Exercícios de Humanas N

O que você vai aprender nessas
apostilas?
Nessa apostila você vai aprender sobre as matérias mais importantes e que
mais caem nos vestibulinhos de todo o país, e mais especificamente nas
provas da ETEC, Colégio Embraer, Senai, Colégios da UNESP, Unicamp e USP,
Colégios Militares e provas de bolsa.
Resumi e organizei os principais assuntos que você precisa

saber para garantir uma vaga nos
melhores colégios e cursos técnicos do
Brasil.
Está fácil, está resumido e está

divertido para você aprender tudo e
mandar bem nas provas para o Ensino
Médio.
Essas apostilas que você tem em

mãos vão te ajudar a se
preparar para todas as
provas! Por isso conto com seu
esforço e entusiasmo para
estudar bastante.
Tudo o que você precisa está

aqui, agora é com você.
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2
Quem sou eu?
Meu nome é Diego William, e minha missão esse ano é fazer você passar
em um vestibulinho de Ensino Médio!
Sou Engenheiro de Materiais de formação e professor de coração...
Sou de São José dos Campos/SP, vim de escola pública, nunca tive dinheiro
pra pagar um colégio particular, por isso sempre lutei para passar em um
vestibulinho e mudar minha vida.
E deu certo! Passei em 6 vestibulinhos e em 8 vestibulares!
Desde 2013 trabalho como professor e mentor para alunos que sonham em
passar em um vestibulinho...
Mas em 2018 resolvi fazer diferente: fundei o Guia do Vestibulinho, que já

é o maior portal de vestibulinhos do Brasil e ajuda alunos a se prepararem
para as provas de bolsa e vestibulinhos das maiores e melhores escolas do
país.
3
4
SUMÁRIO
GLOBALIZAÇÃO E BLOCOS ECONÔMICOS .......................................................................................... 6
NOVA ORDEM MUNDIAL .................................................................................................................. 11
CARTOGRAFIA ................................................................................................................................... 19
COORDENADAS GEOGRÁFICAS ......................................................................................................... 25
FUSOS HORÁRIOS ............................................................................................................................. 32
BIOMAS BRASILEIROS ....................................................................................................................... 36
EVOLUÇÃO DA AGRICULTURA NO BRASIL ........................................................................................ 42
11 DE SETEMBRO .............................................................................................................................. 47
INDUSTRIALIZAÇÃO E URBANIZAÇÃO ............................................................................................... 50
ESTRUTURA FUNDIÁRIA.................................................................................................................... 53
ÍNDICES DE SAÚDE E DESENVOLVIMENTO HUMANO ...................................................................... 59
SUBDESENVOLVIMENTO................................................................................................................... 65
ESCRAVIDÃO NO BRASIL ................................................................................................................... 71
DIREITOS TRABALHISTAS .................................................................................................................. 80
GRÉCIA CLÁSSICA .............................................................................................................................. 84
REPÚBLICA ROMANA ........................................................................................................................ 89
FEUDALISMO..................................................................................................................................... 96
BRASIL COLÔNIA ............................................................................................................................. 103
BRASIL IMPÉRIO .............................................................................................................................. 108
BRASIL REPÚBLICA .......................................................................................................................... 113
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL......................................................................................................... 120
5
GLOBALIZAÇÃO E BLOCOS
ECONÔMICOS
cai nos vestibulinhos: ETEC, Colégios Militares, ENCCEJA, Institutos Federais, CEFET, Colégio Embraer e
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
Ao contrário da União Europeia, o Mercosul não pode ser considerado um verdadeiro

mercado comum, pois:
a) após várias tentativas frustradas, desistiu de unificar as moedas.
b) não pratica a livre circulação de serviços, capitais e pessoas.
c) é integrado por países que apresentam notável similaridade econômica, histórica e

cultural.
d) não exige dos países-membros compromissos com a manutenção do regime

democrático.
e) está vinculado à União Europeia, para fazer frente à ALCA, que o impede de ser um bloco
econômico autônomo.
QUESTÃO 2
No contexto da globalização, uma tendência crescente é a formação de blocos econômicos

regionais. Esses blocos apresentam diferentes níveis de integração. Um desses níveis é a
zona de livre comércio que se caracteriza pela
a) criação de uma moeda única a ser adotada pelos países membros.
b) livre circulação de mercadorias provenientes dos países membros.
c) unificação de políticas de relações internacionais entre os países membros.
d) livre circulação de pessoas, serviços e capitais entre os países membros.
6
QUESTÃO 3
Em relação à União Europeia (UE), o tratado econômico realizado em 1992 que iniciou o
processo de circulação da moeda regional, o Euro, foi o de:
a) Amsterdã.
b) Maastricht.
c) Lisboa.
d) Roma.
e) Nice.
QUESTÃO 4
A abertura comercial e a livre circulação de capitais e serviços em escala mundial, um

fenômeno da globalização, gerou disputas acirradas entre empresas e países no âmbito do
mercado global, o que favoreceu a formação de blocos econômicos regionais – alianças
econômicas em que os parceiros estabelecem relações econômicas privilegiadas. O bloco
econômico que, sem adotar uma moeda única, busca a livre circulação de pessoas,
mercadorias, capitais e serviços dos seus países membros e, ao mesmo tempo, elimina as
tarifas aduaneiras internas e adota tarifas comuns para o mercado fora do bloco, pode ser
classificado como:
a) Associação de livre-comércio;
b) União aduaneira;
c) União econômica e monetária;
d) Zona de preferência tarifária;
e) Mercado comum.
QUESTÃO 5
O processo de mundialização do sistema capitalista sempre esteve apoiado na difusão de

políticas econômicas e na constituição de determinadas lógicas geopolíticas e
geoeconômicas de organização do espaço mundial.
7
Constituem-se em política econômica e em lógica capitalista de ordenamento do espaço
mundial no período atual:
a) O keynesianismo e o colonialismo.
b) O desenvolvimentismo e o neocolonialismo.
c) O neoliberalismo e a globalização.
d) O mercantilismo e a descolonização.
e) O liberalismo e o imperialismo.
QUESTÃO 6
Existem vários blocos econômicos, alguns deles reúnem somente países de um mesmo
continente e outros, numa tentativa de maximizar as relações comerciais globais, são
integrados por nações de várias partes do planeta. São exemplos de blocos econômicos,
exceto:
a) União Europeia
b) Mercosul
c) Nafta
d) BRIC
e) Apec
QUESTÃO 7
A associação de países com o objetivo de estabelecer relações comerciais privilegiadas

entre si gera um bloco econômico. O NAFTA, um dos importantes blocos econômicos da
atualidade, tem como membros:
1) EUA
2) Venezuela
3) México
4) Canadá
8
5) Reino Unido
6) Costa Rica.
Estão corretas apenas:
a) 1, 2, 3 e 5
b) 2, 3, 4 e 6
c) 2, 3 e 6
d) 1, 3 e 4
e) 1, 2, 4 e 5
QUESTÃO 8
A organização dos países em blocos econômicos visa facilitar a economia dos países,
estimulando as trocas e a produção. Sobre os principais blocos, suas características e
finalidades, assinale a alternativa correta.
a) ALCA – constituída por países africanos, promove a valorização de seus produtos,

possibilitando a concorrência com a economia asiática.
b) MERCOSUL – reúne todos os países da América Latina e visa ampliar as trocas comerciais
e o fluxo de pessoas entre os seus membros.
c) CEI – reúne os países da Europa Ocidental que são liderados pela Inglaterra que, por sua
vez, detém a hegemonia econômica desta parte de continente
d) União Europeia – formada por todos os países da Europa, permite a livre circulação, no
continente, de pessoas e mercadorias.
e) NAFTA – formado pelos países da América do Norte, eliminou as barreiras tarifárias entre
os seus membros.
9
RESPOSTAS
1–B
2–B
3–B
4–E
5–C
6–D
7–D
8–E
10
NOVA ORDEM MUNDIAL
Bolsas de Estudo.
11
12
13
14
15
16
17
RESPOSTAS
1 – e) o padrão atual da distribuição territorial das atividades econômicas.
2 – b) II e III, apenas.
3 – c) na globalização há mais liberdade para a circulação de capitais no mundo, porém a

falta de controles eficazes tem gerado situações de instabilidade econômica importantes.
4 – d) As maiores concentrações de bolsas de valores ocorrem nas áreas de maior dinamismo

econômico.
5 – b) Gerou a necessidade aos países de criarem leis e medidas de proteção à privacidade

de seus órgãos, ações e cidadãos.
6 – b) Polarização Norte-Sul: a fragmentação global
7 – a) aceleração do ciclo de renovação dos produtos
8 – e) O investimento chinês no setor minerador, na África, associa-se ao crescimento

industrial da China e sua consequente demanda por petróleo e outros minérios.
9 – d) Marca a totalidade do espaço, que se subordina à lógica da globalização.
10 – d) Atualmente, as relações econômicas mundiais, compreendendo a dinâmica dos meios

de produção, das forças produtivas, da tecnologia, da divisão internacional do trabalho e do
mercado mundial, são amplamente influenciadas pelas exigências das empresas,
corporações ou conglomerados multinacionais.
11 – c) a globalização facilitou a mobilidade de capitais e empresas, aumentando a

competição entre países.
12 – b) os investimentos maciços em novas tecnologias atingiu de forma intensa a indústria

bélica tornando mais cruéis e violentas as guerras entre povos e/ou nações rivais em
diferentes locais, fato evidenciado nos conflitos que têm ocorrido no Oriente Médio, Região
do Cáucaso e norte da África.
18
CARTOGRAFIA
Bolsas de Estudo.
19
20
21
22
23
RESPOSTAS
1–C
2–C
3–B
4–C
5–C
6–C
7–C
8–D
9–C
10 – C
11 – A
12 – E
13 – E
14 – A
15 – C
24
COORDENADAS GEOGRÁFICAS
Bolsas de Estudo.
25
26
27
28
29
30
RESPOSTAS
1–C
2 – FVFFV
3 – FVFFF
4–C
5–D
6–C
7 – FVFFV
8 – VFFFV
9 – VFVVF
10 – FFFFF
11 – A
12 – B
31
FUSOS HORÁRIOS
Bolsas de Estudo.
32
33
34
35
BIOMAS BRASILEIROS
cai nos vestibulinhos: Colégios Militares, ENCCEJA e Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
De acordo com o IBGE (2005), bioma é “um conjunto de vida (vegetal e animal) constituído
pelo agrupamento de tipos de vegetação contíguos e identificáveis em escala regional, com
condições geoclimáticas similares e história compartilhada de mudanças, o que resulta em
uma diversidade própria”. Considerando essa definição, identifique os distintos biomas
brasileiros, numerando a coluna das características de acordo com a coluna das regiões:
1. Cobre cerca de 2 milhões de km² do território nacional, incluindo os Campos Rupestres; é

constituído por diversos tipos de vegetação savânica que diferem entre si pela abundância
relativa de espécies rasteiras e espécies de árvores e arbustos, abrangendo desde formas
campestres (Campo Limpo) até formas florestais.
2. Originalmente cobria uma área de mais de 1 milhão de km². É um dos mais importantes
repositórios de diversidade biológica do país e do planeta. É também o bioma mais ameaçado,
com menos de 9% de área remanescente, sendo que 80% dessa área estão em propriedade
privada. As Unidades de Conservação correspondem a 2% da área remanescente. O
desmatamento é consequência principalmente de atividades agrícolas, de reflorestamento
homogêneo (Pinus e Eucalipto) e da urbanização.
3. Um dos mais valiosos patrimônios naturais do Brasil e a maior e mais significativa área
úmida do planeta, cobre cerca de 140 mil km² em território brasileiro.
4. É o bioma brasileiro com maior porcentagem de área em Unidades de Conservação (10%).

Cerca de 15% da área total foi removida devido à construção de rodovias que abriram
caminho para atividades mineradoras, colonização, avanço da fronteira agrícola e exploração
madeireira.
5. Caracteriza-se como Savana Estépica, com chuvas irregulares e solos férteis, que contêm
boa quantidade de minerais básicos para as plantas. Compreende um ecossistema único que
apresenta grande variedade de paisagens, relativa riqueza biológica e endemismo.
36
( ) Cerrado
( ) Amazônia
( ) Mata Atlântica
( ) Pantanal
( ) Caatinga
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA da coluna das regiões, de cima
para baixo.
a) 1, 4, 2, 3, 5
b) 4, 1, 2, 5, 3
c) 5, 4, 1, 3, 2
d) 1, 4, 3, 2, 5
e) 3, 5, 2, 4, 1
QUESTÃO 2
Constitui um bioma brasileiro que se estendia originalmente por uma área de dois milhões
de km², hoje restam apenas 20% desse total. Este bioma apresenta solo deficiente em
nutrientes e rico em ferro e alumínio, abriga plantas de aparência seca, entre arbustos
esparsos e gramíneas e um tipo mais denso de vegetação, de formação florestal. Estima-se
que 10 mil espécies de vegetais, 837 de aves e 161 de mamíferos vivam ali. Essa riqueza
biológica, porém, é seriamente afetada pela caça e pelo comércio ilegal. Este bioma é o
sistema ambiental brasileiro que mais sofreu alteração com a ocupação humana.
Disponível em: <www.portalbrasil.net>. (Adaptação)
O bioma brasileiro a que o texto faz referência é:
a) Campos
b) Floresta Latifoliada
37
c) Caatinga
d) Cerrado
e) Floresta Equatorial
QUESTÃO 3
Mata de terra firme, mata de várzea e igapó são formações vegetais típicas deste bioma. Em
razão do processo de uso e ocupação do território brasileiro e das ações dirigidas à
preservação dos recursos naturais realizadas nas últimas décadas, este bioma constitui-se
também naquele que guarda as maiores extensões de floresta nativa no Brasil, ainda que seu
desmatamento não tenha sido completamente cessado.
O texto refere-se ao bioma:
a) Cerrado.
b) Mata Atlântica.
c) Pampa.
d) Caatinga.
e) Amazônico.
QUESTÃO 4
O território brasileiro possui diversos biomas, entre os quais se destacam a Floresta

