AVALIAÇÃO PSICO-SOCIAL (DOLL VAYER)

I - Comer

2 1 - mastiga os alimentos (antes de engolir)

2 - bebe de xícara ou copo sem ajuda (com 1 ou 2 mãos, sem derramar muito)
3 - come com colher (sem ajuda e sem cair muito)

3 4 - começa a utilizar o garfo para comer

5 - come só, sem derramar (colher)
6 - segura a xícara pela asa (com 1 mão só)

4 7 - come só com garfo

8 - bebe através de canudo sem amassar
9 - ajuda a colocar a mesa (talheres)

5 10 - apetite ou aversão marcados por determinados alimentos

11 - começa a utilizar a faca para acompanhar
12 - fica na mesa durante toda refeição

II – Vestir-se e Despir-se

2 1 - descalça-se por intenção (não por jogo ou acaso)

2 - fecha um fecho eclair
3 - participa enquanto vestem

3 4 - solta os laços do sapato

5 - pode despir-se (roupas simples)
6 - consegue vestir-se com ajuda (porém sem abotoar)

4 7 - calça o sapato correspondente a cada pé

8 - veste-se sem vigilância (distingue frente e costas)
9 - abotoa botões mais fáceis (maiores)

5 10 - amarra os sapatos
11 - abotoa botões da camisa
12 - veste-se só, exceto botões de trás

III – Higiene e Asseio

2 1 - colabora para banho e penteado

2 - possibilidade de controlar a urina
3 - possibilidade de reter as fezes

3 4 - enxuga as mãos (depois que alguém as lava)

5 - expressa desejos de ir evacuar (urina e fezes) por meio de gestos ou palavras. Ainda requer
ajuda
6 - limpeza diurna (poucos acidentes)

4 7 - lava as mãos só, bastante bem e as seca sem bagunçar a toalha

8 - independência de suas necessidades (urina) faz sozinha sem ajuda
9 - limpeza noturna

5 10 - lava sozinho o rosto

11 - participa do asseio geral (banho)
12 - independência geral nas suas necessidades (urina e fezes)
 IV – Autonomia nos Deslocamentos

2 1 - anda só pela casa (vigilância ocasional)

2 – soluciona obstáculos simples (abrir a porta, subir na cadeira, transportar objetos)
3 - corre sem cair

3 4 - sobe escadas sem ajuda

5 - independência nos deslocamentos dentro de casa
6 - anda na ponta dos pés

4 7 - sobe e desce escadas (um degrau de cada vez)

8 - capacidade de saltar com um dos pés

5 10 - capaz de subir e transpor objetos

11 - pode pular corda

V – Jogo e Sociabilidade

2 1 - pega e entrega objetos solicitados (ordens simples)

2 - brinca com outras crianças de sua idade (sendo sua atividade mais individual que coletiva)
3 - diferencia posses

3 4 - capaz de distrair-se sozinho (bastando simples sugestão)

5 - evita incidentes que possam derivar em conseqüências incômodas (escadas, fósforos, faca,
cristais, animais, prudente com desconhecidos)
6 - capaz de dar uma ordem se lhe pedem

4 7 - coopera no jogo com outras crianças

8 - participa de pequenos trabalhos domésticos (dar recados, limpeza, colocar ou tirar a mesa)
9 - recita, canta e dança para divertir os outros

5 10 - toma parte em jogos competitivos

11 - inteira-se no grupo
12 - pode adotar o papel de protetor ou guia de crianças

( + ) Atividade já integrada
( ± ) Início da atividade ou atividade realizada eventualmente
( - ) Atividade não realizada.