Classes Gramaticais

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CAPÍTULO 3
SUBSTANTIVO
3.1 Definição de substantivo

Palavra com que nomeamos os seres de um modo geral. Como toda classe de palavras o substantivo possui
regras gerais e exceções às regras, além de classificações peculiares que o caracterizam como tal.
Antes de entrarmos na classificação dos substantivos é pertinente entendermos a concepção do substantivo
à luz de alguns teóricos.
Cunha e Cintra (2013) definem os substantivos como "os nomes de pessoas, lugares, instituições, de um gênero,
de uma espécie ou de um dos seus representantes. [ou ainda], os nomes de noções, ações, estados e qualidades, tomados
como seres".
Essa conceituação de Cunha e Cintra (2013) explicada, de modo mais simples, é a CLASSIFICAÇÃO dos
substantivos CONCRETOS e ABSTRATOS.
• Ex.: cão, livro, árvore, menino.
O substantivo pode ser:
1) Comum: refere-se a toda uma espécie, sem individualizar. Escreve-se com inicial minúscula.
• Ex.: cidade, homem, país.
2) Próprio: refere-se a um único ser em especial. Escreve-se com inicial maiúscula.
• Ex.: Salvador, Antônio, França.
3) Concreto: possui existência independente dos outros seres. Pode ser real ou fictício.
• Ex.: flor, pedra, saci, Pato Donald, fada.
4) Abstrato: depende de outros seres para existir. São as qualidades, caracňterísticas, sentimentos.
• Ex.: amor, saudade, simplicidade, ilusão.
5) Primitivo: Dá origem a outros substantivos.
• Ex: Pedra
6) Derivado: Foi formado a partir de outro substantivo.
• Ex: Pedreiro
7) Coletivo: refere-se a uma pluralidade de indivíduos da mesma espécie.
Eis os mais importantes:
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PORTUGUÊS & LITERATURA PARA CONCURSOS MILITARES
alcateia - de lobos
armada - -de navios de guerra
arquipélago - de ilhas
cabido - de cônegos
cáfila - de camelos
concílio - de bispos convocados pelo Papa
conclave - de cardeais, reunidos para eleger o Papa
constelação - de estrelas
enxame - de abelhas
esquadra - o mesmo que armada
esquadrilha - de aviões ou aeroplanos
fato - de cabras
feixe - de lenha, de raios luminosos
girândola - de foguetes de artifício
junta - -de dois bois emparelhados, de médicos, de militares
manada - de gado grosso (bois, cavalos, búfalos, elefantes etc.)
matilha - de cães de caça
nuvem - -de fumaça, de insetos
pinacoteca - de quadros
plêiade - de pessoas ilustres
réstia - de cebola, de alho
vara - de porcos
3.2 Gêneros do substantivo

Os substantivos podem ser biformes, ou seja, ter duas formas: uma para o masculino e outra para o feminino.
• Ex: Homem / mulher , aluno / aluna , cachorro / cachorra.
Alguns substantivos são uniformes quanto ao gênero. Nesse caso, referindo-ňse a pessoas ou animais,
temos:
a) Comum de dois gêneros: distingue-se o masculino do feminino por meio de um artigo.
• Ex.: o artista - a artista; o colega - a colega.
b) Sobrecomum: um só gênero para pessoas de sexos diferentes. Só admite um artigo.
• Ex.: a criança; a pessoa; a testemunha; o cônjuge.
c) Epiceno: só um gênero para animais de sexos diferentes. Só admite um artigo.
• Ex.: O jacaré (macho ou fêmea); a cobra (macho ou fêmea).
Há substantivos de gênero duvidoso. Quando usar o ou a? Eis os mais importantes:
• Femininos
cal, cataplasma, faringe, libido, omoplata, alface, dinamite, comichão, radiovitrola, aguardente, preá,grafite, musse,
mascote, entorse, omelete, nuança.
• Masculinos
telefonema, champanhe(a), eclipse, lança-perfume, plasma, apêndice, clã, suéter, grama (peso), soprano, dó, formi-
cida, milhar , matiz.
OBSERVAÇÕES
1. Alguns, sem mudar de sentido, podem ser masculinos ou femininos. É o caso de personagem,
usucapião etc.
2. Alguns outros, mudando de gênero, mudam de sentido. É o caso de cabeça, capital, lente, rádio,
moral, lotação etc.
EXATAMENTE EDUCAÇÃO | 23

3.3 Plural das palavras substantivadas

As palavras substantivadas, isto é, palavras de outras classes gramaticais usadas como substantivo, apresen-
tam, no plural, as flexões próprias dos substantivos.
Por exemplo:
• Pese bem os prós e os contras.
• O aluno errou na prova dos noves.
• Ouça com a mesma serenidade os sins e os nãos.
Por exemplo:
• Nas provas mensais consegui muitos seis e alguns dez.
Plural de palavras terminadas em "U" ou "L".
Terminadas em "U": acrescenta-se "S".
• Ex: bambu bambus, degrau degraus.
Terminadas em "L": retira-se o "L" e acrescenta-se "IS" ou "ÉIS".
• EX: anel anéis, anzol - anzóis.
Fazem o plural em ões:
Exemplos:
• gavião = gaviões formão = formões folião = foliões questão = questões
Fazem o plural em ães:
Exemplos:
• escrivão = escrivães tabelião = tabeliães capelão = capelães sacristão = sacristães
Fazem o plural em ãos:
Exemplos:
• artesão = artesãos cidadão = cidadãos cristão = cristãos pagão = pagãos
todas as paroxítonas terminadas em -ão.
Por exemplo: bênçãos, sótãos, órgãos.
Admitem mais de uma forma para o plural:
aldeão = aldeões, aldeães, aldeãos faisão = faisões, faisães

ancião = anciões, anciães, anciãos guardião = guardiões, guardiães
ermitão = ermitões, ermitães, ermitãos peão = peões, peães
pião = piões, piães, piãos anão = anões, anãos
vilão = vilões, vilães, vilãos corrimão = corrimões, corrimãos
alcorão = alcorões, alcorães verão = verões, verãos
charlatão = charlatões, charlatães vulcão = vulcões, vulcãos, vulcães
cirurgião = cirurgiões, cirurgiães
3.4 Plural dos diminutivos

Flexiona-se o substantivo no plural, retira-se o s final e acrescenta-se o sufixo diminutivo.
pãe(s) + zinhos pãezinhos mão(s) + zinhas mãozinhas

animai(s) + zinhos animaizinhos papéi(s) + zinhos papeizinhos
botõe(s) + zinhos botõezinhos nuven(s) + zinhas nuvenzinhas
chapéu(s) + zinhos chapeuzinhos funi(s) + zinhos funizinhos
farói(s) + zinhos faroizinhos túnei(s) + zinhos tuneizinhos
tren(s) + zinhos trenzinhos pai(s) + zinhos paizinhos
colhere(s) + zinhas colherezinhas pé(s) + zinhos pezinhos
flore(s) + zinhas florezinhas pé(s) + zitos pezitos

Observação: São anômalos os plurais pastorinhos(as), papelinhos, florzinhas, florinhas, colherzinhas e mulher-
zinhas, correntes na língua popular, e usados até por escritores de renome.
3.5 Plural dos nomes próprios personativos

Devem-se pluralizar os nomes próprios de pessoas sempre que a terminação se preste à flexão.
Por exemplo:
• Os Napoleões também são derrotados.
• As Raquéis e Esteres.
3.6 Plural dos substantivos estrangeiros

Substantivos ainda não aportuguesados devem ser escritos como na língua original, acrecentando-se- lhes um
s (exceto quando terminam em s ou z).
Por exemplo:
• os shows
• os shorts
• os jazz
Substantivos já aportuguesados flexionam-se de acordo com as regras de nossa língua:

Por exemplo:
• os clubes / os chopes
• os jipes / os esportes
• as toaletes / os bibelôs
• os garçons / os réquiens
Observe o exemplo
• Este jogador faz gols toda vez que joga.
O plural correto seria gois (ô), mas não se usa.

