APOSTILA TEÓRICA - LÍNGUA PORTUGUESA (Gabaritada) - APOSTILA TEÓRICA - LÍNGUA PORTUGUESA - Prefeitura de ITU - Professor Adjunto

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Apostila Língua Portuguesa GABARITADA
Capítulo 1 - Acentuação
Antes de entendermos as regras de acentuação, devemos reconhecer a sílaba tônica dos
vocábulos. Sílaba tônica é aquela sílaba pronunciada de forma mais forte, mais intensa, dentro
das palavras.
Na língua portuguesa, a sílaba tônica só pode estar em três posições: sendo a última (chamada
oxítona), a penúltima (chamada paroxítona) ou a antepenúltima (chamada proparoxítona) da
palavra – de qualquer forma, ela será aquela pronunciada de maneira mais marcante.
Ja ca ré oxítona
Ca rá ter paroxítona
Má qui na proparoxítona
Prosódia
Prosódia é a parte da fonética que estuda a acentuação tônica das palavras. O erro no emprego
da acentuação tônica de um vocábulo é comumente chamado de silabada.
Ortoépia
Ortoépia é a parte da fonética que estuda a pronúncia correta dos vocábulos. A ortoépia se divide
em três tipos diferentes: quanto à emissão das vogais (moleque - muleque), quanto à emissão
das consoantes (homem - home) e quanto à adequada ligação de um vocábulo a outro na frase
(qual é – qualé).
Exercícios:
Oxítonas
Nobel Eiffel ibero

avaro ruim caracteres
zênite ciclope aziago
boemia Cister mister
têxtil lêvedo látex
crisântemo maquinaria ágape
rubrica interim obus
bávaro ureter masseter
aerólito gratuito monólito
1
filantropo arquétipo alcácer

cateter clitóris amálgama
Paroxítona
Nobel Eiffel ibero

boêmia Cister mister
rubrica interim obus
Proparoxítona
Nobel Eiffel ibero

boêmia Cister mister
rubrica ínterim obus
Regras de acentuação
Oxítonas
As palavras oxítonas serão acentuadas se terminarem em A, E, O, EM e os seus respectivos

plurais AS, ES, OS e ENS.
Pará também trenós

vatapá ninguém pivôs
2
igarapé Carajás vovôs

chulé jacarandás vinténs
xilindró filés parabéns
quiproquó rodapés armazéns
Lembrete
Para que você possa se lembrar das letras que trazem o acento nas palavras oxítonas, deve criar
um meio de memorização que lhe traga sentido. Eis alguns exemplos:
Sem paletó (a própria palavra paletó já é uma oxítona)
Cem centavos (mesma formação de letras usadas em outra ordem)
Paroxítonas
As paroxítonas levarão acento se terminarem em R, L, N, X, PS, I, IS, US, UM, UNS, Ã, ÃO, ÃS e
ÃOS.
revólver tórax bônus ímã
caráter bíceps lótus órgão
nível tríceps álbum órfão
provável júri fórum órfãs
íon safári álbuns ímãs
próton lápis fóruns órfãos
fênix grátis órfã órgãos
Lembrete
Com tantas letras formadoras das paroxítonas, deveremos achar um meio de memorizá-las.
Assim, a sugestão é que você memorize:
us
Não vi um pseudo-rouxinol
is
Atenção
Uma outra grande atenção terá que ser dada às palavras paroxítonas que já terminam em EN e se
apresentam no plural: essas palavras perderão seus acentos. Observe:
pólen – polens (ou pólenes*) hímen – himens (ou hímenes*)
hífen – hifens (ou hífenes*) abdômen – abdomens (ou abdômenes*)
glúten – glutens (ou glútenes*)
3
* todas palavras proparoxítonas

Proparoxítonas
Para as proparoxítonas, a regra é única já que serão sempre acentuadas.

máquina êxtase
centímetro cátedra
tráfico catástrofes
quilômetro debêntures
helicóptero centrífugas
vítima Gênesis
ventríloquo paralelepípedo
Monossílabos tônicos
Palavras que só possuam uma sílaba poderão levar acento se forem pronunciadas de forma mais
forte (tônicas). Como exemplo, temos as palavras de (preposição – casa de Maria) e dê (verbo –
dê um presente para a criança).
já, cá, dá, más, pás, dê, crê, lê, vês, mês,
pré, pés, pôs, mó, dó, pós, sós, nós, têm, vêm...
Observe que só deverão ser acentuados os monossílabos tônicos que terminarem em A, E, O e

EM (e os seus devidos plurais).
Exercícios:
Armazém- oxítona terminada em EM

Revólver- paroxítona termina em R
Centrífuga- proparoxítona e todas são acentuadas
Vós- monossílabo tônico
Nêutron- paroxítona termina em N
Cipós- oxítona terminada em OS
Fé- monossílabo tônico
Lápis- paroxítona termina em IS
Próximos- proparoxítona e todas são acentuadas
Jacarandá- oxítona terminada em A
Tórax- paroxítona termina em X
Sé- monossílabo tônico
Ímã- paroxítona termina em Ã
Pólvora- proparoxítona e todas são acentuadas
Parabéns- oxítona terminada em EM
Fórceps- paroxítona termina em PS
4
Bônus- paroxítona termina em US

Dó- monossílabo tônico
Ventríloquo- proparoxítona e todas são acentuadas
Júris- paroxítona termina em IS
Pés- monossílabo tônico
Ônix- paroxítona termina em X
Café- oxítona terminada em E
Código- proparoxítona e todas são acentuadas
Hiatos, ditongos e tritongos
Há palavras que possuem encontros vocálicos (que são vogais próximas). Como exemplos,
temos as palavras saúde, circuito e uruguaio.
Quando separamos em sílabas as palavras que possuem encontros vocálicos, esses tais encontros
podem ou não ser separados. Dependendo de como se der cada separação, haverá uma
denominação diferente. Chamaremos de hiatos as vogais que se separarem, indo uma para cada
sílaba; chamaremos de ditongos os encontros de duas vogais que não se separarem e de
tritongos os encontros de três vogais que se mantiverem juntas em uma só sílaba.
Hiatos
Saúde, saída, suíno, ruína, caíste, balaústre...
Repare que, sendo I ou U, a segunda vogal tônica do hiato levará acento (seguida ou não de s).
No caso da palavra rainha, por exemplo, o I só não levará acento porque há uma exceção: não se
acentuam as segundas vogais tônicas do hiato se forem seguidas do fonema NH.
Ditongos
Água, rádio, tênue, cárie, larápio, tilápia...
Podemos ter nove tipos de ditongos diferentes:
IA – vitória EA – aérea
IE – cárie EO – vítreo
IO – larápio OA – nódoa
UA – água UO – vácuo
UE – tênue
Observe que os exemplos dados levam acentos já que são paroxítonas terminadas em ditongos
crescentes.
Tritongos
5
Uruguaio, paraguaio...
Veja que, na separação das palavras acima dadas, uma das sílabas ficará com as três vogais
unidas. Pois é a esse tipo de junção que chamamos de tritongos. Haverá palavras que possuam
mais de três vogais juntas (piauiense, por exemplo), mas, na separação, não poderão ter mais do
que três vogais na mesma sílaba.
Exercícios
Se – cre – ta – ri - a se – cre – tá - ria

Hiato Ditongo
Ge – o – gra – fi - a His – tó - ria

Hiato Hiato Ditongo
Quantos hiatos, ditongos e tritongos há na palavra:
Pi - au - i - en - se
Ht dt ht ht
Descubra por que as palavras abaixo não levam acento:
me - lan - ci – a
Hiato
Cir - cui - to
Ditongo
Agora, explique a acentuação e a não acentuação dos nomes de cidades abaixo

relacionados.
Itu- oxítona terminada em U não leva acento

Poá- oxítona terminada em A
Jaú- segunda vogal tônica do hiato
Jundiaí- segunda vogal tônica do hiato
Buri- oxítona terminada em I não leva acento
Itaoca- somente I e U levam acento como SVTH
O Novo Acordo Ortográfico
Ditongos abertos
6
Há três ditongos abertos na língua portuguesa que deverão levar acento se

estiverem no final das palavras (de acordo com a Nova Ortografia de 2009). São eles:
ÉU – céu, véu, troféu, mundaréu, chapéus...

ÉI – anéis, papéis, pincéis, pastéis, carretéis...
ÓI – dói, herói, atóis, lençóis, faróis, anzóis...
Se os ditongos abertos não estiverem no final das palavras, segundo o acordo, não
levarão acento.
Verifique: Pangeia, ideia, boia, paranoia...
Encontros vocálicos
Os encontros vocálicos ÊE e ÔO, que até 2008 levavam acento circunflexo, passaram a não
levar mais tal acento. Veja:
ele crê – eles creem (antigo crêem)

ele vê – eles veem (antigo vêem)
ele lê – eles leem (antigo lêem)
que ele dê – que eles deem (antigo dêem)
o voo das aves eu abençoo eu amaldiçoo o enjoo das mulheres grávidas
(antes de 2009: vôo, abençôo, amaldiçôo e enjôo)
2a. vogal tônica do hiato
A 2ª. vogal tônica do hiato (SVTH) representa um conjunto de regras e exceções da

língua portuguesa que pedem uma atenção maior. Observe:
ruína ru – í – na saúde sa – ú – de
1ª vogal 2ª vogal 1ª vogal 2ª vogal

tônica do hiato tônica do hiato
Exceções da SVTH
1. Nunca coloque acento em segunda vogal tônica do hiato se essa letra não for I ou U.
Somente essas duas vogais permitirão o acento.
Saara Sa – a – ra juniores ju – ni – o – res
aero a – e – ro
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2. Mesmo que as vogais da SVTH sejam o I ou o U, elas somente poderão vir sozinhas ou, no
máximo, acompanhadas da letra S.
ainda a – in – da Saul Sa – ul
juiz ju – iz
3. Não se coloca o acento em uma segunda vogal tônica do hiato (SVTH) se as letras I ou U
vierem seguidas das letras NH.
rainha ra – i – nha campainha cam – pa – i – nha
ladainha la – da – i – nha
4. Prestar atenção às palavras que são ditongos:

gratuito gra – tui – to fortuito for – tui – to
intuito in – tui – to circuito cir – cui – to
fluido* flui – do
* óleo de freio do carro
5. Em 2009, pelo Novo Acordo Ortográfico da língua portuguesa, convencionou-se que não
haverá mais acento na SVTH se esta vier antecedida de um ditongo. Foram poucas as
palavras que, neste caso, perderam seus acentos.
baiuca bai – u – ca feiura fei – u – ra
O nome próprio do estado do “Piauí” passou a ser a única exceção por se julgar uma escrita
histórica.
Acentos diferenciais
Pera – fruta
Havia peras maduras a bons preços na quitanda.
Polo – cada extremidade (norte e sul) de um planeta
O polo norte da Terra atrai a agulha de uma bússola.
Polo – esporte aquático jogado entre equipes
A equipe de polo aquático irá às Olimpíadas.
Para – verbo parar
Para de reclamar da vida e vai trabalhar!
* Acentos mantidos nas palavras pela ocasião da NGB de 1971.

Estas palavras perderam seus acentos em 2009.
Exercícios:
Calendário- paroxítona terminada em ditongo crescente

próximo- proparoxítona e todas são acentuadas
já- monossílabo tônico
gambá- oxítona terminada em A
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caráter - paroxítona terminada em R

provável- paroxítona terminada em L
ônix- paroxítona terminada em X
fórceps- paroxítona terminada em PS
crítica- proparoxítona e todas são acentuadas
vácuo- paroxítona terminada em ditongo crescente
igarapés- oxítona terminada em ES
elétron- paroxítona terminada em N
cardápio- paroxítona terminada em ditongo crescente
vês- monossílabo tônico
aéreo- paroxítona terminada em ditongo crescente
ruína- segunda vogal tônica do hiato
quilômetro- proparoxítona e todas são acentuadas
avô- oxítona terminada em O
também- oxítona terminada em EM
carretéis- ditongo crescente ÉI
caída- segunda vogal tônica do hiato
cérebros- proparoxítona e todas são acentuadas
salário- paroxítona terminada em ditongo crescente
xilindró- oxítona terminada em O
fé- monossílabo tônico
inócuo- paroxítona terminada em ditongo crescente
série- paroxítona terminada em ditongo crescente
ninguém- oxítona terminada em EM
lápis- paroxítona terminada em IS
helicóptero- proparoxítona e todas são acentuadas
sóis- ditongo crescente ÓI
pó- monossílabo tônico
saúvas- segunda vogal tônica do hiato
parabéns- oxítona terminada em ENS
país- segunda vogal tônica do hiato
jacarandá- oxítona terminada em A
chapéu- ditongo crescente ÉU
revólver- paroxítona terminada em R
água- paroxítona terminada em ditongo crescente
automóvel- paroxítona terminada em L
júri- paroxítona terminada em I
juíza- segunda vogal tônica do hiato
além- oxítona terminada em EM
álbum- paroxítona terminada em UM
lêndea- paroxítona terminada em ditongo crescente
cipó- oxítona terminada em O
abdômen- paroxítona terminada em N
estéreo- paroxítona terminada em ditongo crescente
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Capítulo 2 - Análise Fonética
Fonemas
Fonema é a menor unidade de som capaz de estabelecer uma distinção entre duas
palavras. Em se tratando de língua portuguesa, um mesmo fonema pode ser representado
por várias letras diferentes. Vejamos o caso do som /s/ (alveolar silábico):
cassino – /k/a/s/i/n/o
ácido – /a/s/i/d/o
moço – /m/o/s/o
axila – /a/k/s/i/l/a
ascensão –/a/s/~e/s/ã/o
Outra questão fonética interessante é aquela que representa a letra C (velar surda), que
pode ter um número grande de sons diferentes. Observemos as palavras abaixo:
campo – /k/ã/p/o
cidade – /s/i/d/a/d/e
coceira – /k/o/s/e/i/r/a
paçoca – /p/a/s/o/k/a
chácara – /x/a/k/a/r/a
A letra H, no início de uma palavra, não terá som, assim, não terá representação fonética.
Entretanto, se for unida às letras C (CH é fricativa), L (LH é palatal) ou N (NH é nasal),
apresentará fonema. Vamos observar as seguintes palavras:
cachimbo – /k/a/x/~i/b/o
patrulha –/p/a/t/r/u/~i/a
carinho – /k/a/r/i/ñ/o
helicóptero – /e/l/i/k/o/p/t/e/r/o
hélice – /e/l/i/s/e
Foneticamente, a letra R possui dois sons distintos dentro de nossa língua: um fraco
(chamado simples – que é representado por /r/) e um outro forte (chamado duplo – que é
representado por /R/). A letra R inicial de uma palavra será sempre de som duplo (forte).
Vejamos os sons destas palavras:
carro – /k/a/R/o
caro – /k/a/r/o
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raridade – /R/a/r/i/d/a/d/e
retirada – /R/e/t/i/r/a/d/a
Na escrita das palavras – como pudemos observar – existem sons “puxados”, chamados de
nasais (AM, EM, IM, OM, UM, AN, EN, IN, ON e UM). Esses sons, na escrita fonética, são
representados pela vogal com um til em cima. Observemos:
tinta – /t/~i/t/a
também – /t/ã/b/~e
segundo – /s/e/g/~u/d/o
candango – /k/ã/d/ã/g/o
O fonema fricativo /j/ (de jeito) e a oclusiva /g/ (de guitarra) têm sons diferentes mesmo
quando a palavra for escrita com a letra G com som de J. Veja o caso dos sons /g/ e /j/:
guitarra – /g/i/t/a/R/a
gato – /g/a/t/o
gente - /j/~e/n/t/e
geada – /j/e/a/d/a
aguentar – /a/g/u/~e/n/t/a/r
jangada – /j/ã/g/a/d/a
Muitas vezes, o fonema /k/ poderá vir escrito na palavra pela letra Q. Basta termos muita
atenção e percebamos, nesses casos, se a letra U é (ou não) pronunciada. Observe o caso
do fonema /k/ usando a letra Q:
quadro – /k/u/a/d/r/o
quente – /k/~e/n/t/e
aquecer – /a/k/e/s/e/r
cinquenta – /s/~i/k/u/~e/t/a
unguento – /~u/g/u/~e/t/o
A letra X pode ter, basicamente, três fonemas diferentes: /s/, /z/ ou /k/ /s/. Poderá,
inclusive, não ter som nenhum – como é o caso da palavra exceção, em que aparece
formando um dígrafo. Veja o som da letra X:
exílio –/e/z/i/l/i/o
excursão – /e/s/k/u/r/s/ã/o
tóxico – /t/o/k/s/i/k/o
exceção – /e/s/e/s/ã/o
máximo – /m/a/s/i/m/o
A letra L, ao final da palavra, ganhará o som do fonema /u/. Observe:
11
final – /f/i/n/a/u animal – /a/n/i/m/a/u
Exercícios:
/p/r/o/s/i/m/o/ /e/z/o/d/o/
/l/~a/g/i/d/o/ /j/~e/t/i/~n/a
/e/d/i/~o/d/o/ /a/l/~e/
/k/o/R/e/t/o/r/ /R/a/d/i/~n/o/
/k/a/r/~e/s/i/a/ /a/s/~i/
/~e/s/a/i/o/ /k/a/x/o/R/o/
/R/e/d/~o/d/i/~l/a/ /p/r/o/s/i/m/a/m/~e/t/e/
/R/e/s/p/~o/s/a/v/e/u/ /t/r/~a/z/i/t/o/
/n/~i/g/~e/ /a/k/s/i/l/a/
/i/~l/a/ /u/~n/a/
/k/~o/k/i/s/t/a/ /k/~a/t/i/~n/o
Dadas as palavras “esquentar”, “sangue”, “conquista” e “chantagem”, pode-se dizer que, pela
análise fonética, há respectivamente:
a. 7, 5, 6 e 7 fonemas d. 6, 4, 7 e 7 fonemas
b. 6, 5, 7 e 6 fonemas e. 7, 4, 7 e 6 fonemas
c. 7, 4, 6 e 7 fonemas
Capítulo 3 - Ortografia
Ortografia é o modo correto como a palavra é escrita na língua portuguesa.
Para definir o modo correto de escrita de uma palavra, leva-se em conta a origem da
palavra, sua raiz (como era escrita no momento original) e as modificações sofridas
através do tempo (são os chamados metaplasmos).
No Brasil, o que define o modo de escrita de uma palavra é o VOLP (Vocabulário Oficial
da Língua Portuguesa), um dicionário escrito pela Academia Brasileira de Letras –
órgão fundado pelo escritor Machado de Assis.
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Esta apresentação sobre ortografia foi pensada de modo a que você se divirta com a
escrita, testando suas habilidades de raciocínio e seus conhecimentos a respeito da
língua que fala.
Cada palavra terá um valor para o caso de acerto (os valores estarão entre parênteses
diante da palavra verdadeira). A soma desses valores, ao final, permitirá que você
tenha uma visão global de suas condições no momento. Basta que você seja crítico a
respeito dessas condições para decidir o melhor caminho a tomar na solução de suas
dificuldades. Boa diversão!
Exercícios:
exceção excessão sobrancelha sombrancelha
exceço excesso cabeleireiro cabelereiro
acesso assesso dignatário dignitário
acessório assessório asterístico asterisco
acessor assessor beneficente beneficiente
acessoria assessoria chipanzé chimpanzé
excursão excurção desinteria disenteria
explêndido esplêndido pesquisa pesquiza
explosão esplosão soçobrar sossobrar
extender estender baliza balisa
adolescente adolecente magestade majestade
consciente conciente xuxu chuchu
hortência hortênsia previlégio privilégio
maisena maizena jaboticaba jabuticaba
cuscus cuscuz reinvindicar reivindicar
mixto misto ascensão ascenção
berinjela beringela de repente derrepente
acensorista ascensorista de supetão de sopetão
Dadas as palavras abaixo, quantas delas deverão levar acento pelas regras
ortográficas?
xampu / coco (fruta) / substantivo / melancia
a. 1 delas b. 2 delas c. 3 delas d. todas elas e. nenhuma delas
Em qual alternativa dada abaixo todas as palavras estão escritas de forma correta
segundo as regras ortográficas vigentes?
a. encher, achar, chingar, pixar, mecher, deixar

b. encher, achar, xingar, pichar, mexer, deixar
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c. enxer, axar, xingar, pixar, mecher, deichar

d. encher, achar, chingar, pichar, mexer, deixar
e. encher, achar, xingar, pixar, mecher, deixar
Em qual alternativa abaixo as palavras se encontram escritas de forma correta
quanto ao uso (ou não uso) do hífen?
a. anti-rábico, psicossocial, micro-ondas

b. pré-natal, pé-de-moleque, sub-humano
c. preconceito, coabitar, microrganismo
d. montanha-russa, anti-horário, ante-sala
e. mapa-múndi, bom-dia, proto-língua
Escolha a alternativa abaixo em que todas as 5 palavras destacadas devem seguir

apenas o gênero feminino.
a. comichão, champanhe, dó, cal, personagem

b. alface, dó, pipa, faringite, aluvião
c. personagem, aluvião, cólera, marmitex, pipa
d. faringite, cal, cólera, libido, cônjuge
e. alface, cal, pipa, comichão, libido
Dentre as opções abaixo dadas, indique aquela em que a palavra destacada está
corretamente escrita de acordo com seu contexto oracional.
a. Nunca soube muito bem por que houve essa guerra.

b. Porque tantas pessoas reclamam do atendimento?
c. Você saberia me dizer o por quê dessa manifestação?
d. As crianças ainda não estão dormindo porquê?
e. Eu lhe contei a verdade por que sou seu amigo.
Observando as sequências de palavras escritas abaixo, qual delas apresenta a única

forma totalmente correta ?
a. chuvosa, sargeta, enchurrada, enchente

b. chuvosa, sarjeta, enxurrada, enchente
c. chuvoza, sargeta, enxurrada, enxente
d. chuvoza, sarjeta, enchurrada, enchente
e. chuvosa, sarjeta, enchurrada, enchente
De todas as orações escritas a seguir, qual delas traz o parônimo grafado de forma
incorreta?
a. Para não ser visto, o submarino imergiu no oceano.

b. O não cumprimento das normas, levará a multas.
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c. Os pais infringiram um castigo ao filho desobediente.

d. A loja apresentava um fragrante aroma de almíscar.
e. Eminentes pessoas foram convidadas à festa.
Pelas regras ortográficas de 2008, qual das palavras abaixo perdeu o seu acento?
a. papéis b. anzóis c. centopéias d. céus e. carretéis
Ainda pelas mesmas regras ortográficas de 2008, qual das palavras abaixo manteve o
seu acento?
a. feiúra b. androide c. pára (verbo) d. abençôo e. hífen
Qual é a única palavra que se encontra escrita de forma correta entre as dadas
abaixo.
a. colaço b. extravagante c. parafernalha d. exdrúxulo e. suscinto
Capítulo 4 - Homônimos e Parônimos
Na língua portuguesa, os homônimos são palavras que têm o mesmo som, porém
apresentam grafias diferentes. Assim, chamamos as palavras homônimas de homófonos
(mesmo som) heterógrafos (diferentes escritas).
Por outro lado, também existem os parônimos, que são palavras parecidas (não
iguais) tanto na escrita quanto na pronúncia. A essas palavras damos os nomes de
heterófonos (sons diferentes) heterógrafos (grafias diferentes).
Exemplos de homônimos e parônimos
Um homônimo dos mais conhecidos são as palavras por que / porque / por quê /
porquê (muito utilizadas nas nossas escritas diárias). Hoje ficou comum vermos essas
palavras escritas de qualquer jeito, principalmente em filmes baixados da internet sem
qualquer correção gramatical. Mas temos ainda outras palavras que também são
homônimos, como é o caso de laço / lasso, paço / passo, conserto / concerto, coser / cozer,
acético / ascético, entre outros.
Por que
I. Usado em interrogativas.
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Por que você não se junta ao nosso grupo?
II. Pode substituir as expressões “pelo qual”, “pela qual”, “pelos quais” e “pelas quais”.
Estas são as apostilas por que eu tanto procurava.
III. Subentendem-se as palavras “razão” ou “motivo”.

Gostaria de entender por que as coisas são mais difíceis hoje em dia.
Porque
I. Usado em orações explicativas (= pois) ou em orações que indiquem uma causa (= já que,
visto que).
Deverá haver trânsito porque viajaremos no feriado.
Porque estávamos com sono, fomos dormir mais cedo.
II. Raramente será usado como intuito de indicar uma finalidade (= para que).
Estude porque tenha boas chances no concurso público.
Por quê
I. Usado em finais de oração.

Você me parece triste hoje, por quê?
II. Usado em expressões isoladas.

Por quê?
Porquê
I. Trata-se de um substantivo. Equivale à palavra “motivo” e vem sempre precedido de um

determinante (geralmente um artigo).
Gostaria de entender o porquê de as coisas serem mais difíceis hoje em dia.
Exercícios:
a. POR QUE eu não posso acompanhá-la nessa dança?
b. Mantenho o foco nos estudos PORQUE preciso terminar meu curso.
c. Por favor, explique-me POR QUE as coisas não deram certo!
d. Por favor, explique-me o PORQUÊ de as coisas não terem dado certo!
e. Eis os motivos POR QUE você não pode ir a essa viagem...
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f. Diga-me: qual é a sua opinião sobre esse assunto e POR QUÊ?
g. PORQUE não tinha dinheiro nenhum, não pôde comprar nada.
h. Fique calmo PORQUE entenda as perguntas que lhe sejam feitas.
i. O rapaz se ofendeu com a pergunta? POR QUÊ?
j. Será realizada nova reunião PORQUE nada ficou decidido na anterior.
k. Matemática é a matéria POR QUE ela se interessa.
l. POR QUE as pessoas não se perdoam facilmente pelos seus erros?
m. PORQUE as malas já estavam prontas, decidiu que iria viajar.
n. Prepare-se bem PORQUE saiba as respostas na hora do vestibular.
o. POR QUE, meu amigo, POR QUÊ?
p. Mantive-me afastado da briga PORQUE eu não queria confusão.
q. Quero saber o PORQUÊ de as tarefas não terem sido realizadas.
r. Quero saber POR QUE as tarefas não foram realizadas.
s. As crianças estão tão alvoroçadas, POR QUÊ?
t. Eis o tipo de festa POR QUE as pessoas se interessam.
u. POR QUÊ? Como me explica essa sua atitude?
v. Você pode me indicar um PORQUÊ dessa sua atitude?
w. Eu nunca entendi POR QUE não houve reclamação de todos...
x. Nós viajaremos PORQUE as férias estão chegando!
y. Cale-se PORQUE possa ouvir a música sem interrupções.
z. As cortinas da sala foram trocadas POR QUÊ?
Outros homônimos
17
Laço- Significa um determinado tipo trabalhado de nó que se dá em fitas ou barbantes.

Ex: O presente para a moça chegou preso a um laço de fita azul brilhante muito bonito.
Lasso- Significa frouxo, mole, macio – aquilo que está adaptado ao uso para qual foi feito
Ex: O sapato ainda machucava os pés do rapaz durante o baile porque não estava lasso o
suficiente.
Paço- Significa o prédio que representa a sede de um governo (é o diminutivo – apócope –

da palavra palácio).
Ex: O prefeito marcou uma reunião com os servidores no paço municipal hoje à tarde.
Passo- Significa a medida entre um pé e outro no ato de andar de um indivíduo.

Ex: Devemos acelerar o nosso passo para podermos chegar em casa antes do anoitecer.
Conserto- Significa a ação reparar, arrumar ou retificar um elemento defeituoso.

