2@gmail.com

FALA LÊ ESCREVE COMPREENDE

☐Fluente ☐Fluente ☐Fluente ☐Fluente

☐Bem ☐Bem ☐Bem ☐Bem
INGLÊS ☐Razoável ☐Razoável ☐Razoável ☐Razoável
☐Pouco x☐Pouco x☐Pouco ☐Pouco
x☐Não se aplica ☐Não se aplica ☐Não se aplica x☐Não se aplica
☐Fluente ☐Fluente ☐Fluente ☐Fluente
☐Bem ☐Bem ☐Bem ☐Bem
ESPANHOL ☐Razoável ☐Razoável ☐Razoável ☐Razoável
☐Pouco ☐Pouco ☐Pouco ☐Pouco
x☐Não se aplica x☐Não se aplica x☐Não se aplica x☐Não se aplica
☐Fluente ☐Fluente ☐Fluente ☐Fluente
☐Bem ☐Bem ☐Bem ☐Bem
FRANCÊS ☐Razoável ☐Razoável ☐Razoável ☐Razoável
☐Pouco ☐Pouco ☐Pouco ☐Pouco
x☐Não se aplica x☐Não se aplica x☐Não se aplica x☐Não se aplica
☐Fluente ☐Fluente ☐Fluente ☐Fluente
☐Bem ☐Bem ☐Bem ☐Bem
RUSSO ☐Razoável ☐Razoável ☐Razoável ☐Razoável
☐Pouco ☐Pouco ☐Pouco ☐Pouco
x☐Não se aplica x☐Não se aplica x☐Não se aplica x☐Não se aplica

OUTROS:

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14. Fale sobre a sua Formação:

Grau de instrução: Ensino médio completo

NOME DA INSTITUIÇÃO DE ANO DE INÍCIO E

CONCLUÍDO
ENSINO CURSO CIDADE E ESTADO CONCLUSÃO
(sim ou não)

Universidade Federal da 2018/2024

Bahia
Fisioterapia Não Salvador- Bahia

2023/2023
Programa Qualifica Bahia
Cumuruxatiba- Prado-BA
Curso de biojoias Sim
Aldeia Tibá

2022/2022
Curso de
ICMBio
condutores do
Sim Prado-Bahia
parque Nacional do
Descobrimento

2021/2021

Curso Atxohã da
Sim Porto Seguro Bahia
Universidade Federal da linha Patxohã
Bahia

15. Outros tipos de formações e/ou treinamentos:

Curso de Primeiros socorros

Curso de Guia de Etnoturismo

Formação de liderança jovem indígena

17. Experiência: Em ordem cronológica, descreva suas experiências/atividades passadas e presentes que
contribuíram para a proteção e promoção dos direitos dos povos indígenas ou Quilombolas em seu país: (nível
local, regional, nacional e internacional).
Com 11 anos, fiz minha primeira viagem a Brasília ao lado do meu avô, Zé Fragoso, para lutar pelos direitos dos
povos indígenas em nosso país. Juntos, escrevemos uma carta enfatizando a necessidade de mais atenção para
as nossas comunidades: acesso à saúde de qualidade, educação adequada e a demarcação efetiva de nossos
territórios. E fiz a leitura numa agenda na AGU.Desde cedo, estive presente em todos os momentos de luta de