Certos substantivos formam o plural com mudança de timbre da vogal tônica
(o fechado/o aberto). É um fato fonético chamado metafonia.
Singular Plural Singular Plural

corpo (ô) corpos (ó) osso (ô) ossos (ó)
esforço esforços ovo ovos
fogo fogos poço poços
forno fornos porto portos
fosso fossos posto postos
impostos impostos rogo rogos
olho olhos tijolo tijolos
Têm a vogal tônica fechada (ô): adornos, almoços, bolsos, esposos, estojos, globos, gostos, polvos, rolos,
soros, etc.
• Observação: distinga-se molho (ô), caldo (molho de carne), de molho (ó), feixe (molho de lenha).

3.7 Particularidades sobre o número dos substantivos

a) Há substantivos que só se usam no singular:
Por exemplo:
• o sul, o norte, o leste, o oeste, a fé, caridade etc.
b) Outros só no plural:
Por exemplo:
• as núpcias, os víveres, os pêsames, as espadas/os paus (naipes de baralho), as fezes, os óculos.
c) Outros, enfim, têm, no plural, sentido diferente do singular:

Por exemplo:
• bem (virtude) e bens (riquezas)

• honra (probidade, bom nome) e honras (homenagem, títulos)
• féria ( o que se ganha após uma jornada de trabalho.) e férias ( período de descanso.)
d) Usamos às vezes, os substantivos no singular mas com sentido de plural:

Por exemplo:
• Aqui morreu muito negro.

• Celebraram o sacrifício divino muitas vezes em capelas improvisadas.
• Juntou-se ali uma população de retirantes que, entre homem, mulher e menino, ia bem cinquenta
mil."
3.8 Flexão de grau do substantivo

Grau é a propriedade que as palavras têm de exprimir as variações de tamanho dos seres. Classifica-se em:
Grau Normal - Indica um ser de tamanho considerado normal. Por exemplo: casa
Grau Aumentativo - Indica o aumento do tamanho do ser. Classifica-se em:
• Analítico = o substantivo é acompanhado de um adjetivo que indica grandeza.

Por exemplo: casa grande.
• Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de aumento.
Por exemplo: casarão.
Grau Diminutivo - Indica a diminuição do tamanho do ser. Pode ser:
• Analítico = substantivo acompanhado de um adjetivo que indica pequenez.

Por exemplo: casa pequena.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de diminuição.
Por exemplo: casinha.

3.9 Aumentativo sintético

O Aumentativo sintético forma-se com os sufixos aumentativos, sendo os mais comuns:
• -ão = garrafão, figurão, livrão, papelão, paredão, tipão, festão...

• -ona = mulherona, vacona, pernona, vozona, mocetona...
• -aço = balaço, calhamaço, volumaço, ricaço, vilanaço...
• -alha = muralha, gentalha, fornalha...
• -aréu = povaréu, fogaréu, folharéu...
• -aça = barcaça, barbaça, populaça, caraça, mulheraça, pernaça, fumaça, vidraça...
• -arra = bocarra, naviarra...
• -uça = dentuça...
• -orra = beiçorra, cabeçorra, manzorra, patorra...
• -ázio = copázio, balazio, gatázio, pratázio...
• -astro = medicastro, poetastro...
• -az = canaz (de cão), cartaz, facalhaz (de faca), fatacaz (de fatia), ladravaz, lobaz, velhacaz.
3.10 Diminutivo sintético

O Diminutivo Sintético forma-se com os sufixos diminutivos, sendo os mais comuns:
• -inho = livrinho, dedinho, menininho, bolsinho, filhinho...

• -inha = casinha, janelinha...
• -zinho, zinha = irmãozinho, irmãzinha, florzinha, cãozinho, mulherzinha, colherzinha...
• -isco = chuvisco, pedrisco...
• -eco = livreco, jornaleco, boieco...
• -ejo = lugarejo, animalejo, vilarejo...
• -ico = burrico, nanico, namorico, veranico...
• -acho = riacho, fogacho, vulgacho, populacho, penacho...
• -ola = sacola, bandeirola, rapazola, casinhola, arteríola...
• -ebre = casebre...
• -elho = rapazelho, artiguelho, grupelho...
• -eto, eta = poemeto, saleta, maleta, coreto, folheto, banqueta, cruzeta, historieta...
• -ete = diabrete, filete, vagonete, corpete...
• -im = festim, selim, flautim, espadim, camarim...
• -ito, ita = mosquito, cabrito, senhorita, canito, casita...
• -oca = sitioca, engenhoca...
• -ote = velhote, serrote, caixote, morrote, frangote, meninote, saiote, baleote...
• -ucho = papelucho, gorducho...
• -culo, cula = animáculo, corpúsculo, montículo, opúsculo, partícula, radícula...
• -ulo, ula = glóbulo, fórmula, célula...

3.11 Exercícios
1. Assinale o substantivo abstrato. 8. Assinale o substantivo epiceno.
a) bruxa a) elefante
b) bondade b) lobo
c) comida c) besouro
d) saci d) leão
e) ar e) verdugo
2. Assinale o substantivo concreto. 9. Aponte o substantivo que não é epiceno.
a) dor a) jacaré
b) pobreza b) onça
c) fé c) abelha
d) lealdade d) cobra
e) espírito e) tartaruga
3. Qual o coletivo de lobo ? 10. (EAGS 2005) Marque a alternativa em que a

formação do plural dos substantivos destacados
a) enxame está incorreta.
b) cáfila a) Ainda existem casarões da época do impé-
c) nuvem rio.
d) constelação b) Naquela batalha, havia muitos fuzis de fa-
e) alcateia bricação estrangeira.
c) É dever dos cidadões lutar por seus direi-
4. Qual o coletivo de aviões? tos.
a) esquadra d) As mulheres gostam de trocar os móveis de
b) matilha lugar.
c) esquadrilha 11. (EAGS -2006) Assinale a alternativa em que o

d) junta substantivo destacado classifica-se como sobre-
comum.
e) vara
a) Caros colegas, nossas propostas foram acei-
5. Aponte o substantivo comum de dois gêneros. tas.
a) estudante b) Um dos cônjuges não compareceu ao julga-
b) carrasco mento.
c) vítima c) O rapaz era muito bem tratado pelo seu pa-
drasto.
d) apóstolo
d) O profeta teria acertado em sua previsão?
e) mosca
12. (EAGS 2007) Leia:
6. Aponte o substantivo comum de dois gêneros.
"Outra coisa: uma vez que o novelista põe de pé
a) algoz uma personagem, esta começa a distanciar-se cada
b) povo vez mais da criatura da vida real que a sugeriu."
c) indivíduo Quanto ao gênero, os substantivos destacados
no texto acima classificam-se,respectivamente,
d) testemunha como
e) cliente
a) comum-de-dois, comum-de-dois, sobreco-
7. Aponte o substantivo sobrecomum. mum.
a) mártir b) sobrecomum, comum-de-dois, sobreco-
mum.
b) consorte
c) comum-de-dois, sobrecomum, comum-de-
c) jovem dois.
d) cônjuge d) sobrecomum, sobrecomum, comum-de-
e) selvagem dois.