Amazônica, o Cerrado e a Mata Atlântica. Sobre esses biomas, é correto afirmar:
a) O cerrado, que se localiza na região central do Brasil, tem como característica a formação
em solos pobres e arenosos e, em consequência, é pouco ameaçado pela expansão agrícola.
b) A Floresta Amazônica, formação localizada notadamente no norte do Brasil, tende a

desaparecer nas próximas décadas, haja vista que o desmatamento e as queimadas têm seus
índices elevados ano a ano, evidenciando a ausência de políticas públicas voltadas à
conservação daquela floresta.
c) A Mata Atlântica, formação que se estendia desde o litoral nordestino ao Rio Grande Sul,
onde se localiza boa parte dos maiores centros brasileiros, foi o bioma mais desmatado do
38
país, motivo pelo qual seus remanescentes foram transformados em unidades de
conservação, o que lhe garante a maior extensão em áreas preservadas do Brasil.
d) Uma característica comum entre esses três biomas é que todos apresentam elevada
biodiversidade e presença de espécies endêmicas, evidenciando que todos precisam ser
igualmente preservados.
e) No Norte do Brasil, a urbanização excessiva das cidades tem como consequência o

desmatamento e as queimadas, comprometendo a conservação da floresta, fato que
frequentemente ganha grande dimensão na imprensa
QUESTÃO 5
Sobre as formações fitogeográficas ou Biomas existentes no Brasil, assinale a(s)

proposição(ões) correta(s).
1. O Cerrado é uma formação fitogeográfica caracterizada por uma floresta tropical que cobre
cerca de 40% do território brasileiro, ocorrendo na Região Norte.
2. A Caatinga é caracterizada por ser uma floresta úmida da região litorânea do Brasil, hoje
muito devastada.
4. O Mangue ocorre desde o Amapá até Santa Catarina e desenvolve-se em estuários, sendo
utilizados por vários animais marinhos para reprodução.
8. O Pampa ocorre na Região Centro-Oeste onde o clima é quente e seco. A flora e a fauna
dessa região são extremamente diversificadas.
16. A Floresta Amazônica está localizada nos estados do Maranhão e do Piauí e as árvores
típicas dessa formação são as palmeiras e os pinheiros.
32. O Pantanal ocorre nos estados do Mato Grosso do Sul e do Mato Grosso, caracterizando-
se como uma região plana que é alagada nos meses de cheias dos rios.
64. A Mata Atlântica é uma formação que se estende de São Paulo ao Sul do país, onde
predominam árvores como o babaçu e a carnaúba, e está muito bem preservada.
39
Somando apenas os valores das alternativas corretas teremos um total de:
a) 36 pontos
b) 100 pontos
c) 13 pontos
d) 37 pontos
e) 24 pontos
QUESTÃO 6
Sobre o bioma que compreende o Cerrado brasileiro, é correto afirmar que:
a) é encontrado nas regiões Centro-Oeste e Sudeste, por conta das densas redes hidrográficas
regionais.
b) tem vegetação arbustiva, caducifólia com raízes profundas, galhos retorcidos e casca
grossa.
c) cobre 2 milhões de km2 do território nacional, sendo 80% inexplorados.
d) apresenta duas espécies vegetais dominantes, o buritizeiro e o pequizeiro, não exploradas

economicamente.
e) tem solos de pouca profundidade o que facilita a infiltração das águas que corrigem a acidez
dos solos.
40
RESPOSTAS
1-
a) 1, 4, 2, 3, 5
2-
d) Cerrado
3-
e) Amazônico.
4-
d) Uma característica comum entre esses três biomas é que todos apresentam elevada
biodiversidade e presença de espécies endêmicas, evidenciando que todos precisam ser
igualmente preservados.
5-
a) 36 pontos
6-
b) tem vegetação arbustiva, caducifólia com raízes profundas, galhos retorcidos e casca
grossa.
41
EVOLUÇÃO DA AGRICULTURA
NO BRASIL
QUESTÃO 1
Observe o mapa e o texto a seguir:
Disponível em: Contenidos digitales
“De grão em grão – transgênico ou não – o cultivo da soja espalhou-se por todas as regiões
do Brasil nas três últimas décadas. Ocupa hoje uma área cinco vezes e meia superior à da
Holanda.
O Brasil foi, em 2003 e 2004, o maior exportador mundial de soja e vem mantendo a posição
de segundo maior produtor, após os Estados Unidos. A previsão é de que esta condição de
maior exportador mundial volte a ocorrer em breve, consolidando-se ao longo dos próximos
anos”.
42
(SCHLESINGER, S., NORONHA, S. O Brasil está nú! O avanço da monocultura
da soja, o grão que cresceu demais. Rio de Janeiro: FASE, 2006).
O mapa acima representa o avanço da produção de soja no Brasil, cuja principal consequência
socioespacial foi:
a) a democratização da estrutura fundiária pelo interior do país
b) a expansão da fronteira agrícola sobre as áreas do Cerrado
c) a ampliação de reservas florestais nas áreas do Centro-Oeste
d) a diminuição dos latifúndios improdutivos no território nacional
e) o crescimento da agricultura de subsistência
QUESTÃO 2
Ao longo da história econômica do Brasil, qual desses produtos agrícolas não fez parte de uma
prática monocultora ou de elevado impacto estrutural no país?
a) Soja
b) Cana-de-açúcar
c) Café
d) Tabaco
QUESTÃO 3
“ONU declara 2014 como o 'Ano Internacional da Agricultura Familiar. A ideia é promover
uma ampla discussão e cooperação mundial para aumentar a conscientização e
entendimento dos desafios que os pequenos agricultores enfrentam”.
(BRASIL. Ministério da Integração Nacional. Disponível em:

http://www.integracao.gov.br)
43
A agricultura familiar no Brasil concentra-se:
a) Na região Sudeste, próxima aos grandes centros industriais do país.
b) Na região Sul, com poucas terras agricultáveis à disposição.
c) Na região Norte, junto aos domínios naturais da Amazônia.
d) Na região Centro-Oeste, contendo a frente de expansão do agronegócio.
e) Na região Nordeste, notadamente na Zona da Mata.
QUESTÃO 4
Sobre a agricultura no Brasil, leia as assertivas abaixo:
I. A mecanização agrícola e a liberação de mão de obra na agricultura foram importantes

fatores de migração da população do campo para as cidades.
II. A concentração fundiária, que se observa, entre outros estados, no Paraná e no Mato
Grosso do Sul, é fator de expropriação de camponeses que passam a buscar áreas da fronteira
agrícola da Amazônia ou se direcionam aos centros urbanos.
III. Os boias-frias são trabalhadores sazonais característicos da implantação de relações

capitalistas modernas no campo.
IV. O avanço da pecuária extensiva na Amazônia e a ocupação das áreas de Cerrado visando
à cultura de grãos resultaram na redução da taxa de urbanização dos Estados do Mato Grosso
e de Rondônia.
Assinale a alternativa cujas afirmativas estão corretas.
a) I, III e IV.
b) II, III e IV.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) I, II e III.
44
RESPOSTAS
QUESTÃO 1
O mapa e o texto demonstram o crescimento produtivo da soja no Brasil ao longo dos últimos
tempos. Com respeito a esse crescimento, uma das consequências mais notórias foi a
expansão da fronteira agrícola sobre o espaço do Cerrado, graças às técnicas agrícolas que
permitiram o cultivo sobre solos ácidos, como os do Centro-Oeste brasileiro.
Alternativa correta: letra B.
QUESTÃO 2
O Brasil, em sua história agrícola, passou por vários ciclos, dos quais se destacaram o da cana-
de-açúcar durante o período colonial, o do café e, mais recentemente, o da soja. O tabaco,
apesar de também produzido no país, nunca ganhou o protagonismo econômico dos demais.
Alternativa correta: letra D
QUESTÃO 3
A agricultura familiar concentra, atualmente, mais de 80% de suas terras na região Norte do
país, fruto da expansão da fronteira agrícola e da difusão de latifúndios pelas demais regiões
do território nacional.
Alternativa correta: letra C.
QUESTÃO 4
a) Verdadeiro – A mecanização agrícola foi um dos fatores que contribuíram para a

concentração de terras nas áreas rurais do interior do país, resultando na expansão do êxodo
rural.
45
b) Verdadeiro – Uma grande parcela de pequenas propriedades familiares passou a incorporar
grandes áreas fundiárias nos estados citados, bem como em outras partes do Brasil,
direcionando a população rural para as cidades e para as frentes pioneiras agrícolas.
c) Verdadeiro – Os boias-frias são trabalhadores sazonais, ou seja, conseguem empregos

durante uma época do ano, geralmente no corte da cana ou na colheita de alguns produtos
primários.
d) Falso – O avanço da pecuária no Norte do país contribui para o avanço da urbanização por
meio do aumento da migração campo-cidade.
Alternativa correta: letra E.
46
11 DE SETEMBRO
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
Praticamente três mil morreram no atentado de 11 de setembro, e depois de dez anos é

possível observar os efeitos. Entre os perceptíveis, podemos citar as guerras no Afeganistão,
que continua e no Iraque pós-guerra, no qual ainda não há democracia que o presidente
George W. Bush estava com intensão de criar. Existem outros efeitos pós-ataques mais
evidentes, como por exemplo:
a) Reforços nos aeroportos em todo mundo e o surgimento do sentimento antiamericano e

anti-islâmico.
b) Criação de um novo governo no Afeganistão e envio de mais tropas americanas para os

países em guerra.
c) A criação de mais torres ainda maiores de as anteriores e reforço nas fronteiras americanas.
d) Desenvolvimento de novas armas nucleares e o surgimento de novas tecnologias de

proteção área.
e) Tentativa de invasão ao Afeganistão e Criação de novas aeronaves de guerras americanas.
QUESTÃO 2
Na abertura do "Concerto para a Esperança", em Washington, O presidente Barack Obama

falou que o atentado às torres gêmeas não modificou o caráter dos americanos. Ele falou
também que não há nenhuma guerra com:
a) os Afegãos
b) o islamismo
c) os talibãs
d) A AL-Qaeda
e) O Iraque
47
QUESTÃO 3
Depois de 10 anos do atentado de 11 de setembro os EUA constrói um memorial em

homenagem as vítimas. Esse memorial foi construído:
a) Onde se localizava exatamente as duas torres.
b) Em um local próximo as torres gêmeas.
c) Em Washington próximo ao pentágono.
d) Próximo à casa branca.
e) Na Pensilvânia.
QUESTÃO 4
Logo depois dos ataques as duas torres gêmeas, após acusar o regime taleban de dar
cobertura a Osama Bin Laden os Estados Unidos invadiram:
a) O Iraque
b) O Irã
c) Israel
d) A Palestina
e) O Afeganistão
QUESTÃO 5
Para ficarem livres de um novo ataque terrorista, os Estados Unidos passaram a tomar
algumas medidas essências, como, por exemplo, as inúmeras revistas em seus aeroportos e:
a) monitoramento de e-mails
b) Fechamentos dos portos
c) Fechamento das fronteiras
d) Entrada de estrangeiros no país
e) Saída de americanos para os países em guerra.
48
RESPOSTAS
1–a
2–b
3–a
4–e
5–a
49
INDUSTRIALIZAÇÃO E
URBANIZAÇÃO
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que não cita um dos fatores que contribuíram para a intensificação da
urbanização brasileira ao longo do século XX:
a) Expansão do processo de industrialização do país
b) A revolução verde e o consequente processo de mecanização do campo
c) Execução de políticas públicas voltadas apenas para a população das cidades
d) Aumento das desigualdades e da concentração fundiária no meio rural
QUESTÃO 2
As cidades da região Sudeste do Brasil foram as que mais receberam migrantes oriundos do
campo (êxodo rural) e também de outras regiões do país (migrações regionais), fato que se
deu de forma mais acentuada na década de 1970 e nos anos posteriores. Assim, o Sudeste
consolidou-se como a região mais urbanizada do país. Tal ocorrência pode explicar-se:
a) pelas preferências culturais dos migrantes.
b) pela maior presença de indústrias e empregos.
c) pela maior receptividade da população local.
d) pelo processo de marcha para o litoral do país.
e) pelo alto preço do solo nas demais regiões.
50
QUESTÃO 3
Com uma modernização industrial tardia, o espaço geográfico brasileiro conheceu profundas
transformações ao longo dos últimos cem anos, sendo algumas delas a urbanização acelerada
e a concentração espacial da população em metrópoles. Um dos efeitos dessas ocorrências
foi:
a) a formação de núcleos urbanos avançados em todo o país.
b) a difusão de políticas de controle habitacional.
c) a expansão e crescimento de áreas de preservação e áreas urbanizadas.
d) a diminuição dos problemas sociais no campo.
e) a proliferação de áreas periféricas e favelas em grandes cidades.
QUESTÃO 4
É comum encontrar, nas referências sobre a urbanização no século XX, menções ao fato de
ela ter sido fortemente marcada pela metropolização. De fato, as metrópoles são
fundamentais para se entender a vida urbana contemporânea. A respeito das metrópoles
modernas brasileiras, pode-se afirmar que:
a) não são aglomerações tão grandes quanto as de outros países, porque elas são
fragmentadas em vários municípios, como no caso de São Paulo.
b) são configurações cujas dinâmicas, em alguns casos, levaram seus limites para além do
núcleo municipal de origem, formando aglomerações multimunicipais.
c) elas são aglomerações modestas em razão da inviabilidade de se administrar em países

pobres áreas urbanas de grande porte.
d) apenas uma delas pode ser considerada de fato metrópole, logo, não se pode afirmar que
no Brasil houve uma urbanização metropolitana.
e) elas estão com o seu crescimento paralisado, sofrendo, em alguns casos, encolhimento,
em função de novas políticas de planejamento.
51
RESPOSTAS
QUESTÃO 1
Ao longo da história brasileira, no século XX, não houve nenhum tipo de política pública que
se mantivesse exclusiva à população urbana a ponto de incentivar ou intensificar a
urbanização.
Alternativa correta: letra C
QUESTÃO 2
O principal fator que contribuiu para o grande número de migrações para o Sudeste brasileiro
foi a maior disponibilidade de empregos em razão do maior número de indústrias instaladas.
Alternativa correta: letra B
QUESTÃO 3
Com uma urbanização acelerada, as cidades muitas vezes não conseguem absorver estrutural
e economicamente toda a população, sobretudo a de baixa renda. Com isso, os habitantes
mais pobres acabam por ocupar áreas periféricas, além de áreas irregulares, o que resulta na
formação e expansão das favelas.
Alternativa correta: letra E
QUESTÃO 4
As metrópoles brasileiras, atualmente, concentram elevados contingentes populacionais,

estimulando a especulação imobiliária e o preço do solo também nas áreas de entorno, que
passam a expandir-se. Com isso, assinala-se a ocorrência do processo de conurbação, quando
várias cidades “unem-se”, algo presente em praticamente todas as metrópoles brasileiras,
que se tornam multimunicipais.
52
ESTRUTURA FUNDIÁRIA
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
“Trabalhadores rurais ligados à Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura

