23/04/2023, 19:39 Conheça venezuelanos que estudam português para construir seu futuro no Brasil – UNHCR ACNUR Brasil

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Conheça venezuelanos que estudam

português para construir seu futuro no
Brasil
Cursos gratuitos ocorrem em abrigos e ocupações espontâneas de Roraima
apoiando a integração de refugiados e migrantes no Norte do país
A líder comunitária venezuelana, Yalethe Toledo, carrega seu neto, Daniel, nascido em Boa Vista ©ACNUR/Lucas Novaes

Por Lucas Novaes  |  13 Aug 2020

Boa Vista, 13 de agosto de 2020 – Na última semana, foram retomados os cursos de português para
refugiados e migrantes venezuelanos que estão em abrigos e ocupações espontâneas em Roraima.
Os cursos são realizados com recursos tecnológicos e com o apoio de instrutores e facilitadores de
forma virtual e presencial.

As turmas são compostas por venezuelanos de diversas idades, em grupos reduzidos e com
constante cuidados de higiene e uso de máscaras, seguindo as recomendações da Organização
Mundial da Saúde para prevenir e enfrentar a pandemia da COVID-19.

O projeto educativo conta com o apoio de professores do Serviço Nacional de Aprendizagem

Comercial (SENAC) e é implementado pela Associação Voluntários para o Serviço Internacional
(AVSI), Instituto Migrações e Direitos Humanos (IMDH) e pela Visão Mundial, por meio do
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para Refugiados) e organizações parceiras.

“A educação é um direito humano básico, que protege as crianças e jovens, fortalece a resiliência da
comunidade e empodera todas as pessoas refugiadas ao dar-lhes conhecimentos e habilidades para
uma vida produtiva e independente”, afirma o representante do ACNUR no Brasil, Jose Egas.

Conheça algumas histórias dos participantes dos cursos em Boa Vista, Roraima:

Yalethe Toledo, 49 anos – de Zaraza, Venezuela

A venezuelana líder comunitária e aluna de português, Yalethe, carrega seu neto Daniel, nascido no Brasil
©ACNUR/Lucas Novaes

“Sinto que cada palavra que falo em português é um passo que avanço em minha vida”, afirma
Yalethe, que está no Brasil com sua família há pouco mais de um ano.

“Nós sofremos muito na Venezuela, não podíamos ficar para trás. Nós somos muito guerreiros,
viemos lutar para construir um novo futuro. Estar aqui é uma vitória, e espero aprender o português
para entender melhor os brasileiros e me integrar bem no país.”

Yalethe é pastora e líder comunitária na ocupação espontânea Aprisco, em Boa Vista. Além de
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reforçar a importância do curso de português para sua comunidade, Yalethe é uma das alunas do
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“As palavras que falo saem de meu coração. ‘Deus abençoe’ é uma frase que significa muito para
mim nesta nova vida no Brasil. Estamos muito gratos por todo o apoio e por estar juntos aqui.”

Lenismar Gil, 22 anos – de Ciudad Bolívar, Venezuela

Lenismar e seus dois filhos no abrigo Rondon 3, em Boa Vista ©ACNUR/Lucas Novaes

“Uma palavra que gosto muito em português é ‘saudade’, que me faz lembrar dos entes queridos da
Venezuela”, lembra Lenismar. Ela e seus dois filhos vivem há 1 ano em Boa Vista.

“Eu tentava aprender português nas ruas. Mas ninguém me explicava as coisas, não sabia o que
significava palavras, eu aprendia pouco, pois faltava didática. Agora com os cursos, estou
entendendo e avançando melhor.”

Lenismar está estudando português no abrigo temporário Rondon 3. “Para mim o idioma é uma
ferramenta para superar obstáculos, sonho em estudar e exercer a carreira de enfermeira. A vontade
é de trabalhar em outros estados mais ao sul do Brasil.”

Mary José Lopez, 35 anos, e Erismar Velázques, 20 anos – de

Ciudad Bolívar, Venezuela
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As amigas Mary José e Erismar compartilham suas experiências como alunas de português no abrigo temporário
Rondon 3 ©ACNUR/Lucas Novaes

As amigas Mary José e Erismar chegaram em Pacaraima, fronteira do Brasil e Venezuela, em

fevereiro de 2020. Desde março de 2020, elas vivem juntas em uma das unidades habitacionais do
abrigo Rondon 3.