Ex: Ficaremos sem nosso carro esta semana porque o mecânico levará algum tempo para o
conserto do motor.
Concerto- Significa a harmonia existente em qualquer tipo de relação – geralmente é usado

para música.
Ex: Qualquer casal levará algum tempo para entrar em um concerto familiar logo após o
casamento.
Coser- Significa o ato de costurar, alinhavar duas metades de uma peça qualquer.
Ex: As roupas rasgadas eram cosidas pelos próprios soldados durante a Guerra do Golfo.
Cozer- Significa cozinhar um alimento, preparando-o para a alimentação.

Ex: Demorou algum tempo para que os responsáveis pelo restaurante cozessem tantas
batatas.
Acético- É o ácido que torna azedo o suco da uva (vinho), transformando-o em vinagre.
Ex: Descobriu-se por um acaso que o vinho estragado virava um produto acético para
temperar saladas.
Ascético- Significa “crente”, pessoa que acredita em tudo que lhe é dito sem duvidar de
nada.
Ex: O povo alemão ouvia com um ascetismo incrível as promessas de Hitler na década de
1930.
18
O que são parônimos?
Por sua vez, parônimos são palavras que têm o som e a grafia parecidas (parecidas
não significa que sejam iguais).
Assim, alguns exemplos de parônimos são os termos flagrante / fragrante, iminente /
eminente, tráfego / tráfico, área / ária, imergir / emergir, imigrante / emigrante,
comprimento / cumprimento, dilatar / delatar, entre outros. Assim como acontece com os
homônimos, é necessário que tenhamos o conhecimento sobre o que significa cada um dos
parônimos.
Alguns parônimos
Flagrante- Significa pegar alguém no ato, no momento em que pratica a ação (vem da
palavra flaga).
Ex: O ladrão foi pego pelo policial em flagrante delito e foi levado à delegacia.
Fragrante- Significa perfumado, odorífero, aromático, cheiroso (vem da palavra fragrância).

Ex: A moça estava muito bem vestida e fragrante, assim, todos os rapazes se apaixonaram
por ela.
Iminete- Significa aquilo que está prestes a acontecer, é inevitável que aconteça.
Ex: O carro está sem freio, por isso, não adiante: sair com ele é acidente iminente.
Eminente- Significa “importante”, geralmente está ligada a um pessoa.

Ex: Virá à nossa cidade hoje o eminente governador do estado de São Paulo.
Tráfego- Significa movimentação de pessoas, veículos, animais e mercadorias.

Ex: Houve um tráfego intenso de turistas na Imigrantes durante o último feriado
prolongado.
Tráfico- Significa qualquer tipo de negociação que seja fora das normas da lei, ou seja,
qualquer negociação ilegal.
Ex: O tráfico de drogas é um problema muito sério que atinge muitas famílias brasileiras.
Exercícios:
a. O juiz precisava DEFERIR o processo contra o réu.
(diferir / deferir)
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b. Nós precisamos DISCRIMINAR as coisas que foram roubadas.

(discriminar / descriminar)
c. Você chamou um EXPERTO em informática para ajudá-lo com sua tarefa?

(experto / esperto)
d. Não se esperava uma grande obra pois o artista era INCIPIENTE na pintura.
(insipiente / incipiente)
e. Naquele momento, eu me senti INDEFESSO na defesa da minha opinião.

(indefeso / indefesso)
f. Os efeitos não foram SURTIDOS da maneira esperada pelo competidor.

(surtidos / sortidos)
g. Houve uma INTERSECÇÃO do número de funcionários na empresa.

(intercessão / intersecção)
h. Os alunos INFRINGIRAM pelo menos uma dúzia de regras escolares.

(infligiram / infringiram)
i. Analisando a atual CONJUNTURA econômica mundial, ficamos preocupados.

(conjectura / conjuntura)
j. O cachorro perseguia sua própria CAUDA.

(calda / cauda)
k. Os convidados começaram a se SAUDAR reciprocamente.

(saudar / saldar)
l. Havia um lobo MAU naquela história infantil.

(mal / mau)
m. Para deixar bem claras suas ideias, é preciso RATIFICAR suas palavras.
(ratificar / retificar)
n. Houve a necessidade de se ACENDER uma enorme fogueira.

(acender / ascender)
o. O oficial de justiça nos entregou um MANDADO judicial.

(mandado / mandato)
p. Levei uma multa por ter cometido uma INFRAÇÃO de trânsito.

(inflação / infração)
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q. O capataz ARREOU o cavalo para a viagem do patrão.

(arriou / arreou)
r. No céu, anunciava-se os primeiros ESTRATOS escuros da chuva.

(extratos / estratos)
s. O homem convertido EXPIA seus pecados aos olhos de Deus.

(expia / espia)
t. Não havia jeito de se pregar uma TACHA naquela madeira.

(taxa / tacha)
u. O BUXO do terreno baldio escondia cobras, ratos e escorpiões.

(buxo / bucho)
v. Os professores APRESSARAM seus alunos na entrega dos trabalhos.

(apreçaram / apressaram)
w. O último CENSO nacional revela que somos mais de duzentos milhões.

(senso / censo)
x. Madre Maria ficou em sua CELA rezando pela humanidade.

(sela / cela)
y. Ninguém da empresa assinou o CHEQUE para o pagamento do rapaz.

(xeque / cheque)
z. Terminou ontem o VULTOSO evento do Rock in Rio.

(vultoso / vultuoso)
Seção / Sessão / Cessão
I. Seção: setor, departamento, zona, área, repartição.

Naquele tempo, meus amigos e eu trabalhávamos na seção de informática das Americanas.
II. Sessão: período de tempo em que se faz algo.

Eu trabalho nas sessões da manhã e da tarde e estudo na sessão da noite em um grande
cursinho da cidade.
III. Cessão: ato de ceder, doação.

O povo brasileiro fez uma grande cessão de alimentos aos desabrigados da enchente em
Santa Catarina.
21
Capítulo 5 - Sinônimos e Antônimos
Sinônimos são palavras que, embora não tenham a mesma raiz (origem histórica),
possuem os significados (semânticas) iguais ou próximos. O melhor lugar para se descobrir
um sinônimo de um termo é no dicionário. Na maioria das vezes, devemos buscar a palavra
que mais se encaixa em um contexto pois nem sempre os sinônimos têm equivalência
perfeita. Veja o exemplo a seguir.
Havia uma certa decepção na cara do rapaz.

Havia uma certa decepção na face do rapaz.
Havia uma certa decepção no rosto do rapaz.
As palavras, raramente, apresentam suas sinonímias perfeitas. Quase sempre haverá

uma característica que as diferencie. Por isso, as condições de emprego dessas palavras não
são idênticas a uma e a outra.
Exercícios:
a. A festa foi digna dos maiores encômios.
comentários elogios zunzunzuns
b. O Plano Cruzado foi um grande despautério.
roubo engano tolice
c. O famoso Titanic soçobrou em poucas horas.
afundou quebrou-se aflorou
d. Não conheço nenhum anexim árabe.
dinheiro provérbio livro antigo
e. Pessoas idosas costumam enfarar-se facilmente.
aborrecer-se adormecer ter implicância
f. Criticou o político e todos os seus sequazes.
inimigos parentes partidários
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g. Político falaz não deveria ser eleito.
enganador que fala muito que promete muito
h. Chegou para promover a cizânia entre os colegas.
amizade discórdia solidariedade
i. É um homem capaz de traição, de insídia, de roubo.
falsidade armadilha maledicência
j. Era preciso procrastinar as provas.
adiar comentar corrigir
k. Mário era o verdadeiro néscio da nossa turma.
líder bobo inteligente
l. Tudo girava em torno da idolatria de seu nome.
ódio amplitude admiração
m. O governo brasileiro é visto como indolente.
mentiroso negligente mercenário
n. Este nosso encontro foi bastante profícuo para mim.
tedioso incrível vantajoso
o. Manuel não se cansa de gabolices.
fanfarrices brincadeiras chatices
p. Havia muito que ele se encontrava com a comborça.
noiva namorada amante
q. Receberemos nossos convidados com conezia.
tolerância dignidade simpatia
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r. Aquele estrupido nos assustou.
acontecimento fugitivo estrondo
s. A sua modorra era inaceitável em nosso projeto.
intolerância apatia maledicência
t. A aparência quasimodal do rapaz chamava a atenção.
feia elegante educada
u. Encontrava-se em plena retesia o escritório.
desordem penumbra austeridade
v. O contrato fora escrito por um empresário sicofanta.
ilustre experiente velhaco
w. A bastura dos degraus da escada influenciaria a obra.
durabilidade altura espessura
x. Os parentes sofriam com sua espertina noturna.
irritabilidade tosse insônia
y. O gesto fescenino do jogador causou-lhe problemas.
obsceno impensado irreverente
z. Esse produto helvécio é exportado para o mundo todo.
contaminado suíço valorizado
Leia com atenção a poesia do autor simbolista Alphonsus de Guimaraens. Observe que ela
busca o som dessas palavras como se fosse um sino tocando ao longe.
A Catedral
24
Entre brumas ao longe surge a aurora,

O hialino orvalho aos poucos se evapora, (vítreo)
Agoniza o arrebol. (cor rubra do nascente ou poente)
A catedral ebúrnea do meu sonho (de marfim)
Aparece na paz do céu risonho
Toda branca de sol.
E o sino canta em lúgubres responsos: (melancólicos)
"Pobre Alphonsus! Pobre Alphonsus!"
O astro glorioso segue a eterna estrada.

Uma áurea seta lhe cintila em cada (dourada)
Refulgente raio de luz. (resplandecente)
A catedral ebúrnea do meu sonho,
Onde os meus olhos tão cansados ponho, medonho
Recebe a bênção de Jesus.
E o sino clama em lúgubres responsos: (suplica)
Por entre lírios e lilases desce

a tarde esquiva: amargurada prece (furtiva)
Põe-se a luz a rezar.
A catedral ebúrnea do meu sonho
Aparece na paz do céu tristonho
Toda branca de luar.
E o sino clama em lúgubres responsos: (ladainhas)
O céu é todo trevas: o vento uiva.

Do relâmpago a cabeleira ruiva
Vem açoitar o rosto meu. (castigar)
A catedral ebúrnea do meu sonho
Afunda-se no caos do céu medonho
Como um astro que já morreu.
E o sino clama em lúgubres responsos:
Antônimos
são palavras que possuam significados (semânticas) opostos entre si. Muitas vezes, uma
palavra pode ter mais do que um antônimo, sendo o contexto da conversa o diferencial
para a escolha desse antônimo.
Grande parte dos dicionários disponíveis no mercado é composta de dicionários de
sinônimos, mas há outros (bem menos procurados) sobre antônimos das palavras.
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Exercícios:
a. senil – servil, sutil, juvenil, pastoril, pueril
b. ócio – talho, trabalho, vergalho, ramalho, sócio
c. bastardo – natural, interesseiro, crente, malicioso
d. opulento – rico, pobre, gordo, magro, vivo, morto
e. sacro – religioso, carismático, clerical, profano
f. amainar – agitar, consagrar, amolecer, cremar, vibrar
g. paulatino – rápido, ascendente, pequeno, enorme, fino
h. prolixo – feio, lindo, nojento, lacônico, sensual
i. altruísmo – escapismo, diacronismo, egoísmo
j. delgado – fino, grosso, mole, duro, forte, fraco
Sinônimos
1. Precisamos solapar essa teoria infame.
a. enfraquecer b. enaltecer c. ignorar d. respeitar e. obstruir
Solapar significa atacar ou abolir as bases de algo, abalar enfraquecer, destruir (vem do
século XV).
2. Os atletas já eram bem notórios naquela época.

a. vitoriosos b. encorpados c. patrocinados d. simpáticos e. conhecidos
Notório significa amplamente conhecido, que se mostra evidente (público), sendo do

conhecimento de todos.
3. Mostrava uma idiossincrasia enorme pelos produtos.

a. simpatia b. proximidade c. rejeição d. ternura e. fé
Idiossincrasia é a predisposição particular de rejeição do organismo do indivíduo a agentes

externos.
26
Antônimos
1. Esperamos pelo próximo periélio do cometa Halley.
a. centélio b. afélio c. siderélio d. isopélio e. ihélio
Periélio é a posição mais próxima de um corpo celeste em relação a sua estrela.
2. Aquele foi um governo perdulário em suas ações.

a. honesto b. sensível c. automático d. intransigente e. econômico
Perdulário é o adjetivo dado a quem gasta mais dinheiro do que ganha.
3. O egoísmo é inerente ao ser humano.

a. extrínseco b. favorável c. pertencente d. próximo e. prejudicial
Inerente significa que já faz parte desde a origem, é uma qualidade intrínseca.
4. O petiz não se conformava com aquilo.

a. velho b. adulto c. patrão d. empregado e. vendedor
Petiz significa menino, criança, garoto, aquele que é pequeno (a palavra é datada de 1882)
Capítulo 6 - Pontuação
Vírgulas
1. Após o uso dê a descarga por favor.
2. De tudo que foi falado nós os advogados só discordamos de uma coisa.
3. Assustado o rapaz se dirigiu à porta de saída mas não saiu do ginásio.
4. Entre outras coisas você deve se preocupar em ter curso superior meu amigo.
5. Naquele momento da manhã o sol aparecia forte na linha do horizonte.
6. As pessoas aos poucos voltam a suas casas depois de um dia de trabalho.
7. Nunca mas nunca mesmo deve-se falar mal da vida alheia.
8. Humberto meu amigo do trabalho ganhou uma viagem entretanto não a realizou.
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9. Ainda que todos concordem com a proposta devemos viabilizar sua execução.
10. Meus avós que trabalharam a vida inteira podem hoje aproveitar as aposentadorias.
11. Antes de qualquer coisa nós devemos nesta vida perdoar aos nossos inimigos.
12. Preocupados com suas economias todos tiravam sem exceção o dinheiro do banco.
13. Quando você descobrir o que deseja para sua vida poderá traçar caminhos.
14. Marcos meu amigo de infância busca novas ideias novos projetos e novos planos.
15. Se isso fosse possível já teria com toda certeza sido realizado por nós.
16. Crianças adultos e velhos todos se emocionaram com o show do artista.
17. Buscando suas raízes o rapaz viajou para a Holanda Suíça e Bélgica.
18. O jogador controlava a bola driblava um driblava outro e chutava para o gol.
19. Cristina uma de minhas amigas viajará amanhã para os Estados Unidos.
20. Como se sabe a corrupção é acima de tudo um câncer para o Brasil.
Fomos para a praia em dois carros No Fusca estavam Carlos Pedro Geraldo Marcelo
Thiago e Guilherme no Eclipse estavam Flávia Carolina Renata Heloísa e Simone.
Eram quatro irmãs formadas em cursos diferentes Adriana Patrícia Denise e Estela Esta a
mais nova das irmãs era dentista aquela a única casada era agrônoma a segunda
morando em São Paulo era advogada e a terceira com projetos no exterior era
arquiteta
O velho Nassif era conhecido por todos como Tio Patinhas Era o tipo de pessoa que acenava
adeus às pessoas sempre de mão fechada Não adiantava tirar dinheiro dele equivalia a assaltar
um carro-forte E foi com esse aspecto que o velho Nassif foi até o setor de anúncios do
jornalzinho da cidade para colocar a informação sobre a morte da esposa
Chegou à mocinha do balcão e disse
Por favor mocinha eu preciso anunciar a morte de minha esposa no jornal Isso fica caro
A mocinha já conhecia a fama daquela figura lendária na cidade e respondeu com toda a
educação que lhe era própria de atendente:
Não “seu” Nassif não fica caro Quais as exatas palavras que o senhor gostaria de anunciar
Escreva aí “Sara morreu”
28
Espantada com a mensagem extremamente lacônica dita pelo homem a mocinha ainda
completou
Olha “seu” Nassif eu não usei nem uma linha inteira O senhor pode usar até três linhas que
pagará o mesmo valor Pode completar a informação à vontade
Ah, é indagou o velhinho Então completa aí “Sara morreu Vendo uma Brasília ano 76
quatro marchas branca único dono baratinho baratinho ”
Já de madrugada o cara chega “mamado” em casa Como todos dizem “não conseguia nem
diferenciar um urubu de um louro” enfim tinha bebido todas e mais um pouco Tanto é que
nem reconheceu a porta de entrada passou direto pela sala bateu a perna na base do sofá
tropeçou bateu a cara na porta do banheiro e se o box não estivesse aberto teria entrado com
box e tudo debaixo do chuveiro Abriu-o instintivamente sem nem perceber o que fazia e
mesmo com roupa caía-lhe água gelada
Com tanto barulho a Teresa sua mulher acordou assustada e veio ver o que acontecia
Quando viu o marido naquelas condições esbravejou
De novo Geraldo Não é possível Você não tem vergonha de beber assim Você é mesmo um
“pingaiada” Que mau exemplo dá às crianças Olha aqui ou você melhora ou eu pego os
meninos e vou pra casa da minha mãe entendeu Eu largo de você juro Nunca mais me
apareça aqui dessa forma
Nisso o marido diz
Olha Teresa reconheço que errei mas não dá pra gente conversar aí dentro já que está
chovendo pra burro aqui fora
O homem vai ao médico porque está sentindo fortes dores O médico examina o paciente e lhe
diz
Olha meu amigo o senhor tem dez
Dez o que doutor Nota dez
Não responde o médico Dez nove oito sete seis
O médico examina durante alguns minutos um doente E vai saindo quando a mulher do
doente lhe pergunta
Então doutor o que devo dar a ele
De manhã se ele ainda estiver vivo dê-lhe um bom-dia
Um camarada arma uma barraquinha no centro de São Paulo De dentro de uma bolsa ele tira
um pianinho um ratinho e uma borboleta O ratinho começa a tocar o piano e a borboleta
começa a cantar Junta uma multidão para ver aquilo Nisso um homem diz ao rapaz
Mas isso é fantástico Se você for à televisão vai ficar rico
E o rapaz responde
Que nada é tudo armação A borboleta não sabe cantar O ratinho é que é ventríloquo
29
Um sujeito com problemas na justiça procura um advogado A consulta já começa com o tal do
advogado cobrando
Antes que o senhor comece a contar o seu caso preciso que o senhor me pague como sinal a
quantia de mil reais
O sujeito só tem trezentos reais mas desesperado para obter uma ajuda do profissional
entrega o dinheiro ao homem O advogado conta os trezentos reais e diz
Por este valor o senhor só tem direito a duas perguntas
Mas o senhor não acha que é um verdadeiro roubo fazer cada pergunta por cento e cinquenta
reais
O advogado responde
Acho Qual é a sua segunda pergunta
Sábado de tardinha Deus havia concluído a criação do mundo Tudo pronto cada povo em seu
lugar judeu na Arábia americano no Brasil chinês em tudo que é lugar Estava tudo certinho
Na hora em que o patrão velho foi descansar reparou que não tinha botado ninguém no
extremo sul da América do Sul
Mas como pude deixar aquela porção do mundo sem ninguém
O Criador foi até lá e mal tinha pisado naquele chão viu que tinha pisado em merda de vaca
Chateado com o fato ainda exclamou
Fiat lux dominus creavit vobiscum
Aí saltou vindo do esterco o primeiro argentino do mundo que já chegou gritando
Maradona és mellor que Pelé
O pai do Joãozinho ficou zangado quando o filho lhe mostrou o boletim escolar
Na minha época as notas baixas eram punidas com uma baita surra
E o Joãozinho
Legal pai Que tal pegarmos o professor na saída amanhã
Dois leões fugiram do zoológico Na hora da fuga cada um tomou um caminho diferente Para
despistarem os perseguidores um dos leões foi para o mato o outro para o centro da cidade
Procuraram os leões em todos os lados e nada Tinham sumido Uma semana depois o leão
que tinha ido para o mato voltou Voltou magro esfomeado todo esculhambado O leão foi
reconduzido a sua jaula Passaram-se oito meses e ninguém mais se lembrava do outro leão
desaparecido aquele que tinha fugido para o centro da cidade até que ele foi recapturado
Voltou para a jaula do zoológico só que estava bem gordo sadio vendendo saúde Mal
ficaram juntos de novo o primeiro leão capturado falou ao amigo
Puxa rapaz como você conseguiu ficar escondido todo esse tempo na cidade e ainda voltar bem
assim Eu fiquei na floresta e quase morri de fome porque não tinha nada pra comer por lá
Conta aí
E o outro
Eu meti os peitos e fui me esconder numa repartição pública Cada dia eu comia um funcionário
e ninguém dava falta por ele
E por que você voltou para cá Acabaram-se os funcionários
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Que nada Funcionário público é o que mais existe neste país Acontece que todo dia eu comia
um escriturário um chefe de seção um encarregado um diretor até que um belo dia eu
cometi um erro gravíssimo Ele me fez parar aqui de volta
E o outro
Que erro foi esse
Comi o cara do cafezinho
Capítulo 7 - Estrutura das Palavras

Estudar a estrutura das palavras é estudar os elementos que formam a palavra. Para
cada um desses elementos, damos o nome de morfemas. A partir de agora, vamos iniciar os
estudos dos diferentes morfemas da Língua Portuguesa.
Termos gerais
Afixos: São elementos que se juntam a radicais para formar novas palavras. São eles:
Prefixo: É o afixo que aparece antes do radical. Por exemplo destampar, incapaz, amoral.
Sufixo: É o afixo que aparece depois do radical, do tema ou do infinitivo. Por exemplo
pensamento, acusação, felizmente.
Vogais e consoantes de ligação: São aquelas vogais e consoantes que surgem entre dois
morfemas, para tornar mais fácil e agradável a pronúncia de certas palavras. Por exemplo:
flores, bambuzal, gasômetro, canais.
Antes de mais nada, deixemos claro que há uma separação no estudo dos morfemas
entre os verbos e os substantivos (ou adjetivos). Há a parte que pode ser classificada da
mesma maneira (como radicais, vogais temáticas e temas) mas há também muitas
diferenças importantes (como as desinências) que devemos conhecer.
1. Verbos
Radical é o elemento que contém o sentido básico do vocábulo. Podemos

entender como sendo a parte da palavra que permanece intacta quando houver qualquer
modificação.
Ex.: falar, comer e dormir.
Observação: em se tratando de verbos, descobre-se o radical ao se retirar a terminação AR,

ER ou IR.
31
Amar Permitir Assistir

Pensar Beijar Varrer
Beber Derreter Procurar
Comer Ouvir Deixar
Querer Avisar Conhecer
Partir Vender Viajar
Falir Comprar Haver
Decidir Vestir Discutir
Quando um verbo mantiver o seu radical durante toda a sua conjugação (sem
alteração), ele será chamado de verbo regular. Veja: canto, cantei, cantava, cantara,
cantarei, cantaria, cante, cantasse, cantar...
Sofrendo alguma alteração (mesmo que pequena) em algum tempo ou pessoa de toda a sua
conjugação, ele será chamado de verbo irregular. Veja: ouço, ouves; visto, veste; cubro,
cobres; caibo, cabes; valho, vales...
Nos verbos, só podem ser vogais temáticas as letras A, E e I, presentes à terminação

verbal. Elas indicam a que conjugação o verbo pertence.
1ª conjugação = Verbos terminados em AR
2ª conjugação = Verbos terminados em ER
3ª conjugação = Verbos terminados em IR
Obs.: O verbo pôr (assim como todos que dele vêm) pertence à 2ª conjugação, já que
proveio do antigo verbo poer (observe a aula sobre verbos).
Amar Permitir Assistir

Pensar Beijar Varrer
Beber Derreter Procurar
Comer Ouvir Deixar
Querer Avisar Conhecer
Partir Vender Viajar
Falir Comprar Haver
Decidir Vestir Discutir
Tema é a junção do radical com a vogal temática. Se não existir a vogal temática, não
teremos o tema de um determinado verbo. Observe:
estudamos comessem partirei

rad rad rad
vt vt vt
Portanto, são os temas: “estuda”, “come” e “parti”.
32
Desinências são as terminações dos verbos, sempre pospostas ao tema (mesmo que
só exista o radical), com o intuito de proporcionar o reconhecimento dos tempos verbais e
das pessoas relativas àquela conjugação. Podemos classificar as desinências em dois tipos
bem distintos: as desinências modo-temporais e as desinências número-pessoais.
Desinências modo-temporais
Indicam o tempo e o modo de um verbo.

-va- e -ia-, para o pret. imperfeito do indicativo estudava, vendia, partia
-ra-, para o pret. mais-que-perfeito do indicativo estudara, vendera, partira
-ria-, para o futuro do pretérito do indicativo estudaria, venderia, partiria
-sse-, para o pretérito imperfeito do subjuntivo estudasse, vendesse, partisse
Desinências número-pessoais
Indicam a pessoa e o número de um verbo.

