Caderno - Clubes de Protagonismo - EF II

Clubes de
Protagonismo
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Clubes de
Protagonismo
MANUAL CLUBES DE PROTAGONISMO
ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS 5
Olá, estudante!
Este material é seu. Ele foi pensado para ajudá-lo a colocar em prática tudo o que está
aprendendo nas aulas de Protagonismo.
Nele você vai entender melhor como o Protagonismo está presente num Clube e como é
legal fazer parte dessa forma de organização junto aos seus colegas.
Um Clube legal é criado a partir daquilo que interessa ao grupo e, para isso, é super im-
portante pensar juntos sobre as atividades a serem realizadas, sempre lembrando que é
possível contar com o apoio da equipe escolar.
Vale a pena lembrar que mesmo sendo divertido, o Clube é coisa séria. Isso pode parecer
estranho mas o fato é que no Clube, tudo deve ter sido pensado previamente por você e
seus colegas, planejado, organizado e acompanhado pela equipe escolar para que tudo dê
certo! Dar certo significa que o Clube cumpre os objetivos com alegria e com muita res-
ponsabilidade. Quando ele dá certo, todos ganham e ainda se divertem.
Neste Manual você vai perceber que vamos lembrar assuntos que foram vistos nas aulas
de Protagonismo e isso deverá ajudar ainda mais a criação do seu Clube. Agora é a hora
de juntar os colegas, usar o que vocês aprenderam nas aulas de Protagonismo e colocar a
mão na massa para fazer muita coisa legal!!!
Vamos nessa?
COMEÇAREMOS POR AQUI...
1. O que é um Clube de Protagonismo 8
2. Descubra o que é preciso para começar um Clube de Protagonismo 9
3. Por trás de toda vitória tem muito trabalho: organize o seu Clube 10
4. Como definir a estrutura de um Clube de Protagonismo 11
5. Faça o Clube acontecer 17
6. Falando dos detalhes 18
7. Aprendendo com os erros: os Problemas Mais Comuns de um Clube - PMC 21
8. Busque apoio e peça conselhos: Existe sempre professores dispostos a ajuda-lo. 21
Pequenas coisas que fazem a diferença: combine com os colegas a forma como
9. 22
será a convivência de vocês para o bom funcionamento do seu Clube
10. Como elaborar o Plano de Ação do Clube 23
11. Habilidades desenvolvidas nos Clubes de Protagonismo 29
12. Não podemos esquecer... 31

8 ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS
1. O que é um Clube de Protagonismo
!!!!
O Clube de Protagonismo é um lugar onde você e
seus colegas podem experimentar muitas maneiras
... ? para exercitar os seus talentos, desenvolver muitas
experiências e ajudar a construir um monte de coi-
? ... sas bacanas. Com a união de interesses comuns e
disposição para criarem projetos que beneficiam, a
princípio, toda a escola, vocês se divertirão muito.
No Clube você terá a oportunidade para trabalhar de
maneira prática os temas e conteúdos aprendidos
nas aulas de Protagonismo e em outras situações vi-
vidas na própria escola, ou mesmo fora dela. Coisas
importantes como a autonomia, a capacidade de tra-
balhar em equipe, de tomar decisões, de se organizar
e muitas outras, são alguns exemplos.
Um Clube nasce quando você escolhe um tema de seu interesse e isso também interessa aos seus
colegas. Muito mais que um espaço para a atuação de cada um, é um meio de engajamento para
a expressão máxima daquilo que vocês pretendem aprender, praticar e realizar juntos.
Para ser bem-sucedido, o Clube necessita de boas ideias, de associados comprometidos e de
muito trabalho coletivo e isso é muito legal. Por isso, o crescimento pessoal de cada um e a capa-
cidade de conviver com pessoas diferentes, que pensam diferente e olham as coisas do mundo
de outra forma que não a sua, são tão importantes e devem fazer parte dos aprendizados, não só
para serem vividos dentro da escola, mas em todos os momentos da sua vida.
No Clube de Protagonismo, você terá a oportunidade de aprender muitas coisas que são funda-
mentais para se tornar um PROTAGONISTA.
RELEMBRANDO:
Na aula "Protagonismo: Começo de Conversa: Qual o significado de PROTAGONISTA?"
O que você lembra sobre esse conceito?
Ser associado de um Clube é uma tremenda

responsabilidade! Se você entender a importância
disso, já sairá na frente.
√
O Clube não é aquele lugar onde se faz tudo o que se quer, de qual-
X
quer jeito e a qualquer hora! Assim não é protagonismo, é bagunça!
E bagunça não combina com Protagonismo.
Como em muitas coisas na vida, para ser um protagonista é preciso
ser responsável e ter MUITA disciplina!
Quando assistimos a um filme, ou lemos uma história, tem sempre uma

personagem que é a PROTAGONISTA, não é mesmo?! Que tal você ser o
PROTAGONISTA da sua própria vida???
2. Descubra o que é preciso para começar um Clube de Protagonismo