13. Considerando o emprego das formas singular a) o, o, o, um, uma

e plural dos substantivos, pode-se dizer que há b) o, a, a, uma, um
adequação de uso em:
c) a, o, o, um, uma
a) "Os cobres andavam a faltar-lhe sempre; não d) a, a, a, uma, um
havia como acertar a conta da venda, e do bo-
teco." 18. (EAGS 2011) Observe:
b) "As caridades são sentimentos que elevam o I- O cônjuge, apesar de todas as humilhações
homem." por que passou, não saiu de casa para não
c) "Era um mestre na jogatina. Ouro era seu sofrer a acusação de abandono de lar.
naipe da sorte." II- Aquela criatura nunca foi bem-vinda em
d) "O patrão sorria contente ao contar as férias do nenhum grupo de amigos. Sempre teve di-
dia." ficuldade para manter vínculos afetivos.
14. (EAGS 2009) Leia: III- O servente veio nos atender com muita
educação e nos explicou tudo aquilo que
Sentimos dó sentinela,
queríamos saber.
pois não chegou a tempo para o estouro
champanha. Assinale a alternativa que IV- Bons atletas são disciplinados: não fumam,
completa correta e respectivamente o período acima, le- não costumam ter vida noturna e mantêm
vando em conta o gênero dos substantivos. uma alimentação saudável.
a) muita / daquele / do Assinale a alternativa em que todas as afirma-

ções estão corretas.
b) muito / daquele / da
c) muito / daquela / do a) Em IV, bons atletas só podem ser homens; e,
em II, criatura só pode ser uma mulher.
d) muita / daquele / da
b) Em I, cônjuge é um homem; e, em II, criatura
15. O conjunto indicado pelo substantivo coletivo pode ser um homem ou uma mulher.
destacado está correto em todas as alternativas, c) Em III, servente é um homem; em IV, bons
exceto em: atletas podem ser homens e mulheres.
a) Ele foi convocado, imaginem, para classifi- d) Em I, cônjuge é uma mulher; e, em III, cria-
car a pinacoteca em dois meses! (livros) tura só pode ser uma mulher.
b) Nós ficamos temerosos, pois a malta gri- 19. (EAGS 2012) Em qual alternativa o substantivo
tava e uivava. (desordeiros) coletivo não foi empregado corretamente?
c) Da janela da casa, avistava-se a esquadra.
(navios) a) Retire uma cabeça de alho daquela réstia.
d) O elenco era ruim e o texto também. (ato- b) Uma nuvem de gafanhotos destruiu a plan-
res) tação.
c) O arquipélago é formado por dez pequenas
16. (EAGS 2010) Assinale a alternativa em que o
ilhas.
plural do substantivo destacado está incorreto.
d) Um dos lobos que pertencia àquela ma-
a) E ficavam a tarde toda em ingênuos bate- nada perdeu-se do grupo.
bocas de meninos.
b) Se gosto da Banda? A parede do meu 20. (EAGS - 2013) Leia as alternativas abaixo, ob-
quarto está forrada de pôsters ! serve os substantivos destacados e marque a sen-
tença que apresenta a classificação correta do
c) Existiam sempre doces meles no cantinho substantivo em destaque.
direito do armário.
d) Usava o mesmo biquíni em todos os ve- a) "Pacientes idosos, cuidados especiais." (abs-
rãos. trato)
b) "Chamada para embarque rumo ao futuro."
17. Observe: (concreto)
José, testemunha, chegou ao tribu- c) "O fundo bancário XX combina rentabilidade
nal com sósia como acompanhante com tradição." (próprio)
e também com champanha embaixo
do braço. Resolveu dar telefonema d) "Empresa séria cuida primeiro dos interesses de
surpreendente, ocasião em que tropeçou, obtendo sua clientela." (comum)
entorse no joelho. 21. (EAGS - 2014) Em relação ao gênero dos subs-
Qual alternativa preenche correta e respectiva- tantivos em destaque, assinale a alternativa in-
mente as lacunas do texto acima? correta considerando o padrão culto da língua.

a) O coma daquele atleta durou três meses. 23. (EAGS - 2016)

b) Nossa viagem foi adiada devido ao pane Numere os parênteses de acordo com o gênero
do avião. dos substantivos e assinale a sequência resul-
c) Apenas alguns gramas de manteiga são su- tante.
ficientes para untar as formas.
1. Sobrecomum
d) Durante a Idade Média, alguns cabeças de
rebeliões eram decapitados e outros, quei- 2. Comum-de-dois
mados em praça pública. ( ) motorista
22. (EAGS - 2015) Assinale a alternativa em que o ( ) celebridade
substantivo destacado é comum de dois gêne-
( ) colega
ros.
( ) repórter
a) O cônjuge celebrava o amor todos os dias,
para manter acesa a chama da paixão. ( ) testemunha
b) O problema está nas mulheres de mais
idade, que não aceitam a personagem. a) 2 - 1 - 2 - 2 - 1
c) A criança mamava no colo materno b) 1 - 2 - 2 - 1 - 2
quando uma bala perdida a atingiu.
c) 2 - 2 - 1 - 1 - 1
d) Diante de poucas provas materiais, o juiz
não dispensou a testemunha. d) 1 - 1 - 1 - 2 - 2

CAPÍTULO 4
ADJETIVO
4.1 Definição
Palavra que confere ao substantivo ou pronome substantivo uma qualidade, um estado, uma característica,
um aspecto.
→ Ex.: aluno inteligente; céu azul; menina doente.
• Explicativo: Exprime qualidade própria do ser.

⇒ Exemplos: mar salgado, neve fria.
• Restritivo: Exprime qualidade que não é própria do ser.
⇒ Exemplos: fruta madura, homem sensato.
• Primitivo: Não vem de outra palavra portuguesa.
⇒ Exemplos: bom, bela, ruim.
• Derivado: Tem origem em outra palavra portuguesa.
⇒ Exemplos: carinhoso, brasileiro.
• Simples: Formado de um só radical.
⇒ Exemplos: mau, bondoso.
• Composto: Formado de mais de um radical.
⇒ Exemplo: franco-brasileiro.
4.2 Gênero dos adjetivos

Os adjetivos, quanto ao gênero, classificam-se em:
• Biformes: Tem duas formas, sendo uma para o masculino e outra para o feminino.
⇒ Exemplos: mau - má, judeu - judia.
• Uniformes: Tem uma só forma tanto para o masculino como para o feminino.
⇒ Exemplo: conflito político-social - desavença político-social.
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4.3 Grau do adjetivo

1. Normal ou positivo: Paulo é alto.
2. Comparativo:
a) de superioridade: Paulo é mais alto que Antônio. (ou do que)

b) de inferioridade: Paulo é menos alto que Antônio. (ou do que)
c) de igualdade: Paulo é tão alto quanto Antônio. (ou como)
3. Superlativo:
a) absoluto:
sintético: Paulo é altíssimo.
analítico: Paulo é muito alto. (bastante alto, alto demais etc.)
b) relativo:
de superioridade: Paulo é o mais alto da sala.
de inferioridade: Paulo é o menos alto da sala.
Obs.: menor, maior , melhor e pior formam sempre graus de superioridade.