1º. i, ste, u, mos, stes, ram, (Pret. Perfeito Indic.)
cantei, cantaste, cantou, cantamos, cantastes, cantaram
2º. es, mos, des, em, (Infin. Pessoal / Futuro Subj.)
cantar, cantares, cantar, cantarmos, cantardes, cantarem
puser, puseres, puser, pusermos, puserdes, puserem
3º. s, mos, is, m, (para todos os outros tempos)
canto, cantas, canta, cantamos, cantais, cantam
2. Substantivos e adjetivos
Como já foi dito anteriormente, alguns termos usados para os verbos (tais como
radicais, vogais temáticas e temas) também serão usados para os substantivos e para os
adjetivos. O que se diferencia são dois pontos:
1º. como descobrir a classificação desses termos;
2º. notar a diferença entre as desinências.
Assim, bom estudo!
Radical
Para descobrir o radical de um substantivo ou de um adjetivo, basta comparar

derivados que se originem daquela palavra primitiva.
Como exemplo, vamos usar a palavra pedra. Veja que “pedra” é o menor termo para
nominar “material sólido extraído da terra”.
Primitivo: pedra
Derivados:
33
pedreiro pedreira
pedraria pedrada
pedrisco petrificar
petrificado apedrejar
apedrejamento empedrado
Observe que o termo pedr, mesmo sofrendo alguma mutação, é o radical da palavra
pedra. Isso só acontece porque a palavra original (no latim) é petra.
livro olho
janela pé
panela disco
gosto fazenda
Vogal temática
Para que se descubra a vogal temática de um substantivo, é necessário analisar o

primitivo. Só o primitivo poderá dar a vogal temática.
Voltemos à palavra “pedra”. A vogal temática será a primeira vogal após o radical.
Neste caso, a letra a; em “leite”, a letra e; em “táxi”, a letra i; em “couro”, a letra o e em
“urubu”, a letra u.
livro olho
pente júri
janela gente
ponto vestido
panela disco
exemplo orelha
gosto fazenda
Desinência de gênero
Ao tratarmos dos substantivos e adjetivos, não poderemos confundir dois importantes

termos: vogal temática e desinência de gênero.
A desinência de gênero é a vogal que finaliza a palavra e indicará o gênero (masculino
ou feminino) a que pertence aquele vocábulo.
Observe:
menino (desinência de gênero)
menina (desinência de gênero)
34
Nos exemplos acima, o “o” e o “a” (nos finais das palavras) representam os gêneros
masculino e feminino das palavras.
Também nos adjetivos:

gordo (desinência de gênero)
esperta (desinência de gênero)
Como nos exemplos anteriores, o “o” e o “a” (nos finais das palavras) também
representam os gêneros masculino e feminino.
Agora observe isto:

livro (vogal temática)
pedra (vogal temática)
Veja que as letras “o” e “a” não indicam os gêneros masculino e feminino das palavras.
Desinência de número
É possível, ainda, que, além da desinência de gênero, haja um outro tipo de desinência
acompanhando a palavra: a chamada desinência de número.
No português, a desinência de plural é indicada pela letra s ao final das palavras.
Observe estes exemplos:

meninos desinência de número
desinência de gênero
pedras desinência de número

vogal temática
Acima, podemos observar que a desinência de número poderá acompanhar tanto a

desinência de gênero quanto a vogal temática. Quando a desinência de número não existir,
diremos desinência zero.
g a r o t o (desinência de número zero)

Radical Desinência de gênero
a p a r e l h o s (desinência de número)
Radical Vogal temática
35
p e d r a (desinência de número zero)

Radical Vogal temática
Desinência de gênero
g o s t o s a s (desinência de número)
Radical Sufixo
Estrutura das palavras 1
Verbos
1. c o n c o r d o 6. v e n d e r
2. a b r i s s e m 7. c o m e r í a m o s
3. c o n s e r t a r m o s 8. e s c r e v e r d e s
4. m o s t r a v a s 9. p e n s e i s
5. f a l a n d o 10. c o n h e c i d o
Estrutura das palavras 2
Substantivos e adjetivos
1. a p a r e l h o s 6. h u m a n a
36
2. p a l a v r a s 7. t e l h a d o s
3. d e s a c o r d a d a s 8. g o s t o s u r a s
4. v i t o r i o s a s 9. i n s a n o s
5. e m b e l e z a d o s 10. l i v r a r i a s
Capítulo 8 - Formação de Palavras

Estudar a formação das palavras é estudar os diversos processos pelos quais podem surgir novas
palavras na língua portuguesa. Há, basicamente, dois processos de formação no português: derivação e
composição. Esses são os processos principais, porém, além deles, temos o hibridismo e a
onomatopeia. Nós os estudaremos nesta apresentação.
1. Processo de Derivação
Um dos principais processos de formação de palavras na língua portuguesa é o processo que se

intitula derivação. A derivação consiste no processo de anexar pequenos prefixos ou sufixos à palavra
que serve como base. Na derivação, ainda se pode retirar letras da palavra-base (verbo) ou mudar a
classe gramatical de um vocábulo.
1.A. Derivação prefixal
Derivação prefixal é aquela que acrescenta um pequeno morfema no início do radical. Veja:
feliz
contente
surgir
calçar
1.B. Derivação sufixal
Derivação sufixal é aquela que acrescenta um pequeno morfema no final do radical. Veja:
37
feliz
contente
surgir
calçar
1.C. Derivação prefixal e sufixal
Derivação prefixal e sufixal é aquela que traz morfemas no início e no final de um radical.
feliz
contente
surgir
calçar
1.D. Derivação parassintética
Derivação parassintética é aquela que soma morfemas no início e no final de um radical ao

mesmo tempo e obrigatoriamente.
coragem
sol
poeira
mostra
1.E. Derivação imprópria
Derivação imprópria é a que altera a classe gramatical de uma palavra (geralmente a palavra vira
um substantivo).
agora (adv.)
sonhar (verbo)
gordo (adj.)
dois (num.)
1.F. Derivação regressiva
Derivação regressiva é aquela que diminui o número de letras no substantivo em relação ao seu
verbo (sempre indicando uma ação).
pular (cinco letras)
sonhar (seis letras)
cantar (seis letras)
estudar (sete letras)
2. Processo de Composição
Outro dos principais processos de formação de palavras na língua portuguesa é o processo a que
chamamos de composição. A composição, basicamente, é o processo em que se unem duas (ou mais)
38
palavras em uma só, com ou sem o auxílio de hífen. Nessa soma de palavras, poderemos ou não perder
letras e, mais raramente, poderemos ganhar letras.
2.A. Composição por justaposição
É aquele em que as palavras se unem sem perder nenhuma letra (sendo que, às vezes, até
ganham letras).
roda + pé
pé + de + meia
gira + sol
sacro + santo
2.B. Composição por aglutinação
É aquele em que as palavras se unem, porém perdem alguma letra nessa união (dizemos que a
letra foi aglutinada).
pedra + óleo
filho + de + algo
perna + longo
plano + alto
3. Onomatopeia
O processo a que chamamos de onomatopeia é, talvez, o mais antigo de todos, pois remonta aos
primórdios da língua. Segundo os estudiosos, a comunicação teria se iniciado quando o homem, na
observação da natureza, teria criado palavras que lembrassem os sons que ouvia – assim teriam
surgido as palavras onomatopaicas. Observe os sons das palavras dadas abaixo e procure descobrir a
relação de cada uma delas com seus significados.
farfalhar miado
coaxar sussurro
4. Hibridismo
O processo do hibridismo acontece quando se somam palavras de origens diferentes para a
criação de outra palavra na língua portuguesa. Dessa forma, não é incomum que palavras gregas,
latinas e árabes (entre tantas línguas do mundo) se juntem para a formação de uma nova palavra no
nosso idioma. As palavras destacadas abaixo são híbridas, ou seja, trazem a junção de duas palavras de
origens diferentes.
automóvel televisão
alcoômetro burocracia
Capítulo 9 - Figuras de Linguagem

Figuras de linguagem, também conhecidas como figuras de estilo, são recursos especiais de que
se vale quem fala ou escreve, para dedicar à expressão mais força e colorido, intensidade e beleza.
39
Podemos classificá-las em três tipos:

1. Figuras de palavras (ou tropos)
2. Figuras de construção (ou de sintaxe)
3. Figuras de pensamento
O estudo das figuras de linguagem faz parte da estilística, que é a arte de bem escrever.
O rato roeu a roupa do rei de Roma.
Observe a aliteração (repetição de sons iguais) na oração acima. Eis um exemplo de figura de
linguagem.
Metáfora
É o desvio da significação própria de uma palavra, nascido de uma comparação mental ou

característica comum entre dois seres ou fatos,
Minha vizinha é uma fera. (ambas são bravas)
Comparação
Espécie de metáfora, a comparação liga as ideias através de conectivos próprios que indiquem
essa função de proximidade.
A vida é uma nuvem...
Metonímia
Consiste em usar uma palavra por outra, com a qual se acha relacionada. A construção de uma
metonímia pode se dar de diversas formas.
Leio muito Drummond.
Perífrase
É uma expressão que designa os seres através de algum de seus atributos ou de um fato que os
celebrizou.
O ouro negro jorra da terra.
Sinestesia
É a transferência de percepções da esfera de um sentido para a de outro, do que resulta uma

fusão de impressões sensoriais de grande poder sugestivo.
Sua voz doce e aveludada era muito suave aos nossos ouvidos.
Elipse
É a omissão de um termo ou oração que facilmente podemos subentender no texto. É uma

espécie de economia de palavras.
40
João é corinthiano. Fabiane, são-paulina.
Pleonasmo
É o emprego de palavras redundantes, com o fim de reforçar ou enfatizar a expressão.

Foi o que vi com meus próprios olhos.
Polissíndeto
É a repetição intencional do conectivo coordenativo (geralmente a conjunção e). É eficaz para

sugerir movimentos contínuos ou séries de ações rápidas.
Trejeita, e canta, e ri nervosamente.
Inversão
Consiste em alterar a ordem normal dos termos ou orações com o fim de lhes dar destaque.
Passarinho, desisti de ter.
Anacoluto
É a quebra ou interrupção do fio da frase, ficando termos sintaticamente desligados do resto da

sentença, sem função.
Pobre, quando come frango, um dos dois está doente.
Catacrese
É o emprego de palavras em sentido figurado em razão da inexistência de outras apropriadas,

esquecimento ou ignorância do sentido primitivo.
Vamos embarcar no trem das onze.
Anáfora
É a repetição de uma mesma palavra ou expressão no início de orações, períodos ou versos.

“Depois, o areal extenso...
Depois, o oceano de pó...
Depois, no horizonte imenso
Desertos... desertos só...”
Hipérbato
É a alteração drástica da ordem das palavras dentro de uma oração, complicando o

entendimento do sentido da oração originalmente construída.
“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heroico o brado retumbante”
41
Antítese
É o emprego de palavras que tenham sentidos contrários. A antítese está no campo das palavras,
enquanto o paradoxo está no campo das ideias.
Não és bom nem és mau; és humano, não és máquina.
Hipérbole
É o aumento na expressão do sentido de uma oração, causando um exagero perceptível nessa

expressão.
Chorei milhões de vezes com tudo que nos aconteceu.
Ironia
É o emprego de palavras que possuam seus sentidos inversos ao sentido daquilo que se propõe
dizer, causando comicidade.
Eu fui fino como hipopótamo e sutil como elefante.
Eufemismo
É a suavização da mensagem através de palavras menos chocantes ou mais polidas já que essa
mensagem traz uma ideia desagradável.
Arnaldo passou desta para melhor.
Prosopopeia
É a possibilidade de atribuir, aos seres inanimados ou irracionais, características próprias do ser

humano.
O lobo foi até a casa da vovó e bateu à porta.
Apóstrofe
É o emprego de um chamamento de outrem, feito em meio a um discurso.

Oh! Deus, onde estás que não respondes?
Epizeuxe
É a repetição, geralmente ao final de uma sentença, de uma mesma palavra ou expressão.

O Brasil fez um gol lindo, lindo, lindo!
Exercícios:
42
1. O sussurro do rio era reconfortante.

Sinestesia
2. Nós temos o trabalho; eles, o capital.(têm)
Zeugma
3. Minha ambição era um cego no precipício.
Metáfora
4. Na vida, temos altos e baixos constantes.
Antítese
5. A tristeza, a solidão, o desespero, a loucura, a morte!
Gradação
6. Parabéns! Tem que ser muito bom para tirar zero na prova.
Ironia
7. O País do Sol Nascente é um lugar muito desenvolvido.
Perífrase (Antonomásia)
8. Não há braços suficientes para tal trabalho...
Sinédoque (Metanímia)
9. Pedro descansou depois de um breve sofrimento com a doença.
Eufemismo
10. De flores, deram, à professora, os alunos, um ramalhete.
Hipérbato
11. O zagueiro era um verdadeiro guarda-roupa!
Metáfora
12. O sol de outono caía com uma luz pálida e macia...
Sinestesia
13. O Aleijadinho deixou esculpida a história de sua época.
Perífrase (Antonomásia)
14. Trabalhava ao piano não só Chopin mas também outros clássicos
Metonímia
15. Se era jovem, se era gentil, se era bom, se era honesto...
Polissíndeto
16. Eu enterrei uma farpa no dedo indicador.
Catacrese
17. Sua boca era como um cadeado trancado.
Comparação
18. Vou enviar-lhe um milhão de rosas todos os dias!
Hipérbole
43
19. Chegaram dez, vinte, cinqüenta, cem pessoas à reunião.

Gradação
20. As janelas observavam quem passava na rua.
Metonímia
21. Fujo para o infinito espaço fechado da minha mente.
Paradoxo
22. Silenciosamente, a história, por todos, do homem foi ouvida.
Hipérbato
23. Todos éramos felizes com o pouco que tínhamos. (nós)
Silepse
24. E a menina, para não ficar só, era melhor dormir ali.
Anacoluto
25. Acho que a chuva ajuda a gente a se ver.
Aliteração
26. O universo é infinito. O homem também. (é infinito)
Zeugma
27. O guitarrista tocava admiravelmente mal o instrumento.
Ironia
28. Teresa havia errado no uso da tabela...
Eufemismo
29. Seus pesadelos eram iguais a monstros horrendos.
Comparação
30. Se ainda estamos abertos é por causa dos clientes fiéis.
Silepse
31. Todas as vezes que tocam neste assunto, ele falta com a verdade.
Eufemismo
32. Quem muito quer, nada tem.
Anacoluto
33. O Príncipe dos Poetas morreu bastante jovem.
Perífrase (Antomásia)
34. Lutei como leoa para defender os meus interesses.
Comparação
35. Esse apresentador de TV é mesmo um papagaio.
Metáfora
36. Sua Santidade ficou emocionado com o carinho recebido.
Silepse
44
37. Da capital, ontem, a encomenda recebi.

Hipérbato
38. E fala, e repete, e reclama, e nada resolve...
Polissíndeto
39. O verde será substituído pelas chaminés!
Metonímia
40. Maria não tinha amizades – nem nós, amores.(tínhamos)
Zeugma
41. Eu sempre quis conhecer a Musa da Jovem Guarda.
Perífrase(Autonomásia)
42. Os fantasmas, não tenho medo deles.
Anacoluto
43. Preciso substituir os burrinhos do freio.
Catacrese
44. Minha mãe é uma santa!
Matáfora
45. Morri de estudar e não consegui aprender nada.
Hipérbole
46. Ricos e pobres, sãos e doentes, homens e mulheres... todos aqui!
Antítese
47. O pé de laranja lima conversava com o garotinho.
Prosopopeia
48. Vou eu ou outro vai?
Aliteração
Capítulo 10 – Morfologia
Substantivos Verbos
Adjetivos Advérbios
45
Artigos Preposições
Numerais Conjunções
Pronomes Interjeições
Pensamentos
“Não acredito que me condecorem. Sempre acreditei que, para ganhar medalhas,
fosse necessário dirigir tanques e comandar exércitos.” (John Lennon)
“A vida me fez uma coisa, uma única coisa: um palhaço. E isso me coloca em um nível
muito acima ao de qualquer político.” (Charles Chaplin)
“Tempo triste este nosso. É mais fácil desintegrar um átomo do que acabar com um
preconceito.” (Albert Einstein)
“Aprendemos a voar como os pássaros e a nadar como os peixes, mas não

aprendemos a conviver como irmãos.” (Martin Luther King)
“O êxito da vida não se mede pelo caminho que você conquistou, mas sim pelas
dificuldades que superou no caminho.” (Abraham Lincoln)
“Devemos colocar nossos ideais nas estrelas mesmo que fiquemos no meio do
caminho.” (Rabindranath Tagore)
Capítulo 10.1. - Verbos
Verbo é a classe de palavra que indica uma ação (que pode ser um processo ou um estado).
O arqueiro disparou a flecha. (processo)
Nevou durante o dia inteiro. (processo)
O dia está nublado. (estado)
Classificação dos verbos
Regular: é o verbo cujo radical não se altera e cujas terminações seguem o modelo da conjugação
a que pertence. Exemplos: cantar, amar, pensar.
46
Irregular: é o verbo cujo radical se altera ou cujas terminações não seguem o modelo da
conjugação a que pertence. Exemplos: ouvir, dizer e agir.
Anômalo: é aquele cuja conjugação inclui mais de um radical. Exemplos: ser e ir.
Defectivo: é aquele que carece de uma ou mais formas em sua conjugação. Exemplos: abolir,
colorir e adequar.
Abundante: é aquele que possui duas ou mais formas de conjugação em uma pessoa ou tempo.
Exemplos: acender, benzer e construir.
Conjugações
Três são as conjugações possíveis:

1ª. conjugação – verbos terminados em – AR
2ª. conjugação – verbos terminados em – ER
3ª. conjugação – verbos terminados em – IR
Observação importante: por sua origem histórica, o verbo pôr e seus derivados (repor, dispor,
compor, transpor, recompor) são considerados da 2ª. conjugação.
ponere > ponere > poner > poer > poor > pôr
Tempos verbais
O modo indicativo, indicando certeza de uma ação, é composto de seis tempos verbais:
Presente – acontece neste momento;
Pretérito perfeito – aconteceu ontem;
Pretérito imperfeito – acontecia até ontem;
Pretérito mais que perfeito – acontecera ontem;
Futuro do presente – acontecerá amanhã;
Futuro do pretérito – aconteceria amanhã.
O modo subjuntivo, indicando dúvida sobre uma ação, é composto de três tempos verbais.
Presente – espera-se que aconteça o fato;
Pretérito – se acontecesse o fato;
Futuro – quando acontecer o fato.
47
O modo imperativo indicará uma ordem (que poderá ser dada ou negada). Assim, o
modo imperativo é composto de apenas duas formas (e não tempos): afirmativo e negativo. Além
disso, há ainda as formas nominais que são: infinitivo pessoal, infinitivo impessoal (a acontecer),
gerúndio (está acontecendo) e particípio (tem acontecido).
Conjugação verbal – 1ª. conjugação
Indicativo
Presente Pretérito perfeito Pretérito imperfeito

Eu amo Eu amei Eu amava
Tu amas Tu amaste Tu amavas
Ele ama Ele amou Ele amava
Nós amamos Nós amamos Nós amávamos
Vós amais Vós amastes Vós amáveis
Eles amam Eles amaram Eles amavam
Pretérito mais que perfeito Futuro do presente Futuro do pretérito

Eu amara Eu amarei Eu amaria
Tu amaras Tu amarás Tu amarias
Ele amara Ele amará Ele amaria
Nós amáramos Nós amaremos Nós amaríamos
Vós amáreis Vós amareis Vós amaríeis
Eles amaram Eles amarão Eles amariam
Subjuntivo
Presente Pretérito Futuro

Que eu ame Se eu amasse Quando eu amar
Que tu ames Se tu amasses Quando tu amares
Que ele ame Se ele amasse Quando ele amar
Que nós amemos Se nós amássemos Quando nós amarmos
Que vós ameis Se vós amásseis Quando vós amardes
Que eles amem Se eles amassem Quando eles amarem
Imperativo
Afirmativo Negativo
ama (tu) Não ames (tu)
48
ame (você) Não ame (você)

amemos (nós) Não amemos (nós)
amai (vós) Não ameis (vós)
amem (vocês) Não amem (vocês)
Infinitivo
Pessoal Impessoal
amar (eu) amar
amares (tu)
amar (ele) Gerúndio
amarmos (nós) amando
amardes (vós)
amarem (eles) Particípio
amado
Conjugação verbal – 2ª. conjugação
Indicativo

Eu como Eu comi Eu comia
Tu comes Tu comeste Tu comias
Ele come Ele comeu Ele comia
Nós comemos Nós comemos Nós comíamos
Vós comeis Vós comestes Vós comíeis
Eles comem Eles comeram Eles comiam

Eu comera Eu comerei Eu comeria
Tu comeras Tu comerás Tu comerias
Ele comera Ele comerá Ele comeria
Nós comêramos Nós comeremos Nós comeríamos
Vós comêreis Vós comereis Vós comeríeis
Eles comeram Eles comerão Eles comeriam
Subjuntivo
49

Que eu coma Se eu comesse Quando eu comer
Que tu comas Se tu comesses Quando tu comeres
Que ele coma Se ele comesse Quando ele comer
Que nós comamos Se nós comêssemos Quando nós comermos
Que vós comais Se vós comêsseis Quando vós comerdes
Que eles comam Se eles comessem Quando eles comerem
Imperativo
Afirmativo Negativo
come (tu) Não comas (tu)
coma (você) Não coma (você)
comamos (nós) Não comamos (nós)
comei (vós) Não comais (vós)
comam (vocês) Não comam (vocês)
Infinitivo
Pessoal Impessoal
comer (eu) comer
comeres (tu)
comer (ele) Gerúndio
comermos (nós) comendo
comerdes (vós)
comerem (eles) Particípio
comido
Conjugação verbal – 3ª. Conjugação
Indicativo

Eu abro Eu abri Eu abria
Tu abres Tu abriste Tu abrias
Ele abre Ele abriu Ele abria
50
Nós abrimos Nós abrimos Nós abríamos

Vós abris Vós abristes Vós abríeis
Eles abrem Eles abriram Eles abriam

Eu abrira Eu abrirei Eu abriria
Tu abriras Tu abrirás Tu abririas
Ele abrira Ele abrirá Ele abriria
Nós abríramos Nós abriremos Nós abriríamos
Vós abríreis Vós abrireis Vós abriríeis
Eles abriram Eles abrirão Eles abririam
Subjuntivo

Que eu abra Se eu abrisse Quando eu abrir
Que tu abras Se tu abrisses Quando tu abrires
Que ele abra Se ele abrisse Quando ele abrir
Que nós abramos Se nós abríssemos Quando nós abrirmos
Que vós abrais Se vós abrísseis Quando vós abrirdes
Que eles abram Se eles abrissem Quando eles abrirem
Imperativo
Afirmativo Negativo
abre (tu) Não abras (tu)
abra (você) Não abra (você)
abramos (nós) Não abramos (nós)
abri (vós) Não abrais (vós)
abram (vocês) Não abram (vocês)
Infinitivo
Pessoal Impessoal
abrir (eu) abrir
abrires (tu)
abrir (ele) Gerúndio
abrirmos (nós) abrindo
abrirdes (vós)
abrirem (eles) Particípio
aberto
51
Conjugação verbal (modelo)
Indicativo

Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles

Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
Subjuntivo

Que eu Se eu Quando eu
Que tu Se tu Quando tu
Que ele Se ele Quando ele
Que nós Se nós Quando nós
Que vós Se vós Quando vós
Que eles Se eles Quando eles
Imperativo
Afirmativo Negativo
(tu) não (tu)
(você) não (você)
(nós) não (nós)
(vós) não (vós)
(vocês) não (vocês)
Infinitivo
52
Pessoal Impessoal
(eu)
(tu)
(ele) Gerúndio
(nós)
(vós)
(eles) Particípio
Imperativo verbal
Afirmativo Negativo
---------- ----------
amA (tu) não amEs (tu)
amE (você) não amE (você)
amEmos (nós) não amEmos (nós)
amAi (vós) não amEis (vós)
amEm (vocês) não amEm (vocês)
Afirmativo Negativo
---------- ----------
escolhE (tu) não escolhAs (tu)
escolhA (você) não escolhA (você)
escolhAmos (nós) não escolhAmos (nós)
escolhEi (vós) não escolhAis (vós)
escolhAm (vocês) não escolhAm (vocês)
Afirmativo Negativo
---------- ----------
seguE (tu) não sigAs (tu)
sigA (você) não sigA (você)
sigAmos (nós) não sigAmos (nós)
seguI (vós) não sigAis (vós)
sigAm (vocês) não sigAm (vocês)
Afirmativo Negativo
---------- ----------
(tu) não (tu)
(nós) não (nós)
(vós) não (vós)
Afirmativo Negativo
53
---------- ----------
(tu) não (tu)
(nós) não (nós)
(vós) não (vós)
Afirmativo Negativo
---------- ----------
(tu) não (tu)
(nós) não (nós)
(vós) não (vós)
Afirmativo Negativo
---------- ----------
(tu) não (tu)
(nós) não (nós)
(vós) não (vós)
Afirmativo Negativo
---------- ----------
(tu) não (tu)
(nós) não (nós)
(vós) não (vós)
Afirmativo Negativo
---------- ----------
(tu) não (tu)
(nós) não (nós)
(vós) não (vós)
Afirmativo Negativo
---------- ----------
(tu) não (tu)
(nós) não (nós)
54
(vós) não (vós)

Afirmativo Negativo
---------- ----------
(tu) não (tu)
(nós) não (nós)
(vós) não (vós)
Afirmativo Negativo
---------- ----------
(tu) não (tu)
(nós) não (nós)
(vós) não (vós)
Verbos irregulares, defectivos e abundantes
Caber / Valer / Inserir

Presente do indicativo Presente do subjuntivo
Eu Que eu
Tu Que tu
Ele Que ele
Nós Que nós
Vós Que vós
Eles Que eles
Abolir / Colorir Falir Construir

Presente do indicativo Presente do indicativo Presente do indicativo
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós vós Vós
Eles Eles Eles
Crer
55
Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
1. ( C ) Naquele momento, as pessoas não criam em mais nada do que lhes diziam.
2. ( E ) Se alguém intervir na administração pública, terá o respaldo popular.
3. ( E ) Eu espero que um dia você colora este quadro com cores vivas e vibrantes.
4. ( C ) Somente agora é que Sofia diz que eu não valho mais nada em sua vida!
5. ( C ) Por favor, espere um pouco enquanto eu águo o jardim de casa...
6. ( E ) Geraldo sempre fale todas as empresas que abre. Ele não tem experiência!
7. ( C ) É o professor quem medeia todo o conhecimento que os alunos adquirem.
8. ( C ) João sempre construi sua casa aos finais de semana ou em feriados. (uso português)
10.( E ) Averígue essa informação antes de passá-la para a frente.
11. ( C ) É óbvio que ninguém em sã consciência pule o carro todo dia...
12. ( E ) Algum dia você já quiz ser ator de novela?
13. ( E ) Quando verem a decoração do salão, todos se entusiasmarão para a festa.
14. ( C ) Sou magrinho: eu caibo em qualquer espaço.
15. ( E ) Desejamos que você abula essas regras do regulamento!
16. ( C ) Os militares esperavam que o povo não reouvesse o poder tão cedo...
17. ( C ) Os jogadores hão de vencer esta difícil partida do Brasileirão.
18. ( E ) Pessoas sem consciência incendiam matagais no verão seco dos anos.
19. ( C ) Maria não interviera em nada nos negócios herdados de família.
20. ( C ) Desejamos que você adira à nossa causa.
Capítulo 10.2. - Substantivos
A definição mais próxima para substantivos é aquela que diz ser o substantivo a palavra que
nomeia os seres da natureza, portanto, tudo o que vemos e o que não vemos (mas sentimos), real ou
imaginário, será chamado de substantivo. Veja:
As árvores, agitadas pelo vento e iluminadas pela luz fraca da manhã, davam na gente uma
saudade do tempo de infância.
As palavras destacadas acima são os substantivos presentes no texto. Observe que elas indicam seres
que representam objetos, pessoas, sentimentos e momentos, criando, em nossas mentes, imagens ou
conceitos específicos.
56
A - Gêneros dos substantivos
Quando tratamos dos gêneros dos substantivos, fazemos referência ao masculino e ao feminino
das palavras. Classificam-se os gêneros em: uniformes, heterônimos, comuns de dois, sobrecomuns e
epicenos.
Há substantivos que não possuem dois gêneros, como, por exemplo, as palavras sempre masculinas:
lápis, computador, ônibus, avental, sofá; e as palavras sempre femininas: régua, lâmpada, câmara,
camisa, gravidez.
Vejamos algumas palavras mais problemáticas:
a cal o dó a pipa
a alface a libido o guaraná
o champanhe a personagem a apendicite
Os substantivos chamados heterônimos mostram palavras cujos masculino e feminino tenham

raízes (origens) diversas. É necessário que conheçamos algumas dessas palavras:
Homem - mulher episcopisa - bispo

Marido - esposa abelha - zangão
Genro - nora amazona - cavalheiro
Padrinho - Madrinha dama - cavalheiro
Cavalo - Égua comadre - compadre
Boi - Vaca arará - cupim
Carneiro - Ovelha sóror - frade
Existem os substantivos comuns de dois gêneros – são aqueles que trazem alteração apenas nos
seus artigos para indicarem a diferença entre o masculino e o feminino. Não há alteração na palavra
em si.
Acrobata – O acrobata/A acrobata Paciente- O paciente/A paciente

Consorte – O consorte/ A consorte Rival- O rival/ A rival
Democrata – O democrata/A democrata Selvagem- O selvagem/A selvagem
Indígena – O indígena/A Indígena
Substantivos designativos da maioria dos animais, que possuem uma só forma para o masculino e
o feminino, são chamados de substantivos epicenos. Nesses casos, para a definição, coloca-se a palavra
macho ou fêmea diante do substantivo.
Araponga- Araponga macho/Araponga fêmea

Borboleta- Borboleta macho/Borboleta fêmea
Cobra- Cobra macho/Cobra fêmea
57
Jacaré- Jacaré macho/Jacaré fêmea

Onça- Onça macho/Onça fêmea
Hipopótamo- Hipopótamo macho/ Hipopótamo fêmea
Jaguatirica- Jaguatirica macho/Jaguatirica fêmea
Alguns substantivos não apresentam nenhuma marca (nem interna nem externa) para distinguir
o masculino do feminino – tais substantivos são chamados de sobrecomuns.
a testemunha –(homem ou mulher) o apóstolo –(homem ou mulher)

a criança –(homem ou mulher) o carrasco –(homem ou mulher)
a vítima –(homem ou mulher) a sentinela –(homem ou mulher)
o cônjuge –(homem ou mulher)
Há substantivos que mudam seus sentidos dependendo do artigo que os acompanham:
o cabeça (líder) a cabeça (parte do corpo)

o capital (dinheiro) a capital (cidade mais importante)
o rádio (aparelho) a rádio (emissora)
o lente (professor) a lente (peça vítrea de grau)
o águia (ladrão) a águia (ave de rapina)
o guia (orientador) a guia (formulário)
o cisma (dissidência) a cisma (desconfiança)
o guarda (policial) a guarda (vigilância)
B - Números dos substantivos
Ao tratarmos dos números dos substantivos, nós nos referimos ao singular e ao plural das
palavras e, em se tratando de singular e plural, verificaremos que eles podem ser formados de várias
maneiras em nossa língua portuguesa.
Essas possibilidades, na formação do número dos substantivos, deriva da variedade enorme de sufixos
das palavras existentes no idioma.
Observemos algumas palavras:
Apartamento- apartamentos gravidez- gravidezes

