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MARAGOGIPE
A cidade situa-se exatamente no ponto de encontro do rio Paraguaçu com o rio Guaí,
formando uma extensa região de lagamar, cercada por cerca de 30 quilômetros de
manguezais com, aproximadamente, 30 metros de largura.
Último paradeiro náutico do Recôncavo Baiano, a cidade ainda abriga, no porto
do Caijá, dezenas de canoas e saveiros. As antigas embarcações à vela eram muito
utilizadas para o transporte das mais diversas mercadorias no interior da Baía de Todos-
os-Santos até recentemente. O município é bastante rico no que diz respeito aos recursos
naturais, apresentando um ótimo potencial para o desenvolvimento de atividades ligadas
ao turismo ecológico, rural e, principalmente, ao turismo náutico, incluindo a pesca
desportiva. Apresenta excelentes condições para o turismo náutico, contando, inclusive,
com uma ponte de atracação para embarcações de grande porte.
SAÚDE
A taxa de mortalidade infantil em Maragogipe é de 11,14 óbitos por mil nascidos vivos.
O saneamento básico atinge 38,2% de esgotamento sanitário. Maragogipe tem 12
estabelecimentos vinculados ao Sistema Único de Saúde (SUS).
EDUCAÇÃO
A taxa de escolarização de Maragogipe, considerada a faixa de 6 a 14 anos, é de 96,8%.
A cidade possui 60 escolas vinculadas ao ensino fundamental e 7 voltadas para o nível
médio. São 5.660 estudantes matriculados no ensino fundamental e 1.409 no ensino
médio. Já o número de professores é de 270 no ensino fundamental e 81 no médio.
Nota no IDEB nos anos iniciais: 4
Nota no IDEB nos anos finais: 2,8
Número de estudantes no Ensino Fundamental: 5.660
Número de estudantes no Ensino Médio: 1.409
Na avaliação da qualidade da educação no ensino fundamental, considerando o Índice
de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), Maragogipe obteve nota 4 para os
anos iniciais e nota 2,8 para os anos finais.
a) a taxa de mortalidade infantil (2019) foi de 7,08% por mil nascidos vivos, no
Brasil para o ano de 2019 a taxa estava em 14 por mil; 2) a taxa de escolarização entre
crianças e adolescentes de 6 a 14 anos de idade está em 96,8% colocando o município
na posição 86º no ranking de 207 municípios, e segundo dos dados de 2010, mais de
52% das crianças viviam em domicílios onde ninguém concluiu o ensino fundamental;
3) em relação à renda, a média salarial está em 1,6 salários mínimos, ocupando a
posição 172º dos 217 municípios; 4) esgotamento sanitário adequado está presente na
vida de 24,2% da população local.
No que concerne à extrema pobreza no município, segundo os dados
apresentados pelo IBGE referentes ao Censo de 2010, havia mais de 15 mil pessoas
entre 15 e 24 anos consideradas população vulnerável, ou seja, viviam em domicílios
com renda per capita inferior a meio salário mínimo. Em relação as crianças e
adolescentes entre 10 e 14 anos havia cerca de 6.575 meninos e 6.564 meninas em
situação vulnerável. E 38% das crianças de até 14 anos foram consideradas como
extremamente pobres (ou seja, vivem em famílias com renda per capita igual ou inferior
a R $ 70,00 mensais). Um dado importante refere-se as mulheres que são chefes de
família, chegando a número de 63%.
Para complementar os dados destacados em relação à extrema pobreza
vivenciada por parte da população do município de Codó, através dos dados fornecidos
pelo Cadastro Único para acesso aos programas e benefícios socioassistenciais do
Governo Federal1, referentes ao mês de junho/2021, em Codó havia 67.338 pessoas
cadastras no CadÚnico e destas 35.797 se encontravam em situação de extrema pobreza.
A partir das informações que ajudam a compreender alguns fatores que ajudam a
compreender o contexto de vulnerabilidades existentes no município, faz-se necessário
ressaltar o aspecto sociocultural que singulariza a cidade em destaque, principalmente
em relação a influência das religiões de matriz africana onde se concentra a maior parte
dos terreiros umbandistas em um território delimitado. É nesse sentido que torna-se
importante conhecer os aspectos citados e como eles, de certa forma, impactam as
relações existentes nos territórios propostos para intervenção do Projeto proposto pela
Plan e que serão avaliados por esta consultoria.
Dessa forma que destacamos as comunidades existentes em Codó contempladas
com as atividades propostas pelo Projeto Água, Saúde e Vida (WASH) e suas
singularidades:
a) São Benedito dos Colocados: 1) é uma comunidade rural “quilombola” (que
traz na sua construção socio-histórica a influência da resistência contra a
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https://aplicacoes.mds.gov.br/sagi/ri/relatorios/cidadania/index.php?aM=0&codigo=210330&aM=0
escravidão dos seus povos, por isso há presença de disputas pela posse das
terras onde vivem); 2) a localização dessa comunidade é de fácil acesso e
está próxima à cidade; 3) possui a oferta da política de Educação através e
uma escola; 4) conforme destacado no Projeto, há uma facilidade para o
desenvolvimento de atividades coletivas devido à dimensão da comunidade
(pequena);
b) Axixá: trata-se de uma comunidade rural com difícil acesso no período das
chuvas, e possui apenas uma escola. Devido às características apresentadas
no Projeto foi ressaltado que essa comunidade apresenta um facilidade para o
desenvolvimento de atividades propostas sendo boa a participação da
comunidade nos projetos do Plan. Também foi ressaltado o perfil de
liderança nessa comunidade que é exercido, principalmente, por mulheres.
c) Cajazeiras - caracteriza-se por ser uma comunidade rural de difícil acesso,
especificamente nos períodos de chuva. Como oferta de dos serviços
públicos há 1 Centro de Saúde, unidades escolares, espaços para esporte e
laser como quadras e campo para prática do futebol, praças públicas com
academia pública ao ar livre. No que se refere às lideranças locais, no Projeto
apresentado ressalta a boa receptividade por parte das lideranças e da
comunidade.
d) Bacabinha - é uma comunidade rural de fácil acesso, apresenta a oferta de
serviços públicos como posto de saúde e escola. Também foi ressaltado a
facilidade para a realização das atividades de patrocínio devido ao apoio de
um líder comunitário aos projetos do Plan.
e) Boqueirão do Vieiras – comunidade rural distante da sede do município,
situada em uma região quilombola, porém é de fácil acesso ao local. No que
se refere à oferta de serviços públicos foi informado a presença de uma
escola que atende até o 9º ano do ensino fundamental. Alusivo ao processo
participativo para as atividades propostas do Plano foi relatado um bom
envolvimento das pessoas que residem nessa comunidade.
f) Canto do Coxo, - comunidade rural de fácil acesso a sede da cidade, possui
01 escola e tem posto de saúde nas proximidades. A liderança da
comunidade apoia os projetos do PLANO.
g) Montevidéu - comunidade rural, tem uma escola como oferta de serviços
públicos no local. Conforme destacado no Projeto, nesta comunidade o
envolvimento dos moradores com o processo participativo, por meio de
reuniões, é um pouco desafiadora para, mas há facilidade para o
desenvolvimento das atividades de patrocínio.
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https://aplicacoes.mds.gov.br/sagi/ri/relatorios/cidadania/index.php?codigo=210845&aM=0