(Contag) e à Federação dos Trabalhadores e Trabalhadoras da Agricultura Familiar (Fetraf)
fazem uma manifestação na Esplanada dos Ministérios desde as 9h30 desta quarta-feira (20).
Eles reivindicam a implementação da reforma agrária e de melhorias no campo. (…) O
secretário de formação e organização social da Contag, Jurassi Souto, afirmou que os
trabalhadores rurais lutam também pela segurança no trabalho, pela geração de emprego no
campo e a fiscalização nas empresas. "A reforma agrária no Brasil é fundamental para a
geração de empregos e na venda e produção de alimentos", disse. "Precisamos avançar e não
retroceder."
G1 – Distrito Federal, 20 mai. 2015. Adaptado
O argumento em favor da reforma agrária associa a sua implementação ao aumento da

produção de alimentos por intermédio:
a) da ocupação de latifúndios não produtivos.
b) do controle do Estado sobre a produção agrícola.
c) da redução da produção para o mercado externo.
d) da obrigatoriedade em produzir grãos em terras doadas.
e) do combate ao desperdício em propriedades rurais.
QUESTÃO 2
“Não deixa de causar certo desconforto, entre aqueles que têm se dedicado ao estudo das
transformações no mundo rural, estarmos aqui reunidos, em pleno século XXI, para falar de
reforma agrária, uma questão que já deveria ter sido resolvida no Brasil desde a segunda
metade do século XIX. Entretanto, por fazer parte da realidade atual, como uma questão
53
importante a ser tratada – embora, muitos dos que a defendiam no passado recente não mais
pensem assim – não podemos e nem temos o direito de ignorá-la, pelo significado que ela
encerra, seja do ponto de vista sócio-econômico, seja da dimensão política que lhe é
inerente”.
(LOPES, E. S. A. A Reforma Agrária no Brasil: um velho problema, esperando

uma solução que nunca chega? Fundação Joaquim Nabuco. Acesso em: 22
maio de 2015.)
A justificativa principal para a defesa da reforma agrária no Brasil assenta-se na existência,

no espaço rural do país,
a) da defasagem dos impostos rurais.
b) do declínio no êxodo rural atual.
c) da concentração fundiária.
d) do decréscimo produtivo agrícola.
e) da importância dos movimentos sociais do campo.
QUESTÃO 3
Entre os efeitos de uma eventual realização da reforma agrária no espaço geográfico

brasileiro, podemos assinalar corretamente, exceto:
a) desconcentração das posses rurais.
b) contenção do êxodo rural.
c) expansão da agricultura familiar.
d) extinção dos minifúndios.
e) diversificação da produção.
54
QUESTÃO 4
A luta pela terra no Brasil é marcada por diversos aspectos que chamam a atenção. Entre os
aspectos positivos, destaca-se a perseverança dos movimentos do campesinato e, entre os
aspectos negativos, a violência que manchou de sangue essa história. Os movimentos pela
reforma agrária articularam-se por todo o território nacional, principalmente entre 1985 e
1996, e conseguiram de maneira expressiva a inserção desse tema nas discussões pelo acesso
à terra. O mapa seguinte apresenta a distribuição dos conflitos agrários em todas as regiões
do Brasil nesse período e o número de mortes ocorridas nessas lutas. Brasil — Vítimas fatais
de conflitos ocorridos no campo 1985-1996.
Fonte: Comissão Pastoral da Terra — CPT
OLIVEIRA, A. U. A longa marcha do campesinato brasileiro: movimentos

sociais, conflitos e reforma agrária. Revista Estudos Avançados. Vol. 15, n.
43, São Paulo, set./dez. 2001.
55
Com base nas informações do mapa acerca dos conflitos pela posse de terra no Brasil, a
região
a) conhecida historicamente como das Missões Jesuíticas é a de maior violência.
b) do Bico do Papagaio apresenta os números mais expressivos.
c) conhecida como oeste baiano tem o maior número de mortes.
d) do norte do Mato Grosso, área de expansão da agricultura mecanizada, é a mais violenta

do país.
e) da Zona da Mata mineira teve o maior registro de mortes.
56
RESPOSTAS
QUESTÃO 1
A relação entre reforma agrária e produção de alimentos geralmente está associada à

premissa de que a distribuição de terras deve ser efetuada, sobretudo, pela desapropriação
de propriedades em que não há produtividade, onde não há o cumprimento da “função social
da Terra”, prevista na Constituição. Assim, as pequenas propriedades resultantes dessa
distribuição privilegiariam a chamada “cultura do pobre”, com ênfase em alimentos para
abastecimento do mercado interno.
Alternativa correta: letra A
QUESTÃO 2
O principal argumento em defesa da execução da reforma agrária no Brasil é a existência de

uma elevada concentração fundiária, construída a partir de constituições históricas.
Alternativa correta: letra C
QUESTÃO 3
Os efeitos esperados de uma reforma agrária ampla no Brasil seriam: a redução da

concentração de terras, a diminuição do êxodo rural ou até um aumento substancial da
população do campo, aumento das práticas da agricultura familiar e orgânica, a diversificação
dos tipos de culturas produzidos pelas monoculturas, proliferação de pequenas
propriedades, entre outros.
Alternativa correta: letra D
QUESTÃO 4
No contexto da luta pela terra e pela reforma agrária no Brasil, os conflitos no campo ainda
são bastante presentes. No mapa fornecido pela questão, é possível observar a maior
ocorrência de assassinatos no meio rural nas áreas limítrofes entre as regiões Norte e
57
Nordeste, sobretudo na área do “Bico do Papagaio”, como é conhecida a área situada entre
o Pará, o Maranhão e o Tocantins.
58
ÍNDICES DE SAÚDE E
DESENVOLVIMENTO HUMANO
cai nos vestibulinhos: Colégios Militares, ENCCEJA, Cursos Técnicos do SENAI e Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
Qual o objetivo das médias de Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)?
QUESTÃO 2
Cite os critérios para se estabelecer o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).
QUESTÃO 3
Os países do continente africano apresentam as menores médias de IDH do planeta. Quais os
fatores que contribuem para esse fato?
QUESTÃO 4
Os três países que apresentam as melhores médias de Índice de Desenvolvimento Humano
são, respectivamente:
a) Estados Unidos, França e Reino Unido

b) Brasil, Austrália e Japão
c) Níger, Finlândia e Alemanha

d) Noruega, Austrália e Islândia
e) Japão, Noruega e Suíça
59
QUESTÃO 5
Verifique os dados apresentados a seguir.
Tomando-se por base esses indicadores sociais e econômicos, é correto afirmar que:
a) desses países, apenas dois têm economia desenvolvida.
b) os países 1 e 5 devem estar situados na Europa Ocidental.
c) o país 4 encontra-se numa fase de recessão.

d) os países 2 e 3 devem possuir um sistema econômico socialista.
e) o país 5 é o único que possui uma economia desenvolvida.
QUESTÃO 6
O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é elaborado considerando-se dados sobre a
longevidade, PIB (Produto Interno Bruto) per capita, grau de escolaridade e poder de compra
de uma população. Varia de 0 a 1, sendo que os valores mais próximos a 1, indicam melhores
condições de vida. Sobre o assunto, considere as afirmativas.
I. Trata-se de um índice que oculta a qualidade de vida de uma população por relacionar
fenômenos independentes.
II. Trata-se de um índice que explicita as desigualdades sociais em diferentes escalas, pois
combina indicadores de desenvolvimento social.
III. Trata-se de um índice que oculta a existência de políticas públicas voltadas à melhoria da
saúde, distribuição de renda e nível de escolaridade.
IV. Trata-se de um índice que oculta diferenças interpessoais, pois resulta de cálculos obtidos
a partir de médias.
60
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

b) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
61
RESPOSTAS
QUESTÃO 1
A Organização das Nações Unidas (ONU), através do Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento (PNUD), criou o indicador chamado Índice de Desenvolvimento Humano
(IDH) com o objetivo de estabelecer o nível de qualidade de vida da população de um
determinado país, levando-se em consideração os aspectos socioeconômicos dos habitantes.
QUESTÃO 2
Para estabelecer o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), são abordados três aspectos
(um econômico e dois sociais). São eles:
- Produto Interno Bruto (PIB) per capita (consiste na divisão do Produto Interno Bruto (PIB)
em dólares norte-americanos pelo número total de habitantes). Além disso, leva-se em conta
o custo de vida de cada país, demonstrando qual o poder de compra que aquela população
tem com determinada renda;
- Educação (taxa de alfabetização da população acima de 15 anos, nível de instrução e
escolaridade);
- Expectativa de vida (baseia-se na expectativa de vida da população e na taxa de mortalidade
infantil).
QUESTÃO 3
A África possui os menores Índices de Desenvolvimento Humano, são vários os fatores que
contribuem para esse fato. O longo processo de colonização e exploração dos recursos
naturais pelos colonizadores dificulta o desenvolvimento econômico dos países africanos. A
expectativa de vida da população é baixa, os altos índices de pessoas com AIDS, subnutrição,
os conflitos étnicos, entre outros aspectos, são os principais responsáveis por esse quadro
atual.
QUESTÃO 4
a) Falso – Os Estados Unidos ocupa a 13° posição, França a 8° posição e o Reino Unido é 21°
no ranking mundial.
b) Falso – A Austrália possui o segundo melhor IDH do mundo, no entanto, o Brasil, com média
62
0,813, ocupa a 75° posição, o Japão é o 10°.
c) Falso – Níger é o país que detém o menor IDH do planeta (0,340), Finlândia é a 12° e a
Alemanha ocupa a 22° posição mundial.
d) Verdadeiro – A Noruega possui o melhor IDH (0,971), logo em seguida está a Austrália
(0,970) e a terceira melhor média é da Islândia (0,969).
e) Falso – A Noruega apresenta o maior IDH do planeta, entretanto, o Japão é o 10° e a Suíça
possui o 9° melhor IDH.
Portanto, o gabarito é letra d.
QUESTÃO 5
a) Falso – Conforme os dados da tabela, apenas um país possui economia desenvolvida, pois
a taxa de analfabetismo dos outros quatro países é alta, a expectativa de vida é baixa e as
médias de IDH não são elevadas.
b) Falso – Os países da Europa Ocidental apresentam elevadas médias de Índice de
Desenvolvimento Humano e expectativa de vida, sendo o país 1 contrário a esses aspectos.
c) Falso – O país 4 apresenta características de um país economicamente pobre e com vários
problemas socioeconômicos, não passando apenas por um período de recessão.
d) Falso – Os países 2 e 3 apresentam grandes problemas socioeconômicos, as taxas de
analfabetismo são altas (80,8 e 64,5 respectivamente), baixa expectativa de vida e IDH. Esses
fatores não são unanimidade entre os países de economia socialista.
e) Verdadeiro – Os países que possuem economia desenvolvida apresentam características
típicas do número 5, com elevadas médias de IDH, expectativa de vida alta, além de baixas
médias de analfabetismo e pequeno crescimento demográfico.
Portanto,o gabarito é letra e.
QUESTÃO 6
I - Falso – A qualidade de vida da população é avaliada através dos critérios utilizados para
calcular a média do IDH, eles estão diretamente relacionados (expectativa de vida,
escolaridade, PIB per capita), sendo analisados de todos habitantes para a obtenção da média
final.
II - Verdadeiro – O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) avalia os principais fatores
socioeconômicos de uma determinada população, analisando os aspectos relacionados à
saúde, educação e economia.
63
III - Falso – Através das médias estabelecidas pelo IDH são demonstrados os principais
resultados dos investimentos públicos, ou seja, quanto maior a expectativa de vida da
população, maiores são os investimentos em saúde.
IV - Verdadeiro – Como os dados do IDH são obtidos através de médias da população total de
um país, pode haver distorções, pois não avalia a má distribuição de riquezas, sendo um dado
homogêneo, desconsiderando as desigualdades socioeconômicas da população de um
determinado território.
Portanto, o gabarito é letra e.
64
SUBDESENVOLVIMENTO
cai nos vestibulinhos: ETEC, Colégios Militares, ENCCEJA, Jovem Aprendiz, Cursos Técnicos do SENAI,
Institutos Federais, CEFET, Colégios Universitários (COTUCA, COTIL, UNESP, etc...), Colégio Embraer e
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
A respeito do “subdesenvolvimento” é correto afirmar que:
a) o subdesenvolvimento é uma situação socioeconômica caracterizada por dependência

econômica e grandes desigualdades sociais.
b) antes de serem países desenvolvidos, Inglaterra, França, Bélgica e Alemanha passaram

pelo subdesenvolvimento.
c) neste final de século, a principal contradição da ordem mundial é o conflito Leste × Oeste,
isto é, entre os países ricos e os países pobres.
d) as disparidades socioeconômicas entre os países surgem com as grandes navegações