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 nossa comunidade, absorvendo nossa cultura e tradição. Esse envolvimento constante fortaleceu meu vínculo
com nossas raízes, enriquecendo minha compreensão da nossa herança cultural e capacitando-me a respeito dos
nossos direitos e preservação da identidade dos povos indígenas em nosso país.
Crescendo na aldeia, tive a oportunidade enriquecedora de participar de diversos projetos, incluindo o Projeto
Memória Viva, dedicado a fortalecer as tradições e a cultura do povo Pataxó, transmitidas pelos anciões. Nesse
projeto, criamos vídeos com os anciões para preservar conhecimentos sobre nossa cultura, desde técnicas de
trançado até métodos tradicionais de caça e confecção de tangas. Além disso, nós, jovens, compartilhamos nosso
conhecimento tecnológico, ensinando aos nossos anciões como utilizar celulares e outras tecnologias modernas.
Essa troca intergeracional foi fundamental para preservar nossas tradições enquanto nos adaptamos às mudanças
tecnológicas.
Além do Projeto Memória Viva, também participei ativamente do Projeto de Formação de Lideranças Jovens
Indígenas na cidade de Ilhéus.Neste projeto, fomos capacitados como jovens líderes, aprendendo sobre nossos
direitos e deveres, e nos preparando para assumir papéis de liderança em nossas comunidades. Essa formação
foi fundamental para fortalecer nossa capacidade de defesa dos direitos dos povos indígenas e para nos
capacitarmos como futuras lideranças comprometidas com nossa causa.
Além de me envolver em projetos, adquiri conhecimento ao ouvir atentamente os ensinamentos do meu avô e da
minha bisavó Zabelê. Através de suas experiências, aprendi valiosas lições sobre nossos direitos e as estratégias
para lutar por eles. Essa transmissão oral de sabedoria ancestral foi essencial para minha formação e engajamento
contínuo na defesa dos direitos dos povos indígenas.
Minha jornada na aldeia, somada aos ensinamentos preciosos do meu avô e bisavó Zabelê, me preparou para o
desafio de ingressar no ensino superior. Aos 18 anos, entrei no curso de Fisioterapia na Universidade Federal da
Bahia, marcando o início da minha trajetória acadêmica. Aqui, em Salvador, participei do projeto de extensão Livro
Lugar, onde realizei o sonho do meu avô ao escrever seu livro, compartilhando suas histórias, vivências e criações,
incluindo a história de garra e coragem de Zabelê. Este livro se tornou uma maneira poderosa de preservar e
divulgar a história do nosso povo Pataxó. Além disso, produzi um documentário sobre as músicas do meu avô,
concretizando outro sonho importante e assim, continuo honrando e difundindo a rica cultura do nosso povo.
Com muito orgulho, continuo a falar do meu povo, não importa onde esteja ou para onde vá.
Em Salvador, participei de vários eventos como convidada, aproveitando cada oportunidade para abordar questões
cruciais, como a demarcação de nossos territórios e os preconceitos que enfrentamos. Estes momentos são
preciosos, pois me permitem não apenas compartilhar nossa história, mas também advogar pelos nossos direitos,
reivindicando o respeito e a dignidade que nosso povo merece.
Atualmente, sou parte ativa do PET de Comunidades Indígenas na UFBA, o que torna nossa luta dentro da
universidade ainda mais eficaz. Demonstramos constantemente nossa presença na instituição, realizando
trabalhos que incentivam jovens a ingressarem no ensino superior e mantendo viva nossa cultura no ambiente
universitário. No âmbito do PET Comunidades indígenas, desenvolvemos o projeto "Sábado de Ciências", no qual
visitamos aldeias selecionadas para discutir temas cruciais como direitos indígenas, saúde, violência e
discriminação. Enfatizamos a importância de ingressarem na universidade para aprenderem sobre a proteção de
seus direitos e do território, incentivando-os a se tornarem defensores ativos de nossa cultura e território.
Minha vida tem sido dedicada a essa causa, desde a escrita e publicação do meu livro até a criação e divulgação
do meu documentário no YouTube. Essas experiências abriram muitas portas para que eu pudesse falar sobre o
meu povo, nossas lutas e aspirações: a proteção dos nossos territórios e da mãe natureza. Estamos
comprometidos com o cuidado do nosso planeta Terra, que é a casa de todos nós. Utilizo as palavras como
ferramentas de luta e resistência, transformando a escrita e as letras em instrumentos poderosos. Continuo
buscando aprender e me capacitar cada vez mais para a defesa incansável dos nossos direitos.

18. Outras informações/experiências relevantes:

Poetisa e jovem liderança

Participações em eventos para falar sobre saúde indígena.

Expectativas pessoais do candidato.

a) Por favor, explique quais são suas expectativas pessoais em relação ao programa de bolsas? Em outras palavras,
o que te motiva a se inscrever nesta formação?