⇒ Ex.: O cão é menor que o cavalo: comparativo de superioridade (mais pequeno)
Observe alguns superlativos sintéticos:
acre acérrimo livre libérrimo

doce dulcíssimo magnífico magnificentíssimo
fácil facílimo magro macérrimo ou magríssimo
fiel fidelíssimo manso mansuetíssimo
frágil fragílimo mau péssimo
frio friíssimo ou frigidíssimo nobre nobilíssimo
benéfico beneficentíssimo negro nigérrimo
bom boníssimo ou ótimo pequeno mínimo
célebre celebérrimo pessoal personalíssimo
comum comuníssimo pobre paupérrimo ou pobríssimo
cruel crudelíssimo preguiçoso pigérrimo
geral generalíssimo próspero pro spérrimo
difícil dificílimo sábio sapientíssimo
humilde humílimo sagrado sacratíssimo
jovem juveníssimo soberbo superbíssimo

4.4 Locução adjetiva

Locução = reunião de palavras. Sempre que são necessárias duas ou mais palavras para contar a mesma coisa,
tem-se locução. Às vezes, uma preposição + substantivo tem o mesmo valor de um adjetivo: é a Locução
Adjetiva (expressão que equivale a um adjetivo.)
Por exemplo:
• Aves da noite (aves noturnas), paixão sem freio (paixão desenfreada).
Observe outros exemplos:
de águia aquilino de chuva pluvial

de aluno discente de cinza cinéreo
de anjo angelical de coelho cunicular
de ano anual de cobre cúprico
de aranha aracnídeo de couro coriáceo
de asno asinino de criança pueril
de baço esplênico de dedo digital
de bispo episcopal de diamante diamantino ou adamantino
de bode hircino de elefante elefantino
de boi bovino de enxofre sulfúrico
de bronze brônzeo ou êneo de esmeralda esmeraldino
de cabelo capilar de estômago estomacal ou gástrico
de cabra caprino de falcão falconíde
de campo campestre ou rural de farinha farináceo
de cão canino de fera ferino
de carneiro arietino de ferro férreo
de cavalo cavalar, equino, equídio ou hípico de fígado figadal ou hepático
de chumbo plúmbeo de fogo ígneo
de estômago estomacal ou gástrico de gafanhoto acrídeo
de gesso gípseo de garganta gutural
de guerra bélico de gelo glacial
de homem viril ou humano de ilha insular

4.5 Adjetivo pátrio

Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe alguns deles:
Estados e cidades brasileiros:
Acre acreano ou acriano (após a reforma somente acriano)

Alagoas alagoano
Amapá amapaense
Aracaju aracajuano ou aracajuense
Amazonas amazonense ou baré
Belém (PA) belenense
Belo Horizonte belo-horizontino
Boa Vista boa-vistense
Brasília brasiliense
Cabo Frio cabo-friense
Campinas campineiro ou campinense
Curitiba curitibano
Estados Unidos estadunidense, norte-americano ou ianque
El Salvador salvadorenho
Guatemala guatemalteco
Índia indiano ou hindu (os que professam o hinduísmo)
Irã iraniano
Israel israelense ou israelita
Moçambique moçambicano
Mongólia mongol ou mongólico
Panamá panamenho
Porto Rico porto-riquenho
Somália somali
4.6 Adjetivo pátrio composto

Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro elemento aparece na forma reduzida e, normalmente,
erudita. Observe alguns exemplos:
África afro- / Por exemplo: Cultura afro-americana

Alemanha germano- ou teuto- / Por exemplo: Competições teuto-inglesas
América américo- / Por exemplo: Companhia américo-africana
Ásia ásio- / Por exemplo: Encontros ásio-europeus
Áustria austro- / Por exemplo: Peças austro-búlgaras
Bélgica belgo- / Por exemplo: Acampamentos belgo-franceses
China sino- / Por exemplo: Acordos sino-japoneses
Espanha hispano- / Por exemplo: Mercado hispano-português
Europa euro- / Por exemplo: Negociações euro-americanas
França franco- ou galo- / Por exemplo: Reuniões franco-italianas
Grécia greco- / Por exemplo: Filmes greco-romanos
Índia indo- / Por exemplo: Guerras indo-paquistanesas
Inglaterra anglo- / Por exemplo: Letras anglo-portuguesas
Itália ítalo- / Por exemplo: Sociedade ítalo-portuguesa
Japão nipo- / Por exemplo: Associações nipo-brasileiras
Portugal luso- / Por exemplo: Acordos luso-brasileiros

4.7 Exercícios
1. Na frase: "Há flores e frutos no armário novo", II. Houve um comício caloroso antes da elei-
temos quantos substantivos? ção.
a) 3 III. Devemos colaborar para que não tenhamos

um mar poluído.
b) 1
IV. Na palestra pediram-lhe que falasse alto.
c) 2
Em quais orações os adjetivos destacados adqui-
d) 5
rem um outro valor?
e) 4
a) I e IV.
2. Na frase: "A justiça de Deus nos acompanha
b) II e III.
sempre", temos quantos adjetivos?
c) I e III.
a) 1
d) II e IV.
b) 4
c) 3
7. Assinale a alternativa que contém todas as lo-
cuções adjetivas do seguinte texto:
d) nenhum "Tênue luz fria da manhã
e) 2 perpassa a janela
3. Ana é a mais bela da turma. O adjetivo está no e reflete auréolas na cabeça dos meninos,
grau: feérico momento.
a) normal Eterniza-se espaço/tempo da memória,
b) superlativo absoluto analítico Cria-se o texto."
c) comparativo de superioridade a) da manhã, dos meninos
d) superlativo absoluto sintético b) na cabeça, da memória
e) superlativo relativo de superioridade c) da manhã, dos meninos, da memória
4. Relacione os pares de locuções adjetivas com d) na cabeça, da manhã, dos menina
seus respectivos significados e depois assinale 8. Assinale a alternativa que apresenta o adjetivo
a alternativa com a sequência correta. no grau superlativo relativo de superioridade.
I. (1) água sem sabor ( ) inodora a) Gabriel é mais tranquilo do que seu amigo.
(2) água sem odor ( ) insípida
b) Ele é o mais atento de todos.
II. (1) águas da chuva ( ) pluviais
c) Esta solução é melhor do que a outra.
(2) águas do rio ( ) fluviais
d) Joaquim é um homem boníssimo.
a) 1, 2; 2, 1
9. (EAGS 2008) Leia:
b) 2, 1; 1, 2
"Direitos humanos para os humanos direitos."
c) 1, 2; 1, 2
I. Em "direitos humanos", "direitos"é adjetivo;
d) 2, 1; 2, 1
"humanos"é substantivo.
5. (EAGS 2005) Assinale a alternativa em que as II. "Direitos humanos"e "humanos direi-
duas palavras destacadas se classificam como tos"são substantivos compostos.
adjetivo. III. Em "humanos direitos", "humanos"é subs-
tantivo; "direitos"é adjetivo.
a) Ele comportou-se de forma amigável ao di-
vidir o prêmio. IV. Em "direitos humanos", humanos é adje-
tivo; "direitos"é substantivo.
b) O povo brasileiro é famoso por sua alegria.
c) O homem dedicado à família pode torná-la Estão corretas as afirmações
feliz.
a) I e II.
d) O conferencista mostrou-se inteligente.
b) I e III.
6. (EAGS 2006) Observe: c) II e IV.
I. No verão foge o verde e domina o seco. d) III e IV.