(séculos XV e XVI), daí se formando os países subdesenvolvidos.
QUESTÃO 2
Trechos da música “canção do subdesenvolvido”, de Carlos Lyra
Santa Cruz...hoje o Brasil
Mas um dia o gigante despertou
Deixou de ser gigante adormecido
E dele um anão se levantou
Era um país subdesenvolvido
Subdesenvolvido, subdesenvolvido, etc. (refrão)
65
As nações do mundo para cá mandaram
Os seus capitais tão "desinteressados"
Começaram a nos vender e nos comprar
Comprar borracha - vender pneu
Comprar madeira - vender navio
Pra nossa vela - vender pavio
Só mandaram o que sobrou de lá
Matéria plástica,
Que entusiástica
Que coisa elástica,
Que coisa drástica
Rock-balada, filme de mocinho
Ar refrigerado e chiclet de bola
E coca-cola...!
Subdesenvolvido, subdesenvolvido... etc. (refrão)
Composição: Carlos Lyra / Chico De Assis
66
A música faz uma crítica à condição de subdesenvolvido pela qual perpassa o Brasil. Sobre
essa questão, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Pode-se afirmar que a condição de subdesenvolvimento e dependência econômica do

Brasil tem raízes históricas relacionadas, principalmente, à colonização.
b) No trecho “as nações do mundo para cá mandaram os seus capitais desinteressados” faz
referência ao Plano Marshall, realizado pelos Estados Unidos para ajudar os países durante a
Guerra Fria.
c) O verso “começaram a nos vender e a nos comprar” pode ser entendido como uma
referência ao processo de privatização ocorrido no Brasil com maior força no século XX.
d) No verso “só mandaram o que sobrou de lá”, o autor faz uma crítica à Divisão Internacional
do Trabalho, em que os países desenvolvidos exportam as empresas e mercadorias, mas não
os seus capitais e tecnologias.
QUESTÃO 3
Analise as informações abaixo:
I. Predomínio do setor primário nas atividades produtivas;
II. Industrialização realizada por empresas estrangeiras;
III. Balança comercial constantemente favorável;
IV. Dependência tanto econômica quanto tecnológica.
Dentre as afirmações acima, podemos considerar como característica dos países

subdesenvolvidos:
a) Apenas a afirmativa I
b) Apenas as afirmativas I e II
c) Apenas as afirmativas III e IV
d) Apenas as afirmativas I, II e IV
e) Todas as afirmativas.
QUESTÃO 4
Observe o mapa abaixo:
Com base na imagem, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Foi elaborada com base em critérios econômicos
b) Em azul estão os países desenvolvidos e, em vermelho, os subdesenvolvidos.
c) Em vermelho estão aqueles países que, em maior ou menor grau, passaram por governos
socialistas ou por influências da extrema esquerda.
d) Representa o panorama da ordem política e econômica internacional na atualidade
QUESTÃO 5
Em 1999, o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento elaborou o Relatório do

Desenvolvimento Humano, do qual foi extraído o trecho abaixo.
[…] Nos últimos anos da década de 1990, o quinto da população mundial que vive nos países
de renda mais elevada tinha: 86% do PIB mundial, enquanto o quinto de menor renda, apenas
1%; 82% das exportações mundiais, enquanto o quinto de menor renda, apenas 1%; 74% das
linhas telefônicas mundiais, enquanto o quinto de menor renda, apenas 1,5%; 93,3% das
conexões com a lnternet, enquanto o quinto de menor renda, apenas 0,2%. A distância da
renda do quinto da população mundial que vive nos países mais pobres – que era de 30 para
1, em 1960 – passou para 60 para 1, em 1990, e chegou a 74 para 1, em 1997.
68
De acordo com esse trecho do relatório, o cenário do desenvolvimento humano mundial, nas
últimas décadas, foi caracterizado pela:
a) diminuição da disparidade entre as nações.
b) diminuição da marginalização de países pobres.
c) inclusão progressiva de países no sistema produtivo.
d) crescente concentração de renda, recursos e riqueza.
e) distribuição equitativa dos resultados das inovações tecnológicas.
69
RESPOSTAS
1–A
2–B
3–D
4–C
5–D
70
ESCRAVIDÃO NO BRASIL
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
Sobre as características da sociedade escravista colonial da América portuguesa estão

corretas as afirmações abaixo, À EXCEÇÃO de uma. Indique-a.
A) O início do processo de colonização na América portuguesa foi marcado pela utilização

dos índios – denominados “negros da terra” – como mão-deobra.
B) Na América portuguesa, ocorreu o predomínio da utilização da mão-deobra escrava

africana seja em áreas ligadas à agro-exportação, como o nordeste açucareiro a partir do
final do século XVI, seja na região mineradora a partir do século XVIII.
C) A partir do século XVI, com a introdução da mão-de-obra escrava africana, a escravidão

indígena acabou por completo em todas as regiões da América portuguesa.
D) Em algumas regiões da América portuguesa, os senhores permitiram que alguns de seus

escravos pudessem realizar uma lavoura de subsistência dentro dos latifúndios
agroexportadores, o que os historiadores denominam de “brecha camponesa”.
E) Nas cidades coloniais da América portuguesa, escravos e escravas trabalharam vendendo

mercadorias como doces, legumes e frutas, sendo conhecidos como “escravos de ganho”.
QUESTÃO 2
Trabalho escravo ou escravidão por dívida é uma forma de escravidão que consiste na
privação da liberdade de uma pessoa (ou grupo), que fica obrigada a trabalhar para pagar
uma dívida que o empregador alega ter sido contraída no momento da contratação. Essa
forma de escravidão já existia no Brasil, quando era preponderante a escravidão de negros
africanos que os transformava legalmente em propriedade dos seus senhores. As leis
abolicionistas não se referiram à escravidão por dívida.
Na atualidade, pelo artigo 149 do Código Penal Brasileiro, o conceito de redução de pessoas
à condição de escravos foi ampliado de modo a incluir também os casos de situação
degradante e de jornadas de trabalho excessivas.
71
(Adaptado de Neide Estergi. A luta contra o trabalho escravo, 2007.)
Com base no texto, considere as afirmações abaixo:
I. O escravo africano era propriedade de seus senhores no período anterior à Abolição.
II. O trabalho escravo foi extinto, em todas as suas formas, com a Lei Áurea.
III. A escravidão de negros africanos não é a única modalidade de trabalho escravo na

história do Brasil.
IV. A privação da liberdade de uma pessoa, sob a alegação de dívida contraída no momento
do contrato de trabalho, não é uma modalidade de escravidão.
V. As jornadas excessivas e a situação degradante de trabalho são consideradas formas de

escravidão pela legislação brasileira atual.
São corretas apenas as afirmações:
A) I, II e IV
B) I, III e V
C) I, IV e V
D) II, III e IV
E) III, IV e V
QUESTÃO 3
Em 17 de março de 1872 pelo menos duas dezenas de escravos liderados pelo escravo
chamado Bonifácio avançaram sobre José Moreira Veludo, proprietário da Casa de
Comissões (lojas de venda e compra de escravos) em que se encontravam, e lhe meteram a
lenha. Em depoimento à polícia, o escravo Gonçalo assim justificou o ataque: Tendo ido
anteontem para a casa de Veludo para ser vendido foi convidado por Filomeno e outros
para se associar com eles para matarem Veludo para não irem para a fazenda de café para
onde tinham sido vendidos.
(Apud: CHALHOUB, Sidney, 1990, p. 30 31)
72
Com base no caso citado acima e considerando o fato e a historiografia recente sobre os
escravos e a escravidão no Brasil, é possível entender os escravos e a forma como se
relacionavam com a escravidão da seguinte forma:
I – O escravo era uma coisa, ou seja, estava sujeito ao poder e ao domínio de seu
proprietário. Privado de todo e qualquer direito, incapaz de agir com autonomia, o escravo
era politicamente inexpressivo, expressando passivamente os significados sociais impostos
pelo seu senhor.
II – Nem passivos e nem rebeldes valorosos e indomáveis, estudos recentes informam que
os escravos eram capazes de se organizar e se contrapor por meio de brigas ou desordens
àquilo que não consideravam justo , mesmo dentro do sistema escravista.
III – Incidentes, como no texto acima, denotam rebeldia e violência por parte dos escravos.
O ataque ao Senhor Veludo, além de relevar o banditismo e a delinqüência dos escravos, só
permite uma única interpretação: barbárie social.
IV – O tráfico interno no Brasil deslocava milhares de escravos de um lugar para outro. Na

iminência de serem subitamente arrancados de seus locais de origem, da companhia de
seus familiares e do trabalho com o qual estavam acostumados, muitos reagiram agredindo
seus novos senhores, atacando os donos de Casas de Comissões, etc.
V – Pesquisas recentes sobre os escravos no Brasil trazem uma série de exemplos, como o
texto citado acima, que se contrapõem e desconstroem mitos célebres da historiografia
tradicional: que os escravos eram apenas peças econômicas, sem vontades que orientassem
suas próprias ações.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
B) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
C) Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras.
D) Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
E) Todas as afirmativas são verdadeiras.
73
QUESTÃO 4
O Brasil ainda não conseguiu extinguir o trabalho em condições de escravidão, pois ainda
existem muitos trabalhadores nessa situação. Com relação a tal modalidade de exploração
do ser humano, analise as afirmações abaixo.
I. As relações entre os trabalhadores e seus empregadores marcam-se pela informalidade e

pelas crescentes dívidas feitas pelos trabalhadores nos armazéns dos empregadores,
aumentando a dependência financeira para com eles.
II. Geralmente, os trabalhadores são atraídos de regiões distantes do local de trabalho, com
a promessa de bons salários, mas as situações de trabalho envolvem condições insalubres e
extenuantes.
III. A persistência do trabalho escravo ou semi-escravo no Brasil, não obstante a legislação

que o proíbe, explica-se pela intensa competitividade do mercado globalizado.
Está correto o que se afirma em:
A) I, somente.
B) II, somente.
C) I e II, somente.
D) II e III, somente.
E) I, II e III.
QUESTÃO 5
O texto, a seguir, retrata uma das mais tristes páginas da história do Brasil: a escravidão.
“O bojo dos navios da danação e da morte era o ventre da besta mercantilista: numa
máquina de moer carne humana, funcionando incessantemente para alimentar as
plantações e os engenhos, as minas e as mesas, a casa e a cama dos senhores – e, mais do
que tudo, os cofres dos traficantes de homens.”
(Fonte: BUENO, Eduardo. Brasil: uma história: a incrível saga de um país.

São Paulo: Ática, 2003. p. 112).
74
Sobre a escravidão como atividade econômica no Brasil Colônia, é correto afirmar:
A) As pressões inglesas, para que o tráfico de escravos continuasse, aumentaram após 1850.
Porém, no Brasil, com a Lei Eusébio de Queiróz, ocorreu o fim do tráfico intercontinental e,
praticamente, desapareceu o tráfico interno entre as regiões.
B) A mão-de-obra escrava no Brasil, diferente de outros lugares, não era permitida em

atividades econômicas complementares. Por isso, destinaram-se escravos exclusivamente
às plantações de cana-de-açúcar, às minas e à produção do café.
C) A compra e posse de escravos, durante todo o período em que perdurou a escravidão, só

foi permitida para quem pudesse manter um número de, pelo menos, 30 cativos. Essa
proibição justificava-se, devido aos altos custos para se ter escravos.
D) Muitos cativos, no início da escravidão, conseguiam a liberdade, após adquirirem a carta

de alforria. Isso explica o grande número de ex-escravos que, na Paraíba, conseguiram
tornar-se grandes proprietários de terras.
E) Os escravos, amontoados e em condições desumanas, eram transportados da África para

o Brasil, nos porões dos navios negreiros, como forma de diminuição de custos. Com isso,
muitos cativos morriam antes de chegarem ao destino.
QUESTÃO 6
A Anti-Slavery Internacional, organização não-governamental que atua no combate à

escravidão no mundo contemporâneo, considerava que cerca de 25 milhões de pessoas
eram vítimas do trabalho escravo em 2003.
Dentre essas pessoas haveria trabalho infantil, exploração sexual e trabalhadores

escravizados por dívida. Nesse mesmo ano, conforme a Comissão Pastoral da Terra (CPT),
aproximadamente 25 mil pessoas estariam vivendo nessas condições no Brasil.
CATELLI JUNIOR, Roberto. História – Texto e Contexto. São Paulo: Editora

