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 Desenvolvimento de Habilidades de Independência e Autonomia
1. Marcos de Desenvolvimento
1.1. 0 - 6 Meses

1.1.1. Rastreia os objetos com os olhos.

1.1.2. Apresenta movimentos coordenados de sucção, deglutição e sequência da respiração.

1.1.3. Dorme por períodos de 4 a 10 horas.

1.1.4. Comunica que está com fome, medo ou desconforto por meio do choro.

1.2. 6 - 12 Meses

1.2.1. Brinca sozinho por 10 a 30 minutos.

1.2.2. Alcança objetos próximos.

1.2.3. Dorme por períodos de 10 a 12 horas despertando apenas uma vez.

1.2.4. Tolera uma variedade de alimentos, com diferentes texturas.

1.2.5. Segura e bebe usando a mamadeira ou um copo.

1.2.6. Usa a língua adequadamente para mover a comida pela boca.

1.2.7. Come pedaços pequenos de alimentos e biscoitos (cereais, frutas e carnes macias).

1.2.8. Limpa o rosto e as mãos com um pano úmido, com ajuda.

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 1.2.9. Guarda os seus próprios sapatos com ajuda.

1.2.10. Come usando uma colher.

1.2.11. Usa a escova de dentes para imitar os pais e irmãos.

1.3. 12 - 18 Meses

1.3.1. Lava as mãos, podendo precisar de ajuda.

1.3.2. Escova os dentes com ajuda.

1.3.3. Começa a despir-se.

1.3.4. Começa a tirar os sapatos.

1.3.5. Começa a usar a escova de cabelo.

1.3.6. Começa a escolher a roupa que vai vestir.

1.3.7. Começa a beber usando um copo aberto, sem tampa.

1.3.8. Começa a comer sozinho com colher e garfo adequados para criança.

1.4. 18 - 24 Meses

1.4.1. Brinca sozinho por 15 a 40 minutos.

1.4.2. Começa a guardar as próprias roupas.

1.4.3. Lava o rosto e as mãos, podendo precisar de ajuda.

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 1.4.4. Escova o próprio cabelo, podendo precisar de ajuda.

1.4.5. Coloca o lanche em sua própria tigela ou no seu prato.

1.4.6. Começa a usar um guardanapo ou pano para limpar-se.

1.4.7. Começa a despejar a bebida do jarro no próprio copo.

1.4.8. Começa a limpar os restos de comida/bebida que caem.

1.4.9. Coloca o lixo no cesto de lixo.

1.4.10. Come usando uma colher ou um garfo, sem derramar a comida.

1.4.11. Bebe usando um canudo.

1.4.12. Tira os sapatos, as meias e as calças.

1.4.13. Brinca perto de outras crianças.

1.4.14. Imita o comportamento dos adultos.

1.4.15. Envolve-se em brincadeiras imaginativas, de faz de conta.

1.4.16. Compreende quando os pais aprovam ou desaprovam as suas ações.

1.4.17. Compreende os perigos de objetos quentes, escadas, vidros.

1.4.18. Prepara-se para ir deitar à noite ou durante o dia.

1.4.19. Tenta escovar os dentes de forma independente.

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 1.4.20. Sabe onde ficam/são guardados os itens conhecidos.

1.5. 2 - 3 Anos

1.5.1. Usa o banheiro com ajuda, urinando ou evacuando no local adequado durante o dia.

1.5.2. Senta-se para olhar um livro de forma independente.

1.5.3. Desabotoa os botões grandes das roupas.

1.5.4. Expressa as próprias emoções.

1.5.5. Participa de brincadeiras não estruturadas e que fazem sujeira (guache, areia, argila,
geleca...).

1.5.6. Escova os dentes de forma independente.

1.6. 3 - 4 Anos

1.6.1. Brinca sozinho por até uma hora.

1.6.2. Alimenta-se de forma independente sem dificuldade.

1.6.3. Empacota os itens de forma independente.

1.6.4. Usa o banheiro de forma independente.

1.6.5. Veste-se e despe-se sozinho, necessitando de ajuda apenas com fechos mais difíceis.

1.6.6. Calça os sapatos, não necessariamente nos pés corretos.

1.6.7. Brinca com 2 ou 3 crianças.

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 1.6.8. Reveza-se com as outras crianças durante as atividades.