10. Leia as afirmações: III. De repente, não mais que de repente Fez-se
Quem nasce em triste o que se fez amante E de sozinho o
que se fez contente
I. Belém (Pará) é belenense. IV. Ah! Enquanto os destinos impiedosos Não
II. São Luís é são-luisense. voltam contra nós a face irada, Façamos,
sim façamos, doce amada, Os nossos bre-
III. Manaus é manauano.
ves dias mais ditosos.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões) A locução adjetiva está presente apenas em:
a) I apenas. a) I e II
b) II apenas. b) II e III
c) I e III. c) III e IV
d) I e II. d) IV
11. (EAGS 2009) Relacione as frases às classifica- 14. Em qual alternativa o adjetivo rápido está no
ções apresentadas quanto ao grau dos adjetivos. grau superlativo relativo ?
Em seguida, assinale a alternativa com a sequên-
cia correta. a) Ele foi o piloto mais rápido de sua época.
(1) Estamos menos motivados do que os outros. b) Seu raciocínio era excepcionalmente rá-
pido.
(2) Você é o mais alto de todos os jogadores.
c) Essa fase do aprendizado em geral é rapi-
(3) Jonas era excessivamente organizado. díssima.
(4) Trata-se de um agílimo atleta. d) Mostrou-se mais rápido do que os outros
( ) superlativo absoluto analítico competidores.
( ) superlativo absoluto sintético 15. (EAGS 2010 -2) Em qual alternativa a corres-
( ) comparativo de inferioridade pondência entre a locução adjetiva e o adjetivo
( ) superlativo relativo de superioridade está incorreta ?
a) 4, 3, 2, 1 a) do campo = bucólico
b) 3, 4, 1, 2 b) de lua = selênico
c) 2, 1, 3, 4 c) de marfim = ebúrneo
d) de fogo = gípseo
d) 1, 2, 4, 3
12. Assinale a alternativa na qual o adjetivo des- 16. (EAGS 2011) Leia:
tacado corresponde, no contexto em que se in- Ó solidão do boi no campo!
sere, à locução adjetiva de êxtase. O navio-fantasma passa
a) Permaneceu (por quanto tempo?) extasi- Em silêncio na rua cheia.
ado pelo perfume que inebriava sua lem- Se uma tempestade de amor caísse!
brança. Em relação às palavras destacadas nos versos
b) "E deixes que as mãos cálidas da noite encon- acima, é correto afirmar que há
trem sem/fatalidade o olhar extático da au-
rora." a) duas locuções adjetivas.
c) Tristemente, reconhecia aquela realidade b) dois adjetivos biformes.

estativa: paraíso de opulências, apenas de c) dois adjetivos compostos.
alguns. d) uma locução adjetiva apenas.
d) Era linda! Daquela lindeza estática de anti-
gas bonecas de luxo. 17. (EAGS 2012) Assinale a alternativa em que o
adjetivo interessante está no grau superlativo ab-
13. (EAGS 2010) Observe os textos: soluto analítico.
a) O filme é muito interessante.
I. Eu não tinha este rosto de hoje, assim
calmo, assim triste, assim magro Em que b) Este é o livro mais interessante que eu já li.
espelho ficou perdida a minha face? c) A banca fez considerações interessantíssi-
II. A maior pena que eu tenho, punhal de mas sobre o trabalho apresentado.
prata, não é de me ver morrendo, mas de d) A viagem que fiz ano passado para a Eu-
saber quem me mata. ropa foi mais interessante que cansativa.

18. Marque V (verdadeiro) e F (falso) para as afir- a) de festa - no leilão

mações que completam o enunciado abaixo e, b) na testa - no leilão
em seguida,selecione a alternativa correta.
c) de algodão - na testa
No plural, a palavra sênior (mais antigo, mais
velho) d) de festa - de algodão
( ) perde o acento circunflexo. 21. (EAGS - 2014) Assinale a alternativa na qual a
( ) exibe o acréscimo de es ao final. flexão de grau do adjetivo superlativo sintético
está incorreta.
( ) tem como tônica a penúltima sílaba, -o-.
( ) mantém a posição da sílaba tônica da forma a) Amaríssimas foram as lágrimas do poeta
original. apaixonado.
b) Meus móveis estão antiquíssimos, pois da-
a) F-V-F-V
tam dos anos 40.
b) V-V-V-F
c) Nesta época do ano, o morango e a melan-
c) F-V-V-F cia estão dulcíssimos.
d) F-F-V-F d) A nova diretora é eficazíssima, resolve to-
19. (EAGS - 2013) Leia: dos os problemas em muito pouco tempo.
De noite 22. (EAGS - 2015) Relacione a coluna da direita

Vai ter cantoria com a da esquerda quanto à correspondência en-
tre os adjetivos e as locuções adjetivas. A seguir,
Está chegando o povo do samba
assinale a alternativa com a sequência correta.
É a Vila
1. de estômago ( ) auricular
Chão da poesia 2. de coração ( ) cardíaco
Celeiro de bombas 3. de fígado ( ) hepático
Assinale a alternativa em que, no texto acima, to- 4. de orelha ( ) gástrico
das as expressões são locuções adjetivas
a) 2 3 4 1
a) o povo, de noite, da poesia b) 4 2 3 1
b) a Vila, do samba, de bambas c) 2 4 3 1
c) de noite, de poesia, de bambas d) 4 1 2 3
d) do samba, da poesia, de bambas
23. (CFS - 2015) Qual é o total de adjuntos adnomi-
20. (EAGS - 2014) Leia: nais da frase abaixo? Um motivo que atraiu a
Quando for dia de festa indústria cinematográfica para Hollywood foi o
clima californiano.
Você veste o seu vestido de algodão
Quebro meu chapéu na testa a) 6
Para arrematar as coisas no leilão. b) 5
Assinale a alternativa em que as duas expressões c) 4

são locuções adjetivas. d) 3
4.8 Questões da EsSA

1. (EsSA -2015/2016) No período "Tinha o coração grosso, queria responsabilizar alguém pela sua desgraça",
os vocábulos sublinhados são, respectivamente
a) adjetivo e substantivo.
b) pronome indefinido e adjetivo
c) pronome adjetivo e substantivo.
d) substantivo e adjetivo.
e) advérbio de intensidade e substantivo.

CAPÍTULO 6
ADVÉRBIO | INTERJEIÇÃO | PALAVRAS
QUE CAUSAM DUVIDAS
6.1 Advérbio
Palavra que modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio, atribuindo a eles uma circunstância qualquer.
Pode ser:
1) de tempo: agora, ontem, já, cedo, tarde, nunca, jamais etc.

2) de lugar: lá, aí, além, acolá, aqui etc.
3) de modo: assim, bem, depressa, alto, tranquilamente etc.

4) de intensidade: muito, pouco, demais, bastante, bem etc.
5) de afirmação: certamente, realmente, mesmo etc.
6) de negação: não.
7) de dúvida: talvez, possivelmente, provavelmente etc.
6.2 Advérbios interrogativos

1) de causa: por que?
2) de lugar: onde?
3) de modo: como?
4) de tempo: quando?
5) de preço ou valor: quanto?
• Ex.: Por que ele chorou? (interrogação direta)

• Não sei por que ele chorou. (interrogação indireta)
45

6.3 Locuções adverbiais

Duas ou mais palavras com valor de advérbio. Eis as mais importantes:
1) de causa: Morreu de frio.
2) de meio: Viajou de avião.
3) de instrumento: Cortou-se com a faca.
4) de finalidade ou fim: Vivia para o trabalho.
5) de concessão: Saiu apesar da chuva.
6) de companhia: Foi ao cinema com o irmão.
7) de condição: Sem estudo, não passarás.
8) de conformidade: Agiu conforme a situação.
Obs.: Também as circunstâncias de lugar, tempo, modo etc., representadas muitas vezes por uma única
palavra, podem aparecer sob a forma de locuções.
• Ex.: Ele saiu às pressas. (locução adverbial de modo).
6.4 Flexão do advérbio

Outra característica dos advérbios se refere a sua organização morfológica. Os advérbios são palavras invariá-
veis, isto é, não apresentam variação em gênero e número. Alguns advérbios, porém, admitem a variação em
grau. Observe:
6.4.1 Grau comparativo

Forma-se o comparativo do advérbio do mesmo modo que o comparativo do adjetivo:
• de igualdade: tão + advérbio + quanto (como)

Por exemplo:
Renato fala tãoaltoquanto João.
• de inferioridade: menos + advérbio + que (do que)

Por exemplo:
Renato fala menosaltodo que João.
• de superioridade:
⇒ Analítico: mais + advérbio + que (do que)
Por exemplo:
Renato fala maisaltodo que João.
⇒ Sintético: melhor ou pior que (do que)
Por exemplo:
Renato fala melhorque João.