Prédio- prédios padrão- padrões
Túnel- Túneis
Troféu- Troféus o ônibus- os ônibus
Funil- Funis o tórax- os tórax
Xadrez- xadrezes mãe- mães
Cordão- cordões fuzil- fuzis
Caráter- caracteres gol- gols (Portugal: golos)
Televisão- televisões cardápio- cardápios
Réptil- répteis jornal- jornais
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Reptil- reptis cão- cães

Júnior- junioresrês- reses
Fórum- fóruns projétil- projéteis
Juiz- juízes projetil- prejetis
No caso de substantivos compostos, em regra geral, ambas as palavras deverão ganhar o plural
(inclusive substantivos adjetivados ou até mesmo numerais).
tenente-coronel - tenentes-coronéis couve-flor
amor-perfeito- amores-perfeitos abelha-mestra
erva-doce obra-prima
segunda-feira
obs.: em substantivos compostos sem um hífen, o plural se fará como uma palavra comum.
vaivém girassol
Regra 1: ambos vão para o plural se a relação entre os elementos é coordenativa (explicitável pela
conjunção “e”).
cirurgião-dentista
obs.: se o segundo elemento indicar tipo ou finalidade, só o primeiro irá para o plural (como já visto
anteriormente).
salário-família navio-escola
Regra 2: compostos de verbo + verbo repetido – ambos variam ou somente o segundo elemento.
corre-corre
obs.: se os verbos tiverem sentidos opostos, só o artigo ganhará plural.

o leva-e-traz
Regra 3: tendo as palavras pré, pró, grão, grã, bel, vice ou recém + substantivo, apenas o substantivo
ganhará o plural.
grão-mestre vice-prefeito
recém-formado bel-prazer
Regra 4: em compostos ligados por preposição, só o primeiro irá para o plural.

pé-de-moleque pão-de-ló
Regra 5: compostos onomatopaicos, somente o segundo elemento terá plural.

reco-reco tico-tico
C - Graus dos substantivos
59
Os graus dos substantivos fazem referência ao aumentativo e ao diminutivo das palavras. Há, na
maioria dos casos, palavras que ganham seus graus de uma maneira popular (usadas, muitas vezes, de
forma incorreta pelo povo, mas aceitas em uma linguagem cotidiana).
Consagrados pelo povo, esses usos possibilitam uma formação extra daquela formação que indica a
gramática. No caso gramatical, dizemos que há uma forma erudita e, no caso do uso popular, dizemos
que há uma forma coloquial. Veja este exemplo:
aumentativo diminutivo
casa – Casarão – Casebre

rio- Ribeirão – Riacho
vila- Vilaça - Vilarejo
homem- Homenzarrão- Homúnculo
gente- Gentaréu - Gentalha
sala- Salão - Saleta
mulher- Mulheraça - Mulherzinha
pedra- Pedraça - Pedrisco
jornal- Jornalaço - Jornaleco
mão- Manaço/Manopla – Manita/Mãozita/mãozinha
Classificação dos substantivos
Como já vimos, o substantivo é a classe de palavra da língua portuguesa que dá nomes aos seres
da natureza. Os substantivos podem ser assim classificados:
a. próprios ou comuns
b. simples ou compostos
c. primitivos ou derivados
d. concretos ou abstratos
Além disso, os substantivos também podem ser classificados como coletivos (que são nomes que
designam grupos de determinados seres da natureza).
Comuns e próprios
Substantivos comuns são aqueles que representam seres comuns na natureza, sempre de uma forma
genérica. Exemplo: pessoa, rio, planeta, continente, cidade...
Substantivos próprios são aqueles que representam seres específicos na natureza, individualizados e
determinados. Exemplo: João, Maria, Tietê, Saturno, América, Sorocaba...
Primitivos e derivados
60
Substantivos primitivos são aquelas palavras que originam outras, sendo assim, mostram palavra base
de um ser. Exemplo: pedra, telha, filme, garrafa...
Substantivos derivados são aquelas palavras que vêm de outras menores, às quais se unem prefixos
e/ou sufixos. Exemplo: pedrisco, telhado, refilmagem, engarrafamento...
Simples e compostos
Substantivos simples são aqueles que são formados por apenas uma palavra, sem justaposições nem
aglutinações. Exemplo: chuva, perna, filho, óleo...
Substantivos compostos são aqueles que surgiram da soma (por justaposição ou por aglutinação) de
palavras simples. Exemplo: guarda-chuva, pernilongo, fidalgo, petróleo...
Concretos e abstratos
Substantivos concretos são aqueles que representam seres (reais ou imaginários) existentes no
pensamento popular. Exemplo: livro, sapato, vento, Saci, anjo...
Substantivos abstratos são palavras que representam os sentimentos humanos, impossíveis de serem
desenhados. Exemplo: felicidade, paz, ódio, saudade, melancolia...
Substantivos coletivos
Como já dito anteriormente, é chamada de substantivo coletivo a palavra que, mesmo estando no
singular, indica diversos elementos de uma mesma espécie.
Alguns coletivos
enxame – abelhas conselho – professores

nuvem – insetos constelação – estrelas
réstia – alhos vara – porcos
cáfila – camelos tropa – soldados
cardume – peixes biblioteca – livros
elenco – artistas hemeroteca – artigos
colônia – imigrantes pinacoteca – quadros
bando – aves e crianças molho – chaves
matilha – cães de caça concílio – bispos
turma – alunos e trabalhadores conclave – cardeais
61
girândola – fogos de artifício esquadrilha – aviões

manada – elefantes, bois e búfalos código – leis
frota – navios, aviões, táxis, caminhões (todos mercantes)
esquadra / armada – navios de guerra
vocabulário – palavras mortualha – cadáveres
súcia / caterva – gente ordinária récua – animais de carga
corpo – eleitores e jurados antologia – textos
rebanho – carneiros, ovelhas, cabras (gado em geral)
enxoval – roupas e complementos fornada – pães e tijolos
conventículo – conspiradores e feiticeiros
falange – anjos, poetas e heróis multidão – pessoas
flora – plantas de uma região ramalhete – flores
fauna – animais de uma região quadrilha – ladrões
madeixa – cabelos universidade – faculdades
plêiade – poetas, jornalistas, escritores e pessoas ilustres
acervo – obras cineral – cinzas
carrilhão – sinos batelada – arroz e feijão
comunidade – cidadãos arquipélago – ilhas
assembleia – pessoas reunidas atlas – mapas
baixela – utensílios de mesa feixe – lenhas e raios
repertório – músicas, peças teatrais e piadas
Capítulo 10.3. - Pronomes

Neste capítulo, estudaremos a questão da tipologia de pronomes dentro da língua portuguesa.
Como se sabe, pronome é a palavra que acompanha ou substitui um substantivo. Há vários tipos de
pronomes diferentes e faz-se necessário um estudo sistemático sobre tudo o que cada um deles
representa, portanto, bom estudo!
Pronomes pessoais
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São aqueles que representam as diferentes pessoas do discurso ou palavras que a elas representam.
Podem ser divididas em pessoais do caso reto, do caso oblíquo e de tratamento.
Pronomes do caso reto do caso oblíquo
1ª. pessoa do singular eu me, mim, comigo
2ª. pessoa do singular tu te, ti, contigo
3ª. pessoa do singular ele / ela o, a, se, si, lhe, consigo
1ª. pessoa do plural nós nos, conosco
2ª. pessoa do plural vós vos, convosco
3ª. pessoa do plural eles / elas os, as, se, si, lhes, consigo
Disseram algo sobre mim/ti ?

Disseram algo sobre eu ter participado do evento?
Disseram algo sobre eu não ter participado do evento?
Sobre mim/ti, tudo recai com maior intensidade!
Acredite em mim, por favor...
Está na hora de tu entrares nesse debate.
Peço uma coisa a ti: que tu faças o certo!
Para eu aceitar essa ofensa, será impossível.
Para mim, aceitar essa ofensa será impossível.
Estou bravo com tu fazeres o que fizeste...
Assinale a alternativa abaixo onde a palavra consigo foi usada de forma correta:
a. João pensava consigo mesmo numa saída para seu problema.

b. Pedro, preciso falar consigo depois da aula...
c. Maria tinha, consigo mesma, aquela certeza de que era amada.
d. Guardem consigo essas capas de chuva, crianças!
e. Cristina trazia consigo um relicário havia muito tempo...
Pronomes pessoais de tratamento
Vossa Senhoria para pessoas a quem devemos respeito

Vossa Excelência para cargos político-públicos
Vossa Majestade para reis e rainhas
Vossa Majestade Imperial para imperadores e imperatrizes
Vossa Alteza para príncipes e princesas
Vossa Magnificência para reitores de Universidades
Vossa Reverendíssima para bispos
Vossa Eminência para cardeais
Vossa Santidade para papas
Vossa Onipotência para Deus
63
Vossa Mercê para pessoas iguais a nós
Pronomes demonstrativos
Pronomes demonstrativos são assim chamados pois apontam seres que estejam a alguma distância do
emissor da comunicação (também representam tempo).
este, esta, estes, estas, isto usados para indicar tempo presente ou
para indicar coisas próximas do emissor
esse, essa, esses, essas, isso usados para indicar tempo passado ou
para indicar coisas próximas do receptor
aquele, aquela, usados para indicar tempo distante no

aqueles, aquelas, aquilo passado ou para indicar coisas longe do
emissor e do receptor
Essa sua arrogância é inconcebível.

Por favor, olhe para aquela outdoor ali na esquina...
Estas moedas aqui no meu bolso são de um real.
Você deve esquecer isso tudo que lhe foi dito ontem!
Mas o que é isso que você tem em suas mãos?
Estenda sua mão e pegue estes papéis que eu lhe passo.
Mantenha essas suas opiniões com você, por favor.
Esses/aqueles seus amigos me assustam...
Ainda tenho tudo aquilo que você me deu no ano passado.
Estes momentos que vivemos agora serão inesquecíveis!
Pronomes possessivos
Pronomes possessivos são aqueles que indicam a quem pertence determinado objeto.
1ª. pessoa do singular meu, minha, meus, minhas

2ª. pessoa do singular teu, tua, teus, tuas
3ª. pessoa do singular seu, sua, dele, dela
1ª. pessoa do plural nosso, nossa, nossos, nossas
2ª. pessoa do plural vosso, vossa, vossos, vossas
3ª. pessoa do plural seus, suas, deles, delas
Explique a ambiguidade na oração:

João visitou seu irmão e depois saiu com sua namorada.
Há seis interpretações possíveis nesta oração. Quem foi que João visitou? O irmão dele mesmo (João)
ou o seu irmão, leitor? E depois: de quem é a namorada? Do próprio João, do irmão (ele estaria saindo
64
com a futura cunhada?) ou sua, leitor?
Pronomes indefinidos
Pronomes indefinidos são aqueles que apresentam ideias incertas, sem qualquer exatidão.
outro, outra, outros, outras, pouco, pouca, poucos, poucas, tal, tais,
nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas, certo, certa, certos, certas,
vários, várias, qualquer, quaisquer, algum, alguma, alguns, algumas,
algo, alguém, todo, toda, todos, todas, tudo, nada, ninguém, outrem,
muito, muita, muitos, muitas, tanto, tanta, tantos, tantas, cada...
Pronomes interrogativos
Os pronomes interrogativos, como o próprio nome diz, são aqueles que servem para indicar perguntas.
Quem... ? Onde... ?
Quando... ? Como... ?
Quanto (a/s)... ? Qual (is)... ?
Que... ? Por que... ?
Os pronomes interrogativos também podem vir antecedidos por preposições, dependendo do sentido
que se quer dar a eles: “por quanto... ?”, “de quem... ?”, “desde onde... ?”, “com qual... ?” entre
outros.
Pronomes relativos
Pronomes relativos são aqueles que se relacionam a palavras anteriormente mencionadas em uma
sentença.
que (= o qual, a qual, os quais, as quais)

cujo, cuja, cujos, cujas
Os pronomes relativos, da mesma forma que os interrogativos, também podem vir antecedidos por
preposições.
Este é o momento pelo qual eu tanto esperava na minha vida.
Uso dos pronomes relativos
Dentro das normas padrões da língua portuguesa, o uso dos pronomes relativos é um assunto
que traz bastantes dúvidas a qualquer falante ou escritor.
Não se trata de uma matéria difícil de ser ensinada, porém, como o povo brasileiro fala (muitas
vezes) de forma errada, acabamos usando o errado sem nem ao menos percebermos. Dessa forma,
65
esta apresentação foi criada para esclarecermos o assunto e tirarmos, de uma vez por todas, as
dúvidas existentes.
Para início de conversa, é necessário que se faça a concordância com o verbo da oração,
conforme a sua transitividade. Isso significa que é muito importante notarmos qual preposição será
usada para se completar o sentido de um verbo (lembremos que há verbos que não necessitam de
preposição). Observe:
Precisar... de quê? Interessar-se... por quê?

Necessitar... de quê? Dedicar-se... a quê?
Concordar... com quê? Preocupar-se... com quê?
Discordar... de quê? Esforçar-se... por quê?
Comparecer... a quê? Entreter-se... com quê?
A formação dos pronomes relativos pode se dar de duas formas – através das palavras “que” ou
“quem” (esta para pessoa) e através da palavra “qual”.
Se o verbo usado na oração for transitivo direto (não pede preposição), usaremos os relativos
sem preposição. Se o verbo for transitivo indireto (obriga o uso de uma preposição), deveremos usar o
relativo com a preposição solicitada pelo verbo. Observe:
Esta é a opinião discordo.
Toda vez que a palavra “que” for usada, é digno de nota que poderemos usar também a palavra
“qual” (ou “quais” se o termo a que ela se refere estiver no plural). Mas não poderemos nos esquecer
de que o uso da preposição (no caso de verbos transitivos indiretos) será obrigatório.
Observe que o pronome relativo “quem” não poderá ser trocado pela palavra “qual” (e plurais) –
do contrário, estaríamos tratando a pessoa como objeto.
“opnião” não é gente
Esta é a opinião de que discordo.
discordo de quê?
Exercícios:
a. Essa era a oportunidade QUE nós queríamos. A QUAL

b. Essa era a oportunidade DE QUE nós necessitávamos. DA QUAL
c. Eis o tema redacional QUE eu tanto buscava. O QUAL
d. Eis o tema redacional DE QUE eu tanto discordava. DO QUAL
e. Aqui estão as figurinhas QUE você coleciona. AS QUAIS
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f. Aqui estão as figurinhas POR QUE você procurava. PELAS QUAIS

g. Geometria é o assunto QUE os alunos conhecem. O QUAL
h. Geometria é o assunto POR QUE os alunos se interessam. PELO QUAL
i. Você me passou a informação QUE desejava? A QUAL
j. Você me passou a informação DE QUE se lembrava? DA QUAL
k. Aquela foi a ideia QUE todos aceitaram rapidamente! A QUAL
l. Aquela foi a ideia DE QUE todos discordaram veementemente! DA QUAL
m. A residência QUE busco está em Peruíbe. A QUAL
n. A residência COM QUE sonho está em Peruíbe. COM A QUAL
o. Os clientes QUE o banco financia são os ricos.
p. Os clientes DE QUEM o banco se livra são os pobres.
q. João foi o amigo QUE amava em vida.
r. João foi o amigo COM QUEM me preocupava em vida.
q. Cristina é a pessoa QUE todos querem namorar.
r. Cristina é a pessoa A QUEM todos querem obedecer.
s. Lady Gaga é a cantora QUE os fãs idolatram.
t. Lady Gaga é a cantora DE QUEM os fãs gostam.
u. Vocês são os amigos QUE eu mais admiro.
v. Vocês são os amigos COM QUEM eu mais converso.
w. Estas são as crianças QUE você deve compreender.
x. Estas são as crianças EM QUEM você deve confiar.
y. Esse é o filho QUE você busca?
z. Esse é o filho POR QUEM você se esforça?
O pronome “cujo” (e variáveis) sempre indicará posse (algo de alguém). Na

montagem do período, deve-se colocá-lo entre o possuidor e o possuído (alguém cujo
algo). Observe o exemplo a seguir:
Antipatizei com o rapaz.
Você conhece a namorada do rapaz.
Antipatizei com o rapaz cuja namorada você conhece.
Exercícios:
a. Camila é a amiga.
Beijarei os pés de Camila.
Camila é a amiga cujos pés beijarei.
b. A Coca-Cola é a marca.
Foram atendidas as solicitações da Coca-Cola.
A Coca-Cola é a marca cujas solicitações foram atendidas.
c. Chegaram os produtos.
67
Os recibos dos produtos foram enviados anteriormente.

Chegaram os produtos cujos recibos foram enviados anteriormente.
d. Palmas é uma capital.

As avenidas de Palmas são bastante largas.
Palmas é uma capital cujas avenidas são bastante largas.
e. Aquele foi o placar.

O resultado do placar assustou os torcedores.
Aquele foi o placar cujo resultado assustou os torcedores.
f. Peruíbe é uma linda cidade.

A calma da cidade de Peruíbe atrai os turistas.
Peruíbe é uma linda cidade cuja calma atrai os turistas.
g. Jim Carrey é um grande ator.

Todos gostam da interpretação de Jim Carrey.
Jim Carrey é um grande ator de cuja interpretação todos gostam.
h. Apresento-lhe os meus amigos.

Você deve acreditar no trabalho dos meus amigos.
Apresento-lhe os meus amigos em cujo trabalho você deve acreditar.
i. Você trabalha nessa empresa.

Precisa participar das escolhas dessa empresa.
Você trabalha nessa empresa de cujas escolhas precisa participar.
j. Ouro Preto é uma cidade importante.

Devemos andar pelas ruas de Ouro Preto.
Ouro Preto é uma cidade importante por cujas ruas devemos andar.
k. Eis as ondas da praia.

As crianças estariam nas ondas da praia.
Eis a praia em cujas ondas estariam as crianças.
l. Houve o filme do ator americano.

Assisti ao filme do ator americano.
Houve o ator americano a cujo filme assisti.
Atenção ao uso correto do pronome relativo
Em uma mesma oração contendo dois verbos com transitividades diferentes,

cada verbo deverá ter o seu próprio complemento, conforme a sua regência verbal
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correta. Usar dois verbos de diferentes regências tendo o mesmo complemento é um

erro bastante comum (difícil de ser detectado) e que deve ser evitado a qualquer
custo!
Este é o País que o PFL deseja e sonha.
Não! O verbo desejar é transitivo direto – desejar o quê? – e sonhar, nesse caso, é
transitivo indireto – sonhar com quê? Assim, a propaganda deve ser corrigida.
Este é o País que o PFL deseja e com o qual sonha.
Exercícios
Eis o concurso que quero e participo.

Eis o concurso que quero e do qual participo.
Essa é a partida que disputo e assisto.

Essa é a partida que disputo e à qual assisto.
É o emprego que temos e visamos.

É o emprego que temos e ao qual visamos.
É o tipo de grupo que entramos e gostamos.

É o tipo de grupo que entramos e do qual gostamos.
Capítulo 10.4. - Conjunções

Conjunções são palavras que têm a função de unir orações de acordo com o
sentido que se propõem a dar a cada uma delas. Podemos classificar catorze tipos
diferentes de conjunções na língua portuguesa.
Classificam-se as conjunções de acordo com os sentidos existentes entre as orações da

sentença.
1. aditivas 8. conformativas
2. adversativas 9. concessivas
3. alternativas 10. condicionais
4. explicativas 11. consecutivas
69
5. conclusivas 12. temporais
6. causais 13. finais
7. comparativas 14. Proporcionais
Aditivas
Chamaremos de aditivas as conjunções que unem ideias, somando sentidos entre as

orações.
e, nem, (não só) mas também, além de, (não só) como também, assim como
Gosto de Gramática mas também aprecio Literatura.

O homem não disse nada nem fez qualquer gesto.
Além de fazer filmes, o ator também fez doze novelas.
Adversativas
As conjunções adversativas apresentam ideia de oposição à ideia exposta na oração

anterior.
mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto
Eu gosto de Gramática mas não aprecio Literatura.

Raul não disse nada, contudo fez um gesto negativo.
No entanto, aqueles discursos faziam o povo vibrar.
Atenção
Eu entrei na sala e me sentei na cadeira.
Eu entrei na sala e saí dez minutos depois.
Alternativas
Alternativas são as conjunções que exprimem ideias de opção (escolha) ou alternância

de ações.
70
ou, ou... ou, nem... nem, ora... ora, quer... quer, seja... seja
Estudaremos Física ou estudaremos Química.

Aqui é assim: ou trabalhamos ou estudamos.
Quer por bem, quer por mal, você tomará o remédio.
Explicativas
Chamaremos de explicativas as conjunções que justificarem o motivo de uma ideia

anterior.
porque, pois (=porque), que (=porque), porquanto
Não se assuste porque a má impressão logo sumirá.

Estude pois esta Universidade exige dos seus alunos.
Mantenha-se calmo que falará com o juiz em breve.
Conclusivas
As conjunções conclusivas são aquelas que concluem uma ideia principal através da
sua lógica.
assim, então, por conseguinte, logo, pois (=então), portanto
Eu machuquei a mão, assim, não escreverei nada hoje.

Estudei muito, por conseguinte, espero uma boa nota.
Esta escola exige muito, estudarei, pois, com vontade.
Causais
As conjunções chamadas de causais indicam o fato gerador de uma informação.
já que, visto que, como (=já que), uma vez que, posto que (=já que),
sendo que, porque (no início da oração)
Visto que nada estava errado, o projeto foi aprovado.

Vou dormir mais cedo já que estou com muito sono.
Como houve briga entre torcidas, a polícia agiu.
Atenção
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Ela deve ter chorado porque seus olhos estão vermelhos.
Porque os veículos estão mais rápidos, as viagens demoram menos.
Comparativas
Chamam-se comparativas as conjunções que dão ideia de comparação entre dois seres
ou ações.
igual (is) a, como (=igual a), tal (is), qual (is), tal qual, que nem
O trabalhador agia igual a uma máquina ligada.

As pessoas sentiam-se como peixes fora da água.
Tal qual você, eu também me interesso por Biologia.
Conformativas
Conjunções conformativas mostram uma ideia de conformidade – algo que está sendo
seguido.
conforme, segundo, como (=conforme), consoante, de acordo com
Fizemos nosso trabalho conforme as ordens do chefe.

Segundo este jornal, o governo baixará novo pacote.
Montei meu rádio consoante o manual de eletrônica.
Consecutivas
Consecutivas são conjunções que trazem ideia de consequência (lei da ação e reação)
nas orações.
tão... que, tamanho (tamanha/s)... que, tal (is)... que, tanto (tanta/s)... que
Comi tanta pizza que engordei três quilos.

A moça levou susto tão grande que tremia muito.
Tamanho era o respeito que todos se calaram.
Condicionais
72
Condicionais são as conjunções que mostram ideia de condição para que uma ação se
realize.
se, caso, contanto que, desde que (=caso)
Eu irei para a praia caso não chova no fim de semana.

O político se defenderá se for chamado pela CPMI.
Desde que tenhamos razão, iremos até os tribunais.
Concessivas
Concessivas trazem contrariedade, contradição, mostram forte oposição (ressalva).
embora, ainda que, mesmo que, conquanto, posto que (=embora)
Embora vá chover e esfriar, irei para a praia.

Pedi desculpas ainda que eu me achasse ofendido.
Conquanto tivesse dor, não tomou remédio nenhum.
Finais
Conjunções finais indicam uma finalidade de uma ação inicial.
para que, a fim de que, porque (=para que)
Assisti ao filme para que eu pudesse comentá-lo.

Estude porque tenha uma boa profissão no futuro.
A fim de que passasse no vestibular, fez um cursinho.
Temporais
As conjunções temporais indicarão um tempo cronológico (ligado ao tempo do

relógio).
quando, enquanto, assim que, logo que, antes que, depois que,
mal, nem bem, desde que, tão logo
Antes que a peça comece, tocará três vezes o sinal.

Nosso time ganhará quando tivermos um bom ataque.
No cinema, mal se inicia o filme, as luzes se apagam.
73
Proporcionais
Conjunções proporcionais são aquelas que, como o próprio nome diz, indicam uma
proporção.
à medida que, à proporção que, quanto mais (menos)... mais (menos),

quanto maior (menor)... maior (menor), quanto melhor (pior)... melhor (pior)
Quanto mais leio este livro, mais me interesso por ele.