PENSE GRANDE, MAS MANTENHA OS PÉS NO CHÃO.
Sonhe grande! Pense nas coisas que
você mais gosta de fazer e naquelas que
despertam o seu interesse. Um Clube
nasce exatamente da soma desses pon-
E tos. Reuna o máximo de colegas que te-
nham os mesmos interesses, os mesmo
S sonhos e a mesma vontade de trabalhar
para transformar ideias mirabolantes
em coisas legais para todos.
C O Tão importante quanto pensar no Clube
que você deseja criar é pensar em como
L A usar o que você já sabe e pensar naquilo
que ainda precisa aprender.
Depois de encontrar as respostas para essas questões, converse com os seus colegas e observe
a realidade da sua escola. Pense um pouco nas coisas que ela precisa para ser transformada num
lugar mais legal para todos. Pense também nas coisas que vocês podem fazer e farão diferença na
vida das pessoas na sua escola. Como será que a escola vai ficar depois que vocês fizerem essas
coisas? E, por fim, pergunte a si mesmo: além de mim, quem se beneficiará dessas ações? É assim
que um Clube começa!
Na escola existem diversas coisas que podem ser pensadas na forma de um Clube.
Aqui trazemos alguns exemplos: Clube da Matemática, Clube do Teatro, Clube da Qualidade de
Vida, Clube das Redes Sociais, Clube das Ciências, Clube da Preservação (dos ambientes e das
pessoas!), ou o Clube do Jornal.
Você também pode pedir apoio à equipe escolar para pensarem juntos em diversos temas para os
Clubes e contar com a equipe para incentivar a participação de todo mundo.
Depois de decidir qual é o tema mais interessante, o próximo passo é chamar outros colegas que
curtem o mesmo tema e, depois, encarar muito trabalho legal que virá pela frente!
DESPERTE A CURIOSIDADE DAS PESSOAS

A atenção das pessoas em torno do seu Clube começa pelo nome que ele tem. Um nome legal,
diferente e criativo despertará a curiosidade e o interesse das pessoas e, não se esqueça: um
Clube começa a partir da adesão dos associados. Escolha com os seus colegas um nome que o
diferencie de outros clubes que você conhece. Para isso, pensar no motivo da existência do seu
Clube fará com que você tenha boas ideias. Essa é uma forma de chamar a atenção dos colegas
para participarem do seu Clube.
Identificar as possibilidades e pensar bem é o primeiro passo para um

Clube de Protagonismo FORTE e ATUANTE. Por isso, converse com seus
amigos e pense com eles o que vocês podem fazer juntos!
3. Por trás de toda vitória tem muito trabalho: organize o seu Clube
Um Clube necessita de ORGANIZAÇÃO e essa é
uma das grandes dicas para o seu sucesso. Por
isso, é muito importante que todos saibam o
que cada um pode e deve fazer no Clube do
qual escolheu participar, afinal, ele deve ser o
CONJUNTO DE MUITAS FORÇAS.
Um passo super importante sobre organização
é saber sobre como a sua Escola é organizada.
Essa é uma das maneiras de entender o que é
organização e funcionamento de pessoas que
fazem parte de uma mesma equipe e que tra-
balham pelo mesmo objetivo.
Outro passo é dividir as funções de cada
associado do Clube a partir das habilidades
de cada um e daquilo que sabem fazer. Mas
para isso, é preciso saber quais funções serão
necessárias no seu Clube. Isso tornará as ati-
vidades mais ágeis e permitirá que cada um
faça o melhor naquilo que mais sabe fazer. Lembrando que o Clube é um lugar de aprendiza-
gem, que fazer parte do Clube deve ser algo divertido e produtivo.
Em boa parte das coisas nas nossas vidas, é necessário planejar e se

organizar. Com o Clube não é diferente! Elaborar o PLANO DE AÇÃO do
Clube é fundamental porque ele ajudará os associados a definir o que
querem fazer, onde desejam chegar, como e quando fazer o que foi pla-
nejado e como avaliar se tudo deu certo. Mais adiante você saberá como
fazer o Plano de Ação do seu Clube.
4. Como definir a estrutura de um Clube de Protagonismo.

É importante seguir um modelo de estrutura que mostre o que é necessário para o funcionamento
do Clube, ou seja, não podemos criar funções que não terão utilidade ou que não se relacionam
com os objetivos do Clube. Por exemplo, criar a função de um veterinário na Escola não é adequado,
assim como não fará sentido num Clube. Para isto é necessário seguir 3 etapas básicas:
1º As características dos associados do Clube

Aqui é muito importante definir as características da equipe.
Para fazer isso, é fundamental que os participantes conheçam
muito bem os objetivos do Clube. É assim que a divisão das ta-
refas acontece de maneira que todos trabalhem naquilo onde
possuem mais habilidades até que outras sejam desenvolvidas
e assim possa existir um rodízio nas atividades. Essa será uma
forma interessante de assegurar que todos possam aprender
1 a atuar em áreas que não conheciam antes. Como associado
do Clube, é bom começar contribuindo com aquilo que você
já sabe fazer, ou ao menos com o que se sente mais à vontade para fazer e, depois, aprender com os
outros colegas a fazer novas coisas.
2ª Quantidade de associados do Clube

Para esta etapa, é muito importante saber o que será feito em cada área dentro do Clube de
acordo com o tipo de trabalho que o grupo pretende realizar, ou seja, a quantidade de pessoas
na equipe deve atender o trabalho que será realizado no Clube. Pense bem: não adianta ter mais
associados do que é realmente necessário. Imagine um Clube com muitas pessoas que não sabem
o que fazer ou onde existam mais pessoas do que a atividade necessita? As possibilidades desse
Clube não dar certo são imensas!!
3ª A comunicação dos associados do Clube