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 Além de adquirir conhecimento para compartilhar com minha comunidade, decidi ingressar na formação
em direitos humanos da ONU para fortalecer minha capacidade de defesa, criar narrativas mais
poderosas e conscientizar um público mais amplo sobre as questões enfrentadas pelos povos indígenas.
Quero conectar-me com redes globais, aprofundar minha compreensão das leis internacionais e me
capacitar para enfrentar desafios com maior confiança. Meu objetivo é influenciar mudanças sistêmicas,
promovendo uma sociedade mais justa e equitativa para os povos indígenas, e acredito que essa
formação é fundamental para alcançar esse objetivo.

b) Acompanhamento: Como você prevê usar/vincular os conhecimentos adquiridos durante o programa de bolsas
às suas atividades atuais e futuras? (Use uma folha adicional se necessário).

A formação em direitos humanos da ONU representa uma oportunidade incrível para ampliar meu
entendimento sobre questões globais e direitos humanos. Pretendo utilizar esses conhecimentos para
enriquecer ainda mais minhas atividades atuais e futuras, incluindo a escrita de mais livros sobre o
território e a produção de documentários sobre a história do nosso povo Pataxó.Com os conhecimentos
adquiridos, planejo abordar questões ainda mais complexas e urgentes em meus escritos e
documentários, destacando não apenas os desafios, mas também as soluções possíveis. Pretendo
envolver especialistas e defensores dos direitos humanos para trazer perspectivas diversas e
impactantes para o público. Além disso, planejo usar esses conhecimentos para advogar por políticas
mais eficazes em prol dos povos indígenas, visando a proteção dos territórios e a preservação da cultura.

Ao criar mais livros e documentários, buscarei inspirar e educar as pessoas, tanto dentro quanto fora
das comunidades indígenas. Acredito que essas histórias podem gerar empatia, compreensão e ação.
Dessa forma, espero criar uma mudança positiva, promovendo a conscientização sobre os desafios
enfrentados pelos povos indígenas e incentivando a solidariedade global para com nossas causas.

c) Quais são os seus interesses especiais e em que áreas gostaria, preferencialmente, de obter mais conhecimentos?

Direitos ambientais, territoriais e na área da saúde

● Necessita viajar com assistente pessoal ou qualquer outro apoio por motivo de deficiência?

☐SIM x ☐NÃO
● Algum de seus familiares ou parentes próximos já participou de nosso programa de bolsas? Em caso afirmativo, indique qual
é a sua relação familiar com essa pessoa e indique o nome completo e o ano de participação:

☐SIM x ☐NÃO

x☐ Certifico que as declarações feitas por mim em resposta às perguntas anteriores são verdadeiras, completas e corretas,
tanto quanto é do meu conhecimento e responsabilidade.

Assinatura (candidato/a):

Local e Data: Salvador, 29/10/2023

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PARTE II - A ser preenchida pelo(a) Representante da Organização/Comunidade Indígena ou Quilombola

1. Nome da Organização/Associação ou Comunidade Indígena/Quilombola:

Associação Indígena Comunitária Da Aldeia Tibá

CNPJ:11.283.376/0001-77

Data de Criação: Data de Criação: 12/09/2009

2. Nome do Povo/nação indígena ou Quilombo representado: Pataxó

3. Endereço: DT Aldeia Tibá, s/nº, Cumuruxatiba-Prado-Ba, CEP 45983-000

4. Tel.:(WhatsApp): 73-98843-9018

5. E-mail: associacaoaldeiatiba@gmail.com

6. Redes sociais: Instagram: associação aldeia Tibá

7. Nome do Representante legal ou pessoa de contato na Organização/Associação/Comunidade:

7.1 Jocélia Machado Dos Santos

7.2 RG: 12.004.764-09

7.3 CPF: 007.642.615-76

7.4 Tel.:(WhatsApp): 73-98843-9018

7.5.Cargo: Presidente

7.6. Idade: 40 anos

7.7. Gênero: Feminino

7.8. Endereço eletrônico: jopataxo@gmail.com

7.9. Endereço: DT Aldeia Tibá, s/nº, Cumuruxatiba-Prado-Ba, CEP 45983-000

7.10 José Conceição Ferreira

RG: : 01.092.905-34 (SSP-BA)

CPF: 796.371.407-00

Tel.:(WhatsApp): 73 99984-4826

Endereço: DT Aldeia Tibá, s/nº, Cumuruxatiba-Prado-Ba, CEP 45983-000

8. A Organização. (Use uma folha adicional se necessário)

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 7.1 Breve descrição da organização (status, mandato, atividades). Forneça também alguns exemplos
concretos de conquistas positivas resultantes das atividades da organização e que contribuíram para o
avanço da proteção dos direitos dos Povos Indígena