Ficamos bravos à medida que soubemos do ocorrido.
À proporção que estudei, compreendi essa matéria.
Exercícios:
1. Use uniforme pois... explicativa

2. Só iremos embora quando... temporal
3. Conforme mostra o... conformativa
4. Carregue o seu celular para que... final
5. A crise econômica foi tão profunda que... consecutiva
6. Precisávamos de calma, portanto,... conclusiva
7. Caso aconteça uma... condicional
8. A excursão sairá no próximo domingo mesmo que... concessiva
9. Desde que a fábrica fechou... temporal
10. Arrependa-se de seus crimes ou... alternativa
11. Guarde suas economias porquanto... explicativa
12. Não me sinto muito bem hoje, entretanto... adversativa
13. A porta da sala estava fechada, assim,... conclusiva
14. A fim de que os armários... final
15. Igual a uma samambaia,... comparativa
16. A garrafa de uísque foi dada ao professor, porém... adversativa
17. Não farei renovação da carta de motorista conquanto... concessiva
18. Já que estávamos com... causal
19. Mal saímos do clube,... temporal
20. Tanto foi feito para a criança que... consecutiva
21. Haverá novo tratado de paz para a região consoante... conformativa
22. Você deverá ir bem na avaliação se... condicional
23. Quanto maior o salário do trabalhador, melhor... proporcional
24. A rua está sendo recapeada, logo,... conclusiva
25. O artista realizou o seu show embora... concessiva
26. Nós faremos uma reunião seja na próxima segunda, seja... alternativa
27. Os alunos entregaram as pesquisas mas também... aditiva
28. Tamanho era o envolvimento do time que... consecutiva
74
29. Logo que chegamos a Peruíbe,... temporal

30. As mulheres frequentam academias uma vez que... causal
31. Desde que eu seja convidado,... condicional
32. O secretário da direção respondia às questões como... comparativa
33. Além de uma boa apresentação de pratos,... aditiva
34. Mantenha-se fiel aos seus propósitos que... explicativa
35. O gerente manteve os preços baixos na loja enquanto... temporal
36. Não obtivemos uma boa nota na prova ainda que... concessiva
37. As nuvens escuras cobriam o céu, no entanto,... adversativa
38. Porque o computador não tivesse problemas,... final
39. À medida que os debates vão acontecendo,... proporcional
40. O policial multou o motorista visto que... causal
41. Os questionamentos foram tais que... consecutiva
42. Nem bem o feriado chegou,... temporal
43. Todo homem tem direito a ir e vir segundo... conformativa
44. Meu trabalho exige horário variado: ora trabalho à noite, ora... alternativa
45. Porque o jogo estava difícil,... causal
46. As empresas contrataram funcionários, mas... adversativa
47. A loja não dava bons lucros, então,... conclusiva
48. As lojas estavam abastecidas assim como... aditiva / comparativa
I. Oração conformativa:
a. A mercadoria foi enviada consoante solicitada pelo cliente.

b. Mantenha-se fiel aos seus amigos quando eles lhe pedirem ajuda.
c. Ainda que você se arrependa de seus atos, mostre-se coerente com sua escolha.
d. Os acertos iam sendo feitos à medida que os erros apareciam no projeto.
e. Fique tranquilo pois você conseguirá superar seus problemas.
II. Oração consecutiva:
a. Pedi auxílio às pessoas, porém elas não puderam me ajudar.

b. Para que a obra se acelerasse, novos trabalhadores foram contratados.
c. O impacto do meteoro foi tão forte que quebrou vidros num raio de 52 quilômetros.
d. Como um verdadeiro herói dos cinemas, o bombeiro salvou a criança.
e. Procure fazer sempre o bem ou não terá amigos em sua vida.
III. Oração condicional:
a. O governo procurava saídas, assim, buscou auxílio em empresas privadas.

b. O rapaz sonhava com sua casa na praia e se esforçou para construí-la.
c. Tamanha foi a paciência do juiz que ele aguentou os insultos calado.
d. O terreno foi bem preparado para que a festa pudesse ser ali realizada.
e. Seja sincero em suas palavras caso lhe peçam a opinião nesse assunto.
75
IV. Oração conclusiva:
a. Tal qual um palhaço num circo, o candidato se sentia no debate.

b. O primeiro projeto apresentado atrasou, logo, os outros terão suas datas alteradas.
c. Além de buscar apoio entre os amigos, a família buscava o auxílio de empresas.
d. O livro precisava ser lido pelo estudante, no entanto, não houve tempo suficiente.
e. As tarefas se seguiam porque havia um público a ser atendido todos os dias.
V. Oração proporcional:
a. As moedas ficaram sob esquema de segurança já que pertenciam a um colecionador.

b. À medida que leio este livro, mais vou me interessando por ele.
c. Eu não perdoarei meus inimigos mesmo que me peçam perdão de joelhos.
d. O garoto não se sentia bem, entretanto foi à aula naquele dia.
e. Conforme nos foi avisado, a coletiva de imprensa começou exatamente às 11 horas.
VI. Oração causal:
a. Aquele dia mostrou tempo instável: ora fazia sol, ora chovia em demasia.
b. Quanto maior era nossa ansiedade pela espera, maior era a angústia que sentíamos.
c. As leis foram modificadas nem bem um novo Congresso tomou posse.
d. Uma vez que a moça não falava português, tratamos de ensinar-lhe algumas palavras.
e. Montamos a árvore de Natal a fim de que as luzes fossem acesas à noite.
VII. Oração aditiva:
a. O jogo transcorreu sem problemas enquanto o primeiro gol não tinha sido marcado.
b. O ritmo da música era suave conquanto a letra não demonstrasse essa qualidade.
c. Porque as árvores atrapalhavam a fiação elétrica, alguns galhos foram cortados.
d. A atriz da peça não só ganhou vários prêmios mas também se apresentou na Itália.
e. Os remédios não apresentavam contraindicação, mas foram substituídos pelo médico.
VIII. Oração concessiva:
a. O asfalto da rua começou a se quebrar tão logo o trânsito foi liberado.

b. Conquanto houvesse bons resultados, o projeto da empresa foi suspenso.
c. A fim de que o ritmo de trabalho fosse retomado, houve novas contratações.
d. O presidente emitiu sua opinião igual às autoridades presentes no evento.
e. Quanto maior o problema, mais rápida precisa ser a sua solução.
IX. Oração mal classificada quanto à sua conjunção:
a. Adquirimos novas carteiras a fim de que os alunos possam se acomodar. (finalidade)
76
b. Como não havia dinheiro, não pudemos realizar uma festa pomposa. (causa)
c. Encare seus medos porquanto eles poderão prejudicá-lo nos concursos. (explicação)
d. Tantas expressões foram usadas que o sentido do texto se perdeu. (conformidade)
e. Nem bem saiu o resultado do jogo, a torcida festejou o título. (tempo)
X. Oração mal classificada quanto à sua conjunção:
a. Sendo que estava sem boas roupas, precisou renovar seu guarda-roupa. (causa)
b. Segundo informações prestadas, o trânsito será desviado amanhã. (conformidade)
c. Eu tirei dez na prova ainda que nem tivesse estudado para a prova. (adversidade)
d. Fizemos as avaliações como também entregamos nossos trabalhos. (adição)
e. Foi tamanha a revolta popular que o governo voltou em sua decisão. (consequência)
XI. Única oração bem classificada em relação à sua conjunção:
a. Os livros deveriam ter sido lidos, porém, ninguém os leu para a aula. (adversidade)
b. Quer se eleja Cristina, quer se eleja Isabel, uma delas será a rainha da festa. (causa)
c. Indagou-se o deputado para que a verdade aparecesse… (consequência)
d. Tadeu buscava um novo curso na faculdade além de um novo emprego. (alternativa)
e. Uma vez que você se zangou, perdeu a razão na discussão! (finalidade)
XII. Completa-se a seguinte oração, dando-lhe sentido de consequência:
a. _______ houve demora na entrega do produto, a encomenda foi negada pelo cliente.
b. _______ você chegar à cidade de Palmas, ligue-me, meu filho!
c. A planta cresceu forte _______ ela não tivesse recebido água suficiente.
d. As bexigas representavam a beleza da festa, _______ as crianças não se interessaram.
e. A apostila foi tão bem-feita pelo seu autor _______ recebeu muitos elogios.
XIII. Observe as seguintes orações:
I – É possível nadar nesta praia conquanto ela esteja com bandeira vermelha.
II – Porque o consultório tivesse lindo visual, foi contratada uma excelente arquiteta.
III – Como dizia Benjamin Franklin: “tempo é dinheiro”.
IV – Tão despreparado estava o nosso time que se perdeu pelo caminho do título.
V – Desde que você se corrija na vida, não encontrará grandes dificuldades.
VI – Uma enorme crise política caiu sobre o Brasil mal saíram as acusações no jornal.
VII – O advogado não só levou seu cliente à polícia mas também manteve-se a seu lado.
Classificam-se as orações, respectivamente, da seguinte forma:
a. adversidade, finalidade, conformidade, consequência, tempo, causa, adição

b. adversidade, explicação, conformidade, consequência, condição, tempo, adversidade
c. concessão, finalidade, causa, consequência, condição, causa, adversidade
77
d. concessão, finalidade, conformidade, consequência, condição, tempo, adição

e. concessão, explicação, causa, finalidade, tempo, tempo, adversidade
XIV. Observe as seguintes orações:
I – Havia tantas possibilidades de acerto que era impossível não se pagar a dívida.
II – O rapaz dirigia pelas ruas da cidade tal um piloto de corrida de Fórmula 1.
III – Tão logo aconteçam as prévias do partido, sairá o nome do futuro candidato.
IV – A montanha-russa estava funcionando embora algumas peças não estivessem boas.
V – A moça se preparava forte para o vestibular, portanto, esperava por uma boa nota.
VI – Além de fazer Direito em uma faculdade, o rapaz estudava Filosofia em outra.
VII – O jogador usava uma joelheira a fim de que sua situação não se agravasse.
Classificam-se as orações, respectivamente, da seguinte forma:
a. conformidade, comparação, consequência, concessão, conclusão, adição, causa

b. consequência, comparação, tempo, concessão, conclusão, adição, finalidade
c. conformidade, causa, consequência, condição, conclusão, adição, comparação
d. causa, comparação, concessão, tempo, conclusão, adversidade, consequência
e. consequência, comparação, tempo, concessão, explicação, adição, finalidade
Capítulo 10.5. – Artigos e numerais

Os artigos são as menores palavras da língua portuguesa, cabendo a essa classe
gramatical a função de determinar o gênero (masculino ou feminino) e o número (singular
ou plural) de um substantivo.
Classificação dos artigos
Os artigos podem se classificar de duas diferentes formas: como artigos definidos

(aqueles que definem um ser específico) ou como artigos indefinidos (aqueles que
generalizam um ser qualquer).
artigos definidos: o, a, os, as

Eu vi o menino jogando bola na rua.
artigos indefinidos: um, uma, uns, umas
Eu vi um menino jogando bola na rua.
Alguns substantivos são muito errados pelo falante da língua quando se define o artigo
a ser usado com eles.
a cal a pipa o cônjuge o dó
a testemunha a libido o champanhe o guaraná
a alface a comichão
78
Interessante uso do artigo
O uso do artigo poderá, muitas vezes, alterar uma classe gramatical – é a chamada
derivação imprópria (processo já estudado na formação de palavras).
Eu não entendi o porquê dessa sua atitude.
(“porquê” torna-se um substantivo)
Nós devemos viver o agora.
(a palavra “agora” deixa de ser advérbio)
Uso opcional
O artigo fica opcional diante de nomes próprios que não sejam determinados de
alguma forma.
Eu vou à casa de Marcos.
Eu vou à casa do Marcos.
Porém, como mostrado acima, se o indivíduo for, de alguma forma, determinado, haverá o
processo obrigatório do uso do artigo.
Eu vou à casa do Marcos, filho da D. Mariana.
Cuidado no uso
É hora de a notícia chegar.

A oração acima está correta. Não se deve somar o artigo (no caso o a) à preposição (no caso
o de) quando for entendido que a oração está invertida.
É hora de chegar a notícia.
Isso ocorre porque não existe sujeito preposicionado na língua portuguesa (veja que “a
notícia” é o sujeito do verbo chegar).
Os numerais são as palavras que, na língua portuguesa, indicam quantidades, datas,
valores, medidas (peso, altura, comprimento, espessura), idades e posição de ordem,
podendo ser essa classe gramatical apresentada de diferentes formas.
Classificação dos numerais

Os numerais classificam-se de diferentes formas:
cardinais: um, dois, três, quatro, cinco, seis...
O grupo estava com sete integrantes naquele tempo.
ordinais: primeiro, segundo, terceiro, quarto, quinto...
Fiquei em terceiro lugar na corrida da escola.
multiplicativos: duplo (dobro), triplo, quádruplo, quíntuplo...
Na nova empresa, ganho o triplo do meu salário anterior.
fracionários: meio, um terço, um quarto, um quinto...
Apenas um terço do público esperado foi ao jogo.
79
Outros tipos de numerais
Os numerais também podem ser classificados como:

arábicos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9
romanos: I (1), V (5), X (10), L (50), C (100), D (500) e 1000 (M)
Os numerais arábicos, na verdade, não são árabes: são chineses. Tais numerais foram
criados pelos chineses, mas, devido às Cruzadas, chegaram à Europa. Detalhe: o numeral
zero não é chinês, mas, sim, fenício, criado para o comércio com povos do Mediterrâneo.
Formação dos numerais romanos
Os numerais romanos são formados por letras (como já foi mostrado anteriormente).
Letras de menor valor colocadas à direita somam-se às anteriores.
VI = 6 LX = 60 DCC = 700 MDLXXX = 1580
Se letras de menor forem colocadas à esquerda, subtraem esse valor da letra posterior.
IV = 4 IX = 9 XL = 40 CDX = 410 MCMLXI = 1961
Os numerais romanos ainda são bastante utilizados atualmente em leis, artigos,

parágrafos e incisos, em capítulos de livros e em títulos de nobreza (ou clericais).
Cuidados com os numerais
a. Para designar séculos, reis, papas, capítulos e cantos, empregamos os ordinais até décimo
e os cardinais para os seguintes.
Canto I (primeiro) Capítulo IV (quarto)
João Paulo II (segundo) Século VII (sétimo)
Luís XVI (dezesseis) João XXIII (vinte e três)
b. Para questões jurídicas (leis, artigos e incisos), usam-se os ordinais até nono e, a partir
daí, os numerais cardinais.
Artigo V (quinto) Inciso III (terceiro)
Artigo X (dez) Inciso XI (onze)
c. Se o numeral vier colocado antes do substantivo, usa-se sempre o ordinal.

XII capítulo (décimo segundo) Capítulo XII (doze)
XX século (vigésimo) Século XX (vinte)
d. Palavras como ambos e ambas são consideradas numerais por se equivalerem às

expressões “um e outro” ou “os dois” (“as duas”).
Agarrou o copo com ambas as mãos. (as duas)
80
Ambos, João e Maria, sentiram muito medo. (um e outro)
Atenção à escrita
Multiplicativos: dobro, triplo, quádruplo, quíntuplo, sêxtuplo, sétuplo, óctuplo, nônuplo,

décuplo, undécuplo, duodécuplo, treze vezes, quatorze vezes, quinze vezes... cêntuplo.
Fracionários: meio (metade), terço, quarto, quinto, sexto, sétimo, oitavo, nono, décimo,
onze avos, doze avos...
Ordinais: primeiro, segundo, terceiro, quarto, quinto, sexto, sétimo, oitavo, nono, décimo,
undécimo, duodécimo... vigésimo, trigésimo, quadragésimo, quinquagésimo (os dois “us”
são falados), sexagésimo, septuagésimo, octogésimo, nonagésimo, centésimo, ducentésimo,
trecentésimo (ou tri), quadringentésimo, quingentésimo, sexcentésimo (ou seis),
septingentésimo, octingentésimo, nongentésimo, milésimo.
Atenção ao preenchimento correto de ordens de pagamento
No dia 25 de fevereiro de 2021, você passou um cheque cruzado ao professor Robson Camargo Súnica
no valor de R$ 16.301,14. Você deseja que esse cheque seja depositado em conta corrente.
R$____________________________
pague o valor de _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
a ________________________________ou à sua ordem
Banco _____________________, ______ de ______________ de _______

Modelo
_________________________________________
________________________________
Capítulo 10.6. – Adjetivos

A definição gramatical para um adjetivo diz que é todo vocábulo indicador de uma característica
(qualidade ou defeito) dada a um substantivo. Veja:
As manhãs ensolaradas daquela fazenda vazia de pessoas trazia àquelas humildes almas uma leve
melancolia de tempos que ficaram na memória. Havia boas recordações de crianças alegres que
corriam pelos longos corredores... Mas agora todas eram adultas.
As palavras que foram destacadas no texto acima representam as qualidades dadas aos
substantivos “manhãs”, “fazenda”, “almas”, “melancolia”, “recordações”, “crianças” e “corredores”.
81
Inclusive há uma adjetivação até para o pronome indefinido “todas”. Assim, podemos classificar
aquelas palavras como adjetivos.
A - Gêneros dos adjetivos
Tratando-se dos gêneros dos adjetivos, podemos dizer que eles se separam em dois tipos: os
uniformes (que apresentam a mesma palavra para o feminino e para o masculino – sem alteração no
sufixo) e os biformes (aqueles que alteram a desinência de gênero, geralmente o –o para o masculino e
o –a para o feminino). Observe:
vinho leve – cerveja leve
casarão antigo – mansão antiga
Adjetivos por sua sintaxe
Em uma oração, o adjetivo funcionará como um modificador do substantivo (ou da palavra que
apresentar valor substantivado). Observe:
Tempo bom em São Paulo.
Ele está bom.
O adjetivo pode ser substantivado.

Os bons foram escolhidos.
Um substantivo precedido de preposição pode funcionar como qualificador de outro substantivo,

constituindo o que se chama de locução adjetiva.
Hábitos contra a moral. (= imorais)

Atleta sem disciplina. (= indisciplinado)
Locuções adjetivas
do céu celeste do verão estival

da cor do céu cerúleo
do inverno hibernal de chumbo plúmbeo
da cidade urbano
da chuva pluvial da pessoa pessoal
do rio fluvial
do campo campestre da criança infantil/pueril
do rim renal
do fogo ígneo do fígado hepático
de gelo glacial
do coração cardíaco da paixão passional
da nuvem nubelar
82
de prata argênteo do mar marinho/marítimo

de terra terrestre/terreno
do lago lacustre do cérebro cerebral/encefálico
do sonho onírico
B - Gênero e número dos adjetivos
A formação do gênero dos adjetivos é análoga à dos substantivos.
Alto alta cru crua

Bondoso bondosa nu nua
Também na formação do plural, os adjetivos têm comportamento análogo aos substantivos.

Livre livres fácil fáceis
Gratuito gratuitos gentil gentis
O substantivo usado como adjetivo fica invariável.

terno cinza ternos cinzas vestido laranja vestidos laranja
concentração monstro concentrações mosntro
C - Graus dos adjetivos
Os adjetivos podem se apresentar em uma oração sendo usado sem dois graus diferentes: o
comparativo (no qual se comparam dois seres) e o superlativo (usado de duas maneiras: no qual se
distingue apenas um ser em relação a todos os outros, chamado de “relativo”; ou quando se menciona
apenas e tão somente de um ser, chamado de “absoluto”).
Grau comparativo
analítico
de Eu sou mais alto do que você.
superioridade
sintético
Eu sou melhor do que você.
Comparativo de
Inferioridade Marcelo é menos alto do que você.
de
igualdade O livro é tão antigo quanto meu avô.
Grau superlativo
83
analítico
de Eu sou o mais alto da classe.
superioridade
sintético
relativo Achei o menos preço possível.
de
inferioridade Chover é o menos provável nesta tarde.
Superlativo
analítico
absoluto Este livro é muito antigo.
sintético
Meu professor é sapientíssimo.
Superlativos absolutos sintéticos
Humilde humílimo frio friíssimo/frigidíssimo veloz ferocíssimo

bom boníssimo antigo antiquíssimo mau péssimo
pobre paupérrimo pessoal personalíssimo rico riquíssimo
ingrato riquíssimo feliz felicíssimo negro nigérrimo
capaz capacíssimo provável probabilíssimo terrível terribilíssimo
palpável palpabilíssimo fácil facílimo amigo amicíssimo
difícil dificílimo ágil agílimo/agilíssimo dócil docílimo
feroz ferocíssimo doce dulcíssimo magro macérrimo
Adjetivos pátrios
Designação dada à pessoa ou coisa originária de um determinado lugar.
São Paulo (est.) paulista Pará paraense

Rio de Janeiro (est.) fluminense
Paraná paranaense Maranhão maranhense
Tocantins tocantinense
Goiás goiano Piauí piauiense
Rio Grande do Sul gaúcho
Pernambuco pernambucano Paraíba paraibano
Rio Grande do Norte potiguar
Espírito Santo capixaba Alagoas alagoano
Santa Catarina catarinense
Sergipe sergipano Amazonas amazonense
Bahia baiano
84
Acre acreano Ceará cearense

Roraima roraimense
Mato Grosso mato-grossense Rondônia rondoniense
Minas Gerais mineiro
Amapá amapaense Mato Grosso do Sul sul mato-grossence
Para não confundirmos:
São Paulo (cid.) paulistano Três Corações tricordiano

Rio de Janeiro (cid.) carioca
Salvador soteropolitano Belo Horizonte belo-horizontino
Campinas campineiro
Goiânia goianiense Votorantim votorantinense
Porto Alegre porto-alegrense
Sorocaba sorocabano Belém belenense
Madri madrileno, madrilense
Manaus manauense Lisboa lisbonense, lisboeta
Brasília brasilense
Moscou moscovita Cuiabá cuiabano
Buenos Aires portenho
Curitiba curitibano Andaluzia andaluz
Florianópolis florianopolitano
Catalunha catalão Natal natalense
Londres londrino
Macapá macapense Nova Iorque nova-iorquino
Atenção às localidades abaixo:
Brasil brasileiro, brasilo Rússia russo

Estados Unidos estadunidense Polônia polonês, polaco
Canadá canadense, canado Índia indiano, hindu, indo
México mexicano, méxico China chinês, sino
Honduras hondurenho Japão japonês, nipônico, nipo
Guatemala guatemalteco Inglaterra inglês, anglo
Cuba cubano Itália italiano, itálico, ítalo
Venezuela venezuelano França francês, franco
Peru peruano Grã-Bretanha britânico, bretão
Bolívia boliviano Germânia germânico, germano
Chile chileno Alemanha alemão, germano
Equador equatoriano Portugal português, lusitano, luso
Suíça suíço, helvético, helveto Espanha espanhol, hispânico, hispano
Adjetivos pátrios compostos
85
Sempre o adjetivo pátrio com mais letras ficará por último, fazendo com que o que ficar em
primeiro volte à sua origem sintética.
Espanha e Portugal - ________________________________________________________

Brasil e Argentina - __________________________________________________________
Japão e China -
França, Alemanha e Inglaterra - _______________________________________________
Itália e Suíça - ______________________________________________________________
Estados Unidos, Canadá e México -
Rússia e Polônia - ___________________________________________________________
Capítulo 10.7. – Preposições e interjeições

Preposição é o nome dado à classe de palavras que une termos de uma oração,
estabelecendo variadas relações entre eles.
Marília de Dirceu gritava de fome

casa de madeira poema de amor
mesa de trabalho jovem de quinze anos
As preposições, como se vê acima, podem indicar vários sentidos diferentes. O emprego de

uma ou de outra preposição modificará toda essa relação entre os termos da oração.
amor de mãe amor à mãe
Tipos de preposições
Muitas palavras são essencialmente preposições, isto é, exercem única e exclusivamente

essa função morfológica. Outras palavras, de uma forma acidental, podem exercer a função
de preposições.
essenciais: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem,
sob, sobre, trás;
acidentais: afora, conforme, consoante, durante, exceto, fora, mediante, menos, salvo,
segundo, sendo, senão, tirante.
As preposições essenciais são seguidas pelas formas tônicas dos pronomes pessoais,
enquanto as acidentais são seguidas das formas retas.
Às vezes, podem-se juntar duas ou mais palavras para que tenham a força de uma
preposição – são as chamadas locuções prepositivas.
abaixo de, acerca de, a fim de, a par de, de acordo com, por causa de, por cima de, por
detrás de, por trás de...
De acordo com as informações, sairemos mais cedo da aula hoje.
86
Nós discutiremos muito acerca da proposta realizada pela empresa.

Deus deve ficar acima de tudo em nossas vidas, amigos.
Você quer jogar essa conversa mole para cima de mim, camarada?
Não é raro que encontremos as preposições unidas a outras palavras como os artigos e os
pronomes. Nesses casos, há dois processos possíveis, que são chamados de combinações e
contrações.
Combinações
Esse processo ocorre quando a preposição se soma a um artigo ou a um pronome e nenhum

deles perde nenhuma letra – simplesmente tais palavras se uniram sem prejuízo a nenhuma
delas.
preposição a + artigo o = ao
(veja que tanto a preposição como o artigo estão presentes)
preposição a + pronome onde = aonde
(novamente a preposição uniu-se ao pronome sem que qualquer das duas classes
gramaticais perdesse qualquer letra)
Contrações
No processo da contração, a soma das duas classes gramaticais fará com que pelo menos
uma delas perca alguma letra pois as palavras acabaram sofrendo uma fusão.
preposição a + artigo a = à
(veja que os dois “as” se fundem criando o processo da crase)
preposição em + pronome aquele = naquele
(a letra “e” da preposição desaparece no encontro com o pronome)
preposição de + pronome isto = disto
(de novo a letra “e” da preposição desaparece na fusão das palavras)
Observe que há preposições que não aceitam nem o processo da combinação nem o
processo da contração.
preposição com + artigo os = com os
(a preposição “com” não aceita combinações nem contrações)
preposição sem + pronome aquela = sem aquela
(“sem” também não admite combinações nem contrações)
Crase
Como se pôde observar anteriormente, a fusão entre a preposição “a” e o artigo “a”
originou a contração chamada crase. Muita gente acredita que crase é o acento, mas essas
pessoas se enganam porque a crase é o processo de soma (fusão) de dois “as”, originando
um acento específico chamado de acento grave.
Nós iremos à festa da igreja no domingo.
87
Toda a verdade foi dita à moça naquela oportunidade.

O rapaz pediu desculpas às pessoas por sua atitude.
Espero que todos possam estar presentes à reunião.
Por esse motivo, é muito importante o estudo das preposições aliado aos estudos de
regências (tanto nominal quanto verbal) na língua portuguesa – para que saibamos usar
corretamente o acento grave.
Capítulo 10.8. - Advérbios

Daremos o nome de advérbio à classe gramatical que, de alguma forma, modifica um
verbo, acrescentando-lhe algum sentido na oração.
Talvez eu não dance muito bem aqui.
Observe que as palavras “talvez”, “não”, “bem” e “aqui” (destacadas acima) dão ideias
que completam o sentido do verbo dançar. A palavra “muito” intensifica a palavra “bem”.
Dependendo do sentido que passam ao verbo, há uma classificação para os advérbios.
Alguns advérbios também podem se apresentar tendo mais do que uma só palavra. Nesses
casos, nós os chamaremos de locução adverbial.
Classificação dos advérbios
Um advérbio pode se classificar de oito modos diferentes.
tempo: hoje, ontem, amanhã, agora, já, antes, depois...

lugar: aqui, ali, lá, acolá, além, longe, perto, acima, abaixo...
modo: bem, mal, rapidamente, vagarosamente, fortemente...
afirmação: sim, deveras, certamente, realmente...
negação: não, nunca, jamais, tampouco...
dúvida: talvez, quiçá, possivelmente, acaso, provavelmente...
frequência: frequentemente, raramente, diariamente...
intensidade: muito, pouco, bastante...
Locuções adverbiais
88
Como já foi declarado, um advérbio também pode se apresentar de outra maneira:

formado com duas ou mais palavras. Nesses casos, diz-se que há uma locução adverbial, que
se classificará da mesma forma que o advérbio (como palavra única).
às vezes (frequência) com amor (modo)

na esquina (lugar) em fevereiro (tempo)
com certeza (afirmação) de vez em quando (frequência)
às pressas (modo) no centro da cidade (lugar)
na próxima semana (tempo) sem dúvida (afirmação)
de modo nenhum (negação) em breve (tempo)
As palavras “melhor” e “pior”
As palavras “melhor” e “pior” podem ter, morfologicamente, duas classificações,

podendo ser confundidas entre adjetivos e advérbios.
Desta vez, o passe de bola do jogador foi melhor; antes do treino tinha a pior
participação entre os jogadores da equipe.
Veja que os termos “melhor” e “pior” se referem aos substantivos “passe” e

“participação”, portanto, são adjetivos.
Neste bimestre, eu fui melhor na avaliação de Gramática e fui pior na avaliação de

Literatura.
Os termos em destaque acima referem-se a ir “bem” ou “mal” nas avaliações, sendo

assim, são advérbios.
Atenção
Se há um erro muito comum na fala e na escrita das pessoas é o uso das palavras
“melhor” e “pior” antes de verbos no particípio.
Trata-se de uma questão muito problemática, pois a gramática diz que não se deve ter
essas palavras antes de verbos terminados em –ado ou –ido (em sua maioria). Nesses casos,
devem-se usar os termos “mais bem” e “mais mal”.
O Brasil ficou mais bem classificado nas Olimpíadas.
89
Não poderemos ser mais mal avaliados nesta oportunidade.
Observe que os termos em destaque acima estão antes de verbos no particípio

(“classificado” e “avaliados”).
Outra questão importante no uso dos advérbios é quanto ao uso de vírgulas.

Excetuando-se os advérbios de negação, quando um advérbio (ou locução adverbial)
começa uma sentença, deveremos usar a vírgula na escrita, antes do sujeito da oração.
Bastante nervoso, o grupo musical se apresentou.
De maneira nenhuma, nós podemos nos apresentar desleixados.
Lugar de advérbio – e locuções adverbiais – é no final de oração (em sua maioria).

Quando colocado no meio da oração, deve-se separá-lo por vírgulas.
As pessoas, às vezes, gostam de se enganar com ilusões.
Capítulo 11 - Crase
Há muita gente que pensa que crase é o acento que se coloca sobre o artigo “a”, mas isso
não é certo. Crase, na verdade, é um processo de fusão do “a” preposição (podendo ser
substituído por “para” ou por “até”) com um “a” artigo (vem sempre antes de uma palavra
feminina).
Olha a crase aqui!
Vou a + a praia
Se eu vou, vou a Praia é a palavra
(vou para/ vou até) feminina: a praia.
Vamos unir os dois “a”
Há pessoas acreditando que o processo de crase pode ser substituído por “para” ou por
“até”. Não! Para se ter o acento grave, é necessário que o “a” seja substituído por “para a”
ou “até a”.
Vou à praia. (Vou para a /até a praia)
O pai deu um presente à filha.