...
Esta etapa é muito importante! Sem organização
! G ? ?
entre os associados, a comunicação não acontece
e isso vai atrapalhar todo o trabalho. ? ! B K! ?
É pela comunicação que você se relaciona com
as pessoas, compartilha informações, revela
M
F! A ? !J
preocupações e negocia soluções para um pro-
blema, ou seja, é preciso que você exercite a
sua capacidade de se comunicar com os seus
colegas. Isso inclui ter um diálogo aberto com
todos os seus colegas, assim como com a equi-
pe escolar, pois sem comunicação, seu Clube
não vai durar um dia!
Depois que o seu Clube for criado e estiver funcionando, é sempre bom conversar com os seus
colegas sobre coisas importantes: será que todos na Escola sabem por que ele foi criado e o que
faz? Será que o Clube é do conhecimento de toda a comunidade escolar? As coisas que o Clube
faz, ajuda alguém ou à escola?
Se você e seus colegas chegarem à conclusão que o Clube não é tão conhecido quanto vocês
gostariam e que nem todo mundo valoriza as coisas bacanas que vocês fazem, o que fazer?
Bem, é preciso pensar...você acha que é possível divulgar para todos na escola quais são as ativi-
dades do seu Clube? Além das atividades ou ações já desenvolvidas pelo Clube, há outras ações
que poderiam ser realizadas para melhor divulgação do Clube dentro da escola?
o Tá! Mas pode me

les dar uma sugestão?
m...
Aqui seguem algumas sugestões para desenvolver melhor a comunicação no seu Clube:
1- As redes sociais podem ser grandes aliadas para divulgar o Clube. Elas permitem que
todos possam se conectar e ter acesso às informações sobre o que o Clube está fa-
zendo de bacana. Crie uma página no Facebook ou no Instagram para o seu Clube.
Escolha um dia na semana para alimentar e transmitir as informações. Nessa página,
alimentada por você ou por outros associados, é possível estabelecer um canal de
comunicação com toda a comunidade escolar.
2- Junto aos seus colegas, crie comissões para apoiar as atividades do Clube. Alguns
exemplos de comissões: de mobilização dos estudantes, imagens, de projetos, etc.
Cada uma das comissões sempre trabalhará para favorecer o bom funcionamento
do Clube.
3- Além das redes sociais, explore outros canais de comunicação para divulgar o que o
Clube faz. Esses canais podem servir para publicações dentro do Clube e para aquelas
com a comunidade escolar. Você e seus colegas podem utilizar-se de folhetos, relató-
rios, agenda de atividades semanais, fóruns, gincanas, divulgação em redes sociais e
outras mídias.
4- Crie eventos marcantes. Comemoração de aniversário ou outras datas importantes
relacionadas ao Clube, inauguração de algum espaço ou objeto conquistado, organi-
zar eventos sociais e outros que favoreçam a interação, etc. Celebrar as conquistas
é importante.
Nas páginas seguintes você vai conhecer o exemplo do Clube do Jornal

Conexão. Esse Clube funciona de maneira bem organizada porque des-
de o momento de sua criação, os seus associados sabiam exatamente
dos objetivos do Clube e puderam definir com tranquilidade o que era
necessário fazer.
Clube do Jornal Conexão

Tá! Mas pode me
Se liga no
exemplo!!! Eles dar uma sugestão?
fizeram assim...
Visão do Clube
Ser um Clube que se torne um exemplo para os estudantes
que desejarem criar um Jornal em suas escolas.
Dica: para definir a visão do seu Clube, os associados preci-
sam responder às perguntas: onde a gente quer chegar com
o nosso Clube? Como a gente quer que o nosso Clube seja
visto pela comunidade escolar?
Objetivo do Clube
da comunidade escolar. ... !!!!

Promover a comunicação e a divulgação de informações importantes sobre a escola e de interesse
?
?
! G
Dica: para definir o? objetivo do Clube, os associados precisam definir o que querem fazer e para isso
... do Clube? O
? K existirão para os associados
B que benefícios ?
precisam se perguntar:
! que participarem
F !! A ? ! J
queMo Clube vai oferecer à comunidade escolar? Por que é bom que o Clube exista?
Funções necessárias para o Clube do Jornal

Dica: para definir as funções, é preciso saber com clareza o objetivo do Clube e identificar quais
são as áreas necessárias para realizar esse objetivo.
• Coordenador Geral
• Moderador Ético
• Setor Jornalístico
Você sabia que
• Setor Editoração essas são as
• Setor Diagramação funções presentes
nos jornais “de
• Setor Tesouraria verdade”?
• Setor Relações Públicas
• Setor Recursos Humanos
As funções dos associados do Clube do

Jornal Conexão
Coordenador Geral
O Coordenador Geral lidera as demais equipes do Jor-
nal. Ele organiza e distribui as atividades e acompanha a
sua execução, mantendo a harmonia do grupo e a com-
preensão de que o sucesso do trabalho dependerá dos
esforços de todos. Ele é uma espécie de “presidente”
ou “líder” do Clube.
Moderador ético
O Código de Ética é um
O Moderador Ético se dedica a garantir que o documento que se baseia nos
Jornal cumprirá o Código de Ética do jornalismo combinados que asseguram que as
estudantil. informações produzidas e divulgadas
Ele é a pessoa que cuida das informações a se- expressem a verdade e respeitem as
rem divulgadas pelo jornal e não permite que pessoas e as instituições, que compro-
seja dito algo que não é verdade, ou que alguém mete os associados a trabalharem
seja desrespeitado. corretamente de acordo com o
que foi combinado.
“ Para fazer um Código de Ética, a equipe precisa discutir

os valores que definem o que o Clube...
...quer, pode e deve fazer.

