COLÉGIO CURSO SOFTE

ALUNO (A): _________________________________ TURMA: 8º ANO DATA:

DISCIPLINA: CIÊNCIAS
A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo. "Nelson Mandela"

Atividade Diversificada - Teste

1. No universo que nos rodeia, e com os meios de observação disponíveis, é possível detectar,
por exemplos, planetas, estrelas, meteoritos, cometas e galáxias. Complete o quadro com os
nomes dos corpos celestes citados com seus respectivos conceitos.
Corpos Celestes Conceitos
Conjunto de milhares de milões de estrelas e nuvens de gás e poeira .
Fragmentos de rocha que, resistindo à combustão ao atravessarem a atmosfera
terrestre, atingem a superfície da terra.
Objetos celestes, sem luz própria que descrevem uma orbita em torno do sol.
Corpos celestees constituídos principalmente por gelo, grãos de poeira e gás que
orbitam em torno do sol.
Objetos celestes com luz própria, como o sol.

2.A classificação de um corpo celeste em um planeta requer um conjunto de características

definidas pelas reuniões da Assembleia Geral da União Astronômica Internacional, que ocorre
periodicamente. Qual alternativa indica uma característica necessária para a definição de um
planeta do Sistema Solar?
a) Definição de uma órbita ao redor do Sol.
b) Existência de uma ou mais luas.
c) Iluminação interna e externa própria.
d) Composição terrestre de origem gasosa.
e) Inexistência de vida biológica.

3.Com as palavras do quadro complete as frazes.

Meteoritos satélites planetas asteroides estrelas

a) Os___________________são astros sem luz e calor próprios, que giram ao redor de um planeta.
b) Os___________________são pequenos fragmentos de rochas que caem na terra.
c) Os__________________são pequenos corpos celestes que aparecem no sistema
solar,principalmente entre Marte e Júpiter.
d) Os___________________são corpos celestes que giram em volta do sol.
e) _____________________são astros luminosos, pois possuem luz própria.

4. Analise as afirmações a seguir e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.

a) ( ) Caso a órbita da Lua ao redor da Terra fosse alinhada com a órbita da Terra ao redor do Sol,
sempre teríamos eclipse solar durante a fase da Lua Nova.
b) ( ) O formato da Lua minguante é de um semicírculo e, nesta fase, a Lua nasce
aproximadamente ao meiodia e se põe aproximadamente à meia-noite.
c) ( ) Caso a órbita da Lua ao redor da Terra fosse alinhada com a órbita da Terra ao redor do Sol,
sempre teríamos eclipse lunar durante a fase da Lua Cheia.
d) ( ) A revolução é o movimento que a Lua faz ao girar ao redor do seu próprio eixo.

5. Estima-se que no Universo existam cerca de 50 milhões de galáxias.Considera as figuras 1, 2

e 3, onde estão representadas algumas galáxias, e responda

Figura 1 Figura 2 Figura 3

a) Classifica, quanto à forma, as três galáxias representadas.
Figura 1: _______________ Figura 2: _______________ Figura 3: _______________
b) Considere as opções, de A a D, indicadas nas figuras. Seleciona aquela que corresponde à
posição aproximada do Sol na nossa galáxia __________________________________________.

6. Três pessoas situadas em diferentes regiões da Terra, representadas por A, B e C, tentam, no

mesmo momento, observar o eclipse representado pelo esquema abaixo. Durante a ocorrência
desse fenômeno:
a) a pessoa situada na região B observa o
eclipse lunar total com a Lua na fase cheia.
b) a pessoa situada na região B observa o
eclipse solar total com a Lua na fase nova.
c) a pessoa situada na região C observa o
eclipse solar parcial com a Lua na fase
cheia.
d) a pessoa situada na região A observa o
eclipse lunar parcial com a Lua na fase nova.
e) a pessoa situada na região A observa o
eclipse solar parcial com a Lua na fase
cheia.

Acredito em você!! ;)