No município de Prado, distrito de Cumuruxatiba no território indígena Comexatibá da etnia Pataxó, encontra-se uma
das aldeias indígenas: Aldeia Tibá. Os indígenas desta aldeia são representados pela ASSOCIAÇÃO COMUNITÁRIA
DA ALDEIA TIBÁ, fundada em 12 de abril de 2009. A organização social tem por objetivo maior desenvolver ações
para a melhoria de vida dos integrantes da Aldeia e demais parentes Pataxó de outras aldeias ao seu entorno. A
coletividade e a participação são características marcantes dessa organização social. Exemplo disso consta em seu
estatuto de criação a abertura para representar outras aldeias e entidades que possuem os mesmos objetivos na
melhoria da vida de populações indígenas, valorizando as práticas culturais, o território e o respeito ao meio
ambiente. As reuniões e assembleias entre os sócios são realizadas frequentemente, e com boa participação dos
seus membros. Os temas e pautas são todos voltados à melhoria da coletividade sempre, tais como saúde, educação,
meio ambiente, formas e meios para melhoria na geração de renda das famílias. Além de articulação externamente
para benefícios da comunidade. A Associação também representa a aldeia perante determinados órgão públicos
como a Fundação Nacional do Índio (FUNAI), Secretaria de Saúde Indígena (SESAI), Secretarias estadual e Municipal
de Educação, prefeitura de Prado, Companhia de Eletricidade do Estado da Bahia (COELBA), Instituto Chico Mendes
de Conservação da Biodiversidade (ICMBio). Salientando que este último é mantido uma relação harmoniosa,
inclusive, a Associação tem representação no Comitê de Diálogo para a promoção do desenvolvimento sustentável
da área da aldeia em sobreposição ao Parque Nacional do Descobrimento. A associação tem parceria estabelecida
com diversas instituições e isto possibilitou o desenvolvimento de alguns projetos dentro da comunidade, como
exemplo, a construção da Oca da Zabelê, com a Universidade Estadual da Bahia e a implantação de sistemas
agroflorestais com o Centro de Desenvolvimento Agroecológico do Extremo Sul, com o projeto Sócio Ambiental do
Bahia Produtiva através do Governo do Estado da Bahia, Restauração de 46 Hectares em áreas degradadas com
recurso do FUNBIO e executando mais 80 hectares com recurso da Conservação Internacional, entre outros. A
entidade promove e organiza mutirões para ações na área coletiva da aldeia, incluindo construções como a escola e
o galpão da farinheira, a abertura de trilhas para a condução de caminhadas ecológicas e culturais e a realização de
atividades agrícolas, como a implantação de roçados e recuperação ambiental com implementação de Sistemas
Agroflorestais (SAFs). A organização tem ainda uma boa experiência para a implantação do Plano De Investimento
Proposto em relação à atividade de etnoturismo. Há anos a comunidade tem se organizado para a recepção de
visitantes no período do verão, recebendo grupos para conhecer a aldeia e o modo de vida indígena. Mantém um
grupo de apresentação das práticas culturais do Awe e outras manifestações.

A Associação Indígena Comunitária da Aldeia Tibá – AICATIBÁ adota também como objetivos, o fortalecimento e o
desenvolvimento das atividades sócio-econômicas-culturais e ambientais da Aldeia Pataxó Tibá, procurando
estabelecer diretrizes para a perfeita integração local e sustentabilidade da comunidade, consoante a preservação
do patrimônio natural, histórico, social e cultural da região, conforme dispões o Art. 23, III e IV e Art. 24, IV, ambos
da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.
Articular e mobilizar parceiros do Setor Público, Setor Privado e do Terceiro Setor, como Associações, Fundações,
Organizações Religiosas e também de Organizações Não-Governamentais, nacionais e internacionais, facilitando a
elaboração, implantação e implementação de programas, projetos, planos e ações locais, nacionais e internacionais,
nas áreas cultural, ambiental, econômica, assistencial, etnográfica entre outras, de forma participativa, integrada e
dialógica;

Promover meios para a prática de princípios e fundamentos da ética, da paz, da cidadania, dos direitos humanos e
fundamentais, da democracia e de outros valores universais do ser humano.