Porque como em tudo na vida e no Clube também, nem
”
tudo que eu quero eu posso, nem tudo que eu posso eu
devo e nem tudo que eu devo eu quero.
Thayane Almeida de Queiroz – membro do Jornal Conexão.
Setor Jornalístico
É o setor composto pelos “Jornalistas Estudantis”. Eles discutem as temáticas, escrevem as matérias
e produzem textos, artigos, resenhas, entrevistas, entre outros gêneros jornalísticos. São aquelas
pessoas que escrevem bem e são criativos.
Setor Editoração
Este é o setor que reúne os associados mais “detalhistas” do Clube, porque eles são os responsáveis
pela digitação, formatação e revisão de todos os textos a serem publicados. São os Editores que
farão a revisão do que foi escrito antes do jornal ser publicado.
Setor Diagramação
É o setor responsável pela digitalização das matérias e formatação do Jornal, trabalhando no pla-
nejamento gráfico (tipos de letras, imagens etc.) das matérias a serem publicadas de acordo com
os critérios jornalísticos e estéticos definidos. São as pessoas que tem facilidade em trabalhar
com computador e que vão organizar tudo antes do jornal ficar pronto.
Setor Tesouraria
É responsável pela administração dos recursos financeiros do Clube, quando houver. A publicação
da prestação de contas aos leitores do Jornal também é sua função. Apesar do Jornal não ser
comercializado na escola, pode haver captação de recursos com parceiros externos para a sua
manutenção. Quando o Clube recebe patrocínio ou doação de alguém ou de alguma instituição,
isso poderá envolver dinheiro, e aí, é preciso ter alguém que cuide bem disso e depois fale para
os associados do Clube o que foi feito com o dinheiro.
Setor Relações Públicas

Este setor tem como principal atividade a captação de recursos com parceiros externos (pessoas
ou instituições), para a manutenção do Jornal. Isso pode ser feito através da oferta de espaços em
determinadas áreas do Jornal destinados à propaganda do parceiro. Isso pode acontecer quando
o parceito doa materiais como resmas de papel, cartuchos para impressão, entre outros, e o Clube
do Jornal oferece um espaço para a propaganda ou agradecimento pela colaboração feita pelo
parceiro. São as pessoas que vão conseguir patrocínio e parcerias, que conhecem pessoas e/ou
instituições que possam doar algum material para ser utilizado na produção do jornal.
Setor Recursos Humanos

É onde funciona a Secretaria do Clube. Seus asso-
ciados são responsáveis por elaborar e arquivar
os documentos do Jornal, bem como planejar a
seleção de novos integrantes. Ele tem a importan-
te missão de sempre conquistar novos membros
e assim, manter vivo o Jornal na escola através da
renovação da sua equipe.
São as pessoas que vão contar para os cole-
gas o quanto é legal trabalhar em um jornal da
escola e que irá convidar outros colegas para
participar também.
É claro que essa forma de se estruturar não é uma “receita” para todos
os Clubes. Esse é apenas um exemplo, mas dá uma boa ideia de quais
caminhos seguir para uma melhor organização.
• O que não podemos esquecer é que JUNTOS somos muito mais fortes e que a sobre-
vivência de uma equipe está relacionada ao entendimento que ela tem a respeito da
UNIÃO. É provável que você sintam dificuldade em trabalhar em equipe. Para isso, é
importante lembrar que a convivência é muito importante para trabalhos em grupo,
e que a união será fundamental nos Clubes de Protagonismo.
• A TROCA DE CONHECIMENTOS sempre será o elemento mais relevante para a equipe
se manter INTEGRADA.
Por falar em trabalhar juntos e unidos, você se lembra do que nos diz o Pilar Aprender a
Conviver? Lembra que ele é um dos 4 Pilares da Educação? Você lembra dos outros Pilares
e o que cada um significa?
5. Faça o Clube acontecer
Os Clubes de Protagonismo possuem INSTRUMENTOS

DE ACOMPANHAMENTO E DE AVALIAÇÃO. Eles servem
para identificar se as atividades realizadas no Clube real-
mente estão relacionadas ao que foi pensado pelo grupo
no início.
Aqui, avaliação não é fazer uma prova, exercícios ou tes-
tes como em geral se fala na escola. Por que não parar
para estudar um pouco sobre o que é e como se realiza
uma Avaliação?
Uma boa forma de fazer isso é utilizando um método super bacana criado há muito tempo e que
continua muito atual e utilizado nas organizações que dão certo.
Ele se chama PDCA e sua tradução do Inglês é:
P de Plan = Planejar
D de Do = Executar
C de Check = Avaliar
A de Act = Ajustar
6. Falando dos detalhes
Hum...
Agora complicou. O método PDCA tem como objetivo criar o bom hábito
Explica Melhor!! de PLANEJAR E EXECUTAR de maneira eficiente o que
o Clube pretende fazer, e ao mesmo tempo em que
os associados trabalham, também possam AVALIAR e
AJUSTAR de acordo com o que foi observado durante
o trabalho.
Afinal de contas como disse Bernardinho, treinador

da seleção brasileira de voleibol,
“ É importante ter metas, mas também é fundamental

pensar cuidadosamente cada passo para atingi-las.
Vamos ver como funciona? Que tal começar pelo Planejar?