(O pai deu um presente para a filha)
Nós iremos ______ Senhora, professora!
90
(Nós iremos __________ Senhora, professora!)
Mas atenção: a troca só por “para” ou só por “até” não permitirá o uso da crase.
Parabéns a você! (para)
Venham a mim as criancinhas.” (até)
Digamos que o uso de “para a” e “até a” ainda cause dúvidas ao escritor do texto. Neste
caso, há um outro processo simples de descoberta: basta que se troque a palavra
determinada por uma do gênero masculino – se o “a” for substituído por “ao” é porque
haverá crase.
O rapaz se dedicava à tarefa.

(O rapaz se dedicava ao trabalho.)
Todos se referiram à moça.

(Todos se referiram ao rapaz.)
É também possível que seja usada a crase no “a” dos pronomes demonstrativos “àquele”,
“àquela”, “àqueles”, “àquelas” e “àquilo”, funcionando normalmente segundo as regras já
passadas, ou seja, trocando-se cada palavra feminina destacada por um “ao” no masculino.
O rapaz se dedicava à tarefa.

O rapaz se dedicava àquele trabalho.
(...ao trabalho.)
O rapaz se dedicava àquela tarefa. (à)

(O rapaz se dedicava àquele trabalho.)
(...ao trabalho.)
Todos se referiram à moça.

(Todos se referiram àquele rapaz.
(...ao rapaz.)
Regra fácil
Há uma regra bem interessante no uso do processo da crase. Observe:
91
Se vou a e volto da, crase há;

se vou a e volto de, crase pra quê?
Vou à Bahia. (da) Vou a Portugal. (de)

Vou a Santos. (de) Vou à Espanha. (da)
Um locativo neutro, caso seja adjetivado, terá o processo da crase.
Vou à grande São Paulo.

Vou à litorânea Peruíbe.
Vou à Sorocaba dos tropeiros.
Vou à Votorantim da festa junina.
Não haverá crase
Há uma série de regras para não se usar o processo da crase:
1º. Antes de palavras do gênero masculino.

Fomos a pé à cidade.
O grupo andou a cavalo pela fazenda.
O carro, movido a diesel, era muito bom.
A avaliação não deve ser escrita a lápis.
As locomotivas eram movidas a vapor.
2º. Antes de verbos.

Nós nos divertimos a valer.
A seguir, cenas do próximo capítulo...
A partir de agora, vou me esforçar mais!
Devemos começar a ler com maior atenção.
Esteja pronto a lutar com garra, amigo!
3º. Em expressões de palavras repetidas.

A moça explicou tudo ponto a ponto.
Enfrente seus inimigos cara a cara!
Você deve seguir as ordens passo a passo.
Os juros bancários sobem dia a dia.
Ficaremos lado a lado neste trajeto de vida.
4º. Antes da maioria dos pronomes.

Tudo foi dito a você, a ela e a mim.
Esteja preparado a qualquer problema.
Pedi a alguém que me ajudasse no projeto.
Irei a essa festa com vocês, amigos!
O plano foi explicado a Vossa Senhoria?
92
Exceção 1
Mas atenção: a regra anterior apresenta como exceção três palavras que, por serem usadas
exclusivamente no feminino, levarão crase: “Dona”, “Senhora” e “Senhorita”.
Deram flores à Senhora, professora?

(para a)
5º. Antes de numerais cardinais.

A palestra foi dada a quinhentas pessoas.
O grupo foi reduzido a quatro integrantes.
Baixaram o imposto a dez por cento.
Esteja preparado a doze festas por ano.
Atenção: lombada a duzentos metros.
Exceção 2
Mas atenção: o único caso onde se coloca crase antes de um cardinal é em “horas”.
O trem deverá chegar às dez horas.
P.S.: numerais ordinais podem levar crase.
A relação do casal foi amor à primeira vista.
6º. Nem em sujeitos nem em objetos diretos.

A menina ganhou a boneca.
A loja fechará as portas.
A patrulha cessou a busca pelos náufragos.
As equipes sentiram a vibração das torcidas.
A empresa buscava a solução mais viável.
7º. Com o “a” (singular) + palavra no plural.

Nunca fui a feiras de artesanato.
Esteja alerta a pessoas maldosas na vida.
Estou disposto a coisas novas no trabalho.
Você irá a quaisquer eventos que surjam?
Não estou preparado a confusões...
Vamos aprender a escrever uma placa?
Atendimento
93
De 08h a 11h30
Das 13h00 às 17h30min
Haverá crase
I. Em locuções adverbiais femininas

à direita à deriva
à esquerda às vezes
à frente às escâncaras
à tarde às ocultas
à noite à vista
II. Em locuções prepositivas femininas

à direita de à espera de
à esquerda de à deriva de
à frente de à margem de
à cata de à beira de
à porta de à vista de
III. Em locuções conjuntivas femininas

à medida que à proporção que
Atenção: não existem “à medida em que” nem “à proporção em que”.
Casos especiais
A. As palavras “casa” e “terra”
Só haverá crase antes da palavra “casa” se for definido a quem pertence essa casa.
Irei a casa hoje.

Irei à casa de meus pais hoje.
Para levar crase, a palavra “terra” (usada em oposição a bordo) deverá ser definida – que
terra é essa?
Irei a terra.
Irei à terra onde nasci.
B. A expressão “a distância”
A expressão “a distância” só deverá levar crase se for definida – que distância é essa?
94
Mantenha-se a distância.
Mantenha-se à distância de dois metros.
Mas atenção: muitos autores famosos usaram em seus livros a expressão “à distância”
mesmo que indeterminada. Há gramáticos considerando a expressão como regra opcional.
Por favor, mantenha-se à distância.

À distância, havia pessoas se aproximando.
C. A expressão “à (moda)” + nome próprio
A expressão “à moda” levará crase antes de nome próprio mesmo que a palavra “moda”
esteja subentendida.
Usava óculos à Harry Potter. (à moda de)

Comprou móveis à Luís XV. (à moda de)
D. Antes de nome próprio feminino
O uso da crase antes de nomes próprios femininos é opcional. Mas veja bem: tem que ser
trocado por “para a” ou “até a”.
Levei flores a Joana. (para)

Levei flores à Joana. (para a)
Porém, a regra manda que não se use crase antes de nomes de mulheres mortas...
Levei flores a Joana em seu túmulo.

(para)
... a menos que o nome dessa mulher morta esteja de alguma forma adjetivado.
Levei flores à santa Joana em seu túmulo.

(para a)
Exercícios
1. Ficamos À espera de um aviso que não chegou a nós naquele momento.
2. A visita À casa da avó foi muito divertida pois ficamos a rir muito com os primos.
3. Pronta a realizar seu sonho, a moça pagou a viagem À Europa À vista.
4. A título de saudade da infância, a senhora chegou ÀS lágrimas vendo antigas fotos.
95
5. ÀS crianças ainda se contam as mentiras que eram contadas ÀS décadas de 40 e 50.
6. Fomos a Peruíbe, mas não fomos À praia do Costão nem À Cachoeira do Perequê.
7. Você disse a alguém que nós fomos ÀQUELA cidade? Daqui a pouco, todos saberão!
8. Pedi a Isabela que levasse as flores À inesquecível Jurema em seu túmulo.
9. O curso será dado a sessenta pessoas que virão À sala de reuniões ÀS 14h30.
10. Devido a essa situação, o Brasil está sujeito a crises de falta de confiança.
11. Isso nunca aconteceu a pessoas de boa índole mas, ÀS pessoas perversas, acontece!
12. Enfrente cara a cara os seus inimigos e mantenha-se firme a uma situação adversa.
13. A sala de aula ficava À direita do corredor, que levava as pessoas À biblioteca.
14. À noite, os convidados da festa foram À cerimônia de abertura do evento.
15. Disseram À moça que a entrega seria realizada… Agora a informam do contrário!
16. A verdade só surge a poucos! Quem não a procura, não a tem! Ela fica À disposição.
17. À medida que a noite avançou, a festa foi ficando legal, só acabando ÀS cinco horas.
18. Por favor, bata À porta para ver se há alguém ainda a esperar dentro do salão.
19. Liguei a TV a cabo, porém, ÀQUELA hora, só passavam filmes de bang-bang À italiana.
20. A senhora foi entregue À própria sorte, abandonada À frente da igreja.
21. Preparei-me ÀQUELA festa que me convidou. Mas, ÀS vezes, acho que não acontecerá!
22. A dona da casa comprou móveis À Luís XV À procura de luxo em sua residência.
23. A distância nos separava – mas era como se estivéssemos À distância de um metro.
24. Você já assistiu À cena em que o menino aparece na filmagem? Ela assusta a todos!
Única oração correta quanto ao uso da crase:

a. Estamos dispostos à conceder o visto de entrada ao imigrante.
b. O pagamento extra foi feito à vários funcionários da empresa.
96
c. Tudo, naquele lugarejo pacato, era realizado à passos lentos.

d. Não deve ficar à espera de uma solução fácil para o problema.
e. Esperávamos à noite chegar para irmos ao baile de formatura.
Única oração incorreta quanto ao uso da crase:

a. Comi um virado à paulista à hora do almoço e deitei-me a descansar um pouco.
b. O grupo estava reduzido a cinco integrantes à custa de brigas internas.
c. Às pessoas que foram lesadas, avisamos que receberão a devolução do dinheiro.
d. À tardinha, as pombas, a bater as asas, começavam a voltar à fazenda.
e. O palestrante referia-se à histórias do interior contadas as crianças há tempos.
Oração que não possui nenhum processo de crase:

a. Bateram a porta mas não fui receber a pessoa devido as feridas que tinha.
b. Nós pedimos a Patrícia que estivesse as 10 horas a saída da academia.
c. Minha irmã estava lado a lado comigo e a preparei a aceitar o pior das coisas.
d. Interessa a você dedicar-se a tarefa de corrigir as redações para o vestibular?
e. Eu sempre preferi pagar minhas compras a vista a a prazo.
Capítulo 12 - Regência Nominal

A regência nominal estuda os casos nos quais um substantivo, adjetivo ou advérbio
exigem uma preposição que lhes complete o sentido. Os erros da língua popular nesse
quesito são pequenos, assim, não teremos grandes problemas para o nosso estudo.
Estaremos junto a você no tribunal.

Estaremos junto de você no tribunal.
Como vimos, a palavra “junto” não pode ser seguida da preposição “com”, tão comum
na linguagem popular. Isso se deve porque a palavra junto já significa com.
Eu estou junto com você.

Eu estou com você.
A esse erro comum, damos o nome de pleonasmo ou redundância, ou seja, é a repetição

desnecessária de um termo na oração.
Alheio a, de Dedicado a Impossível de
Apto a, para Fácil de, para Inútil a, para
Contente com, de, por Hostil a, para Junto a, de
Cruel com, para Imune a Propenso a, para
97
Exercícios
a. O grupo inteiro era constituído de / por agentes de segurança treinados.
b. A empresa de construção estava situada em bairro nobre paulistano.
c. Tínhamos grande desprezo por enganações e mentiras políticas
d. A criança estava ansiosa por / para poder ver Papai Noel de perto.
e. Eu fiquei alheio a qualquer tipo de fofoca!
f. Não seja ambicioso em sua vida. Isso é muito feio!
g. O filho sempre foi amável para com os seus pais.
h. Os torcedores brasileiros estavam ávidos de títulos mundiais.
i. Estávamos felizes em / de / por conhecer Angra dos Reis.
j. Por favor, seja mais atencioso com as pessoas que o cercam.
k. Sua atitude não foi compatível com suas palavras...
l. Este é o momento propício a / para realizarmos mudanças no escritório.
m. O egoísmo é inerente a todas as pessoas...
n. Mostrava-se uma moça incapaz de fazer mal a alguém.
o. O judoca mostrou estar apto a / para conquistar o ouro olímpico.
p. O rapaz manteve-se digno de receber todas as honras.
q. Sempre fui devoto de São Francisco de Assis.
r. Dou preferência a / para quem se mostra solidário para com o próximo.
s. A menina ficou junto a / de seus parentes mais próximos.
t. Seu amor por / para com crianças a levou a ter três filhos.
u. O empenho em seu trabalho o tornou um exemplo!
v. Tivemos o maior respeito com a dor que enfrentava naquele momento.
w. Havia muita incerteza em / de seus interesses escolares...
x. Estou bastante inclinado a rever velhos conceitos em minha vida!
y. A mãe estava propensa a discutir com seu filho.
z. Mostre mais compaixão para com crianças abandonadas, por favor!
Capítulo 13 - Concordância Nominal

Concordância nominal é o modo como algumas palavras (à exceção de verbos) se
relacionam em gênero e número com outras palavras que compõem a oração.
Para que você possa entender bem o que é uma concordância nominal, aqui vai uma
pergunta que parece brincadeira, mas é um caso clássico dessa questão da língua
portuguesa: qual era a cor do cavalo branco de Napoleão?
Há ainda outro exemplo. Observe o trecho da música: “...era um biquíni de bolinha

_________________ tão ______________________, mal cabia na Ana Maria...”
Como você completaria?

Observe: Escola de 1º. grau e de 2º. Grau
98
A palavra “grau” foi repetida duas vezes para concordar com os numerais 1º. e 2º. Mas
o que iria acontecer se você não a repetisse e ela continuasse a concordar com os dois
numerais?
Escola de 1º. e de 2º. “graus”
Em 1954 foi publicada uma obra importante para a literatura nacional. Trata-se da
peça de teatro “Morte e Vida Severina”, do autor pernambucano João Cabral de Melo Neto.
A obra trata de um rapaz retirante chamado Severino que busca uma vida melhor na grande
cidade, mas só encontra morte pelo seu caminho. Mas, afinal de contas, quem é “Severina”:
a morte, a vida ou ambas?
Vamos, a partir de agora, estudar um pouco mais a fundo essa questão de

concordâncias nominais. Trata-se de muitas regras, por isso, preste muita atenção a todas
elas e, em caso de dúvidas, procure seu professor para solucioná-las. É imprescindível
também que você resolva os exercícios propostos para uma boa memorização de regras –
que já são complicadas pela própria natureza.
Regra 1
Cinema e teatro novo
Cinema e teatro novos
Praça e lanchonete agitada
Praça e lanchonete agitadas
Cinema e lanchonete lotada
Cinema e lanchonete lotados
Lanchonete e cinema lotado
Lanchonete e cinema lotados
Regra 2
99
Lotado cinema e lanchonete
Lotados cinemas e lanchonete
Lotada lanchonete e cinema
Lotadas lanchonetes e cinema
Palavras especiais
Na língua portuguesa, há uma série de palavras que precisam ser estudadas quando
tratamos de concordância nominal. Geralmente essas palavras são aquelas que,
normalmente, já são variáveis, ou seja, os substantivos, os adjetivos e os pronomes.
Deste momento em diante, vamos estudar tais palavras pois elas farão toda a diferença em
provas de concursos ou mesmo na escrita de documentos. Bom estudo!
I. Bastante
Comprei _______________ livros.

Tivemos _______________ dúvidas.
A moça tem conhecimentos _______________ para passar no concurso.

Há motivos _______________ para críticas.
As moças ficaram _______________ nervosas.

Aconteceram momentos _______________ especiais durante a formatura.
II. Anexo
O documento veio _______________.

A foto veio _______________.
Os registros vieram _______________.
As certidões vieram _______________.
O documento e o registro seguem _______________.
A foto e a certidão seguem _______________.
O documento e a foto seguem _______________.
Atenção
A expressão “em anexo” torna-se um advérbio e, embora um grupo de gramáticos diga que
ela não exista (até por ser de origem popular), consta do Manual de Redação Oficial da
Presidência da República. Como advérbio, é expressão invariável.
100
O documento veio anexo. (ou _____________________)

A foto veio anexa. (ou _____________________)
Os registros vieram anexos. (ou _____________________)
III. Tal qual
Permitem-se dois usos: o primeiro com o verbo ser. Neste caso, a expressão “tal qual” é
variável tanto no singular quanto no plural.
O filho era ____________________ o pai.

O filho era ____________________ os pais.
Os filhos eram ____________________ o pai.
Os filhos eram ____________________ os pais.
O segundo uso é com outros verbos (não com o verbo ser). Neste caso, a expressão “tal
qual” passa a ser uma conjunção, portanto, invariável.
O filho agiu _________________ o pai.
O filho agiu _________________ os pais.
Os filhos agiram _________________ o pai.
Os filhos agiram _________________ os pais.
IV. Obrigado
O rapaz disse obrigado.

A moça disse obrigada.
Os rapazes disseram obrigados.
As moças disseram obrigadas.
A moça disse obrigadas em nome das amigas.
A moça disse obrigados em seu nome e de todos os amigos formandos.
V. Menos / alerta
Desta vez, eu desejo _______________ problemas.

As moças estavam _______________ preocupadas.
Os soldados estavam _______________.
Os líderes ficaram bem _______________ quanto ao erro.
VI. Meio
A palavra “meio” pode apresentar três significados.

O rapaz caiu no meio do gramado.
Preciso encontrar meio de conquistá-la.
Os fins justificam os meios ?
101
O segundo uso da palavra representa uma fração.

No cinema, comprei duas __________ entradas.
O trem chegará ao meio-dia e __________.
Não sou homem de __________ verdades.
O terceiro uso liga-se a um advérbio.

As moças ficaram __________ desconfiadas.
Estávamos __________ tristes com a crise.
A garota parecia __________ amargurada.
VII. Mesmo
Há três possibilidades – a primeira: ser um adjetivo.

Assalto? O ___________ já aconteceu comigo.
As ___________ pessoas me atenderam.
A ___________ fonte será usada neste trabalho.
Seus erros continuam os ______!
A segunda possibilidade é ser pronome indefinido.

O rapaz ___________ se entregou à polícia.
A moça ___________ realizou a festa.
Os garotos ___________ fizeram o trabalho.
As crianças ___________ deram o presente.
Ser um advérbio é a terceira possibilidade.

Há ___________ grandes chances de guerra.
As pessoas fizeram ___________ a festa.
Vocês querem ___________ essa situação?
Eu desejo ___________ o seu bem!
VIII. Quite
“Quite” é um adjetivo, portanto, variável no plural.

Eu estou ____________ com o serviço militar.
As moças ficaram ____________ com suas obrigações.
IX. Só
A palavra “só” pode ser usada como um adjetivo.

João estava só.
Maria estava só.
João e Maria ficaram sós.
102
Mas a palavra “só” também pode ser um advérbio.

Eu __________ desejo a sua companhia.
__________ pessoas finas estavam na festa.
Aqui __________ entram os melhores!
Em tempo: a expressão “a sós” também existe – e é entendida como uma locução adverbial
(de modo). Acontece que seu uso só poderá se dar no plural, dessa forma, colocá-la no
singular será um erro.
Naquele momento, eu fiquei só. (ou _____________________)
Exercícios
1. É possível que tenhamos bastantes reclamações. (bastante – bastantes)

2. A moça preferiu ficar só / a sós depois do baile. (só – a sós)
3. A carta e o registro estavam anexos na mesa. (anexos – em anexos)
4. Tal qual as outras bandas, a nossa banda tocou bem. (tal qual – tal quais)
5. A secretária mesma redigiu a carta. (mesmo – mesma)
6. A secretária redigiu mesmo a carta. (mesmo – mesma)
7. O formando disse obrigados em nome dos amigos. (obrigado – obrigados)
8. As transferências vieram em anexo ao documento. (anexo – em anexo)
9. As transferências vieram anexas / em anexo ao documento. (anexas – em anexo)
10. Os resultados vieram tal qual o que se esperava. (tal qual – tais qual)
11. Nós esperávamos mesmo a sua consideração. (mesmo – mesmos)
12. O trem só chegará ao meio-dia e meia. (meio – meia)
Capítulo 14 – Regência Verbal

Regência verbal: trata-se da possibilidade apresentada por alguns verbos quanto ao uso de
preposições, sempre de acordo com os seus significados.
Respondemos as perguntas que nos faziam.

Respondemos às perguntas que nos faziam.
Respondemos por este setor da empresa.
Assistir
a. Ver – neste caso, usará a preposição a:

Os torcedores assistiram ________ jogo.
O povo brasileiro assistiu ________ novela da Globo.
b. Caber – também usará a preposição a:

________ quem assiste resolver este problema?
103
c. Morar – poderá usar preposição em:

Eu nunca assisti ________ São Paulo.
Pretendo um dia assistir ________ Bahia.
d. Ajudar – não usará preposição nenhuma:

Eu sempre assisto ________ entidades carentes.
Aspirar
a. Almejar – usará a preposição a:

Você deve aspirar ________ uma vaga no vestibular.
Aspire sempre ________ um cargo maior na empresa.
b. Respirar – não usará preposição nenhuma:

Todos aspiraram ________ fragrância da moça.
Cuidado: não aspire ________ poeira desta estrada.
Visar
a. Almejar – usará a preposição a:

A moça visava ________ gerência de Marketing.
O fazendeiro visou ________ um título de nobreza.
b. Mirar – não usará preposição nenhuma:

O atleta brasileiro visou ________ alvo na competição.
O policial visou ________ perna esquerda do marginal.
c. Assinar – não usará preposição nenhuma:

O sócio visou a________ duplicatas da empresa.
Quem visará ________ cheque para o pagamento?
Preferir
O verbo preferir não precisará apresentar um objeto indireto (apenas objeto direto), mas, se
o fizer, deverá iniciá-lo com a preposição a. Veja:
“Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante

________ ter aquela velha opinião formada sobre tudo.”
(Raul Seixas)
“Prefiro os que me criticam porque me corrigem, ________ que me adulam porque me

corrompem.”
(Santo Agostinho)
104
“Prefiro o peru da Sadia ________ peruas da sociedade.”

(Joice Pascovitch)
Namorar
Nunca use a preposição com quando falar ou escrever o verbo namorar. Veja:
Maria nunca namorou Joaquim.
Pedro sempre quis namorar Letícia.
Você já namorou alguém por mais de um dia?
Observe:
Maria sempre namorou com seu irmão.
Fica a impressão de que a oração está errada, mas não está. Maria ia namorar levando seu
irmão junto.
“Dona Maria, deixe eu namorar ____________________________”
Lembrar (-se) / esquecer (-se)
a. Não sendo pronominais, serão VTD:

Eu lembrei _______ data.
Alguém esqueceu _______ problema do ano anterior?
b. Se pronominais, serão VTI (usando sempre a preposição de):

Eu _______ lembrei _______ data.
Alguém _______ esqueceu ______ problema maior?
Observe:
São pronomes oblíquos: -me, -te, -o, -a, -se, -nos, -vos, -os, e -as.
Pagar / perdoar
a. Serão VTD (o quê?) para objetos (para seres inanimados ou sentimentos):

Eu pago ________ carnê das Casas Bahia.
Quem deverá pagar ________ duplicata?
b. Serão VTI (com a preposição a) para pessoas:

Eu pago ________ rapaz da vigilância noturna.
Nós deveremos pagar ________ funcionária responsável.
105
Pague:
________ empréstimo ________ rapaz

________ criança ________ dívidas
________ homens ________ moças
________ conta ________ juros
É possível unir os dois complementos:
Eu pago ________ carnê ________ funcionária responsável.
Obedecer / desobedecer
Estes verbos serão sempre transitivos indiretos, usando a preposição a. Veja:

Devemos obedecer ________ sinais de trânsito.
Quem não obedecer ________ estatuto, sairá do clube.
Nunca desobedeci ________ meus pais.
Desobedeça ________ norma padrão e pagará multa.
Informar
Se for usado como objeto direto para pessoa, será indireto (prep. de) para coisa inanimada.
Se for usado como objeto direto para coisa inanimada, será objeto indireto (prep. a) para
pessoa. Veja:
Informei-______ ________ fatos.
Informei-______ ________ fatos. (lhe = a ele / a ela / a você)
Atenção
Complementando verbo, o “lhe” será classificado como objeto indireto na sintaxe.
Simpatizar / antipatizar
Os verbos simpatizar e antipatizar serão sempre usados como verbos transitivos indiretos
(usando a preposição com) e sem o uso de pronomes oblíquos.
Simpatizei com vocês, mas não simpatizei com eles. _____________________________

A garota antipatizou com o rapaz à primeira vista. _____________________________
Importante
106
A norma culta exige que os verbos e as expressões que dão ideias de movimento sejam
usados com a preposição a.
Cheguei a Salvador e fui direto ao hotel.

Saindo à rua naquele instante, dirigi-me à farmácia mais próxima.
As crianças subiam às árvores, aos postes, aos muros, a todos os lugares.
Capítulo 15 - Concordância Verbal

Chamamos de concordância verbal a um conjunto de regras que devem conjugar o verbo de
forma correta em uma oração. Geralmente o verbo concordará com o sujeito da oração em
sua pessoa e número.
Regra 1
Os soldados de Napoleão, general e imperador francês que assumiu o trono de seu

país após a queda de uma monarquia corrupta e envelhecida, invadiram Moscou.
“Soldados” é o núcleo do sujeito portanto, verbo no plural (invadiram).

O time dos paulistas, jovens jogadores pertencentes às categorias de base dos diversos
clubes das principais cidades interioranas, venceu o campeonato.
“Time” é o núcleo do sujeito, portanto, deve-se deixar o verbo no singular.
Regra 2
Os Estados Unidos invadiu o Iraque.
Os Estados Unidos invadiram o Iraque.
o artigo “os” antes do nome próprio no plural é que levou o verbo para o plural também.
As Nações Unidas invadiram tropas ao Haiti.

Campinas é uma grande cidade.
Os Urais separam a Europa da Ásia.
Campos do Jordão fica em São Paulo.
Os Andes percorrem a América do Sul.
O Amazonas pertence à região Norte.
Minas Gerais não tem mar. ( )
Agora a oração encontra-se certa. O nome próprio Minas Gerais está no plural, porém, não
há artigo antes de seu uso na oração acima – assim, o verbo deverá ser usado no singular
107
(tem). Observe que a metade do Brasil fala “as Minas Gerais não têm mar”.
Regra 3
Vossa Excelência é inteligente.

Vossa Excelência sois inteligente.
Vossa Excelência é pronome de tratamento e todo pronome de tratamento leva o verbo para
a 3ª pessoa.
Vossa Senhoria – a quem devemos respeito

Vossa Magnificência – reitores (as)
Vossa Excelência – cargos políticos-públicos
Vossa Reverendíssima - bispos
Vossa Majestade – reis e rainhas
Vossa Eminência - cardeais
Vossa Alteza – príncipes e princesas
Vossa Santidade - papa
Vossa Onipotência - Deus
Vossa Mercê > Vossa Mecê > (os índios brasileiros não conseguiam falar o R perdido no
meio da palavra)
Vosmecê > (a fala do pronome com rapidez resultou na junção das palavras)
Vassuncê > (a mistura do português com o banto)
Vancê > (simplificação da palavra)
Você> (este é o pronome que temos hoje)
Regra 4
Sou eu que reclamo. ( )

Sou eu que reclama. ( )
Sou eu quem reclamo. ( )
Sou eu quem reclama. ( )
Regra 5
Pai e filho saíram. ( )

Pai e filho saiu. ( )
Saíram pai e filho. ( )
Saiu pai e filho. ( )
108
Observe as quatro orações dadas abaixo:
I. Céu e terra passarão.

II. Passarão céu e terra.
III. Céu e terra passará.
IV. Passará céu e terra.
Estão corretas:
a. I,II e III d. II, III e IV

b. I, II e IV e. I, II, III e IV
c. I, III e IV
Regra 6
Mais de uma pessoa ____________________.