Scipione, 2007. p. 268.
Sobre o tema escravidão, é CORRETO afirmar que:
1) a partir de 1888, com a Lei Áurea, foram criadas condições especiais para que os libertos
pudessem ingressar no mercado de trabalho, especialmente no meio rural com a
distribuição de terra a ex-escravos.
75
2) dada à tradição de liberdade, a população indígena no Brasil nunca pode ser submetida à
escravidão, optando-se, então, pela compra de negros da África.
4) no Brasil do século XXI ainda existem pessoas que vivem em condições de escravidão,
tanto em grandes fazendas quanto no meio urbano.
8) em função das políticas de inclusão adotadas no Brasil nos últimos anos, as diferenças
salariais desapareceram quando comparados os salários entre brancos e negros.
16) hoje, a escravidão existente se relaciona diretamente a preconceitos étnicos e de cor,

não tendo nenhuma relação com as condições sociais e a distribuição de renda.
32) conflitos entre as várias tribos no continente africano fizeram com que negros
escravizassem outros negros, vendendo-os como mercadorias.
QUESTÃO 7
"O senhor de engenho é título a que muitos aspiram, porque traz consigo o ser servido,
obedecido e respeitado de muitos." O comentário de Antonil, escrito no século XVIII, pode
ser considerado característico da sociedade colonial brasileira porque:
A) a condição de proprietário de terras e de homens garantia a preponderância dos

senhores de engenho na sociedade colonial.
B) a autoridade dos senhores restringia-se aos seus escravos, não se impondo às

comunidades vizinhas e a outros proprietários menores.
C) as dificuldades de adaptação às áreas coloniais levaram os europeus a organizar uma

sociedade com mínima diferenciação e forte solidariedade entre seus segmentos.
D) as atividades dos senhores de engenho não se limitavam à agroindústria, pois

controlavam o comércio de exportação, o tráfico negreiro e a economia de abastecimento.
E) o poder político dos senhores de engenho era assegurado pela metrópole através da sua
designação para os mais altos cargos da administração colonial.
76
QUESTÃO 8
O escravo no Brasil é geralmente representado como dócil, dominado pela força e submisso
ao senhor. Porém, muitos historiadores mostram a importância da resistência dos escravos
aos senhores e o medo que os senhores sentiram diante dos quilombos, insurreições,
revoltas, atentados e fugas de escravos.
A) Descreva o que eram os quilombos.
B) Por que a metrópole portuguesa e os senhores combateram os quilombos, as revoltas, os

atentados e as fugas de escravos no período colonial brasileiro?
QUESTÃO 9
"(...) meu coração estremece de infinita alegria por ver que a terra onde nasci em breve não
será pisada por um pé escravo. (...) Quando a humanidade jazia no obscurantismo, a
escravidão era apanágio dos tiranos; hoje, que a civilização tem aberto brecha nas muralhas
da ignorância e preconceitos, a liberdade desses infelizes é um emblema sublime (...).
Esta festa é a precursora de uma conquista da luz contra as trevas, da verdade contra a
mentira, da liberdade contra a escravidão."
(ESTRELLA, Maria Augusta Generoso e Oliveira. "Discurso na Sessão Magna

do Clube Abolicionista", 1872, Arquivo Público Estadual, Recife-PE.)
A escravidão está associada às diversas formas de exploração e de violência contra a

população escrava. Essa situação, embora característica dos regimes escravocratas, registra
inúmeros momentos de rebeldia. Em suas manifestações e ações cotidianas, homens e
mulheres escravizados reagiram a esta condição, proporcionando formas de resistência que
resultaram em processos sociais e políticos que, a médio e longo prazos, influíram na
superação dessa modalidade de trabalho.
A) Cite duas formas de resistência dos negros contra o regime da escravidão ocorridas no
Brasil.
B) Explique um fator que tenha contribuído para a transição para o trabalho livre no Brasil
no século XIX.
77
QUESTÃO 10
A Lei Eusébio de Queirós visava, a partir de 1850:
A) extinguir o casamento religioso
B) implantar o divórcio em substituição ao desquite
C) regularizar a prática do aborto
D) permitir legalmente a eutanásia
E) extinguir o tráfico negreiro
QUESTÃO 11
Em 4 de setembro de 1850, foi sancionada no Brasil a Lei Eusébio de Queirós (ministro da

Justiça), que abolia o tráfico negreiro em nosso país. Em decorrência dessa lei, o governo
imperial brasileiro aprovou outra, "a Lei de Terras".
Dentre as alternativas a seguir, assinale a correta.
A) A Lei de Terras facilitava a ocupação de propriedades pelos imigrantes que passaram a

chegar ao Brasil.
B) A Lei de Terras dificultou a posse das terras pelos imigrantes, mas facilitou aos negros
libertos o acesso a elas.
C) O governo imperial, temendo o controle das terras pelo coronéis, inspirou-se no "Act
Homesteade" americano, para realizar uma distribuição de terras aos camponeses mais
pobres.
D) A Lei de Terras visava a aumentar o valor das terras e obrigar os imigrantes a vender sua
força de trabalho para os cafeicultores.
E) O objetivo do governo imperial, com esta lei, era proteger e regularizar a situação das
dezenas de quilombos que existiam no Brasil.
78
RESPOSTAS
1–C
2–B
3–D
4–C
5–E
6 – 4 e 32
7–A
8–
A) Os quilombos eram aldeamentos de negros fugitivos.
B) Porque a simples existência de quilombos representava uma forma de subversão da

ordem econômica brasileira, impedindo eventualmente que a colônia cumprisse sua função
perante a metrópole.
9–
A) Uma forma de resistência era a fuga e a posterior organização em quilombos; outra era a
simples passividade perante o trabalho e o nãoenfrentamento com o senhor, levando o
escravo algumas vezes ao suicídio.
B) Um fato foi o fim do tráfico negreiro em 1850 (Lei Eusébio de Queirós), levando ao lento
processo de diminuição da população de escravos.
10 – E
11 – D
79
DIREITOS TRABALHISTAS
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
Leia os textos.
Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira
As mulheres brasileiras já engravidam menos na adolescência, estudam mais do que os

homens e tiveram aumento maior na renda média mensal, segundo mostram as Estatísticas
de Gênero do IBGE, retiradas da base de dados do Censo de 2010, mas elas ainda ganham
salários menores e tem dificuldades em ascender na carreira.
Acesso em: 29.08.2016. Adaptado.
Homens recebem salários maiores do que as mulheres no Brasil
O Brasil apresenta um grande nível de disparidade salarial. No país, os homens ganham a

mais do que as mulheres de mesma idade e de mesmo nível de instrução que eles.
Acesso em: 29.08.2016. Adaptado.
Dentre os motivos que explicam essa disparidade, podemos destacar corretamente
a) a recente incorporação das mulheres no mercado de trabalho, legalizada a partir da

Constituição Federal de 1967.
b) a grande participação das mulheres na indústria da construção civil, causando grande

concorrência entre elas e reduzindo o salário das trabalhadoras.
c) o papel dos sindicatos, que colocam a luta das mulheres trabalhadoras em segundo
plano, seguindo o que está escrito na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
d) o entendimento, por parte de alguns gestores empresariais, de que as mulheres se

ausentam mais do trabalho, pois o cuidado com a família ainda é visto como função
feminina.
80
e) a cultura matriarcal, que valoriza mais o trabalho da mulher, e a questão reprodutiva, em
que empregadores obtêm ganhos produtivos quando as funcionárias saem de licença.
QUESTÃO 2
O primeiro governo de Getúlio Vargas, que durou de 1930 a 1945, foi marcado por uma
série de conquistas de direitos pelos trabalhadores. Mas, também, passou por uma fase
autoritária (de 1937 a 1945), marcada por uma forte perseguição política aos seus
opositores. Sobre a Era Vargas, assinale a alternativa correta.
a) A participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial, durante o governo Vargas, deu-se

com o envio de soldados que lutaram ao lado dos alemães e italianos contra os países
aliados (EUA, Inglaterra e França).
b) Vargas deu início à construção de uma nova capital para o Brasil, a cidade de Brasília, pois
defendia a ideia de que a sede do governo federal deveria localizar-se longe do litoral, para
estimular o povoamento do interior do país.
c) Apesar dos grandes avanços promovidos pelas leis trabalhistas, as mulheres

trabalhadoras não foram contempladas por essas leis. Assim, direitos como a licença
maternidade foram conquistados somente décadas depois.
d) Entre os direitos assegurados à classe trabalhadora por Vargas, destacamos a aprovação

da CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas), que estabeleceu, por exemplo, as férias anuais
remuneradas e o salário mínimo.
e) Na fase do Estado Novo (1937 a 1945), Vargas demonstrou seu apoio irrestrito aos
governos de Hitler e Mussolini, mas se recusou a enviar soldados brasileiros para lutar na
Europa durante a Segunda Guerra Mundial.
QUESTÃO 3
Por outro lado, o governo liquidou um dos direitos mais valorizados pelos assalariados
urbanos – a estabilidade no emprego após dez anos de serviço, garantida pela CLT. A
fórmula surgiu com a criação do Fundo de Garantia por Tempo de Serviço (FGTS), na prática
em substituição à estabilidade. Ainda que a adesão ao fundo não fosse por lei obrigatória,
ela tomou de fato esse caráter.
81
Sem a opção pelo FGTS passou a ser impossível obter emprego. O fundo é constituído por
importâncias recolhidas mensalmente, na forma de um depósito bancário em nome do
trabalhador. Ele só poderia ser levantado em casos específicos, como dispensa injusta,
compra de casa própria, casamento, aposentadoria.
Boris Fausto. História do Brasil.
A criação do FGTS ocorreu:
a) no Estado Novo, sob a ditadura de Getúlio Vargas;
b) no governo de Eurico Dutra;
c) no governo de Juscelino Kubitschek;
d) após o golpe de 1964, no governo do general Castelo Branco;
e) após a redemocratização, no governo de José Sarney.
QUESTÃO 4
A Consolidação das Leis do Trabalho, em 1º de maio de 1943, unificou toda a legislação

trabalhista então existente no Brasil e foi um marco por inserir, de forma definitiva, os
direitos trabalhistas na legislação brasileira. Seu objetivo principal é regulamentar as
relações individuais e coletivas do trabalho, nela previstas, tendo sido instituída como uma
necessidade constitucional, após a criação da Justiça do Trabalho.
O contexto histórico que produziu a CLT em 1943 e o contexto histórico das atuais
discussões sobre modificações na legislação original diferenciam-se
a) nas estruturas sociais: sociedade predominantemente racista e extinção de

comportamentos de discriminação racial, respectivamente.
b) nas políticas de inclusão social: combate à pobreza como política de Estado e política de
inclusão rejeitada pelos sindicatos pelegos, respectivamente.
c) nas diretrizes da política externa: definição nazifascista nas relações com a Europa e
isolamento das comunidades e das instituições pan-americanas, respectivamente.
d) nos contextos econômicos: expansão da industrialização e do mercado de trabalho e

recessão econômica e avanço do desemprego, respectivamente.
e) nas organizações partidárias: pluripartidarismo e bipartidarismo, respectivamente.
82
RESPOSTAS
1–D
2–D
3–D
4–D
83
GRÉCIA CLÁSSICA
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
"A cidade-estado era um objeto mais digno de devoção do que os deuses do Olimpo, feitos
à imagem de bárbaros humanos. A personalidade humana, quando emancipada, sofre se
não encontra um objeto mais ou menos digno de sua devoção, fora de si mesma."
(Toynbee, Arnold J. HELENISMO, HISTÓRIA DE UMA CIVILIZAÇÃO)
Na antiguidade clássica, as cidades-estados representavam
a) uma forma de garantir territorialmente a participação ampla da população na vida

política grega.
b) um recurso de expansão das colônias gregas.
c) uma forma de assegurar a independência política das cidades gregas entre si.
d) uma característica da civilização helenística no sistema político grego.
e) uma instituição política helenística no sistema político grego.
QUESTÃO 2
Atenas foi considerada o berço do regime democrático no mundo antigo. Sobre o regime
democrático ateniense, é CORRETO afirmar que:
a) Era baseado na eleição de representantes para as Assembléias Legislativas, que se

reuniam uma vez por ano na Ágora e deliberavam sobre os mais variados assuntos.
b) Apenas os homens livres eram considerados cidadãos e participavam diretamente das

decisões tomadas na Cidade-Estado.
c) Os estrangeiros e mulheres maiores de 21 anos podiam participar livremente das

decisões tomadas nas assembleias da Cidade-Estado.
84
d) Era erroneamente chamado de democrático pois negava a existência de representantes
eleitos pelo povo.
e) A inexistência de escravos em Atenas levava a uma participação quase total da população

da Cidade-Estado na política.
QUESTÃO 3
A Guerra do Peloponeso (431 a.C.- 404 a.C.), que teve importância fundamental na
evolução histórica da Grécia antiga, resultou, entre outros fatores, de a) um confronto
econômico entre as cidades que formavam a Confederação de Delos.
b) um esforço da Pérsia para acabar com a influência grega na Ásia Menor.
c) um conflito entre duas ideologias: Esparta, oligárquica, e Atenas, democrática.
d) uma manobra de Esparta para aumentar a sua hegemonia marítima no mar Egeu.
e) uma tentativa de Atenas para fracionar a Grécia em diversas cidades-estado.
QUESTÃO 4
A Guerra do Peloponeso, ocorrida na Grécia entre 431 e 401 a.C., foi:
a) uma guerra defensiva empreendida pelos gregos contra a invasão dos persas e a ameaça
de perda de suas principais praças de comércio do Mar Mediterrâneo;
b) uma luta entre dórios e aqueus na época da ocupação do território grego que resultou na
formação das cidades de Esparta e Atenas;
c) uma luta comandada pelas cidades de Esparta e Corinto contra a hegemonia da