”
Planejar
Essa é a PRIMEIRA ETAPA e corresponde ao momento de ORGANIZAÇÃO DAS IDEIAS ANTES DO

INÍCIO DO CLUBE. É aquele momento em que os associados do Clube se juntam para as primei-
ras conversas em torno do que pretendem realizar no Clube.
Para que o seu Clube comece bem é necessário ficar atento a 3 pontos:
• É preciso ter compreensão do que precisa ser feito, ou seja, se todos entenderam o
que vão fazer?
• É preciso ter objetividade, ou seja, se todos sabem como fazer?
• É preciso ter certeza se é realmente possível fazer o que foi pensado?
Ao entenderem esses três pontos, as ações a serem desenvolvidas por você e seus colegas terão
mais chances de acontecererem de acordo com o que vocês pensaram. Além disso, pensar a
longo prazo exige:
1. Definir os objetivos a serem alcançados pelo Clube;

2. Descrever como as ações do Clube devem ser realizadas;
3. Dizer quando as ações do Clube devem acontecer;
4. Quais as tarefas de cada integrante do Clube;
5. O que nós vamos fazer a partir de agora? Qual é o nosso
próximo passo?
6. Definir que materiais serão necessários para o desenvolvi-
mento das ações do Clube.
Experimente tudo, exatamente, como você pensou para o seu Clube
A SEGUNDA ETAPA é a vivência do próprio Clube. É a realização das ideias que foram pensadas
e planejadas.
Nessa etapa, o que vai contar são as seguintes qualidades

do grupo:
1. A capacidade de ORGANIZAÇÃO;
2. A vontade de AGIR;
3. O PROTAGONISMO;
4. A DETERMINAÇÃO para fazer as coisas aconte-
cerem;
5. A COMPETÊNCIA para fazer o que deve ser feito;
6. A RESPONSABILIDADE e o COMPROMISSO de
cada um.
20 ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS Hum...
Tá! Mas pode me
Se liga no Agora complicou.
dar um exemplo??
exemplo!!! Explica Melhor!!
Descubra alguns pontos que podem tornar o seu Clube ainda melhor
Tá
Se liga no dar
Avaliar exemplo!!!
Nessa etapa é importante fazer as seguintes perguntas:

X √
√ Tudo está acontecendo como foi planejado/pensado pelo grupo?

√ Os resultados alcançados pelo Clube são aqueles que vocês
esperavam?
√ As datas combinadas para as coisas acontecerem foram
respeitadas?
X √
√ O trabalho está sendo positivo?
√ A boa comunicação entre os participantes está acontecendo?
√ Todos estão realizando bem as suas funções?
√ É possível identificar alguma coisa para melhorar?
√ O que fazer para melhorar?
Nunca fique parado: o funcionamento do Clube depende de você.
Ajustar
Depois de ter PLANEJADO, EXECUTADO e AVALIADO, che-

gou o momento de AJUSTAR os pontos que precisam ser
melhorados, pois, com certeza, as atividades já devem estar
bem adiantadas.
Algumas perguntas importantes devem ser feitas nessa fase:
√ O que não está funcionando bem no Clube?
√ O jeito de fazer as coisas acontecerem foram adequados?
√ Os associados sabem fazer as suas tarefas?
√ O que é preciso fazer para corrigir os problemas ou dificuldades do Clube?
√ Existem pessoas com as quais vocês podem contar para ajudar o Clube a melhorar?
7. Aprendendo com os erros: os Problemas Mais Comuns de um Clube - PMC

Às vezes os Clubes apresentam problemas que são muito comuns. Vejamos alguns:
• Comunicação – A falta de comunicação entre os associados

causa confusão dentro do Clube e se espalha entre todos.
OBS.: Para evitar isso é importante que todos saibam tudo o que
está acontecendo nos seus Clubes
• Conflitos – Isso é absolutamente normal, pois trabalhar com
pessoas diferentes não é tão simples.
X √
OBS.: Para evitar, o segredo tem a ver com o cumprimento das
regras de convivência combinadas com todos.
• Falta de materiais para o desenvolvimento do Clube – Acontece
com frequência, principalmente quando não há organização pré-
via dos associados do Clube sobre o que vão precisar.
OBS.: Para isso, é necessário pensar em tudo que é necessário
antes de agir para que todas as atividades pensadas possam ser
realizadas sem problemas.
8. Busque apoio e peça conselhos: Existem professores dispostos a ajuda-lo.

Depois de ter considerado as etapas anteriores,
ou seja:
• A decisão sobre a criação do Clube;
• A divulgação e o convite aos colegas
para se associar ao Clube; 2
• A definição sobre o objetivo do Clube;
• A organização das equipes de trabalho e suas funções;
• A elaboração do Plano de Ação do Clube...
O próximo passo é identificar como a equipe escolar (equipe de direção, professores, profissional
da biblioteca, merendeiras, auxiliares da Secretaria, auxiliares de serviços gerais etc), pode apoiar
o que o Clube faz. Lembre-se que apoiar não é a mesma coisa que fazer pela outra pessoa, eles
poderão ajudar o seu Clube, mas não fazer por você!!!
Uma boa sugestão para fazer isso:

Os associados do Clube COMUNICAM A TODOS quais são as ideias do Clube e quem participa dele.
Isso pode ser feito através da apresentação do Plano de Ação do Clube para a equipe de Direção
da escola, professores e demais educadores.
A escola inteira pode apoiar!
Hum...
Vamos tomar como exemplo,
Tá! Mas podeomeClube do Jornal Conexão sobre
Agora complicou.
Se liga no dar um exemplo??
exemplo!!! o qual já falamos. Muitas vezes a equipe do Jornal necessitou de
Explica Melhor!!
apoio.
Isso aconteceu quando…
• ...eles tiveram dúvidas sobre os textos escritos para deter-

minada matéria do Jornal e pediram o apoio dos professores
de Português;
• ...eles escreveram uma matéria sobre a quantidade de comida desperdiçada na escola
e pediram apoio às merendeiras para acompanhar e registrar o peso do que sobrou
de comida dos pratos dos estudantes;
• ...eles fizeram a campanha para combater o mau uso e destruição de materiais da
escola e pediram apoio à Direção para realizar um levantamento sobre a quantidade
de objetos e móbiliários quebrados e sobre os recursos finaneiros necessários para
X √
realizar o conserto de tudo;
• ...quando divulgaram a importância dos estudantes participarem da campanha de
vacinação contra o sarampo e contou com o apoio dos professores de Ciências e de
Matemática para fazer painéis falando sobre a importância da vacina e as estatísticas
da população atingida pela doença;
• ...quando solicitaram para participar da primeira reunião de pais realizada no início do
ano para apresentar para os pais e responsáveis a importância dos Clubes e estimular
os colegas a participarem com o apoio dos pais.
Há muitos outros exemplos, mas o importante é entender que essas

pessoas poderão ajudar nas atividades, mas esse apoio acontecerá se
eles perceberem que o seu Clube desenvolve com dedicação e responsa-
bilidade os seus objetivos.
9. Pequenas coisas que fazem a diferença: combine com os colegas a

forma como será a convivência de vocês para o bom funcionamento
do seu Clube
É no Contrato de Convivência que estão presentes as REGRAS a serem cumpridas para garantir
que todos se relacionem muito bem no Clube. É nele que escrevemos os nossos combinados
sobre a forma como vamos agir, como vamos fazer as coisas e como vamos conviver.
Nem sempre todos estão atentos aos seus DIREITOS

e aos seus DEVERES e, por isso, é importante deixar
as coisas claras para todos. Essa é uma forma inteli-
gente de evitar uma série de problemas.
Você já deve estar acostumado com algumas regras,
porque para viver em sociedade, precisamos conhe-
ce-las. Nas nossas casas, no trânsito, no cinema, na
escola ou no Clube não é diferente. Certamente es-
sas regras podem ter nomes diferentes, mas todas
existem para assegurar a mesma coisa: a convivência
respeitosa, justa e pacífica entre as pessoas.
Nos Clubes isso também é muito importante, pois como se trata de um trabalho que envolve
muitas formas de agir e pensar sobre um mesmo objetivo, conhecer as regras e cumpri-las evita
conflitos desnecessários.
Então, por que não fazer o Contrato de Convivência no seu Clube de Protagonismo?
Algumas dicas:
- Escute os associados do Clube sobre como gostariam de ser tratados. Esse é um bom
Tá! Mas pode me
passo para todos refletirem que
Se liga noo bacana é tratar as pessoas como gostaríamos de ser
dar um exemplo??
tratados. Simples assim!
exemplo!!!
- Converse com os associados sobre como é boa a sensação quando alguém se compro-
mete conosco em fazer algo, e ela realmente faz. Se comprometer é combinar e fazer
o que foi prometido. Isso deve ser lei!
10. Como elaborar o Plano de Ação do Clube
Plano de Ação:
O Plano de Ação é um documento super importante, elabo-
rado pelos associados do Clube e que deve ajudar a manter o
foco das atividades a serem realizadas por todos.
Os Clubes de Protagonismo precisam planejar as suas ações
para que as atividades possam ser desenvolvidas da melhor
maneira e todos possam usufruir dos seus resultados. Por
X √
isso, o Plano de Ação é uma das primeiras coisas a ser elabo-
rada, logo depois da divulgação dos Clubes e das primeiras
conversas com os colegas que estão interessados na criação
do Clube. O Plano de Ação serve também para que os as-
sociados apresentem o seu Clube, para que ele foi criado,
quais resultados pretende alcançar e possam, assim, explicar
e contar com o apoio dos pais para estimular os novos estu-
dantes a se associarem ao Clube.
Os Clubes podem contar com o apoio não apenas dos educadores da escola, mas também com
o apoio de parceiros externos que se interessem em oferecer algo necessário para o desenvolvi-
mento dos Clubes. Para captar parceiros, o melhor meio é apresentar o Plano de Ação do Clube,
cheio de boas ideias (e possíveis de serem realizadas) e os resultados atingidos ao final de um ano
de trabalho realizado com os esforços de todos.
Para deixar tudo isso muito mais claro, vamos explicar quais são os elementos do Plano de Ação
e depois você vai observar o exemplo de um Clube de Protagonismo que trabalha com o tema
Preservação Patrimonial na escola. Isso também poderá ajuda-lo a pensar no Plano de Ação do
seu Clube.
Dica: É muito importante ser o mais claro possível, pois isso ajuda na hora de saber o que é ou não
interesse e responsabilidade do seu Clube de Protagonismo.
Se você precisar de apoio, procure a equipe de direção da sua escola porque a equipe também elabo-
rou o Plano de Ação da escola e eles têm conceitos e maneira de se organizar bastante semelhante.
Um Plano de Ação NÃO PODE FALTAR!!!