7.2 Breve descrição dos problemas que o seu Povo/Comunidade enfrenta: (Use uma folha adicional se necessário)

A região sofreu todos os impactos de um modelo de colonização de exploração que ocorreu no Brasil. Entretanto,
para o povo Pataxó, originários deste lugar, as sequelas ainda perduram até os dias atuais.

O TI Comexatibá enfrenta uma série de problemas complexos que impactam profundamente a vida de todos. A região é assolada
pela violência, assassinatos,devido à falta de demarcação de terras. Conflitos constantes relacionados à terra e processos de

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reintegração de posse geram instabilidade e incerteza para as famílias locais. Além disso, a comunidade enfrenta dificuldades
significativas relacionadas à coleta inadequada de lixo, resultando em poluição ambiental, e ao acesso limitado à água potável,
afetando a saúde e qualidade de vida dos moradores.Os incêndios criminosos na TI Comexatiba representam uma tragédia
adicional para uma comunidade já sobrecarregada por diversos desafios. Além de ameaçar vidas, propriedades e a biodiversidade
local, esses incêndios agravam ainda mais as tensões existentes, especialmente em um contexto onde a demarcação de terras é
disputada.

7.3 Razões para enviar este candidato em particular:

Por se tratar de uma jovem Liderança de um povo onde o instinto de luta e sobrevivência está escrito no seu DNA, a
busca por melhores condições de vida e trabalho continuam, especialmente por mulheres fortes e guerreiras da etnia
Pataxó.

7.4 Como você prevê que, uma vez treinado por meio do programa de bolsas, o candidato recomendado por você
estará mais bem equipado para apoiar as atividades atuais e futuras da
Organização/Associação/Povo/Comunidade?

1. *Conhecimento Especializado:* Terá conhecimento especializado em direitos humanos, proporcionando uma compreensão mais
profunda dos princípios, leis e normas que regem a proteção dos direitos humanos a nível nacional e internacional .

2.Terá acesso a uma rede de contatos valiosa, incluindo especialistas em direitos humanos, organizações não-
governamentais e outros defensores, criando oportunidades para parcerias colaborativas e apoio técnico.

3. Estará apto a treinar outros membros da comunidade, compartilhando conhecimentos e habilidades adquiridos,
fortalecendo assim a capacidade da comunidade de entender e reivindicar seus direitos.

4. Desenvolverá uma sensibilidade cultural refinada, permitindo uma abordagem mais respeitosa e culturalmente
sensível ao lidar com questões relacionadas aos direitos humanos na comunidade.

8. Informações sobre o candidato (deve ser respondido pelo(a) Representante da

Organização/Comunidade Indígena ou Quilombola):

8.1. Apresente as responsabilidades/atribuições do candidato dentro da

Organização/Associação/Povo/Comunidade:

Nas férias está sempre presente trabalhando junto com o Etnoturismo, agricultura, reuniões da
comunidade, da associação e nos artesanatos.

8.2. Responsabilidades futuras dentro da Organização/Associação/Povo/Comunidade:

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 Sessões de Educação Local: Organizar sessões de educação na comunidade para compartilhar
informações básicas sobre direitos humanos, incentivando a conscientização desde a base.

Criação de Materiais Educativos: Desenvolver folhetos, pôsteres e vídeos simples explicando direitos
básicos em linguagem acessível para distribuição na comunidade.

Participar de reuniões locais, como conselhos comunitários ou assembleias, para garantir que as
preocupações relacionadas aos direitos humanos sejam ouvidas e consideradas.

8.3. Se necessário, você pode sustentar a família do(a) candidato(a) durante sua ausência?

SIM

8.4 Se não, o que você precisa?.................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

9. X☐ Certifico que as declarações feitas por mim em resposta às perguntas anteriores são verdadeiras, completas e
corretas, tanto quanto é do meu conhecimento e responsabilidade.

Assinatura (representante da Associação - Presidente)

Assinatura (representante da Comunidade-Cacique)

Local/data: Aldeia Tibá 25 de outubro de 2023

CNPJ da Organização/Associação: 11.283.376/0001-77

Carimbo da Organização/Associação:

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