Confederação de Delos – liderada por Atenas – sobre o território grego;
d) uma guerra entre gregos e romanos, pelo desejo de implantação de uma cultura
hegemônica sobre os povos do Oriente Próximo;
e) uma invasão do território grego pelas tropas de Alexandre – O Grande, na época de

expansão do Império Macedônico que herdara de seu pai.
85
QUESTÃO 5
A denominação Magna Grécia refere-se à(s):
a) principais cidades-estado gregas: Atenas e Esparta;
b) fase expansionista grega e a conquista de regiões em França e África.
c) áreas colonizadas pelos gregos no sul da Itália e na Sicília;
d) Bizâncio, onde os gregos formaram sua mais importante colônia;
e) Hegemonia ateniense durante o período arcaico.
QUESTÃO 6
Na Pólis grega e no Império Romano, o trabalhador escravo esteve na origem das grandes
realizações, podendo-se afirmar que:
a) tanto na Grécia como em Roma, eram instrumentos vivos e participavam da vida política,
respectivamente da Bulé e do Senado.
b) os escravos podiam pertencer exclusivamente aos cidadãos e realizavam assembleias que

defendiam seus direitos.
c) a fonte principal de abastecimento de escravos, tanto em Roma como na Grécia, era o

comércio com as tribos africanas.
d) a invasão da Macedônia na Grécia e as guerras de expansão romanas determinaram o

fim da escravidão.
e) o sistema de produção era baseado na força de trabalho de prisioneiros de guerra ou

populações escravizadas.
QUESTÃO 7
Foram características econômicas e sociais da Cidade-Estado Esparta, no período Arcaico:
a) a posição do indivíduo na comunidade era definida pelo seu grau de parentesco com o
patriarca e sua economia era natural e coletivista.
86
b) as classes sociais ligadas ao comércio, ao mesmo tempo que adquiriam maior poder
econômico, procuravam ampliar seu domínio social.
c) a existência de uma oligarquia aristocrática, que monopolizava o poder militar, político e

religioso, culturalmente arcaica, sem atividades mercantis.
d) a proibição da escravidão por dívidas pela oligarquia dominante estimulou a vinda para a
cidade de artesãos estrangeiros, a fim de promover o comércio e atividades culturais.
e) cidade marítima dominada por camponeses proprietários de minifúndios, que permitia

aos estrangeiros, Metecos, a realização de atividades culturais.
QUESTÃO 8
A Civilização Grega apresentou unidade cultural e fragmentação política. Sobre o assunto,

assinale a alternativa correta:
a) Quando as tribos arianas ou indo-européias dos aqueus, eólicos, jônios e dóricos

penetraram na Grécia encontraram a região desabitada, o que facilitou-lhes a fixação.
b) A conquista da Grécia por Felipe II da Macedônia foi anterior ao domínio romano na

região.
c) Atenas e Esparta, as principais pólis gregas foram igualmente fundadas pelos

descendentes dos eólicos, o que explica serem suas economias iguais, baseadas na pesca,
artesanato e intenso comércio, inclusive marítimo.
d) Tanto Atenas quanto Esparta implantaram governos tipicamente democráticos nos

séculos V e IV a.C., tendo a primeira, contudo, mantido a forma monárquica de governo.
e) A agressividade das pólis, ou cidades-estados de Tebas e Corinto, provocou a primeira

onda colonizadora grega, que povoou inclusive as ilhas do mar Egeu.
87
RESPOSTAS
1. C
2. B
3. C
4. C
5. C
6. E
7. C
8. B
88
REPÚBLICA ROMANA
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
Na Roma Antiga, a expressão "até tu Brutus?" foi atribuída a Júlio César que, de acordo com
fontes históricas, a teria proferido no momento de seu assassinato, em 44 a.C. Nesse
contexto da história de Roma, Júlio César tornou-se conhecido porque
a) iniciou o processo de expansão romana, desencadeando as chamadas guerras púnicas,

por meio das quais Roma se converteu em potência marítima.
b) criou o primeiro código escrito, denominado "Leis das Doze Tábuas", que tratava de
assuntos referentes ao Direito Civil e ao Direito Penal.
c) adquiriu grandes poderes e privilégios especiais, como os títulos de ditador perpétuo e de

censor vitalício, suscitando lutas políticas pelo poder, sobretudo no Senado Romano.
d) contribuiu, com as suas leis abolicionistas, para crise geral do escravismo romano, que
abalou as atividades agrícolas de todo o Império Romano.
e) propôs à Assembleia Romana o seu projeto de reforma agrária, limitando a ocupação de

terras públicas aos cidadãos romanos.
QUESTÃO 2
"A história da Antiguidade Clássica é a história das cidades, porém, de cidades baseadas na
propriedade da terra e na agricultura."
(K. Marx. "Formações econômicas pré-capitalistas.")
Em decorrência da frase de Marx, é correto afirmar que
a) os comerciantes eram o setor urbano com maior poder na Antiguidade, mas dependiam
da produção agrícola.
89
b) o comércio e as manufaturas eram atividades desconhecidas nas cidades em torno do
Mediterrâneo.
c) as populações das cidades greco-romanas dependiam da agricultura para a acumulação

de riqueza monetária.
d) a sociedade urbana greco-romana se caracterizava pela ausência de diferenças sociais.
e) os privilégios dos cidadãos das cidades gregas e romanas se originavam da condição de

proprietários rurais.
QUESTÃO 3
A expansão romana pelo Mar Mediterrâneo gerou importantes transformações políticas,

econômicas e sociais. Dentre elas temos:
a) fortalecimento da família; desenvolvimento das atividades agropastoris; grande afluxo de

riquezas, provenientes das conquistas.
b) aumento do trabalho livre; maior concentração populacional nos campos e

enriquecimento da elite patrícia.
c) influência bastante grande da cultura grega; domínio político dos plebeus; grande
moralização dos costumes.
d) fim do trabalho escravo; concentração da plebe no campo; domínio político dos militares.
e) grande número de escravos; predomínio do comércio; êxodo rural, gerando o

empobrecimento da plebe.
QUESTÃO 4
O Edito de Milão (313), no processo de desenvolvimento histórico de Roma, reveste-se de

grande significado, tendo em vista que
a) combateu a heresia ariana, acabando com a força política dos bispados de Alexandria e
Antioquia.
b) tornou o cristianismo a religião oficial de todo Império Romano, terminando com a

concepção de rei-deus.
90
c) acabou inteiramente com os cultos pagãos que então dominavam a vida religiosa.
d) deu prosseguimento à política de Deocleciano de intenso combate à expansão do

cristianismo.
e) proclamou a liberdade do culto cristão passando Constantino a ser o protetor da Igreja.
QUESTÃO 5
Com a expansão do poder romano [sob a República], tornou-se enorme a diferença entre a
pequena cidade nascida às margens do Tibre e a Roma todo-poderosa, agora senhora do
Mediterrâneo. A economia, a política, a vida social e religiosa dos romanos passaram por
profundas modificações.
(José Jobson de A. Arruda e Nelson Piletti, "Toda a História")
Entre as modificações que se pode identificar está
a) a prosperidade do conjunto da plebe, maior beneficiária da ampliação do mercado

consumidor em função das províncias conquistadas.
b) a disseminação da pequena propriedade, com a distribuição da terra conquistada aos

legionários, maiores responsáveis pela expansão.
c) a crescente influência cultural dos povos conquistados, em especial os gregos, alterando

as práticas religiosas romanas.
d) o enrijecimento moral de toda a sociedade, que passou a não mais tolerar as bacanais –
festas em honra ao deus Baco.
e) a criação e consolidação do colonato como base da economia romana e sua

disseminação pelas margens do mar Mediterrâneo.
QUESTÃO 6
A expansão de Roma durante a República, com o consequente domínio da bacia do

Mediterrâneo, provocou sensíveis transformações sociais e econômicas, dentre as quais:
a) marcado processo de industrialização, êxodo urbano, endividamento do Estado.
91
b) fortalecimento da classe plebeia, expansão da pequena propriedade, propagação do
cristianismo.
c) crescimento da economia agropastoril, intensificação das exportações, aumento do

trabalho livre.
d) enriquecimento do Estado romano, aparecimento de uma poderosa classe de

comerciantes, aumento do número de escravos.
e) diminuição da produção nos latifúndios, acentuado processo inflacionário, escassez de

mão-de-obra escrava.
QUESTÃO 7
Várias razões explicam as perseguições sofridas pelos cristãos no Império Romano, entre
elas:
a) a oposição à religião do Estado Romano e a negação da origem divina do Imperador,

pelos cristãos.
b) a publicação do Edito de Milão que impediu a legalização do Cristianismo e alimentou a

repressão.
c) a formação de heresias como a do Arianismo, de autoria do bispo Ário, que negava a

natureza divina de Cristo.
d) a organização dos Concílios Ecumênicos, que visavam promover a definição da doutrina

cristã.
e) o fortalecimento do Paganismo sob o Imperador Teodósio, que mandou martirizar

milhares de cristãos.
QUESTÃO 8
A ruralização econômica do Império Romano do Ocidente (do século III ao V d.C.) NÃO teve
como consequência:
a) o rebaixamento de muitos homens livres à condição de colonos que se tornaram presos à

terra.
b) o surgimento do colonato, que se constituiu no arrendamento de terras aos camponeses.
92
c) o latifúndio, principal unidade de produção, tornou-se quase autossuficiente.
d) o aumento do afluxo de escravos para Roma, que dinamizou a expansão da economia

agrícola.
e) o campo tornou-se mais seguro que as cidades, em decorrência das desordens político-
sociais e da crise econômica.
QUESTÃO 9
Leia o texto:
"Os homens que combatem e morrem pela Itália têm o ar, a luz e mais nada (...). Lutam e
perecem para sustentar a riqueza e o luxo de outro, mas embora sejam chamados senhores
do mundo, não têm um único torrão de terra que seja seu."
(Tibério Graco – Perry Anderson, PASSAGEM DA ANTIGÜIDADE AO

FEUDALISMO, pág. 60)
Os irmãos Tibério e Caio Graco, Tribunos da Plebe romana, pretendiam:
a) limitar a área de terras públicas (Ager Publicus) ocupadas por particulares e distribuir as
mesmas aos cidadãos pobres.
b) limitar a área de latifúndios e distribuir as terras públicas aos Patrícios.
c) limitar o direito de cidadania romana aos habitantes do Lácio, Etrúria e Sabínia.
d) limitar a excessiva expansão territorial derivada de uma prolongada política de conquista

e anexação de terras.
e) limitar a expropriação dos latifúndios e estabelecer propriedades coletivas.
QUESTÃO 10
As Guerras Púnicas, conflitos entre Roma e Cartago, no século II a.C., foram motivadas:
a) pela disputa pelo controle do comércio no Mar Negro e posse das colônias gregas.
b) pelo controle das regiões da Trácia e Macedônia e o monopólio do comércio no

Mediterrâneo.
93
c) pelo domínio da Sicília e disputa pelo controle do comércio no Mar Mediterrâneo.
d) pela divisão do Império Romano entre os generais romanos e a submissão
de Siracusa a Cartago.
e) pelo conflito entre o mundo romano em expansão e o mundo bárbaro persa.
QUESTÃO 11
Durante a República Romana, a conquista da igualdade civil e política, os tribunos da plebe

e a lei das Doze tábuas foram decorrentes:
a) da marginalização política, discriminação social e desigualdade econômica que afetavam

a plebe romana.
b) da crise do sistema escravista de produção, transformando escravos em colonos e

consequente declínio da agricultura.
c) do elevado poder do exército, que para conter a pressão das invasões bárbaras realizou
reformas político-administrativas.
d) do afluxo de riqueza para Roma devido às conquistas e enfraquecimento da classe

equestre.
e) da elevação do cristianismo que pregava a igualdade de todos os homens.
94
RESPOSTAS
1–C
2–E
3–E
4–E
5–C
6–D
7–A
8–D
9–A
10 – C
11 – A
95
FEUDALISMO
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
Considere os textos abaixo.
(...) de modo particular, quero encorajar os crentes empenhados no campo da filosofia para
que iluminem os diversos âmbitos da atividade humana, graças ao exercício de uma razão
que se torna mais segura e perspicaz com o apoio que recebe da fé."
(Papa João Paulo II. Carta Encíclica Fides et Ratio aos bispos da Igreja
católica sobre as relações entre fé e razão, 1998)
"As verdades da razão natural não contradizem as verdades da fé cristã."
(Santo Tomás de Aquino – pensador medieval)
Refletindo sobre os textos, pode-se concluir que:
a) a encíclica papal está em contradição com o pensamento de Santo Tomás de Aquino,

refletindo a diferença de épocas.
b) a encíclica papal procura complementar Santo Tomás de Aquino, pois este colocava a
razão natural acima da fé.
c) a Igreja medieval valorizava a razão mais do que a encíclica de João Paulo II.
d) o pensamento teológico teve sua importância na Idade Média, mas, em nossos dias, não
tem relação com o pensamento filosófico.
e) tanto a encíclica papal como a frase de Santo Tomás de Aquino procuram conciliar os
pensamentos sobre fé e razão.
96
QUESTÃO 2
Ao longo da Idade Média, a Europa Ocidental conviveu com duas civilizações, às quais muito
deve nos mais variados campos. Essas duas civilizações, bastante diferentes da Ocidental,
contribuíram significativamente para o desenvolvimento experimentado pelo Ocidente, a
partir do século XI, e para o advento da Modernidade no século XV.
a) Quais foram essas civilizações?
b) Indique suas principais características.
QUESTÃO 3
Uma das características a ser reconhecida no feudalismo europeu é:
a) A sociedade feudal era semelhante ao sistema de castas.
b) Os ideais de honra e fidelidade vieram das instituições dos hunos.
c) Vilões e servos estavam presos a várias obrigações, entre elas o pagamento anual de
capitação, talha e banalidades.
d) A economia do feudo era dinâmica, estando voltada para o comércio dos feudos vizinhos.
e) As relações de produção eram escravocratas.
QUESTÃO 4
Qual a diferença entre as obrigações de um vassalo e as de um servo na sociedade feudal?
QUESTÃO 5
Nas relações de suserania e vassalagem dominantes durante o feudalismo europeu, é

possível observar que:
a) a servidão representou, sobretudo na França e na península Ibérica, um verdadeiro

renascimento da escravidão conforme existia na Roma imperial.
b) os suseranos leigos, formados pela grande nobreza fundiária, distinguiam juridicamente

os servos que trabalhavam nos campos dos que produziam nas cidades.
97
c) mesmo dispondo de grandes propriedades territoriais, os suseranos eclesiásticos não
mantinham a servidão nos seus domínios, mas sim o trabalho livre.
d) o sistema de impostos incidia de forma pesada sobre os servos. O imposto da mão morta,
por exemplo, era pago pelos herdeiros de um servo que morria para que continuassem nas
terras pertencentes ao suserano.
e) as principais instituições sociais que sustentavam as relações entre senhores e servos

eram de origem muçulmana, oriundos da longa presença árabe na Europa Ocidental.
QUESTÃO 6
O islamismo, religião fundada por Maomé e de grande importância na Unidade árabe, tem
como fundamento:
a) o monoteísmo, influência do cristianismo e do judaísmo, observado por Maomé entre

povos que seguiam essas religiões.
b) o culto dos santos e profetas através de imagens e ídolos.
c) o politeísmo, isto é, a crença em muitos deuses, dos quais o principal é Alá.
d) o princípio da aceitação dos desígnios de Alá em vida e a negação de uma vida pós-
morte.
e) a concepção do islamismo vinculado exclusivamente aos árabes, não podendo ser

professado pelos povos inferiores.
QUESTÃO 7
A estrutura básica da sociedade feudal exprimia uma distribuição de privilégios e

obrigações. Caracterize as três "ordens", isto é, camadas sociais que compunham essa
sociedade.
QUESTÃO 8
O islamismo, ideologia difundida a partir da Alta Idade Média, em que o poder político
confunde-se com o poder religioso, era dotado de certa heterogeneidade, o que pode ser
constatado na existência de seitas rivais como:
98
a) politeístas e monoteístas
b) sunitas e xiitas
c) cristãos e muezins
d) sunitas e cristãos
e) xiitas e politeístas
QUESTÃO 9
As feiras na Idade Média constituíram-se:
a) instrumentos de comércio local das cidades para o abastecimento cotidiano dos seus
habitantes.
b) áreas exclusivas de câmbio das diversas moedas européias.
c) locais de comércio de amplitude continental que dinamizaram a economia da época.
d) locais fixos de comercialização da produção dos feudos.
e) instituições carolíngias para renascimento do comércio abalado com as invasões no