No final deste Manual, apresentamos o modelo para a elaboração do Plano de Ação do Clube.
Mas, antes de trabalhar com esse modelo, é super importante conhecer e compreender muito
bem os seus elementos.
Então, vamos lá:
a) A VISÃO: A visão representa o sonho dos associados do Clube. O que eles esperam
fazer com a sua criação? O que é que faz o coração do grupo disparar quando pensam
na criação do Clube? A visão deve ser realista, pois isso evita confusão e o melhor,
evita que o grupo acredite que poderá fazer mais do que é possível ser feito. Imagine
que a visão de um Clube seja realizar viagens interplanetárias a partir da escola? Isso
não daria certo, não é mesmo?
b) O OBJETIVO: O que o Clube vai fazer quando for criado? O que os associados do Clube
pretendem realizar? Por que ele existe? O que vai fazer e por quê? Tudo isso define o
objetivo do Clube.
c) OS VALORES: Quais são os valores nos quais os associados do Clube acreditam e que
são importantes para realizar o seu objetivo? Os valores têm que estar presentes nas
atitudes de todos. Se o Clube tem como valor o respeito à diversidade de opiniões,
então todos devem agir de maneira respeitosa com quem pensa diferente; se a Har-
monia é um valor, então todos devem preservar a harmonia entre todos. Os valores
devem estar presentes no Contrato de Convivência a ser elaborado pelo Clube.
d) OS RESULTADOS ESPERADOS: Quais são os resultados que nós pretendemos alcançar
com o nosso Clube? Tem que lembrar que esses resultados devem ser possíveis de
serem alcançados (lembre-se do exemplo acima sobre as viagens interplanetárias!).
e) AS PRIORIDADES: São as coisas mais importantes para que o Clube atinja os resulta-
dos e deve ser feito em primeiro lugar. É aquilo que é super importante para que o
Clube atinja os resultados esperados e para onde deve estar TODA a energia dos seus
associados. Se a atividade do Clube é um Jornal, então estimular o grupo a trabalhar
com instrumentos musicais não deve ser uma prioridade para esse Clube, mas ler,
escrever e pesquisar, sim!
f) AS FUNÇÕES DA EQUIPE: O que cada um dos associados vai fazer no Clube? Qual é a
função de cada um? Dê uma olhada no exemplo do Clube do Jornal.
g) AS ESTRATÉGIAS: É a maneira como o Clube vai trabalhar para conseguir realizar os
objetivos. Por exemplo, se você quer que o seu Clube seja bastante conhecido na sua
escola, então vai precisar utilizar estratégias para divulgar o que o seu Clube faz na
escola. Assim, a estratégia desse clube para ser conhecido na escola é a propaganda.
h) AGENDA DE ATIVIDADES: Este ponto é onde se define quando e onde os associados
vão se encontrar para realizar as atividades do Clube.
i) OS MATERIAIS NECESSARIOS: Aqui é necessário pensar no que será necessário para a
realização das atividades, na forma de adquiri-los e como substituir aqueles que não
puderem ser adquiridos.
j) O ACOMPANHAMENTO DOS RESULTADOS: O que será feito para saber se o Clube está
dando certo? Dar certo significa que ele está conseguindo realizar os seus objetivos.
Mas como saber? Como acompanhar isso? Para esse acompanhamento, é importante
registrar ao final do 1º semestre se os resultados pretendidos foram alcançados. Se não
foram, o que fazer? Lembre-se do PDCA!!!
No final do ano, o Clube vai divulgar os resultados que alcançou depois de muito tra-
balho legal desenvolvido por todos! Essa divulgação pode ficar no mural da escola ou
até mesmo ser publicada em um Jornal.
Vamos ver isso na prática? Se liga aí...
Plano de Ação do Clube Jovens em Ação pelo Patrimônio - JAP
VISÃO: Ser um Clube para proteger o patrimônio escolar,

sendo exemplo para toda
Tá!aMas
comunidade.
pode me
exemplo!!!
VALORES: Ética, honestidade, responsabilidade, harmonia,
transparência, respeito.
MISSÃO: Desenvolver a educação patrimonial por

meio de conscientização e ações educativas, atuando
na formação cidadã dos estudantes na escola a fim de
incrementar a visão de preservação dos espaços so-
ciais e naturais.
RESULTADOS ESPERADOS
• Erradicar a cultura da depredação e do mau uso dos equipamentos na escola;
• Criar uma cultura de respeito entre as pessoas e os espaços nos quais estão inseridas;
• Fomentar espaços de compartilhamento de experiências e de conhecimento com
órgãos que trabalhem essa temática.
X √
PRIORIDADES
• Pesquisar o custo da escola na manutenção dos ambientes e equipamentos;
• Fazer um levantamento da quantidade de objetos quebrados.
ESTRATÉGIAS
• Criar campanhas para divulgação do Clube.
FUNÇÕES
• Coordenador Geral;
• Equipe de Pesquisas;
• Equipe de Comunicação;
• Equipe de Recursos Humanos.
AGENDA DE ATIVIDADES
O Clube se reunirá antes do início das aulas nas 2ª e 4ª feiras e após o almoço nas 6ª feiras. Se
for necessário, outros horários serão definidos.
MATERIAIS NECESSARIOS
O Clube necessitará de 1 resma de papel ofício, cartolinas coloridas, cola, tesouras e outros que
serão definidos mediante a organização dos trabalhos.
ACOMPANHAMENTO DOS RESULTADOS