6.4.2 Grau superlativo

O superlativo pode ser analítico ou sintético:
⇒ Analítico: acompanhado de outro advérbio.
Por exemplo:
• Renato fala muito alto.
muito = advérbio de intensidade alto = advérbio de modo
⇒ Sintético: formado com sufixos.
Por exemplo:
• Renato fala altíssimo.
Obs.: as formas diminutivas (cedinho, pertinho, etc.) são comuns na língua popular com ideia de modo
superlativo. Observe:
• Maria mora pertinho daqui. (muito perto)

• A criança levantou cedinho. (muito cedo)
6.5 Interjeição
Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções, sensações, estados de espírito, ou que procura agir
sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessário fazer uso de
estruturas linguísticas mais elaboradas. Observe o exemplo:
Droga! Preste atenção quando eu estou falando!
⇒ Classificação das Interjeições
Comumente, as interjeições expressam sentido de:
• Advertência: Cuidado!, Devagar!, Calma!, Sentido!, Atenção!, Olha!, Alerta!
• Afugentamento: Fora!, Passa!, Rua!, Xô!
• Alegria ou Satisfação: Oh!, Ah!,Eh!, Oba!, Viva!
• Alívio: Arre!, Uf!, Ufa! Ah!
• Animação ou Estímulo: Vamos!, Força!, Coragem!, Eia!, Ânimo!, Adiante!, Firme!, Toca!
• Aplauso ou Aprovação: Bravo!, Bis!, Apoiado!, Viva!, Boa!
• Concordância: Claro!, Sim!, Pois não!, Tá!, Hã-hã!
• Repulsa ou Desaprovação: Credo!, Irra!, Ih!, Livra!, Safa!, Fora!, Abaixo!, Francamente!, Xi!, Chega!,
Basta!, Ora!
• Desejo ou Intenção: Oh!, Pudera!, Tomara!, Oxalá!
• Desculpa: Perdão!
• Dor ou Tristeza: Ai!, Ui!, Ai de mim!, Que pena!, Ah!, Oh!, Eh!
• Dúvida ou Incredulidade: Qual!, Qual o quê!, Hum!, Epa!, Ora!
• Espanto ou Admiração: Oh!, Ah!, Uai!, Puxa!, Céus!, Quê!, Caramba!, Opa!, Virgem!, Vixe!, Nossa!,
Hem?!, Hein?, Cruz!, Putz!
• Impaciência ou Contrariedade: Hum!, Hem!, Irra!, Raios!, Diabo!, Puxa!, Pô!, Ora!
• Pedido de Auxílio: Socorro!, Aqui!, Piedade!
• Saudação, Chamamento ou Invocação: Salve!, Viva!, Adeus!, Olá!, Alô!, Ei!, Tchau!, Ô, Ó, Psiu!, Socorro!,
Valha-me, Deus!
• Silêncio: Psiu!, Bico!, Silêncio!
• Terror ou Medo: Credo!, Cruzes!, Uh!, Ui!, Oh!

6.6 Palavras que causam dúvida

6.6.1 Por que, por quê, porque e porquê
Emprego de POR QUE, POR QUÊ, PORQUE e PORQUÊ. Emprega-se:
I) POR QUE ⇒ quando significar por que motivo, no início ou no meio da frase.
• Ex: Não entendi por que ele foi embora.

• Ex: Por que há tanta fome no mundo ?
II) POR QUÊ ⇒ quando significar por que motivo, no final da frase.
• Ex: Há tanta fome no mundo, por quê?
III) PORQUE ⇒ nas respostas. Nesse caso, pode ser substituído pela palavra pois.
• Ex: Há tanta fome no mundo, porque a distribuição de riquezas é desigual.
IV) PORQUÊ ⇒ quando for substantivo. Nesse caso, significa causa, motivo e vem antecedido de artigo.
• Ex: Naquele congresso, discutiu-se o porquê de tanta fome no mundo.
1. Complete as frases com a forma conveniente: por que, por quê, porque ou porquê.
a) o homem é um ser tão contraditório? Ama e odeia. Chora e ri. Nasce e morre,
?
b) Ele foi reprovado, não compareceu ao exame.
c) estou fazendo este exercício?
d) Quem pode conhecer o de tudo?
e) Ninguém sabia explicar o de sua desistência.
f) Suponho que eles tenham viajado, tinham um motivo muito sério.
g) Vocês não conversaram com o diretor, ?
h) Não me disseram ele estava lá.
6.6.2 Mal e mau

Mal pode ser:
• Substantivo O mal da sociedade é a falta de união.
• Advérbio Fala bem, mas escreve mal.

• Conjunção Mal chegaram, tiveram de partir.
• Mau é adjetivo Ele chegou de mau humor.
Regra prática - Emprega-se:
• MAL quando puder ser substituído por BEM.

• MAU quando puder ser substituído por BOM.

1. Complete as frases com a forma conveniente: mal ou mau.
a) Ele chegou de humor.

b) Para os índios, Anhangá não é um espírito .
c) A velhinha ouvia muito .
d) Roberto foi nos exames.
e) Você ainda vai se dar .
f) Ele não é um sujeito tão assim.
g) Os vereadores procederam .
h) Quando assessorado, o governante comete muitos erros.
6.6.3 Mais, mas

1) Usa-se MAIS quando pode ser trocado por MENOS. É advérbio ou pronome.
• Ex.: Ela é mais alta que a irmã.

• Tenho mais livros que você.
2) Usa-se MAS quando pode ser trocado por PORÉM ou COMO. É conjunção.
• Ex.: Correu muito, mas não se cansou.

• Não só estuda, mas também trabalha.
6.6.4 Acerca de, a cerca de, há cerca de

1) Usa-se ACERCA DE quando significa SOBRE, A RESPEITO DE.
• Ex.: Não falava acerca de futebol.
2) Usa-se A CERCA DE quando há ideia de aproximação. CERCA DE quer dizer APROXIMADAMENTE.
• Ex.: Ele ficou a cerca de cem metros.
3) Usa-se HÁ CERCA DE com o sentido de tempo decorrido e aproximado.
• Ex.: Marcos voltou há cerca de um ano.
Obs.: Há pode significar existem.
• Ex.: Há cerca de cem pessoas ali.
6.6.5 Se não, senão

a) Usa-se SE NÃO:
• Quando o SE equivale a caso. Inicia oração condicional.

Ex.: Volte cedo, se não quiser apanhar.
• Quando equivale a OU. Nesse caso, o verbo estará subentendido.
Ex.: Trarei dois livros, se não três. (ou três; se não trouxer três)
b) Usa-se SENÃO:
• Quando significa DO CONTRÁRIO.

Ex.: Fale alto, senão ninguém ouvirá. (do contrário ... )
Obs.: Se mudarmos a pontuação, aparecerá SE NÃO: Fale alto, se não, ninguém ouvirá. (se não falar...)
• Quando significa MAS SIM, PORÉM.
Ex.: O que eu trouxe não era gasolina, senão querosene.

6.6.6 Afim, A fim

1) Afim parente, afinidade.
• Ex: São duas pessoas afins.
2) A fim para, com a intenção de.
• Ex: Estudou a fim de passar na prova.
6.6.7 Onde, aonde

ONDE- esta palavra indica LUGAR FÍSICO, por isso não pode ser usada em frases, situações em que a ideia
de lugar não esteja presente. Usamos, por isso, com verbos que não indicam movimento.
Exemplos:
• ONDE você está agora?