1.6.9. Escolhe as roupas apropriadas para o clima.

1.6.10. Toma banho de forma independente, com supervisão.

1.6.11. Pendura a própria toalha.

1.6.12. Coloca algumas peças de roupa no cesto de roupa suja.

1.6.13. Começa a arrumar a própria cama.

1.6.14. Começa a medir, despejar, misturar os alimentos (habilidades culinárias).

1.6.15. Começa a usar a pia da cozinha para lavar os alimentos e utensílios.

1.6.16. Prepara um lanche simples de forma independente.

1.6.17. Ajuda a preparar a mesa para a refeição.

1.6.18. Retira o próprio prato da mesa.

1.6.19. Começa a memorizar os dados pessoais (cidade onde vive, sobrenome).

1.7. 4 - 5 Anos

1.7.1. Sabe o número do telefone residencial.

1.7.2. Sabe o próprio endereço.

1.7.3. Calça as meias e os sapatos nos pés corretos.

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 1.7.4. Desabotoa as roupas de forma independente.

1.7.5. Faz amizades.

1.7.6. Brinca com 4 ou 5 crianças.

1.8. 5 - 6 Anos

1.8.1. Escova o cabelo de forma independente.

1.8.2. Substitui o rolo de papel higiênico quando acaba.

1.8.3. Consegue amarrar os cadarços dos sapatos.

1.8.4. Sabe identificar uma refeição saudável.

1.8.5. Usa a pia da cozinha para lavar os alimentos e utensílios de forma independente.

1.8.6. Aprende a usar o micro-ondas, com supervisão.

1.8.7. Aprende a colocar a comida no forno usando luvas, com supervisão.

1.8.8. Sabe quais são os números de emergência, como polícia e bombeiros.

1.8.9. Limpa e assoa o nariz sem ajuda.

1.8.10. Use a toalha para secar o corpo.

1.8.11. Prepare-se para ir à escola, arrumando a bolsa, pegando o material e o lanche.

1.8.12. Prepara as malas com ajuda para ir à escola ou para outros passeios.

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 1.8.13. Abre lancheiras, sacos zip lock e embalagens de alimentos.

1.8.14. Faz tarefas simples em sala de aula de forma independente.

1.8.15. Vai deitar de forma independente.

1.9. 6 - 7 Anos

1.9.1. Espalha os alimentos usando uma faca.

1.9.2. Corta usando a faca e o garfo ao mesmo tempo.

1.9.3. Cobre a boca para espirrar ou tossir.

1.9.4. Lembra-se de lavar as mãos depois de usar o banheiro.

1.9.5. Conta o tempo.

1.9.6. Consegue conversar e fazer perguntas de forma independente.

1.10. 7 - 8 Anos

1.10.1. Relembra e descreve eventos passados.

1.10.2. Consegue escrever uma frase que acabou de ser pensada ou contada.

1.10.3. Assume mais responsabilidades.

1.10.4. Compreende o que é e para que serve o dinheiro.

1.10.5. Fala sobre o tempo e consegue gerenciar o tempo.

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 1.10.6. Escolhe roupas adequadas para a ocasião.

2. Possíveis Implicações Caso os Marcos Não Sejam Alcançados

2.1. 0 - 6 Meses

2.1.1. Pode ter dificuldade para mamar.

2.1.2. Pode ter dificuldade para dormir.

2.1.3. Pode chorar frequentemente.

2.2. 6 - 12 Meses

2.2.1. Pode ter dificuldade para dormir e acordar frequentemente durante a noite.

2.2.2. Pode ter dificuldade para interagir com os pais e chamar a atenção deles.

2.2.3. Pode ter dificuldade para imitar e aprender com os outros devido à falta de compreensão
e atenção.

2.2.4. Pode ter dificuldade para alimentar-se.

2.2.5. Pode ter dificuldade para segurar a mamadeira ou um copo e beber.

2.2.6. Pode ter dificuldade para tolerar alimentos com diferentes texturas.

2.3. 1 - 2 Anos

2.3.1. Pode apresentar atraso nas habilidades de brincar, como demonstrar pouco interesse
pelos brinquedos.

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 2.3.2. Pode ter dificuldade para aprender tarefas de autocuidado, como escovar os dentes e
tirar sapatos e meias.

2.4. 2 - 3 Anos

2.4.1. Pode ter dificuldade para seguir as instruções em casa e na escola.

2.4.2. Pode ter dificuldade com o treinamento do uso do banheiro.

2.4.3. Pode ter dificuldade para despir-se.

2.5. 3 - 4 Anos

2.5.1. Pode ter dificuldade para interagir com as outras crianças.

2.5.2. Pode ter dificuldade para manter a atenção.

2.6. 4 - 5 Anos

2.6.1. Pode ter dificuldade com a socialização.

2.6.2. Pode ter dificuldade para expressar desejos, necessidades, pensamentos e ideias.

2.7. Acima de 5 Anos

2.7.1. Pode apresentar habilidades organizacionais fracas.

2.7.2. Pode apresentar atraso nas habilidades motoras finas.

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