Mediterrâneo.
QUESTÃO 10
O surgimento das universidades medievais ocorre simultaneamente com o expansionismo

europeu por meio das cruzadas, com o surgimento das cidades e com a expansão comercial.
Como se explica essa correlação cronológica?
QUESTÃO 11
Do Grande Cisma sofrido pelo cristianismo no século XI, resultou:
a) o estabelecimento dos tribunais da Inquisição pela Igreja católica.
b) a Reforma protestante, que levou à quebra da unidade da Igreja católica na Europa

Ocidental.
99
c) a heresia dos albigenses, condenada pelo papa Inocêncio II.
d) a divisão da Igreja em católica romana e ortodoxa grega.
e) a Querela das Investiduras, que proibia a investidura de clérigos por leigos.
100
RESPOSTAS
1–E
2–
a) A civilização árabe (islâmica) e a bizantina (antigo Império Romano do Oriente)
b) Árabes: Estado e hierarquia social estruturados em bases religiosas, economia de

excedentes dinamizada pelo comércio, urbanização, incorporação de elementos culturais
do Oriente e do Ocidente, avanços significativos em diversos campos das ciências (da
medicina à matemática, passando pela filosofia). Bizantinos: Estado despótico,
desenvolvimento da Igreja cristão do Oriente (ortodoxa, que se separou da Igreja católica
romana), comércio sofisticado, centrado em Constantinopla, conservação do legado cultural
romano, notadamente no campo do direito.
3–C
4 – As obrigações de um vassalo compunham-se de compromissos de reciprocidade

estabelecidos nas relações horizontais, ou seja, entre senhores. As obrigações servis,
entretanto, definiam a condição de submissão dos camponeses (servos) e a sua exploração
pelos membros da nobreza e do clero.
5–D
6 -A
7 – Camada sociais da sociedade feudal: clero: o maior proprietário de terras e controlador

da ideologia medieval; nobreza: os senhores proprietários que, junto com o clero,
controlavam todo o poder feudal; servos: os trabalhadores dominados, submetidos a uma
pesada tributação.
101
8–B
9–C
10 – A expansão comercial e urbana ativou a efervescência cultural, que arruinaria a cultura

monástica predominante, exigindo novos valores e conhecimentos, propiciados pelas novas
instituições culturais, as universidades.
11 – D
102
BRASIL COLÔNIA
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
O Brasil foi dividido em quinze quinhões, por uma série de linhas paralelas ao equador que
iam do litoral ao meridiano de Tordesilhas, sendo os quinhões entregues (…) [a] um grupo
diversificado, no qual havia gente da pequena nobreza, burocratas e comerciantes, tendo
em comum suas ligações com a Coroa.
(B. Fausto, História do Brasil.)
No texto, o historiador refere-se às
A) câmaras setoriais.
B) sesmarias.
C) colônias de povoamento.
D) capitanias hereditárias.
E) controladorias.
QUESTÃO 2
A política econômica do mercantilismo explica, no Brasil Colônia, a:
a) decadência da economia de subsistência no Nordeste.
b) introdução do trabalho assalariado na agricultura.
c) prática econômica da substituição de importações.
d) implementação da indústria têxtil no Sudeste.
e) implantação da empresa agrícola açucareira.
103
QUESTÃO 3
Sobre a economia e a sociedade do Brasil no período colonial, é correto relacionar
A) economia diversificada de subsistência, grande propriedade agrícola e mão-de-obra livre.
B) produção para o mercado interno, policultura e exploração da mão-de-obra indígena no

litoral.
C) capitalismo industrial, exportação de matérias-primas e exploração do trabalho escravo

temporário.
D) produção de manufaturados, pequenas unidades agrícolas e exploração do trabalho

servil.
E) capitalismo comercial, latifúndio monocultor exportador e exploração da mão-de-obra

escrava.
QUESTÃO 4
Em 1694, tropas comandadas pelo paulista Domingos Jorge Velho destruíram o quilombo
de Palmares, que havia se formado desde o início do século XVII.
Poucos sobreviveram ao ataque final, refugiando-se nas matas da Serra da Barriga sob a
liderança de Zumbi, morto em 20 de novembro de 1695, depois de resistir por quase dois
anos.
a) O que foi o quilombo de Palmares?
b) Além de realizar ataques a quilombos, que outros interesses tinham os paulistas em suas
expedições pelos sertões?
c) Explique por que o dia da morte de Zumbi é considerado o "dia nacional da consciência
negra".
104
QUESTÃO 5
Com relação à economia do açúcar e da pecuária no nordeste durante o período colonial, é

correto afirmar que:
A) por serem as duas atividades essenciais e complementares, portanto as mais

permanentes, foram as que mais usaram escravos.
B) a primeira, tecnologicamente mais complexa, recorria à escravidão, e a segunda,

tecnologicamente mais simples, ao trabalho livre.
C) a técnica era rudimentar em ambas, na agricultura por causa da escravidão, e na criação

de animais por atender ao mercado interno.
D) tanto em uma quanto em outra, desenvolveram-se formas mistas e sofisticadas de

trabalho livre e de trabalho compulsório.
E) por serem diferentes e independentes uma da outra, não se pode estabelecer qualquer
tentativa de comparação entre ambas.
QUESTÃO 6
Entre as funções desempenhadas pela Igreja Católica no período colonial, destaca-se:
a) o incentivo à escravização dos nativos, pelos colonos, por meio da qualificação de todos
os índios como criaturas sem alma.
b) a tentativa de restringir a utilização de mão-de-obra escrava indígena, apenas aos

serviços agrícolas nas áreas de extração do ouro e da prata.
c) a orientação da educação indígena, no sentido de estimular a formação, na colônia, de

uma elite intelectual católica.
d) a imposição dos princípios cristãos por meio da catequese, favorecendo o avanço do

processo colonizador.
e) a promoção da plena alfabetização com a conversão de todos os índios e negros à fé

católica.
105
QUESTÃO 7
Leia os versos.
"Seiscentas peças barganhei
- Que pechincha! – no Senegal
A carne é rija, os músculos de aço,
Boa liga do melhor metal.
Em troca dei só aguardente,
Contas, latão – um peso morto!
Eu ganho oitocentos por cento
Se a metade chegar ao porto".
(Heinrich HEINE,, APUD BOSI, Alfredo. DIALÉTICA DA COLONIZAÇÃO. São

Paulo: Cia. das Letras, 1992).
a) IDENTIFIQUE a atividade a que se referem esses versos.
b) Cada uma das estrofes desenvolve uma ideia central. IDENTIFIQUE essas ideias.
106
RESPOSTAS
1–D
Após trinta anos de uma postura de relativo pouco caso em relação à nova terra, a
monarquia lusitana, por um conjunto de razões, começa a encará-la com outros olhos.
No texto do enunciado, o autor refere-se à divisão do território brasileiro em capitanias

hereditárias, em 1534, como medida de viabilização do projeto colonizador.
2–E
3–E
4 – Foi o maior e mais importante quilombo (reduto de resistência à escravidão, formado

fundamentalmente por negros que fugiam dos latifúndios escravistas). Dentro do chamado
“bandeirismo de contrato”, os bandeirantes também se dedicaram a destruir tribos
indígenas que se opunham, no sertão nordestino, ao avanço da pecuária.
Em outros ciclos bandeirísticos, havia o apresamento de índios e a busca de minerais

preciosos. Porque a luta de Zumbi representa o episódio maior da resistência negra contra a
escravidão. Por essa razão, a data de sua morte em combate é resgatada, hoje, pela
consciência dos afrodescendentes brasileiros, como forma de defender a plena igualdade
racial.
5–B
6–D
7 – O comércio de escravos
A primeira estrofe refere-se as características físicas dos negros; a Segunda refere-se o que
era dado como pagamento em troca dos escravos e o transporte desta mão-de-obra, como
muitas vezes perdia-se vários nesta viagem
107
BRASIL IMPÉRIO
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
A partir da gravura a seguir, é possível afirmar que, logo após a emancipação política do
Brasil.
I – os escravos estavam gratificados porque, desde aquele momento, não podiam ser
recomprados pelos comerciantes de escravos e vendidos em outras partes da América.
II – a abdicação do primeiro Imperador determinou o fim da escravidão.
III – a situação dos escravos permaneceu essencialmente a mesma do período colonial.
Quais afirmativas completam corretamente a frase inicial?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
108
d) Apenas I e II
e) Apenas I e III
QUESTÃO 2
A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que:
a) consubstanciou os ideais propostos na Confederação do Equador.
b) instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de amplo movimento popular.
c) propôs, a partir das ideias liberais das elites políticas, a extinção do tráfico de escravos,
contrariando os interesses da Inglaterra.
d) provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas transformações nas estruturas

econômicas e sociais do País.
e) implicou na adoção da forma monárquica de governo e preservou os interesses básicos

dos proprietários de terras e de escravos.
QUESTÃO 3
As relações do Brasil com a Inglaterra constituíram-se num dos principais problemas da

política externa do Império, como se observa no(a):
a) apoio da Inglaterra a Portugal, seu tradicional aliado, nas Guerras de Independência.
b) conflito decorrente das restrições alfandegárias impostas por D. Pedro I aos ingleses.
c) participação dominante de capitais ingleses no financiamento da expansão cafeeira.
d) concordância inglesa em relação ao expansionismo imperial na Cisplatina.
e) oposição da Inglaterra, país pioneiro no desenvolvimento industrial, ao tráfico negreiro.
109
QUESTÃO 4
(NOVAES, Carlos Eduardo e LOBO, César. "História do Brasil para

principiantes: de Cabral a Cardoso, quinhentos anos de novela". 2􀀀 edição,
São Paulo, Ática, 1998)
A charge aponta para uma importante característica da Carta Outorgada de 1824, qual seja,
a instituição do(a):
a) voto universal.
b) voto censitário.
c) poder moderador.
d) parlamentarismo às avessas.
e) monarquia dual.
110
QUESTÃO 5
O processo de independência do Brasil caracterizou-se por:
a) ser conduzido pela classe dominante que manteve o governo monárquico como garantia
de seus privilégios.
b) ter uma ideologia democrática e reformista, alterando o quadro social imediatamente

após a independência.
c) evitar a dependência dos mercados internacionais, criando uma economia autônoma.
d) grande participação popular, fundamental na prolongada guerra contra as tropas

metropolitanas.
e) promover um governo descentralizado e liberal através da Constituição de 1824.
QUESTÃO 6
A Independência do Brasil despertou interesses conflitantes tanto na área econômica

quanto na área política. Qual das alternativas apresenta esses conflitos?
a) Os interesses econômicos dos comerciantes portugueses se chocaram com o "liberalismo

econômico" praticado pelos brasileiros e subordinado à hegemonia da Inglaterra.
b) A possibilidade de uma sociedade baseada na igualdade e na liberdade levou a jovem

nação a abolir a escravidão.
c) As colônias espanholas tornaram-se independentes dentro do mesmo modelo brasileiro:

monarquia absolutista.
d) A Guerra da Independência dividiu as províncias brasileiras entre o "partido português" e

o "partido brasileiro", levando as Províncias do Grão-Pará, Maranhão, Bahia e Cisplatina a
apoiarem, por unanimidade, a Independência.
e) Os republicanos, os monarquistas constitucionalistas e os absolutistas lutaram lado a

lado pela Independência, não deixando que as suas diferenças dificultassem o processo
revolucionário.
111
RESPOSTAS
1–C
2–E
3–E
4–C
5–A
6–A
112
BRASIL REPÚBLICA
Bolsas de Estudo.
QUESTÃO 1
A identificação dos governos da República Velha com os interesses da economia cafeeira

pode ser expressa pelo(a):
a) financiamento, através do Banco do Brasil, para o plantio de novas lavouras, no

Encilhamento.
b) estatização das exportações, com o objetivo de garantir os preços, durante a Primeira

Guerra Mundial.
c) adoção de uma política de valorização, reduzindo a oferta do produto, a partir do