• ONDE Paulo trabalha?
• A faculdade ONDE João estuda fica longe daqui.

• A casa ONDE moro é perto de meu trabalho.
AONDE - usamos com verbos que indicam MOVIMENTO.

Vejam alguns exemplos:
• Ir a- AONDE você vai agora?

• chegar a- AONDE o jogador chegará na meta final?
• dirigir-se a- AONDE Paulo se dirigiu quando saiu do colégio?

6.7 Exercícios
1. (EAGS 2008) Marque a alternativa em que o c) Meia xícara de café é o suficiente para pro-
advérbio não apresenta variação de grau. vocar muita insônia em mim, se ingerida à
noite.
a) Comer demais é o meu grande defeito.
d) Meu ser desfolha-se em muitas íntimas lem-
b) Estamos muito longe de atingir nossos ob- branças, que revivem um adeus sem adeus.
jetivos.
c) O Brasil é um dos mais bem colocados paí- 6. (EAGS 2011) Leia esta estrofe: Alma minha
ses nos Jogos Pan-americanos. gentil que te partiste Tão cedo desta vida des-
contente Repousa lá no céu eternamente E viva
d) A julgar pelos últimos acontecimentos,
eu cá na terra sempre triste.
logo, logo chegaremos ao final dos tempos.
(Luís de Camões)
2. (EAGS 2008) Apenas em uma das frases abaixo, É correto afirmar que
um adjetivo não poderá se transformar em ad-
vérbio de modo terminado em mente. Assinale- a) a estrofe possui três advérbios de tempo.
a. b) não há advérbio de intensidade na estrofe.
a) Os olhos vagueiam tristes porque ela se foi. c) há, na estrofe, dois advérbios de lugar e um
b) A noite cai e a solidão aumenta, insuportá- de modo.
vel! d) tão cedo, desta vida, no céu e na terra são
c) Tem motor inteligente. Dá pra ver pela car- locuções adverbiais.
roceria que escolheu para morar.
7. (EAGS 2012) Em qual alternativa o par de ad-
d) Rápido as mulheres puseram-se a salvar as vérbios em destaque não indica a mesma cir-
roupas dos pingos abusados da chuva. cunstância?
3. (EAGS 2009) Observe: a) Como bem e não durmo mal.
Tu não verás, Marília, cem cativos tirarem o cas- b) Em verdade, pouco apareço e menos falo.
calho e a rica terra, ou dos cercos dos rios cauda- c) Enfim, agora, como outrora, há aqui o
losos, ou da minada serra. mesmo contraste da vida anterior.
Assinale a alternativa que contém as locuções d) Às vezes, cantarolava, sem abrir a boca, al-
adverbiais do texto acima. gum trecho ainda mais idoso que ele.
a) cem cativos, a rica terra
8. (CFS 2006-1) Considerando C (Certo) ou E
b) da minada serra, cem cativos (Errado), assinale a alternativa que contém a
c) a rica terra, dos cercos dos rios sequência correta com relação à classificação
dada aos advérbios e locuções adverbiais desta-
d) dos cercos dos rios, da minada serr
cados no texto abaixo.
4. (EAGS 2010-1) Em qual período encontramos "E tendo-se assegurado de que sozinho estava mesmo
dois advérbios de tempo? ali (lugar), na tarde daquele dia (tempo), e assim
(intensidade), fora da vista da filha, envenenou o pote
a) Nunca valorizei tanto os conselhos de ma-
de cauim, depois (dúvida) de lá tirar uma quantidade
mãe como atualmente.
para beber."
b) O Brasil está crescendo econômica, política
e tecnologicamente. a) C C E E
c) Atualmente, os alunos e professores estão b) E C E C
preocupados com a reforma ortográfica. c) C E C E
d) Ninguém soube me responder quando o di- d) E E C C
retor cobrará o projeto exigido pela Secreta-
ria de Educação. 9. (CFS 2006-2) No texto "Quase que eu disse agora
o seu nome, sem querer.", os termos destacados
5. (EAGS 2010-2) Em qual das alternativas encon- classificam-se, respectivamente, como advérbios
tramos advérbio de intensidade? de
a) Em sua tese, há provas bastantes de conhe- a) intensidade tempo.
cimentos sobre Lacan e Freud.
b) negação afirmação.
b) A chuva continuava, uma chuva mansa e
igual, quase lenta, sem interesse em inun- c) dúvida lugar.
dar. d) modo tempo.

10. (CFS 2007-1) Nestes versos a) Quando o conheci, ele ainda era solteiro.
Tenho andado distraído, Impaciente e indeciso b) Em 1990, Marcos ainda estudava naquela
E ainda estou confuso Só que agora é diferente: escola.
Estou tão tranqüilo E tão contente. c) Conheci as praias, os bairros e, ainda, as es-
classificam-se como advérbios as seguintes pala- colas da bela cidade.
vras da alternativa:
d) Na época em que compramos a geladeira,
a) ainda agora nós ainda éramos um casal feliz.
b) diferente tranqüilo 16. (CFS 2010) Observe:
c) distraído contente Não digo que ficou com orgulho dos meninos,
d) tão confuso porque o nosso Adriano não era propriamente
menino. Considerando o período acima, não se
11. (CFS 2007-1) As expressões destacadas em pode afirmar que
"A luz do sol invadiu o interior da casinha aban-
donada. E principalmente a estátua de chumbo a) meninos é um substantivo.
ganhou brilho, calor e vida.", classificam-se, res- b) propriamente é um advérbio.
pectivamente, como locução
c) nosso é um pronome adjetivo.
a) adverbial e adjetiva. d) com orgulho é uma locução adverbial.
b) adjetiva e adverbial.
c) adverbial e adverbial.
17. (CFS 2011) Leia:
A bela moça estava na rodoviária, num dia claro
d) adjetiva e adjetiva.
de verão, encostada em uma grade. Vestia uma
12. (CFS 2007-2) Assinale a alternativa que apre- saia azul e blusa branca e tinha no pescoço uma
senta duas locuções adverbiais presentes no gargantilha preta. Segurava um livro velho e
texto: De manhã, no bosque, certamente escon- amarelado. Era uma figura misteriosa.
didos, os assaltantes apareciam de repente assus- No texto acima, há quatro locuções adverbiais.
tando as pessoas indefesas que caminhavam em Assinale a alternativa que apresenta, correta e
silêncio. respectivamente, as circunstâncias que essas lo-
cuções expressam.
a) De manhã, certamente
b) de repente, em silêncio a) lugar, tempo, lugar, lugar.
c) certamente, no bosque b) tempo, lugar, tempo, lugar.
d) escondidos, indefesas c) lugar, lugar, lugar, tempo.
13. (CFS 2008-2) Assinale a alternativa em que há d) tempo, tempo, lugar, tempo.
advérbio de modo.
18. (CFS 2012) Marque a alternativa em que a clas-
a) Os alunos deixaram a sala imediatamente. sificação do advérbio em destaque está incor-
b) A professora calmamente entregou as no- reta.
tas.
a) Provavelmente sinhá Vitória não estava re-
c) Anualmente ela faz exames exigidos pelo gulando. (dúvida)
médico.
b) Os bons vi sempre passar/ No mundo
d) Provavelmente as provas ficarão prontas grandes tormentos. (tempo)
dentro do prazo.
c) Os rios que correm aqui/ têm água vitalí-
14. (CFS 2009-1) Em qual frase a palavra destacada cia. (lugar)
classifica-se em advérbio? d) Declarei muito verdadeiro e grande o amor
que eu tinha a ela. (modo)
a) Os professores leram bastantes livros.
b) A enfermeira permaneceu triste durante a 19. (EAGS 2007) Observe:
cirurgia.
c) O amanhã preocupa as pessoas inseguras. I. Não tive a intenção de exigir,
de pedir; fui
d) Decerto os detectores de metais dos aero- interpretado.
portos vão apitar.
II. de três anos, fiz uma via-
15. (CFS 2010) Em qual das frases abaixo a palavra gem fantástica ao Caribe de
ainda não exprime a mesma idéia que em: No me curar da terrível depressão
verão passado, eu ainda morava em São Paulo.? passei.

