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 Ágatha Santos Condé
Antonio Bosco de Lima
Carlos Alberto Lucena
Cílson César Fagiani
Euclides da Cunha
Fabiane Santana Previtali
Jacqueline de Andrade
José Claudinei Lombardi
José Eduardo Fernandes
Luciana Cristina Salvatti Coutinho
Mara Regina Martins Jacomeli
Maura Ferreira
Raul de Freitas Balbino
Regis Henrique dos Reis Silva
Robson Luis de França
Sérgio Paulo Morais
Organizadores

XI Seminário Nacional do HISTEDBR, IV Seminário

Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século
XXI e o I Seminário Internacional do HISTEDBR
20, 21 e 22 de agosto de 2019
Campus Santa Mônica - Universidade Federal de Uberlândia

PROGRAMAÇÃO

Uberlândia, MG
2019

2
C122 – Condé, Agatha Santos, et al. (Orgs).Anais do XI Seminário Nacional do HISTEDBR, IV Seminário
Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI e I Seminário Internacional do HISTEDBR.
Uberlândia: Navegando Publicações, 2019.

Vários autores

ISBN: 978-85-53111-98-5

1. Educação 2. História 3. Histedbr. I. Ágatha Santos Condé, Antonio Bosco de Lima, Carlos Alberto
Lucena. Cílson César Fagiani, Euclides da Cunha, Fabiane Santana Previtali, Jacqueline de Andrade, José
Claudinei Lombardi, José Eduardo Fernandes, Luciana Cristina Salvatti Coutinho, Mara Regina Martins
Jacomeli, Maura Ferreira, Raul de Freitas Balbino, Regis Henrique dos Reis Silva, Robson Luiz de França,
Sérgio Paulo Morais. II. Navegando Publicações. Título.
CDD – 370
CDU – 37

Índice para catálogo sistemático

Educação 370
 GT 9 – Estado e Políticas Educacionais

POL ÍT IC A F OC A L IZ A DA DE F INA NC IA ME NT O DA E DUC A Ç Ã O PÚBL IC A

E M DUQUE DE C A X IA S: O C OL É GIO DA POL ÍC IA MIL IT A R

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Gilcilene de Oliveira Damasceno Barã o2

R esumo
O presente texto busca analisar a açã o da Prefeitura Municipal de Duque de Caxias em
tomar para si a responsabilidade financeira para instalação de um Colégio da Polícia
Militar no município visando atender exclusivamente filhos de policiais e bombeiros
militares, ao passo que a rede pública municipal de ensino encontra-se em estado de
precariedade. A hipótese levantada é de utilizaçã o do orçamento público para a
educação em prol do oferecimento do ensino obrigatório de forma restrita e vantajosa
para parte da populaçã o no município, desconsiderando o objetivo de universalizaçã o do
ensino obrigatório que o compete conforme previsto na Constituiçã o Federal Brasileira.
Cabe ainda indagar se, na atual política educacional, o colégio da polícia militar tornou-
se o novo modelo da rede municipal de ensino, jáque apresentam condições gerais tã o
diferenciadas da mesma. Para tanto, a pesquisa se utiliza como referencial teórico-
metodológico do materialismo histórico, no intuito de compreender o que é declarado
pelo governo e quais sã o os movimentos da realidade em relaçã o à instauraçã o do
referido colégio. Os documentos analisados nesta investigaçã o sã o de orçamento e
prestaçã o de contas e as publicações em Diários Oficiais e Boletins Oficiais referentes à
instalaçã o do supracitado colégio. A ssim, compreendendo que as ações do Estado nã o
se explicam por si, mas sã o fruto das relações de produçã o que constituem a sociedade,
atenta-se para a história das políticas de financiamento da educaçã o estatal no Brasil
que, numa sociedade desigual como esta, nã o tem estado a serviço da coletividade, mas
intercedem por vantagens privadas, apesar de refletirem também as disputas de interesse
e visões de mundo. Conclui-se que a anunciada crise financeira aplicada à gestã o das
políticas públicas do município, de forma acentuada, as educacionais, que segue com
estruturas precárias, escassez de material e professores e subvalorizaçã o profissional
indica, na verdade, o nã o cumprimento do direito à educaçã o no município, uma vez
que o governo municipal faz a opção de direcionar os recursos públicos da educaçã o
para uma escola restrita a um setor da sociedade no lugar de resolver os problemas das
178 escolas da rede. A ponta também que, em um contexto de clamor por uma “escola
sem partido”, liderada pelo atual presidente J air Bolsonaro, o que se constata da política
em curso no município é um colégio totalmente partidário de uma ideologia militar.

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