Mais de duas pessoas ____________________.
Mais de um homem, mais de uma mulher, mais de uma criança _______________.
Mais de um carro _______________ na rodovia.

Mais de um carro se ____________________ na rodovia.
Regra 7
Cerca de um quinto das pessoas _______________.

Quase dois quintos das pessoas inscritas no concurso _______________.
Mais de um por cento das pessoas reclamou.

Mais de vinte por cento dos eleitores _______________ no candidato.
Cerca de 1,90% dos candidatos inscritos _______________ à prova do vestibular.
Regra 8
Terremotos, nevascas, tornados, maremotos, vendavais, tsunamis, nada os

____________________.
Pedro, Ana, Cristina, Jonas, alguém ____________________ nos buscar.
Pedro, Ana, Cristina, Jonas, todos ____________________ nos buscar.
109
Regra 9
_______________ uma hora.

_______________ duas horas.
_______________ cinco segundos. _______________ dez semanas.

_______________ três minutos. _______________ vinte meses.
_______________ seis dias. _______________ quatro anos.
_______________________ três horas que ele saiu da casa.

_______________________ até dez anos para julgarem esse processo na justiça.
Regra 10
_______________ uma hora.

_______________ duas horas.
_______________ uma semana.
_______________ dez semanas.
Regra 11
_______________ muitas pessoas na sala.

_______________ duas grandes guerras mundiais.
_______________ confrontos entre torcedores.
_______________ muitas pessoas na sala.
_______________ duas grandes guerras mundiais.
_______________ confrontos entre torcedores.
Regra 12
________________________ crises econômicas no Brasil.

________________________ guerras por água no século XXI.
________________________ crises econômicas no Brasil.
________________________ guerras por água no século XXI.
Os atletas haverão de vencer o campeonato. ( )
Regra 13
Os meninos _________________________________ bola na rua.

As crianças _________________________________ no parque.
Os operários _________________________________ em greve.
110
Os meninos _________________________________________________ bola na rua.
As crianças _________________________________________________ no parque.
Os operários _________________________________________________ em greve.
Regra 14
Vende-se casas. ( )
Vendem-se casas. ( )
____________________ estofados em couro.
____________________ apartamento na praia.
____________________ cartas de tarô.
____________________ novo plano de Brasil.
____________________ salgados para festas.
____________________ aula de libras.
Regra 15
Precisa-se de balconistas. ( )
Precisam-se de balconistas. ( )
_____________________________-se de ajudantes.
_____________________________-se de planos mirabolantes.
_____________________________-se com bons planos.
_____________________________-se em anjos celestiais.
_____________________________-se contra os corruptos.
_____________________________-se a jogos da seleção.
111
Concordâncias e regências
1.Assinale a oração com erro de regência nominal:

a. Sinto o maior afeto por crianças carentes.
b. Havia certa necessidade de atenção ao exercício.
c. Deve-se ter cuidado para com as coisas religiosas.
d. Você tem certeza de ter feito a coisa correta?
e. Sou hábil em marcenaria para cozinha planejada.
2.Assinale a oração com erro de regência verbal:

a. É preferível beber cerveja a vinho ruim.
b. Naquela época, Maria namorava com José.
c. Você já pagou a despesa ao garçom?
d. Perdoe sempre aos seus inimigos…
e. Ninguém mais se lembrava do crime cometido.

a. Eu sempre estarei junto com vocês.
b. Esta sala fica contígua ao laboratório.
c. Você deve ser amável para com as crianças.
d. Nunca fui adepto à mudança de comportamento…
e. O egoísmo é inerente à raça humana.
4.Assinale a oração com erro de concordância nominal:

a. O professor sempre usava bastantes folhas em suas provas.
b. Desta vez, eu vou querer menos feijoada no meu prato.
c. Eu preciso encontrar meios diferentes de conquistá-la.
d. Por um acaso, Cristina, amanhã você vai ficar a sós?
e. A moça errou e ela mesmo se entregou pedindo desculpas.
5.Assinale a oração com erro de concordância verbal:

a. Os Emirados Árabes aumentaram o preço do petróleo.
112
b. Haviam muitas dificuldades em aceitar os erros alheios.

c. Digitam-se trabalhos e apresentações escolares.
d. Eu já sei que faz dez anos que ele não vem mais aqui.
e. Vossas Excelências parecem cansados em suas tarefas.

a. Havia muito desprezo para com os mais necessitados.
b. Este computador é compatível com o seu trabalho?
c. Nunca fomos imunes à assustadora gripe espanhola.
d. O imóvel fica sito na rua dos Andradas, em Petrópolis.
e. Nós estávamos disponíveis com qualquer trabalho.

a. Eram velhos quadros e esculturas.
b. Eram velhas esculturas e quadros.
c. Eram esculturas e quadros velhos.
d. Eram quadros e esculturas velhas.
e. Eram velhos esculturas e quadros.

a. Informei-o suas atitudes.
b. Informem-no de suas atitudes.
c. Informem-lhe suas atitudes.
d. Informe-lhe suas atitudes.
e. Informei-as de suas atitudes.

a. Você ainda lembra as coisas que nos aconteceram?
b. Preferimos pagar a mais a aceitar corrupção e roubo.
c. Quem não aspira uma boa Faculdade de Medicina?
d. Nós visamos ao conforto de nossas famílias…
e. Eu só namorei Beatriz por um mês apenas.
10.Assinale a oração com acerto na concordância nominal:

a. Pastas e documentos vieram em anexos.
b. Pastas e papéis vieram anexos.
c. Fotografias e pastas vieram em anexas.
d. Fotografias e cadernetas seguem anexos.
e. Caderneta segue em anexa aos documentos.
11.Assinale a oração com acerto na concordância verbal:

a. Muda-se as escolhas de acordo com o tempo.
b. Precisam-se de bons momentos em nossas vidas.
c. Reformam-se estofados em napa ou couro.
113
d. Acreditam-se em discos voadores e seres alienígenas.

e. Busca-se, no meio artístico, novos valores para a TV.
12.Assinale a oração com acerto de regência verbal e seu valor semântico:

a. Marina sempre aspirou a uma vida melhor. (respirar)
b. A quem assiste resolver tal problema? (caber)
c. Eu respondi os seus e-mails ontem à noite. (dar a resposta)
d. Você já assistiu em São Paulo? (empregar-se)
e. Nós visamos os cheques na frente do sócio. (rasgar)
13.Assinale a oração que apresenta erro de regência verbal e seu valor sintático:
a. Por favor, obedeça aos preceitos religiosos. (VTI)
b. O pai sempre respondia pelos erros dos filhos. (VTI)
c. Nunca respondi os mais velhos: tenho o maior respeito. (VTI)
d. O cara pagou a conta do bar ao garçom responsável. (VTDI)
e. O homem namorava a sua futura esposa naquela época. (VTD)
14.Assinale a alternativa que apresenta erro de informação:

a. Em “Morte e Vida Severina”, o termo Severina se refere apenas à Vida
b. Em “Novas oportunidades e conceitos”, a palavra novas se refere apenas a oportunidades
c. Em “Vende-se casas”, o termo vende deveria estar no plural (pelo sujeito “casas”)
d. Em “Entregamos suas compras a domicílio”, a preposição deveria ser “em”
e. A resposta à pergunta “qual a cor do cavalo branco de Napoleão?” deveria ser “branco”
15.Assinale a alternativa que precisa ser corrigida:

a. Compram-se móveis antigos. d. Discordam-se de opiniões contrárias.
b. Leem-se cartas de tarô. e. Digitam-se trabalhos escolares.
c. Reformam-se estofados em couro.
16.Assinale a oração que pode trocar a preposição por aquela entre parênteses sem
alteração da semântica:
a. Estamos sujeitos a erros. (para)
b. O ciúme é inerente à paixão. (até)
c. Vou-me embora para Pasárgada. (de)
d. Somos favoráveis a que o prendam. (em)
e. Ele foi respeitoso a seus filhos. (para com)
17.Assinale a opção em que há oração correta:

a. Necessita-se de balconistas.
b. Acreditam-se em discos voadores.
c. Completa-se exercícios aeróbicos.
d. Concordam-se com essas ideias.
e. Dirige-se carros dos anos 60.
114
18.Assinale a alternativa correta:

a. Ainda existe boas intenções no mundo.
b. Faziam três meses a sua partida de casa.
c. As crianças parece brincarem no parque.
d. Cerca de 1,25% do eleitorado votaram no candidato.
e. Deram cinco horas o relógio da matriz.

a. A moça disse obrigada aos rapazes.
b. As mesmas pessoas que vi estavam na festa.
c. O chefe era tal quais seus funcionários.
d. As encomendas vieram anexas à nota fiscal.
e. Agora eu estou quites com meus afazeres.

a. Preferimos trabalhar a estudar naquele momento.
b. Vocês devem obedecer o regulamento da empresa.
c. Precisamos visar a dias melhores para o Brasil.
d. Eu não assistirei ao jogo da final da Libertadores.
e. Espero que eles se lembrem da minha fisionomia.
21.Assinale a oração com erro de concordância verbal:

a. Existem muitas pessoas na sala.
b. Deveria haver várias oportunidades às pessoas.
c. Eu sei que fazia mais de cinco anos a sua ausência.
d. Pode existir, ainda, um bom número de crimes.
e. Houveram muitos responsáveis por este trabalho.
22.Assinale a oração com acerto na regência verbal:

a. Você deve pagar o rapaz pela compra que fez...
b. Nunca obedeci este regulamento pois ele está errado.
c. A menina respondeu à questão com muita calma.
d. Nossa empresa assiste às famílias em situação de risco.
e. Informo-lhes sobre a nossa decisão tomada.
23. Dadas as orações:

I – Haviam dúvidas sobre nosso desempenho fiscal.
II – Você deve viajar junto com seus familiares.
III – Eu não assisti à essa cena do filme de terror.
IV – Os Andes percorre a América do Sul.
V – Cristina e Mariana mesmo deram a resposta.
Podemos dizer que estão certas:

a. I, II e IV d. II, IV e V
115
b. II, III e IV e. n.d.a.

c. I, III e V
Capítulo 16 - Colocação Pronominal

Chama-se de colocação pronominal a uma sequência de regras existentes para a correta
posição do pronome oblíquo átono dentro de uma oração. Dependendo dessa posição (em
relação ao verbo), podemos dizer que houve uma próclise, uma ênclise ou uma mesóclise.
Próclise
A próclise acontece quando colocamos o pronome oblíquo átono antes do verbo em uma
oração.
Todos me receberam bem na empresa.
Alguém ainda se considera vencedor?
Ênclise
A ênclise acontece quando colocamos o pronome oblíquo átono depois do verbo em uma
oração.
Amigo, mantenha-se calmo!
Quero pedir-lhe o auxílio no meu trabalho.
Mesóclise
Haverá mesóclise quando colocamos o pronome oblíquo átono no meio do verbo em uma
oração.
Contar-se-iam várias histórias de terror.
Levar-nos-á para um lugar seguro?
Regras gramaticais de colocação pronominal
116
1ª. Regra
Me contaram toda a verdade.

Contaram-me toda a verdade.
Regra: nunca inicie uma oração com um pronome oblíquo átono.
Nos pediram ajuda para o evento.

Pediram-nos ajuda para o evento.
2ª. Regra
Tenho tornado-me um bom escritor.

Tenho me tornado um bom escritor.
Regra: nunca use pronome oblíquo átono após verbo no particípio.
Havia perdido-se na floresta.

Havia se perdido na floresta.
3ª. Regra
Ela não mostra-se interessada no assunto.

Ela não se mostra interessada no assunto.
Regra: palavras de força negativa atraem o pronome oblíquo átono.
O rapaz jamais pediu-me ajuda.

O rapaz jamais me pediu ajuda.
4ª. Regra
Pediria-nos uma nova chance.

Pedir-nos-ia uma nova chance.
Regra: com verbos no futuro ( e no início da oração), deve-se usar a mesóclise.
117
Colocarão-se novos desafios aos alunos.

Colocar-se-ão novos desafios aos alunos.
5ª. Regra
Aos poucos, lhe contavam a verdade.

Aos poucos, contavam-lhe a verdade.
Regra: nunca use pronome oblíquo átono logo após uma vírgula.
Depois de tudo, se sentiriam felizes.

Depois de tudo, sentir-se-iam felizes.
6ª. Regra
Aqui é assim: se mantenha calado!

Aqui é assim: mantenha-se calado!
Regra: verbos no imperativo afirmativo só permitem o uso de ênclise.
Nos perdoe, por favor.

Perdoe-nos, por favor.
7ª. Regra
Quem importa-se com os pobres?

Quem se importa com os pobres¿
Regra: orações interrogativas exigem o uso da próclise.
118
Onde escondo-me?
Onde me escondo?
8ª. Regra
Espero que orientem-me corretamente...

Espero que me orientem corretamente...
Regra: conjunções (e pronomes relativos) atraem para si o pronome oblíquo átono.
As pessoas que fizerem-se fracas, cairão!

As pessoas que se fizerem fracas, cairão!
9ª. Regra
Aqui faz-se, aqui paga-se.

Aqui se faz, aqui se paga.
Regra: advérbios também são fatores de atração para o pronome oblíquo átono.
Talvez indiquem-nos outro caminho.

Talvez nos indiquem outro caminho.
10ª. Regra
Em tratando-se de grana, sou econômico.

Em se tratando de grana, sou econômico.
Regra: com verbos no infinitivo, podemos usar tanto a ênclise quanto a próclise.
Em comentando-se futebol ou política...

Em se comentando futebol ou política...
Regra especial
Preciso lhe falar a verdade.

Preciso falar-lhe a verdade.*
Regra: com verbos no infinitivo, podemos usar tanto a ênclise quanto a próclise.
Você pode me indicar novas ideias.

Você pode indicar-me novas ideias.*
119
* Em Portugal, vale
apenas a ênclise.
Exercícios
1. Ninguém se interessou pelo curso, ainda que se cobrasse pouco por ele.
A palavra “ninguém” tem força negativa, portanto, atrairá o pronome oblíquo átono para o
seu lado.
A expressão “ainda que” é uma conjunção concessiva, fator que atrai para si o pronome
oblíquo átono.
2. Em se tratando de trabalho, eu tenho me preparado para assumir a gerência.

Aqui se trata de uma expressão invariável da língua portuguesa que é a seguinte formação:
preposição “em” + pronome “se” + verbo no gerúndio.
O pronome oblíquo átono não pode ser colocado após um verbo no particípio, como é o caso
do “preparado” nessa oração.
3. Alguém te mostrou a cidade? Preciso mostrar-te!

Este é um caso clássico obrigatório de próclise (pronome oblíquo átono antes do verbo) já que
a oração dada está na forma interrogativa.
O verbo “mostrar” está na forma do infinitivo (o nome do verbo), o que permite tanto a
próclise quanto a ênclise (pronome oblíquo átono depois do verbo).
4. Às terças-feiras, ensinava-se geometria e, às quintas-feiras, ensinava-se cálculo.

Neste caso, a regra é bem simples: nunca use um pronome obliquo átono como primeira
palavra logo depois de uma vírgula.
Veja que, neste caso, acontece a mesma coisa: não se pode usar qualquer pronome oblíquo
átono logo após a presença de uma vírgula.
5. As moças não se importaram com a tarefa, embora lhes houvessem prometido folga.
Lembre-se: qualquer palavra negativa (não, nunca, jamais, nem, nada, ninguém...) é motivo de
atração para um pronome oblíquo átono.
A palavra “embora” é uma conjunção (do tipo concessiva) e qualquer conjunção atrai para si o
pronome oblíquo átono.
6. Custar-nos-ia caro fazer mudanças no plano antigo, compondo-se um plano novo.

Este é um caso muito especial: o verbo custar está no futuro do pretérito e no início da oração,
o que nos obriga o uso da mesóclise.
É muito interessante que se note que o uso da vírgula afasta o pronome oblíquo átono,
obrigando o uso da ênclise (pronome depois do verbo).
7. Quando se tem vontade, nada nos impede de chegar onde queremos!
120
A palavra “quando” é uma conjunção (do tipo temporal) e qualquer conjunção ou locução
conjuntiva atrai para si o pronome oblíquo átono.
Como já dito anteriormente, qualquer palavra de força negativa atrairá para si o pronome
oblíquo átono – esse é o caso da palavra “nada”.
8. Teríamos nos preparado para as dificuldades se nos tivessem avisado antes...

”Preparado” é um verbo que se encontra no modo particípio, o que não permite o uso da
ênclise (pronome oblíquo átono depois do verbo).
Mais um caso em que uma conjunção (veja que a palavra “se” está indicando uma condição)
atrairá para si o pronome oblíquo átono.
9. Veja bem: apresse-se para vestir-se enquanto me preparo para tirar o carro!
Observe que o verbo “apressar” está sendo usado no modo imperativo (ordem), o que nos
obriga o uso da ênclise (pronome oblíquo átono após um verbo).
O verbo “vestir” está no infinitivo impessoal, o que nos permite tanto o uso da próclise
(pronome oblíquo átono antes do verbo) quando da ênclise.
A palavra “enquanto” é fator de atração do pronome oblíquo átono já que se trata de uma
conjunção do tipo temporal.
10. Quanto me pagarás para que te envies o material pelo correio?

Esta é uma oração que se apresenta no modo interrogativo, fator comum para o uso da
próclise (pronome oblíquo átono antes de um verbo).
A expressão “para que” é uma locução conjuntiva que indica finalidade, o que nos obriga o uso
da próclise (pronome oblíquo antes do verbo).
11. Preciso me aprontar para a reunião que se dará em uma hora.

O verbo “aprontar” aqui se apresenta no infinito impessoal (o nome do verbo), o que nos
permite tanto o uso da próclise quanto da ênclise.
A palavra “que”, nesse casso, é um pronome relativo (veja que ela pode ser trocada por “a
qual”), forte fator de atração do pronome oblíquo átono.
12. Pertenciam-lhe as malas, não lhe nego o fato, agora as devolvo.

Regra bem fácil de ser aprendida (mas difícil de ser usada no cotidiano): nunca use um
pronome oblíquo átono no início de uma oração.
A palavra “não” é um advérbio de negação, o que faz com que o pronome oblíquo átono seja
atraído por sua força negativa.
A palavra “agora” é um advérbio de tempo e qualquer advérbio atrairá para si o pronome
oblíquo átono em uma oração.
13. Nada nos segurava naquele instante – e isto se evidenciava a todas as pessoas.
A palavra “nada” (como já explicado anteriormente) é uma palavra de força negativa, fator que
atrai para si o pronome oblíquo átono.
Outros tipos de pronomes também são fatores de atração para o pronome oblíquo átono –
este é o caso da palavra “isto” (um pronome demonstrativo).
121
Capítulo 17 - Funções do “Que” e do “Se”

As palavras “que” e “se” podem ser classificadas de diferentes maneiras, de acordo com as
suas funções morfológicas. Neste momento, vamos estudar as funções de cada uma dessas
palavras, dando exemplos e fazendo exercícios complementares para fixação de nosso
conhecimento, não só através de orações mas também através de poesias, letras de música e
quadrinhos onde elas apareçam. Então, bom estudo a todos!
Funções do “se”
Pronome apassivador
Quando forma a voz passiva sintética com verbos transitivos diretos.
Reforma-se estofado antigo.

Vendem-se casas assobradadas.
Nestes casos, os sujeitos são estofado antigo e casas assobradadas. Observe que os verbos
devem concordar em número com o sujeito a que se referem.
Índice de indeterminação do sujeito
Quando, com a função de indeterminar o sujeito, associa-se a verbos intransitivos ou

transitivos indiretos.
Precisa-se de balconistas.
Come-se bem neste restaurante.
Como o próprio nome diz, aqui os sujeitos são indeterminados. Assim, os verbos ficarão
sempre no singular.
Pronome reflexivo
Quando o sujeito faz e recebe a ação expressa pelo verbo.
Pedro considerou-se culpado pelo fracasso.

Carolina deixou-se envolver por má influência.
No primeiro exemplo dado acima, o “se” passa a ter uma função de objeto direto. Na
segunda oração, ele se torna sujeito do verbo no infinitivo.
Pronome recíproco
122
O pronome recíproco surge de uma ação feita entre dois ou mais indivíduos, que interagem
entre si.
Nelson e Júlia olharam-se por alguns minutos.

Os jogadores tocaram-se na área: pênalti!
Podemos dizer que esses sujeitos são agentes e pacientes ao mesmo tempo, já que
praticam a ação e a recebem do outro.
Partícula expletiva
A partícula expletiva é aquela que pode ser retirada da oração sem qualquer modificação no
sentido da sentença.
Vai-se de São Paulo ao Rio em uma hora.

Foi-se embora com as sacolas...
Na maior parte dos casos, o “se” expletivo (também chamado de partícula de realce) será
acompanhado do verbo ir.
Parte integrante do verbo
Alguns verbos não podem ser conjugados sem o acompanhamento dos pronomes. São os
chamados verbos pronominais.
A mulher arrependeu-se do que fez!

O lavrador orgulhava-se da boa safra.
Todo cuidado é pouco já que pode haver confusão. Observe que ninguém pode arrepender
ninguém. Já orgulhar...
Conjunção subordinativa
É aquela que surge de orações subordinadas substantivas objetivas diretas ou subordinadas

adverbiais condicionais.
Eu perguntei se você virá a Sorocaba.

Se você vier a Sorocaba, ligue-me!
No primeiro caso, o “se” aparecerá como resposta da pergunta “o quê?” – obj. direto. No
segundo, o “se” pode ser substituído por “caso” – condição.
Exercícios
123
1. Vendem-se cães pastor alemão. Pronome apassivador
2. Necessita-se de atendentes com experiência. Índice de indeterminação do sujeito
3. A menina feriu-se com a faca. Pronome reflexivo
4. Olharam-se ternamente durante a cerimônia. Pronome recíproco
5. Se me pedirem, darei minha opinião. Conjunção condicional
6. O rapaz perguntou se haverá aula. Conjunção objetiva direta
7. Você deve se orgulhar do seu filho. Parte integrante do verbo
8. Alugou-se a casa por pouco dinheiro. Pronome apassivador
9. Fica-se mais à vontade aqui. Partícula de realce (expletiva)
10. Sentiu-se feliz com as homenagens. Pronome reflexivo
11. Vive-se bem nesta região vinícola. Índice de indeterminação do sujeito
12. Ajoelhou-se com fé. Parte integrante do verbo
13. Os amigos abraçaram-se longamente. Pronome recíproco
14. Não sei se vale a pena tanto esforço. Conjunção objetiva direta
15. Ouviu-se a música ao longe. Pronome apassivador
16. Resfriou-se com o frio que fazia lá fora. Parte integrante do verbo
17. Vestiu-se rapidamente para o baile. Pronome reflexivo
18. Eu avisarei se faltar alguma coisa. Conjunção condicional
19. Vai-se levando como se pode. Partícula de realce (expletiva)
20. Buscava-se uma saída mais honrosa. Pronome apassivador
124
Funções do “que”
Pronome relativo
Pronome relativo é aquele que poderá ser substituído pelas seguintes expressões:
“o qual”, “a qual”, “os quais” ou “as quais”.
Aqui está o livro que comprei ontem.

As moças que me atenderam foram gentis.
Recebi a encomenda que pedi pela internet.

“a qual”
Pronome indefinido substantivo
Para ser um pronome indefinido substantivo devemos entender que se pode colocar a
palavra “coisa” após o que.
Que você está fazendo aqui?

Que aconteceu durante a reunião?
Que há nessa caixa?

(coisa)
Pronome indefinido adjetivo
125
Para ser um pronome indefinido adjetivo é necessário que a palavra que seja seguida de um
substantivo.
Que raiva me deu da sua presença ali.

Mas que arco-íris lindo!
Que presente você me dará no Natal?

substantivo
Advérbio
Neste caso, a palavra que vem após o que será um adjetivo. Observe que, assim, o que
poderá ser substituído por “quão”.
Que lindo dia está hoje!

Mas que belo papelão você fez, hein?
Que formidável ideia a sua...

adjetivo
Preposição
Para ser preposição, a palavra que deverá estar entre dois verbos, sendo o primeiro o verbo
ter. O que significará “de”.
Tive que enfrentar um longo processo.

Nós temos que encarar a verdade!
Vocês terão que procurar o tesouro.

“de”
locução verbal
Partícula expletiva
Da mesma forma que a palavra se, é a palavra ou expressão que pode ser retirada da
oração. Também chamada “de realce”.
Que que você está fazendo aqui?

Vocês é que não me compreendem...
Eu que não fico mais um minuto aqui!

(a palavra pode ser retirada)
126
Conjunção subordinativa
Neste caso, o que virá como iniciador de orações subordinadas substantivas (todas) e até
em algumas adverbiais.
Consta que o número de candidatos é alto.

Comi tanta pizza que até passei mal.
Meu desejo é que você volte para mim.

O.S. Subst. Predicativa
Conjunção coordenativa
Para ser conjunção coordenativa, o que deverá significar “e” (coordenada aditiva) ou “pois”
(coordenada explicativa).
Trabalha que trabalha e nada ganha...

Fique aqui que eu já volto!
Fique quieto que eu quero prestar atenção.

“pois”
Interjeição
A interjeição indicará um espanto ou uma negação: deverá sempre levar acento e ser
acompanhada de exclamação.
Não! Quê! Nem vem!

Quê! Assim não dá, não!
Quê! Pare com isso!