Assinale a alternativa que completa correta e res- viagem de apenas um minuto e meio, a 100
pectivamente as lacunas dos períodos acima. quilômetros por hora, os passageiros permane-
cem com as pernas suspensas, já que o trilho fica
a) se não, mais, mal / Há cerca, afim, porque sobre a cabeça.
b) se não, mas, mau / Acerca, a fim, porque Assinale a alternativa em que os termos
c) senão, mas, mal / Há cerca, a fim, por que classificam-se, respectivamente, como locução
d) senão, mais, mau / Acerca, afim, por que adverbial de modo e locução adverbial de lugar.
a) na viagem de apenas um minuto e meio de

20. (CFS 2008-1) Indique a alternativa em que os
cabelo em pé
termos preenchem, correta e respectivamente, os
espaços do período abaixo. b) a primeira montanha russa sobre a cabeça
Minha ansiedade aumentava eu c) os passageiros com as pernas suspensas
ia me aproximando do local nos d) de cabelo em pé sobre a cabeça
encontraríamos, aquele ho-
mem desconhecido poderia me colocar 24. (EAGS - 2015) Assinale a alternativa em que o
de tudo que estava acontecendo. advérbio destacado não se classifica como advér-
bio de modo.
a) à medida que, onde, porque, a par
a) "O canto do galo solou cheio, melodiosa-
b) à medida que, aonde, por que, a par
mente, dentro da noite clara."
c) na medida em que, onde, porque, ao par
b) "Lânguida, flutua como os caminhos troçados
d) na medida em que, aonde, por que, ao par pelos amantes. / (...) olha docemente pelo sono
da humanidade."
21. (CFS 2008-2) Quanto ao uso das palavras des-
c) "... a obstinação da criança irritava-o. Certa-
tacadas, a frase incorreta é:
mente esse obstáculo miúdo não era culpado,
a) Aquele aluno se expressa mal. mas dificultava a marcha, e o vaqueiro precisava
chegar (...)"
b) Aonde você for, eu irei também.
d) "A mãe cantarolava e fitava o filho. Estava can-
c) Quem mais prestou atenção ao jogo de fu-
sada... Cantava e esperava que delicadamente
tebol foi meu pai.
os sonhos invadissem os olhos inocentes e os do-
d) Acerca de dez anos, aquela ponte já apre- ridos."
sentava rachaduras.
25. (EAGS - 2015) Em qual das alternativas a pala-
22. (EAGS 2013) Assinale a alternativa em que a pa- vra destacada está com a ortografia correta?
lavra em destaque é advérbio:
a) Este ano o Presidente ofereceu condições
a) A mãe falou séria com o filho. de produtividade às empresas por que vi-
b) Estávamos meio nervosos naquele dia. sou elevar o valor do PIB.
c) O professor tem uma fala pausada e agra- b) O Presidente declarou, no último discurso,
dável. que não sabe por que a economia brasileira
não eleva o valor do PIB.
d) Você fez um mau negócio ao comprar
aquela casa. c) Este ano o PIB não tem alcançado o valor al-
mejado pela economia brasileira, por que?
23. (EAGS - 2014) Leia: questionou a repórter.
A primeira montanha-russa invertida do Brasil d) Porque a economia brasileira não tem ele-
está deixando muita gente de cabelo em pé. Na vado o valor do PIB? perguntou o repórter.

6.8 Questões da EsSA

1. (EsSA 2012/2013) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do parágrafo a seguir.
O chefe perguntou-lhe chegara atrasado, já antevendo a explicação de sempre:
o trem não cumpriu o horário; o trânsito estava muito lento;
e os engarrafamentos passara eram infindáveis.
a) por que - porque - porque - por que
b) por que - por que - porquê - porque
c) por que - por que - porque - porquê
d) porquê - porque - por que - por que
e) porque - por que - porque porque

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3.1 Definição de substantivo

• Ex.: cão, livro, árvore, menino.

O substantivo pode ser:

• Ex.: cidade, homem, país.

2) Próprio: refere-se a um único ser em especial. Escreve-se com inicial maiúscula.

• Ex.: Salvador, Antônio, França.

• Ex.: flor, pedra, saci, Pato Donald, fada.

• Ex.: amor, saudade, simplicidade, ilusão.

5) Primitivo: Dá origem a outros substantivos.

6) Derivado: Foi formado a partir de outro substantivo.

7) Coletivo: refere-se a uma pluralidade de indivíduos da mesma espécie.

Eis os mais importantes:

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3.2 Gêneros do substantivo

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3.3 Plural das palavras substantivadas

aldeão = aldeões, aldeães, aldeãos faisão = faisões, faisães

3.4 Plural dos diminutivos

pãe(s) + zinhos pãezinhos mão(s) + zinhas mãozinhas

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3.5 Plural dos nomes próprios personativos

• Os Napoleões também são derrotados.

3.6 Plural dos substantivos estrangeiros

Substantivos já aportuguesados flexionam-se de acordo com as regras de nossa língua:

• Este jogador faz gols toda vez que joga.

O plural correto seria gois (ô), mas não se usa.

Singular Plural Singular Plural

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3.7 Particularidades sobre o número dos substantivos

• o sul, o norte, o leste, o oeste, a fé, caridade etc.

• as núpcias, os víveres, os pêsames, as espadas/os paus (naipes de baralho), as fezes, os óculos.

c) Outros, enfim, têm, no plural, sentido diferente do singular:

• bem (virtude) e bens (riquezas)

d) Usamos às vezes, os substantivos no singular mas com sentido de plural:

• Aqui morreu muito negro.

3.8 Flexão de grau do substantivo

• Analítico = o substantivo é acompanhado de um adjetivo que indica grandeza.

Grau Diminutivo - Indica a diminuição do tamanho do ser. Pode ser:

• Analítico = substantivo acompanhado de um adjetivo que indica pequenez.

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3.9 Aumentativo sintético

• -ão = garrafão, figurão, livrão, papelão, paredão, tipão, festão...

3.10 Diminutivo sintético

• -inho = livrinho, dedinho, menininho, bolsinho, filhinho...

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2. Assinale o substantivo concreto. 9. Aponte o substantivo que não é epiceno.

3. Qual o coletivo de lobo ? 10. (EAGS 2005) Marque a alternativa em que a

c) esquadrilha 11. (EAGS -2006) Assinale a alternativa em que o

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13. Considerando o emprego das formas singular a) o, o, o, um, uma

a) muita / daquele / do Assinale a alternativa em que todas as afirma-

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a) O coma daquele atleta durou três meses. 23. (EAGS - 2016)

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• Explicativo: Exprime qualidade própria do ser.

4.2 Gênero dos adjetivos

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4.3 Grau do adjetivo

a) de superioridade: Paulo é mais alto que Antônio. (ou do que)

Obs.: menor, maior , melhor e pior formam sempre graus de superioridade.

Observe alguns superlativos sintéticos:

acre acérrimo livre libérrimo