Convênio de Taubaté.
d) controle da mão-de-obra camponesa e apoio à imigração, com a Lei Adolfo Gordo.
e) isenção de tributos assegurada no programa de estabilização de Campos Sales.
QUESTÃO 2
"Cabo de enxada engrossa as mãos – o laço de couro cru, machado e foice também. Caneta
e lápis são ferramentas muito delicadas. A lida é outra: labuta pesada, de sol a sol, nos
campos e nos currais (...) Ler o quê? Escrever o quê? Mas agora é preciso: a eleição vem aí e
o alistamento rende a estima do patrão, a gente vira pessoa."
(Palmério, Mario. VILA DOS CONFINS).
Com base no texto é correto afirmar que, na República velha,
a) o predomínio oligárquico, embora vinculado à manipulação do processo eleitoral, estava

longe de estabelecer qualquer compromisso entre "patrão" e empregados.
113
b) a campanha eleitoral levada a cabo pelos chefes políticos locais visava a atingir,
principalmente, os trabalhadores urbanos já alfabetizados e menos embrutecidos pela
"labuta pesada".
c) a transformação operada no trabalhador durante o período eleitoral representava a

marca de um sistema político que estendia o poder dos grandes proprietários rurais, dos
"campos e currais", aos Municípios e, daí, à capital do Estado.
d) o predomínio oligárquico, baseado em favores pessoais, buscava, sobretudo, dissolver os

focos de tensão social e oposição política, representados nas diversas formas de
organização dos trabalhadores rurais naquele momento.
e) o período eleitoral era o único momento em que os chefes locais se voltavam para os
seus subordinados, impondo-lhes seus candidatos e dispensando-os dos trabalhos que
"engrossavam as mãos".
QUESTÃO 3
O período de 1900 a 1930, identificado no processo histórico brasileiro como República

Velha, teve por traço marcante:
a) o fortalecimento da burguesia mercantil, que se utilizou do Estado como instrumento

coordenador do desenvolvimento.
b) a abertura para o capital estrangeiro, principal alavanca do rápido desenvolvimento da

região amazônica.
c) a modificação da composição social dos grandes centros urbanos, com a transferência de

mão-de-obra do Centro-Sul para áreas do Nordeste.
d) o pleno enquadramento do Brasil às exigências do capitalismo inglês, ao qual o país se

mantinha cada vez mais atrelado.
e) o predomínio das oligarquias dos grandes Estados, que procuravam assegurar a

supremacia do setor agrário-exportador.
114
QUESTÃO 4
O desenvolvimento da cafeicultura no Brasil durante a República Velha (1889-1930) criou

condições para a deflagração de um processo de industrialização na região Sudeste porque
a) a maior parte dos lucros provenientes da cafeicultura ficava nas mãos dos produtores
nacionais, e era investida em atividades industriais.
b) os governos estaduais contraíam empréstimos no exterior para o financiamento da

produção de café, mas investiam parte desses recursos nas indústrias de base.
c) os bancos brasileiros passaram a desenvolver programas de financiamento da indústria

com o lucro obtido na comercialização do café que financiavam.
d) a exportação do café gerava superávits que o governo federal, através de incentivos

fiscais, transferia do setor agrícola para o industrial.
e) a expansão econômica provocada pelo café contribuiu para a formação do mercado

interno, e nos períodos de superprodução parte da mão-de-obra era transferida para a
indústria.
QUESTÃO 5
A Semana de Arte Moderna de 1922, que reuniu em São Paulo escritores e artistas, foi um
movimento:
a) de renovação das formas de expressão com a introdução de modelos norteamericanos.
b) influenciado pelo cinema internacional e pelas ideias propagadas nas universidades de

São Paulo e do Rio de Janeiro.
c) de contestação aos velhos padrões estéticos, às estruturas mentais tradicionais e um

esforço de repensar a realidade brasileira.
d) desencadeado pelos regionalismos nordestino e gaúcho, que defendiam os valores

tradicionais.
e) de defesa do realismo e do naturalismo contra as velhas tendências românticas.
115
QUESTÃO 6
No Brasil, a década de 20 foi um período em que:
a) velhos políticos da República, como Rui Barbosa, Pinheiro Machado e Hermes da

Fonseca, alcançaram grande projeção nacional.
b) as forças de oposição às chamadas "oligarquias carcomidas" se organizaram, sem

contudo apresentar alternativas de mudança.
c) as propostas de reforma permanecendo letra morta, não se configurou nenhuma

polarização político-ideológica.
d) a aliança entre os partidos populares e as dissidências oligárquicas culminou com a

derrubada da República Velha nas eleições de 1Ž de março de 1930.
e) ocorreram agitações sociais e políticas, movimentos armados, entre eles a Coluna

Prestes, e várias propostas de reforma foram debatidas.
QUESTÃO 7
A política do café, durante a Primeira República,
a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté passando depois a reger-

se pelas leis do mercado.
b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de

proteção ao produto.
c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas, todas elas amparadas por Planos
de Defesa.
d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais, através dos
Planos de Defesa.
e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo, enquanto o poder federal mantinha
uma atitude distante e neutra.
116
QUESTÃO 8
No final do século XIX e início do século XX o Nordeste foi assolado pelos cangaceiros,
bandos armados que roubavam, sequestravam e matavam em seu próprio benefício ou a
serviço de chefes políticos.
Contribuíram para o aparecimento desse grande contingente de marginalizados:
a) os movimentos revolucionários republicanos dos fins do Império.
b) a grande migração de nordestinos para a colheita da borracha na Amazônia.
c) a propaganda da guerrilha comunista entre os camponeses.
d) o processo de urbanização e industrialização que expulsou muitos camponeses de suas

terras.
e) a concentração da propriedade, o aumento demográfico e os efeitos da seca.
QUESTÃO 9
"Preocupado em derrubar as velhas oligarquias..., acabou utilizando os velhos costumes

políticos de corrupção e coação, anteriormente criticados através de um novo elemento: as
tropas federais (...). Substituindo uma oligarquia por outra, mantinha a desigualdade social,
agora com novos beneficiados.”.
(Antônio Mendes Jr. e Ricardo Maranhão, BRASIL HISTÓRIA-REPÚBLICA, vol.

III).
O texto relata um momento histórico do governo Hermes da Fonseca que se denominou:
a) Política do Café com Leite.
b) Política das Salvações.
c) "Funding-Loan".
d) Política Desenvolvimentista.
e) Socialização dos Prejuízos.
117
QUESTÃO 10
Na República Velha, ocorreu um extraordinário impulso à industrialização do Brasil:

imigrantes chegavam em grandes levas, proporcionando mão-de-obra qualificada, novas
técnicas de produção e ideias anarquistas e socialistas.
Sobre sociedade e economia nesse período, é incorreto afirmar que:
a) o principal centro da industrialização brasileira foi o Estado de São Paulo, onde aconteceu
a greve geral de 1917, paralisando toda a Capital.
b) os setores urbanos, classe média e proletariado industrial, consolidaram a hegemonia

das oligarquias agrárias durante o período.
c) em 1907, foi aprovada a Lei Adolfo Gordo, legalizando a expulsão de estrangeiros

acusados de atentar contra a segurança nacional.
d) o anarquismo, difundido principalmente por imigrantes italianos, lutava pelo fim do

Estado e melhores condições de trabalho.
e) a oferta de mão-de-obra era superior ao número de vagas nas empresas.
118
RESPOSTAS
1–C
2–E
3–E
4–E
5–C
6–E
7–B
8–E
9–B
10 – B
119
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
QUESTÃO 1
A Segunda Guerra Mundial, que se estendeu de 1939 a 1945, se diferenciou de todas as

guerras ocorridas em tempos passados, configurando um novo tipo de conflito: uma guerra
total.
Corroboram tal afirmativa o fato de aquele conflito ter:
I – envolvido um número nunca visto de países e continentes.
II – promovido uma mobilização total de recursos humanos e materiais.
III – aumentado o apelo ao trabalho feminino nos países aliados.
IV – acelerado o crescimento tecnológico que vinha se desenvolvendo desde o finalda

Primeira Guerra Mundial.
Assinale a alternativa correta:
A) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
B) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
C) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
D) Somente as afirmativas I , II e IV estão corretas.
E) Todas as afirmativas estão corretas.
QUESTÃO 2
Os anos posteriores à Segunda Guerra Mundial foram tensos entre as grandes potências
mundiais. Considerando-se a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) e o Pacto
de Varsóvia, criados nesse período, é CORRETO afirmar que:
120
A) a OTAN visava a apaziguar os conflitos relacionados à divisão da cidade de Berlim, bem
como a proteger os países sob sua influência econômica das ameaças de invasão externa e
de conflitos militares.
B) ambos desenvolveram políticas que incentivaram a chamada corrida armamentista, que,

durante o período da Guerra Fria, colocou o Planeta sob a ameaça de uma guerra nuclear.
C) ambos foram estabelecidos, simultaneamente, para defender os interesses dos países

que disputavam, após a Segunda Guerra, uma reordenação dos espaços europeu e
americano.
D) os países signatários do Pacto de Varsóvia se aliaram e, para defender seus interesses

financeiros, formaram um bloco econômico, a fim de competir com a Alemanha, a
Inglaterra e os Estados Unidos.
QUESTÃO 3
Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão chegaria para apaziguar a agonia, o
autoritarismo militar e combater a tirania. Claro que, em tempos de guerra, um gibi de um
herói com uma bandeira americana no peito aplicando um sopapo no Fürer só poderia
ganhar destaque, e o sucesso não demoraria muito a chegar.
COSTA, C. Capitão América, o primeiro vingador: crítica. Disponível em:

www.revistastart.com.br. Acesso em: 27 jan. 2012 (adaptado).
121
A capa da primeira edição norte-americana da revista do Capitão América demonstra sua
associação com a participação dos Estados Unidos na luta contra:
A) a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial.
B) os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial.
C) o poder soviético, durante a Guerra Fria.
D) o movimento comunista, na Guerra do Vietnã.
E) o terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001
122
RESPOSTAS
1–E
2–B
3–B
123
124

Exercícios de Humanas N

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O que você vai aprender nessas

Resumi e organizei os principais assuntos que você precisa

Está fácil, está resumido e está

Essas apostilas que você tem em

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Sou Engenheiro de Materiais de formação e professor de coração...

E deu certo! Passei em 6 vestibulinhos e em 8 vestibulares!

Mas em 2018 resolvi fazer diferente: fundei o Guia do Vestibulinho, que já

Ao contrário da União Europeia, o Mercosul não pode ser considerado um verdadeiro

a) após várias tentativas frustradas, desistiu de unificar as moedas.

b) não pratica a livre circulação de serviços, capitais e pessoas.

c) é integrado por países que apresentam notável similaridade econômica, histórica e

d) não exige dos países-membros compromissos com a manutenção do regime

No contexto da globalização, uma tendência crescente é a formação de blocos econômicos

a) criação de uma moeda única a ser adotada pelos países membros.

b) livre circulação de mercadorias provenientes dos países membros.

c) unificação de políticas de relações internacionais entre os países membros.

d) livre circulação de pessoas, serviços e capitais entre os países membros.

A abertura comercial e a livre circulação de capitais e serviços em escala mundial, um

c) União econômica e monetária;

d) Zona de preferência tarifária;

O processo de mundialização do sistema capitalista sempre esteve apoiado na difusão de

A associação de países com o objetivo de estabelecer relações comerciais privilegiadas

Estão corretas apenas:

a) ALCA – constituída por países africanos, promove a valorização de seus produtos,

3 – c) na globalização há mais liberdade para a circulação de capitais no mundo, porém a

4 – d) As maiores concentrações de bolsas de valores ocorrem nas áreas de maior dinamismo

5 – b) Gerou a necessidade aos países de criarem leis e medidas de proteção à privacidade

6 – b) Polarização Norte-Sul: a fragmentação global

7 – a) aceleração do ciclo de renovação dos produtos

8 – e) O investimento chinês no setor minerador, na África, associa-se ao crescimento

9 – d) Marca a totalidade do espaço, que se subordina à lógica da globalização.

10 – d) Atualmente, as relações econômicas mundiais, compreendendo a dinâmica dos meios

11 – c) a globalização facilitou a mobilidade de capitais e empresas, aumentando a

12 – b) os investimentos maciços em novas tecnologias atingiu de forma intensa a indústria

1. Cobre cerca de 2 milhões de km² do território nacional, incluindo os Campos Rupestres; é

4. É o bioma brasileiro com maior porcentagem de área em Unidades de Conservação (10%).

Disponível em: <www.portalbrasil.net>. (Adaptação)

O bioma brasileiro a que o texto faz referência é:

O texto refere-se ao bioma:

O território brasileiro possui diversos biomas, entre os quais se destacam a Floresta

b) A Floresta Amazônica, formação localizada notadamente no norte do Brasil, tende a

e) No Norte do Brasil, a urbanização excessiva das cidades tem como consequência o

Sobre as formações fitogeográficas ou Biomas existentes no Brasil, assinale a(s)

Sobre o bioma que compreende o Cerrado brasileiro, é correto afirmar que:

c) cobre 2 milhões de km2 do território nacional, sendo 80% inexplorados.

d) apresenta duas espécies vegetais dominantes, o buritizeiro e o pequizeiro, não exploradas

Observe o mapa e o texto a seguir:

Disponível em: Contenidos digitales

a) a democratização da estrutura fundiária pelo interior do país

b) a expansão da fronteira agrícola sobre as áreas do Cerrado

c) a ampliação de reservas florestais nas áreas do Centro-Oeste

d) a diminuição dos latifúndios improdutivos no território nacional

e) o crescimento da agricultura de subsistência

(BRASIL. Ministério da Integração Nacional. Disponível em:

a) Na região Sudeste, próxima aos grandes centros industriais do país.

b) Na região Sul, com poucas terras agricultáveis à disposição.

c) Na região Norte, junto aos domínios naturais da Amazônia.

d) Na região Centro-Oeste, contendo a frente de expansão do agronegócio.

e) Na região Nordeste, notadamente na Zona da Mata.

Sobre a agricultura no Brasil, leia as assertivas abaixo:

I. A mecanização agrícola e a liberação de mão de obra na agricultura foram importantes

III. Os boias-frias são trabalhadores sazonais característicos da implantação de relações