LISTA DE EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO – 2º TRIMESTRE

ARTE
ALUNO(a): _______________________________________________
Valor:
Nº: ____ TURMA:_____ 9º ANO
15,0
UNIDADE: VV  JC  JP  PC  DATA: ___/___/2023
Observação: Esta lista deve ser entregue resolvida no dia da prova de Recuperação.

1. Explique o contexto histórico de surgimento do Modernismo brasileiro.

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2. Quais foram os Antecedentes da Semana de Arte Moderna, ocorrida em 1922?

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3. Qual era a proposta da Semana de Arte Moderna de 1922?

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4. A década de 1960 no Brasil foi marcada por revoluções que deixaram muitas lições para a história. Foi nesse
período que a Ditadura Militar instaurou-se, especificamente, no ano de 1964. A década ficou marcada pela
repressão, pela censura e pela violência. Em âmbito político, o momento representou a falta de democracia.
Mas isso não impediu uma intensa produção cultural, principalmente na música.

Quais foram os gêneros musicais surgidos nesse período e quais deles criaram composições com letras
de protesto?
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5. A Bossa Nova fundiu-se a quais outros gêneros musicais e abordava quais temáticas em suas composições?
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6. O que significa MPB? Por que foi usada essa sigla? Em sua resposta, cite também os nomes dos maiores
compositores e intérpretes do período da Ditadura.
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7. Explique o contexto histórico de surgimento da Pop Art.
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8. Quais são os temas predominantes na Pop Art?

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9. Na obra abaixo, “O que Exatamente Torna os Lares de Hoje Tão Diferentes, Tão Atraentes?”, de Richard
Hamilton, 1956, a primeira de relevância para o seu movimento artístico, quais elementos a caracterizam
como uma obra de Pop Art?

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10. Cite as principais características da Pop Art.

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11. As reações negativas do público à Semana de Arte Moderna refletem:

a) a fixação do espírito brasileiro no propósito de menosprezo das criações nacionalistas.
b) a possibilidade do futuro fracasso do Modernismo como movimento estético literário.
c) a aversão dos autores em se comunicar com o público presente no Teatro Municipal de São Paulo.
d) a preferência pelas manifestações artísticas já cristalizadas nas linhas do academicismo.
e) o pouco amadurecimento dos autores para propostas de vanguarda.

12. Nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922, a cidade de São Paulo foi cenário desse encontro artístico que
contou com a participação de:
a) escritores, atores, arquitetos, escultores e pintores.
b) escritores, intelectuais, arquitetos, escultores e músicos.
c) escritores, intelectuais, atores, músicos e pintores.
d) escritores, intelectuais, arquitetos, escultores e pintores.
e) escritores, artesãos, designers, pintores e escultores

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13. Com relação à temática, nas letras das canções da Jovem Guarda, predominaram:
a) os temas sobre identidade nacional, venerando as riquezas culturais do Brasil.
b) os temas de protesto contra a Ditadura Militar, que se tornou mais agressiva a partir de 1968.
c) os temas românticos e de cunho melódico, bem como as aventuras amorosas.
d) os temas de crítica estética, contestando os padrões musicais das décadas anteriores.
e) os temas sobre a cultura nordestina.

14.
(UEL) Apesar de você
Chico Buarque

Amanhã vai ser outro dia

Hoje você é quem manda
Falou, tá falado
Não tem discussão, não
A minha gente hoje anda
Falando de lado e olhando pro chão
Viu?
Você que inventou esse Estado
Inventou de inventar
Toda escuridão
Você que inventou o pecado
Esqueceu-se de inventar o perdão
(Http://letras.terra.com.br/chico-buarque/7582/)

As composições de Chico Buarque sempre estiveram carregadas de contextualização política e de protesto social.
No trecho acima citado, pode-se criar uma relação com o período ditatorial dos militares no Brasil. Sobre esse
momento histórico, podemos concluir que:
a) teve inicio em 1964 e, embora politicamente autoritário, não chegou a fazer uso de métodos violentos contra
os opositores.
b) toda forma de protesto contra o regime militar foi duramente reprimida, sendo extinta qualquer oposição
ao regime.
c) as manifestações artísticas, principalmente a partir da música, foram importantes meios de protesto contra o
regime militar.
d) a partir do Ato Institucional 5, o regime tolerou mais abertamente os protestos e as manifestações culturais
em todos os âmbitos.
e) apesar da existência do DOPS (Departamento de Ordem Política e Social), as produções culturais não
sofriam censura.

15. As Histórias em Quadrinhos (HQ) foram uma das referências na Pop Art. Um de seus artistas de destaque foi:
a) Andy Warhol.
b) Jasper Johns.
c) Richard Hamilton.
d) George Segal.
e) Roy Lichtenstein.