Mary José ressalta a dificuldade de aprender o português no dia a dia, sem um auxílio profissional.
“Não conseguimos aprender antes de vir para cá, não tive oportunidade de estudar. Por isso,
estamos aproveitando ao máximo desse curso.”

“Além de aprender mais sobre a cultura por meio do português, isso me ajudará a conseguir
trabalho. Agradeço os professores e o apoio. O curso está espetacular, e estou gostando muito das
aulas. Estava com saudades de estudar algo novo.”

Erismar, que é mais tímida, diz que os brasileiros falam muito rápido. “Quero conseguir um bom
trabalho, mas preciso entender melhor os brasileiros. Quando saio na rua tenho dificuldade de
entender as pessoas. A pronúncia é algo que precisamos praticar mais.”

Quando perguntado sobre uma palavra em português que a encanta, Mary José logo menciona
“brasileiro”. Já sua
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e outros Erismar diz que
paragosta
ajudar muito da palavra
a melhorar a “beleza”.
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Jhon Jesus Gonzalez Pérez, 21 anos – indígena Warao de
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Tucupita, Venezuela
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O indígena Warao, Jhon, no abrigo Pintolândia em Boa Vista ©ACNUR/Lucas Novaes

Desde agosto de 2019, Jhon vive com seus pais, esposa e dois filhos no abrigo Pintolândia. Para seu
futuro no Brasil, ele pensa em se formar e trabalhar para sustentar a família. De acordo com seus
professores de português, Jhon é muito aplicado e curioso com o idioma.

“Se eu aprender mais, terei mais chances de construir um futuro pra minha família aqui. Preciso
perder o medo de falar, assim também poderei buscar um trabalho melhor”, comenta.

“Uma de minhas filhas nasceu aqui no Brasil. Então ela irá falar três idiomas: o espanhol, a língua de
nosso povo Warao e o português. Eu, como pai, devo ajudá-la a ter esses idiomas, são um
importante conhecimento.”

“A pronúncia do ‘t’ no Brasil muda muito comparada à Venezuela. Por isso gosto muito da palavra
‘gente’ em português, principalmente pela forma que os brasileiros a pronunciam.”

José Gregorio Cabrera, 43 anos, e Gricel Garcia, 33 anos – de

Barcelona, Venezuela

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O casal de professores José e Gricel contam sobre as aulas de português no abrigo Rondon 2 ©ACNUR/Lucas
Novaes

O casal José e Gricel são professores venezuelanos portadores de deficiência visual. “Sair da
Venezuela com nossa condição foi um desafio de sobrevivência”, comenta José. Na Venezuela,
trabalhavam fortalecendo competências de uso de tecnologia e aprendizado de braile para outros
deficientes visuais. Hoje, o casal vive no abrigo Rondon 2 junto com a mãe de Gricel, que os
acompanhou na vinda para o Brasil em novembro de 2019.

O casal frequenta o curso de português e pratica a pronúncia no dia a dia no abrigo. Gricel comenta
sobre a dificuldade de encontrar materiais em braile para apoiar seu aprendizado de português.
“Apesar de não haver muitos livros em braile para aprender português, usamos muitos aplicativos
pelo celular para traduzir falas, textos e inclusive acompanhar tutoriais de ensino no Youtube.”

José ressalta que, para o casal, as tecnologias são importantes aliadas no aprendizado. “Graças às
tecnologias, podemos ser independentes. Além disso, também podemos apoiar outras pessoas.”

“O propósito de aprender português é de tornarmos parte da sociedade brasileira” comenta José. “O

idioma é uma ferramenta crucial para nos estabelecer aqui. Agora precisamos nos adaptar para que
possamos construir um futuro junto aos brasileiros. Temos formação e queremos contribuir para que
outras pessoas
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e resiliência. A determinação e propósito dos educadores
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José e Gricel são evidentes com sua perseverança e busca por aprendizado. As palavras em
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português escolhidas pelo casal foram para agradecer o povo brasileiro. Gricel diz, “muita benção”,
enquanto José conclui sua fala dizendo “muito obrigado, gente do Brasil”.

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