(força negativa)
Exercícios
127
1. É improvável que os problemas sejam resolvidos. Conjunção subjetiva
2. Eles que se preparem para o pior... Partícula de realce (expletiva)
3. Tenho que acreditar em uma reação do time. Preposição
4. Eu notei que tudo estava quieto na casa. Conjunção objetiva direta
5. A rua que estiver suja será limpa. Pronome relativo
6. Que engraçado o palhaço do circo! Advérbio
7. Que presente mais digno de uma princesa... Pronome indefinido adjetivo
8. Que excelente a sua nota, filhinha! Advérbio
9. Assim não dá! Quê! Não vou participar disso! Interjeição
10. Fiquei tão feliz que ria até de topada na parede! Conjunção consecutiva
11. Trabalha que trabalha e não ganha nada... Conjunção aditiva
12. Que livro chato é este que estou lendo! Pronome indefinido adjetivo
13. Quê! Você é demais, cara! Parabéns! Interjeição
14. O livro que não servir mais será doado. Pronome relativo
15. O juiz reconheceu que estava errado. Conjunção objetiva direta
16. Que estranho o fato que me contou... Advérbio
17. Você que tire suas próprias conclusões. Partícula de realce (expletiva)
18. O menino teve que estudar mais para a prova. Preposição
19. Fique em pé que todos querem vê-la. Conjunção explicativa
20. Está claro que teremos aulas extras nas férias. Conjunção subjetiva
21. Você teve que sair mais cedo da festa? Preposição
22. Que jardim foi replantado nesta chácara? Pronome indefinido adjetivo
128
23. A pessoa que estava aqui foi embora. Pronome relativo
24. É fundamental que você trabalhe na loja. Conjunção subjetiva
25. Senti que estava muito cansado. Conjunção objetiva direta
26. A máquina tinha que emitir a nota fiscal. Preposição
27. O importante é que você colabore conosco. Conjunção predicativa
28. Que gostoso doce nos foi servido! Advérbio
29. Que houve com você, meu filho? Pronome indefinido substantivo
30. Está claro que nem tudo foi explicado com satisfação. Conjunção subjetiva
31. Teremos que jogar com mais vontade esta partida. Preposição
32. Que linda criança! Advérbio
33. Que criança linda! Pronome indefinido adjetivo
34. Faça os exercícios que eles o ajudarão a perder peso. Conjunção explicativa
35. O programa que foi ao ar era uma reprise. Pronome relativo
Momento num café
Quando o enterro passou

Os homens que se achavam no café
Tiraram o chapéu maquinalmente
Saudavam o morto distraídos
Estavam todos voltados para a vida
Absortos na vida
Confiantes na vida.
Um no entanto se descobriu num gesto largo e demorado

Olhando o esquife longamente
Este sabia que a vida é uma agitação feroz e sem finalidade
Que a vida é traição
E saudava a matéria que passava
Liberta para sempre da alma extinta.
129
Capítulo 18 - Análise Sintática

Análise sintática é o nome comum dado à relação existente entre as palavras que compõem
a oração.
As crianças receberam os brinquedos hoje.
Há várias definições para o que são sujeito e predicado na gramática moderna. Segundo
Francisco Platão Savioli, autor do livro “Gramática em 44 lições”, sujeito é o termo da oração que
funciona como suporte de uma afirmação feita através do predicado e predicado é o termo da
oração que, através de um verbo, projeta alguma afirmação sobre o sujeito.
As crianças receberam os brinquedos hoje.
Há três critérios que, somados, podem ajudar a localizar o sujeito de uma oração:
1. Critério da concordância: o verbo está sempre na mesma pessoa e número que o seu sujeito;
2. Critério da posição: normalmente, o sujeito precede o verbo e, mesmo que venha depois, pode
ser transposto normalmente para antes;
3. Critério da permutação: quando o núcleo do sujeito é um substantivo, pode ser permutado
pelos pronomes “ele”, “ela”, “eles” ou “elas”.
Tipos de sujeitos
Sujeito simples: aquele que tem apenas um núcleo.
“A manhã levantava-se bonita.” (Aluísio Azevedo)
Sujeito composto: aquele que tem mais de um núcleo.
“Moléstia e saúde eram dois caroços do mesmo fruto.” (Machado de Assis)
Sujeito elíptico: é aquele que, apesar de não estar expresso na oração, pode-se identificar pela
flexão verbal. Também chamado de “oculto” por muitos.
Conhecemo-nos apenas no último ano da escola.
No caso acima, faltou o pronome “nós”, que funciona como sujeito, mas não está escrito (sendo
localizado apenas pelo verbo na 1ª. pessoa do plural). No português, as terceiras pessoas do
plural nunca serão sujeitos elípticos.
130
Sujeito indeterminado: ocorre quando a terminação do verbo e o contexto não permitem que se
identifique o agente da ação. Podemos indeterminar um sujeito de duas maneiras na língua
portuguesa:
a. colocando-se o verbo na terceira pessoa do plural sem referência a nenhum antecedente;
Falavam de tudo na reunião.
b. justapondo-se o “se” (índice de indeterminação do sujeito) ao verbo na 3ª. pessoa do singular;
Falava-se de tudo na reunião.
Sujeito inexistente: ocorre quando simplesmente não existe um elemento ao qual o predicado se
refere.
Nevou durante a madrugada.

O verbo que não tem sujeito chama-se impessoal e os verbos impessoais mais comuns são os
seguintes:
1. - Haver (no sentido de existir)

Houve poucas desistências.
2. - Fazer (na indicação de tempo cronológico)

Faz dois meses que não o vejo.
3. - Ser (na indicação de tempo e distância)

São duas horas da tarde.
4. - Verbos que indicam fenômenos da natureza.

Trovejou durante a noite.
Exercícios
No silêncio comprido, só se ouvia um rumor de asas.
Falava-se de Jesus Cristo naquela pequena cidade durante todo o tempo e nas ocasiões mais
inesperadas.
Um pouco mais à frente, observei um movimento inusitado de pessoas e me aproximei.
A cárie e os preços dos dentistas destroem a boca do brasileiro.
Desta vez, cercaram a classe média: com menos salário e cada vez mais inflação.
Já faz alguns anos que Bergman está sendo criticado pelos amantes do cinema novo.
A voz e as saias pertenciam a uma mocinha morena.
131
Na reunião de pais só havia mães.
O ribeirão mudou de tom.
Não havia mesmo jeito pois era um dia abafado e aborrecido.
Decorreram alguns instantes de silêncio.
Coisas outras se apresentaram durante o processo.
Morre-se muito bem às seis ou sete horas da tarde.
Viam-se panelas ao fogo, sobre quatro pedras, ao ar livre.
O rapaz sentia-se muito bem junto dos seus: aí lhe amanheceram dias de perfeita ventura.
Termos associados
Observe o exemplo:
Acidentes acontecem.
Na oração acima, apenas o núcleo do sujeito e o núcleo do predicado se relacionam, perfazendo

uma análise sintática das mais simples.
Acontece que outros termos podem se juntar às palavras já existentes na oração acima, algumas
relacionando-se com o substantivo “acidentes”, outras com o verbo “acontecem”.
Veja o exemplo abaixo:
Graves acidentes de trânsito acontecem em São Paulo.
Como se pode notar, qualquer palavra que venha na oração, ou estará ligada a um nome ou
ligada a um verbo e, dependendo da função exercida, receberá uma denominação.
Se um termo vem associado a um verbo, pode desempenhar uma das quatro funções:
a. objeto direto b. objeto indireto c. agente da passiva d. adjunto adverbial
Em contrapartida, se esse termo vier associado a um nome, pode desempenhar uma das quatro
funções:
a. adjunto adnominal b. predicativo c. complemento nominal d. aposto
132
Transitividade verbal
As noções de transitividade ou intransitividade verbal são pré-requisitos muito importantes

para conceituar os termos associados ao verbo.
Verbo de ligação: é aquele que, sempre com o significado de estado ou mudança de estado,
serve para estabelecer certo tipo de atributo ao seu sujeito.
A cidade é calma.
Verbo transitivo direto: é aquele que vem acompanhado de um termo sem preposição
obrigatória.
Os índios reconquistaram as suas reservas.
Verbo transitivo indireto: obrigatoriamente, ele será acompanhado de um termo através de

preposição.
O povo confiava em seu governo.
Verbo transitivo direto e indireto: é aquele que vem acompanhado de um termo sem preposição
(objeto direto) e um outro termo com preposição (objeto indireto).
O jornal dedicou uma página ao episódio.
Verbo intransitivo: é aquele que possui um sentido completo, não necessitando de

complementos.
Os frutos despencaram durante a chuva.
Os funcionários participaram da reunião.

O treinador trocou o jogador durante a partida.
As crianças ficaram bastante cansadas.
Os alunos deram flores à professora.
O pessegueiro floresceu durante a primavera.
As muralhas da cidade estavam indefesas.
Os torcedores brasileiros assistiram ao jogo.
Eu indiquei uma boa aplicação ao acionista.
O proprietário abriu o portão da casa.
O bebê nasceu ontem.
Objetos diretos
133
São os complementos ligados a verbos transitivos diretos, não necessitando, portanto, de

preposição.
Os políticos da oposição pressionaram o governo.
O time brasileiro conquistou o campeonato.
Observação: a gramática permite, para alguns verbos, um objeto direto preposicionado, ou seja,
aquele que não obriga a presença da preposição, mas a permite.
Os revoltosos tomaram das armas.
Eu estudei a matéria.
Os viajantes visitam as cidades históricas.
O programador eliminou o vírus.
A faxineira limpará as janelas.
Alguém deve decidir essa questão.
As crianças leem bons livros.
A prefeitura limpou os terrenos baldios.
Mantenha as suas coisas em ordem.
O livro apresentava várias figuras.
Objetos indiretos
São os complementos ligados a verbos transitivos indiretos, necessitando, obrigatoriamente, de

alguma preposição.
Os cientistas desconfiaram das informações.
As crianças assistiam a bons desenhos.
Os funcionários concordaram com a diretoria.
O dono do restaurante necessitava de garçons.

O garotinho precisava de umas aulas particulares.
Quem responde por este setor?
Os funcionários não discordaram do sindicato.
Você deve assistir a esse filme!
Eu nunca participei de um congresso como esse...
Concordamos com você!
O funcionário visava a um bom cargo na empresa.
Não desobedeça aos seus pais!
Agentes da passiva
Trata-se do termo que funcionava como sujeito da voz ativa e, agora, na voz passiva, é
preposicionado, embora continue sendo o agente da ação principal.
(Voz ativa)
Colombo descobriu a América.
(Voz passiva)
134
A América foi descoberta por Colombo.

Observação: o agente da passiva sempre será iniciado com uma destas preposições: por, pelo,
pela, pelos ou pelas.
A matéria foi estudada pelo aluno.

O tecido era feito pelo tear.
O emblema do colégio fora confeccionado por ti?
A máquina será vistoriada pelos técnicos.
Testes de adaptação estão sendo feitos por mim.
Alguns carros estariam sendo parados pelos policiais.
Exercícios estruturais têm sido feitos pelo professor.
Correções gramaticais tinham sido feitas pelo rapaz.
Bons conselhos teriam sido dados por todos nós.
Adjuntos adverbiais
São os termos que dão ideias de advérbios, indicando lugar, tempo, modo, afirmação, negação,
dúvida, frequência ou intensidade.
Os produtos ficaram à mostra durante a exposição.
Às vezes, necessitamos de explicações.
Na esquina, uma lanchonete será inaugurada à tarde.
Talvez eu não me contente com pouca coisa!

As pessoas sempre precisam de um amor real...
Todos ficaram bastante emocionados.
Os policiais controlavam a situação à distância.
De vez em quando, agimos muito impulsivamente.
Na hora do almoço, você deve comer com controle!
Nunca mais vista suas roupas ao contrário...
Suavemente, as cortinas foram se abrindo no teatro.
Sim, você deve escrever a tinta as respostas da prova.
São os termos da oração que apenas acompanham outros termos mais importantes, não tendo
maiores importâncias para o entendimento da oração.
A televisão brasileira apresentou o programa.
Os dias de inverno são curtos.
Adjuntos adnominais
São os termos da oração que apenas acompanham outros termos mais importantes, não tendo
maiores importâncias para o entendimento da oração.
A televisão brasileira apresentou o programa.
Os dias de inverno são curtos.
135
O espelho da penteadeira estava quebrado.

O cantor interpretou a música escolhida pelo grupo.
Houve alguma discussão durante a reunião?
As avenidas largas da cidade eram bem iluminadas.
Os dicionários brasileiros precisam atualizar-se.
Marcos e Patrícia casaram-se ontem, à tarde.
O livro científico mostrava várias informações.
Os canais de televisão apresentaram a matéria.
Eu não me incomodo com essas ideias contrárias.
Predicativos do sujeito (ou do objeto)
São os termos que definem uma qualidade, seja do sujeito, seja de qualquer objeto da oração.
Os alunos saíram da escola bons.
Eu acho Matemática difícil.
Eu acho Denise bonita.

Os empresários saíram espantados do ensaio.
Os soldados perceberam o inimigo indefeso.
Os parentes esperavam angustiados pela cirurgia.
As crianças entraram risonhas e sossegadas.
Luís abaixou os olhos pensativo.
Abandonei, entristecido, a mesa de jogo.
Vitoriosos, os jogadores voltaram-se para a torcida.
O namorado encontrou Silvia abatida.
Complementos nominais
São os termos que completam o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio (não

complementam o sentido de um verbo).
Eu tenho certeza de sua opinião.
Ninguém ficou próximo a mim.
Os torcedores estão desejosos de títulos.
Toda criança sente amor pelos pais.

O menino estava cheio de vontade.
O ser humano tem necessidade de um amigo.
As moças estavam ansiosas pela viagem.
O amor era essencial para os dois.
Não tínhamos mais confiança nele.
Naquela época, eu vivia na esperança do amanhã.
Eu tinha o privilégio de sonhar colorido.
136
Nosso carro tem garantia contra roubo.
Aposto
São os termos que explicam um termo anterior (que pode ser o sujeito ou qualquer objeto).
Geralmente, o aposto vem entre vírgulas.
Machado de Assis, meu cachorro, latiu.
Os assaltantes preferem o Morumbi, bairro de classe.
Este é o Marcos, um amigo de infância.

Geraldo, um dos ajudantes, trouxe pás e enxadas.
Ben Hur, o maior sucesso do cinema, passará na TV.
A enciclopédia, de venda mundial, será relançada.
A prova, uma mistura variada de exercícios, foi dada.
Os meninos, um grupo de adolescentes, eram gentis.
A guarda municipal, soldados sem armas, atendeu.
O jovem, exemplo de profissional, levou o prêmio.
Marina, namorada de Augusto, trabalha no banco.
Vocativo
Cuidado com o vocativo. Vocativo é o termo que usamos para chamar a atenção de alguém
(podendo ser um substantivo próprio, uma interjeição ou qualquer termo). Sendo desligado
sintaticamente, o vocativo não entra nem no sujeito, nem no predicado.
Crianças, vamos todos para o ônibus!
Vamos ter calma, pessoal!
João... Espere por mim!
Exercícios
1. Oração que não possui sujeito:

a. As bandeiras estavam hasteadas no pátio.
b. Acreditamos em sua honestidade, rapaz.
c. Eu pedi uma nova chance à moça.
d. Nunca me mostrou a sua coleção de moedas.
e. Havia algumas soluções possíveis no caso.
2. Dada a oração “Houve muitas reclamações”, diz-se que há o mesmo tipo de sujeito em:
a. Pagávamos pelos erros dos governos anteriores.
b. Tiveram muita sorte no resultado do jogo.
c. Choveu durante a madrugada no litoral paulista.
d. Todos nós ficamos assustados com sua resposta.
137
e. Participe das comemorações de fim de ano aqui...
3. Há verbo de ligação na oração:

a. As pessoas ficaram esperando pelo bom resultado.
b. Todos os torcedores estavam na arquibancada do estádio.
c. Havia boas chances de sucesso na empreitada do exército.
d. O governo brasileiro parecia assustado com os maus resultados.
e. Os jogadores pareciam querer uma vitória a todo custo.
4. Há vocativo em:
a. Não havia mais ninguém no salão, vazio e de luz apagada.
b. Vamos ao campo apoiar o nosso time, galera!
c. O senhor de idade, um velhinho bem-afeiçoado, pediu-nos ajuda.
d. Raquel, nossa amiga da escola, precisa de apoio em Matemática.
e. Inconfundível era a buzina do velho calhambeque.
5. O adjunto adverbial está mal classificado em:

a. Nunca me pediram nenhum dinheiro. (negação)
b. O circo atendia ao público confortavelmente. (modo)
c. A moça era muito infeliz no seu casamento. (intensidade)
d. Às vezes, engolimos sapos em nossas relações. (tempo)
e. Sim, eu espero passar no vestibular. (afirmação)
6. Temos oração sem sujeito na alternativa:

a. Raiou o sol entre nuvens no horizonte.
b. Peguei gripe após a chuva da tarde de ontem.
c. Obedecíamos ao técnico do nosso grupo.
d. Casaram-se Carlos e Patrícia apenas no civil.
e. Eram duas horas da tarde.
7. Na oração “As antigas pirâmides do Egito mostram as marcas do tempo”, temos:

a. 4 adjuntos adnominais
b. 5 adjuntos adnominais
c. 6 adjuntos adnominais
d. 7 adjuntos adnominais
e. 8 adjuntos adnominais
8. Na oração “Deram doces às crianças”, temos:

a. verbo transitivo direto e indireto e sujeito indeterminado
b. verbo transitivo direto e indireto e oração sem sujeito
c. verbo transitivo direto e indireto e sujeito oculto
d. verbo transitivo indireto e sujeito indeterminado
e. verbo transitivo direto e sujeito oculto
138
9. Há um complemento nominal em:

a. Os formandos pareciam felizes durante a festa.
b. Eu fiquei indignado com a apresentação do assunto.
c. Naquela época, a ditadura calava as pessoas.
d. Ali jogava nosso time, grupo de profissionais experientes.
e. Nós éramos uma família bastante unida.
10. Está mal classificado o pronome do sujeito oculto na oração:

a. Acreditávamos em Deus com muita fé. (nós)
b. Pedi um conselho ao meu pai. (eu)
c. Falastes toda a verdade ao policial? (tu)
d. Pagou ao garçom a conta. (ele)
e. Preste atenção no seu trabalho! (você)
11. Há sujeito indeterminado em:

a. Vende-se esta casa.
b. Encomenda-se salgado.
c. Pede-se apoio do governo.
d. Perceberam-se os erros.
e. Assistia-se ao jogo.
12. Alternativa que não possui nenhum aposto:

a. O time mineiro, único finalista da competição, vinha com toda força.
b. Eu, um simples amigo da moça, ouvia suas reclamações sobre o namorado.
c. As crianças viajavam, confortavelmente, no banco de trás do carro.
d. Eu dormi na casa de Maria, uma velha amiga de infância.
e. As empresas, adversárias clássicas na cidade, sofriam com a crise.
13. Observe: “Acredito em Deus”, podemos dizer que há o mesmo tipo de verbo em:
a. O povo acompanhou o esforço do governo.
b. Nós pedimos muita calma às pessoas.
c. Toda a sala de aula permanecia silenciosa.
d. Aconteceram muitas coisas.
e. Eu não concordo com a sua ideia.
14. Temos verbo transitivo direto na oração:

a. Os alunos ficaram na sala de aula.
b. Os empresários faziam seus cálculos.
c. Papai Noel chegará no Natal.
d. Existem pessoas honestas neste mundo.
e. Minha opinião era suspeita.
15. Em: “As nossas crianças carentes assistiram, ontem, ao filme no cinema”, não há:
a. predicativo do sujeito “carentes”
139
b. verbo transitivo indireto “assistiram”

c. adjunto adverbial de lugar “no cinema”
d. núcleo do sujeito “crianças”
e. objeto indireto “ao filme”
16. Há predicado verbo-nominal em:

a. Nós obedecíamos à regra indignados.
b. O jogador brasileiro fez o gol no jogo.
c. A camisa estava suja no cesto.
d. Marquei um encontro com a menina.
e. Você estará na nossa reunião?
17. Temos adjunto adverbial de frequência em:

a. O público aplaudiu muito o artista no palco.
b. As vitrines mostravam roupas lindas e caras.
c. Talvez, haja dificuldades na nova casa.
d. Eu, de vez em quando, recebo visitas em casa.
e. Você jamais deverá falar certas verdades.
18. Há predicado nominal na oração:

a. Os times estavam na final do campeonato.
b. Você deverá acertar sua transferência de cargo.
c. Quem continuará a acreditar em mim?
d. Prefiro cerveja a vinho.
e. Permaneça quieto no seu canto!
19. O sujeito está mal classificado em:

a. Recebi os méritos por minha dedicação. (oculto)
b. Mantiveram a calma durante a partida. (indeterminado)
c. Pais e avós têm a obrigação na educação das crianças. (composto)
d. Discorda-se das novas teorias. (simples)
e. À tarde, nevou nos campos do sul. (inexistente)
20. Podemos dizer que está errada a seguinte informação:

a. verbo transitivo direto se liga ao seu complemento sem o auxílio de preposições
b. verbo indicativo de fenômeno da natureza nunca terá sujeito na oração
c. predicativo do sujeito é um dos termos sintáticos dados a um adjetivo
d. sujeito composto possui duas ou mais palavras dentro do núcleo do sujeito
e. sujeito simples possui apenas uma palavra no núcleo do sujeito
21. O complemento nominal está corretamente grifado em:

a. Não havia dúvidas sobre nossa honestidade.
b. Temos um enorme interesse nesse assunto.
c. Os moradores da cidade ganharam novo asfalto.
140
d. As casas eram nobres naquele bairro carioca.

e. Eu não quero sair daqui nunca mais!
22. Tendo a oração: “Os europeus achavam lindo o Brasil na época da descoberta”, é certo:
a. o sujeito é composto
b. o verbo é de ligação
c. há adjunto adverbial de lugar
d. o predicado é verbo-nominal
e. há cinco adjuntos adnominais
23. Tendo a oração: “Sou fiel aos meus princípios”, é certo que:
a. o sujeito é indeterminado
b. há um predicativo do sujeito
c. o predicado é verbal
d. há um aposto
e. o verbo é transitivo direto
24. Não há vocativo em:

a. Fiquemos todos juntos, meus camaradas.
b. As meninas, pessoal, não têm culpa dos erros masculinos.
c. Ainda ontem, uma segunda-feira, estive em sua casa.
d. Perceba, amigo, as suas falhas.
e. Crianças, venham até aqui.
25. Há sujeito indeterminado em:

a. Crianças, venham até aqui.
b. Buscou soluções para o caso.
c. Mantenha limpa a casa.
d. Pediram, os padres, uma missa.
e. Falais toda a verdade?
26. Em: “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas / De um povo heroico o brado retumbante”,
o termo sublinhado é sintaticamente:
a. núcleo do sujeito
b. núcleo do objeto direto
c. núcleo do objeto indireto
d. núcleo do complemento nominal
e. núcleo do aposto
27. Em; “Teus risonhos, lindos campos, têm mais flores”, o termo sublinhado é:
a. adjunto adverbial de intensidade
b. adjunto adverbial de tempo
c. adjunto adverbial de frequência
d. adjunto adnominal
141
e. complemento nominal
28. Em: “Filhos da Pátria, já podeis ver a mãe gentil contente”, não temos:
a. sujeito oculto
b. verbo transitivo direto
c. vocativo
d. predicativo do objeto
29. Dada a oração: “Vendem-se casas”, temos como sujeito:

a. simples - casas
b. composto - casas
c. oculto (eles)
d. indeterminado (eles)
e. não há sujeito nessa oração
30. Dada a oração: “Necessita-se de balconistas”, temos como sujeito:

a. simples - balconistas
b. composto - balconistas
c. oculto (o –se é pronome apassivador)
d. indeterminado (o –se é índice de indeterminação do sujeito)
31. Oração que possui um predicativo:

a. As lindas praias do Nordeste são muito visitadas.
b. Minha mãe percebeu a minha mágoa.
c. O rapaz atravessou a rua completamente bêbado.
d. Saia daí imediatamente, moleque traquina!
e. Percebemos alguma má vontade durante a reunião.
32. Em: “Brasil, de amor eterno seja símbolo o lábaro que ostentas estrelado”, o termo
sublinhado pode ser classificado sintaticamente como:
a. sujeito oculto
b. verbo transitivo direto
c. vocativo
d. predicativo do sujeito
33. Tendo o mesmo trecho acima, podemos dizer que o sujeito de “seja” é:
a. simples – o lábaro estrelado
b. composto – Brasil e o lábaro
c. oculto (tu)
142
34. Ainda nesse mesmo trecho, podemos dizer que o sujeito de “ostentas” é:
a. simples – o lábaro estrelado
b. composto – Brasil e o lábaro
c. oculto (tu)
35. Está errada a seguinte classificação do termo sublinhado:

a. Desejávamos uma vida melhor naquele pedacinho de paraíso. (objeto direto)
b. Os alunos permaneceram silenciosos durante a palestra. (adjunto adverbial)
c. A investigação estava próxima de um fim. (complemento nominal)
d. Acredita-se em mansões assombradas. (objeto indireto)
e. Eu achei a avaliação fácil. (predicativo do sujeito)
143
Capítulo 19 - Vozes Verbais
Voz ativa Voz passiva analítica Voz passiva sintética

PRS Eu aceito as ideias. ____________________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________

PRS Eu tenho aceitado as ideias. _____________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________

PRS Eu estou aceitando as ideias. ____________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
144
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________
Vozes verbais

PRS Nós vendemos a casa. __________________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________

PRS Nós temos vendido a casa. ______________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________
145
PRS Nós estamos vendendo a casa. ___________________________________________________________________________________________________

PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________
Vozes verbais

PRS Aprendemos as lições. __________________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________

PRS Temos aprendido as lições. ______________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
146
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________

PRS Estamos aprendendo as lições. ___________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________
Vozes verbais

PRS Eles resolvem o problema. ______________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________

PRS Eles têm resolvido o problema. __________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
147
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________

PRS Eles estão resolvendo o problema. ________________________________________________________________________________________________
PRP_____________________________________________________________________________________________________________________________
PRI______________________________________________________________________________________________________________________________
PMP_____________________________________________________________________________________________________________________________
FPS______________________________________________________________________________________________________________________________
FPT______________________________________________________________________________________________________________________________
148

APOSTILA TEÓRICA - LÍNGUA PORTUGUESA (Gabaritada) - APOSTILA TEÓRICA - LÍNGUA PORTUGUESA - Prefeitura de ITU - Professor Adjunto

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Vestibulinho (ETEC) e Apoio Escolar ao 9º ano

UNIDADE SHOPPING PANORÂMICO

Apostila Língua Portuguesa GABARITADA

Nobel Eiffel ibero

filantropo arquétipo alcácer

Nobel Eiffel ibero

Nobel Eiffel ibero

As palavras oxítonas serão acentuadas se terminarem em A, E, O, EM e os seus respectivos

Pará também trenós

igarapé Carajás vovôs

* todas palavras proparoxítonas

Para as proparoxítonas, a regra é única já que serão sempre acentuadas.

Observe que só deverão ser acentuados os monossílabos tônicos que terminarem em A, E, O e

Armazém- oxítona terminada em EM

Bônus- paroxítona termina em US

Hiatos, ditongos e tritongos

Saúde, saída, suíno, ruína, caíste, balaústre...

Água, rádio, tênue, cárie, larápio, tilápia...

Podemos ter nove tipos de ditongos diferentes:

Se – cre – ta – ri - a se – cre – tá - ria

Ge – o – gra – fi - a His – tó - ria

Quantos hiatos, ditongos e tritongos há na palavra:

Descubra por que as palavras abaixo não levam acento:

Agora, explique a acentuação e a não acentuação dos nomes de cidades abaixo

Itu- oxítona terminada em U não leva acento

O Novo Acordo Ortográfico

Há três ditongos abertos na língua portuguesa que deverão levar acento se

ÉU – céu, véu, troféu, mundaréu, chapéus...

ele crê – eles creem (antigo crêem)

(antes de 2009: vôo, abençôo, amaldiçôo e enjôo)

2a. vogal tônica do hiato

A 2ª. vogal tônica do hiato (SVTH) representa um conjunto de regras e exceções da

1ª vogal 2ª vogal 1ª vogal 2ª vogal

4. Prestar atenção às palavras que são ditongos:

* Acentos mantidos nas palavras pela ocasião da NGB de 1971.

Calendário- paroxítona terminada em ditongo crescente

caráter - paroxítona terminada em R

Capítulo 2 - Análise Fonética

A letra L, ao final da palavra, ganhará o som do fonema /u/. Observe:

final – /f/i/n/a/u animal – /a/n/i/m/a/u

xampu / coco (fruta) / substantivo / melancia

a. 1 delas b. 2 delas c. 3 delas d. todas elas e. nenhuma delas

a. encher, achar, chingar, pixar, mecher, deixar

c. enxer, axar, xingar, pixar, mecher, deichar

a. anti-rábico, psicossocial, micro-ondas

Escolha a alternativa abaixo em que todas as 5 palavras destacadas devem seguir

a. comichão, champanhe, dó, cal, personagem

a. Nunca soube muito bem por que houve essa guerra.

Observando as sequências de palavras escritas abaixo, qual delas apresenta a única

a. chuvosa, sargeta, enchurrada, enchente

a. Para não ser visto, o submarino imergiu no oceano.

c. Os pais infringiram um castigo ao filho desobediente.

a. papéis b. anzóis c. centopéias d. céus e. carretéis

a. feiúra b. androide c. pára (verbo) d. abençôo e. hífen

a. colaço b. extravagante c. parafernalha d. exdrúxulo e. suscinto

Capítulo 4 - Homônimos e Parônimos

Exemplos de homônimos e parônimos

Por que você não se junta ao nosso grupo?

III. Subentendem-se as palavras “razão” ou “motivo”.

I. Usado em finais de oração.

II. Usado em expressões isoladas.

I. Trata-se de um substantivo. Equivale à palavra “motivo” e vem sempre precedido de um