O que vamos fazer para saber se está dando certo, se estamos alcançando os nossos objetivos e
resultados? É preciso acompanhar e ir registrando o que está sendo realizado.
Ao final do 1º semestre
• Participação integral no Acolhimento dos novos estudantes realizado no início do ano;
• Participação em 40% das Reuniões de Pais e Mestres;
• Realização de 2 campanhas em benefício da preservação do patrimônio;
• Diminuição em 50% dos equipamentos quebrados.
No final do ano
• Participação em 90% das Reuniões de Pais e Mestres;
• Realização de 5 campanhas em benefício da preservação do patrimônio;
• Diminuição em 90% dos equipamentos quebrados.
Não existe receita, mas a dica para tudo dar certo é...
...fazer com que um grupo, formado por PESSOAS DIFERENTES, tenha os

mesmos OBJETIVOS e trabalhem com suas habilidades para alcançar os
RESULTADOS que interessam e que pertencem a TODOS.
O Contrato de Convivência
Como já apresentado, umTá! Mas pode mede extrema impor-

elemento
exemplo!!! tância no Clube de Protagonismo é o Contrato de Con-
vivência. Aqui apresentamos um exemplo de contrato
de um Clube que atua como a Banda Musical da escola.
Ele foi elaborado pelos seus associados e representa a
forma como eles entenderam que deveriam atuar para
o sucesso do Clube.
Os Contratos não têm que ser iguais porque eles têm
que representar o pensamento de cada grupo e como
eles entendem que deve ser a sua forma de atuar.
CONTRATO DE CONVIVÊNCIA DO CLUBE DA BANDA ESCOLAR

Hum...
Tá! Mas pode me
O presente contrato foinoelaborado pelos participantesdardaumBanda
Se liga Escolar e servirá de base
exemplo?? para per-
Agora complicou.
Explica Melhor!!
exemplo!!!
mitir que a convivência e as atividades de cada participante aconteça da forma como foi combinada.
X
Art. 1º Das Permissões
√
Cada integrante atuará como Protagonista conhecedor dos Quatro Pilares da Educação (Aprender
a ser, aprender a aprender, aprender a fazer e aprender a conviver). O respeito mútuo será ponto
de honra dos integrantes de maneira que cada um desenvolva a cooperação, a união, o amor e a
organização no desenvolvimento de suas atividades.
Art. 2 º Das Restrições

É permanentemente proibido qualquer expressão que revele falta de
respeito entre os integrantes bem como com a Diretoria da Banda. É
permanentemente proibido qualquer tipo de agressão, discriminação,
X √
desunião e qualquer tipo de atitude que contrarie os direitos individuais
e coletivos dos cidadãos. Também é proibido o uso de aparelhos ele-
trônicos (celulares, iPod etc.) no período de execução das atividades da
Banda. Será desligado da Banda o integrante que tiver freqüência infe-
rior a 75% das atividades anuais.
Art. 3 º Das Punições

As punições referentes às suspensões das atividades serão deliberadas pelo responsável da ati-
vidade a elas relacionadas. As punições referentes à exclusão do quadro de integrantes, serão
analisadas pela Mesa Diretora da Banda Escolar.
Art. 4º Das Avaliações

Serão aplicadas provas objetivas periodicamente para avaliar o nível de aprendizado da equipe.
O comportamento em sala de aula servirá de critério avaliativo.
Art. 5º Das disposições diversas

Único - Todos os assuntos não relacionados nesse contrato serão avaliados pela Mesa Diretora da
Banda Escolar.
! ATENÇÃO: UMA COISA MUITO IMPORTANTE!
Cada Clube precisa ter a sua própria forma de se organizar e elaborar o seu CONTRATO DE
CONVIVÊNCIA e seu PLANO DE AÇÃO.
Não podemos deixar de lembrar que o Clube de Protagonismo faz com que a participação dos
estudantes seja legal e prazerosa para quem o realiza, unindo protagonismo e satisfação.
Os modelos que mostramos aqui não são receitas prontas para o seu Clube. Cada um precisa se
organizar de acordo com as suas características e necessidades.
! ATENÇÃO: OUTRA COISA MUITO IMPORTANTE!
Ao se criar um Clube, é super importante pensar no que será feito, na sua atuação e na sua contri-
buição para os demais estudantes. Os Clubes não devem ser criados para atender as necessidades
apenas dos integrantes daquele Clube (por exemplo: um Clube de Dança para as pessoas simples-
mente dançarem porque querem dançar), mas deve ser pensado no que cada um vai aprender,
tendo um propósito relacionado ao que querem alcançar (por exemplo: um Clube de Dança que
quer compor um corpo de dança que vai se apresentar nas atividades de final de ano da escola,
ou no teatro da cidade!).
Ao participar dos Clubes de Protagonismo, você vai desenvolver muitas habilidades necessárias ao
seu desenvolvimento como Protagonista. Por isso é importante saber escolher bem em que Clube
você vai se engajar e se dedicar com alegria e muita responsabilidade.
Vamos conhecer alguns exemplos de habilidades que você pode desen-

volver ao participar dos Clubes.
11. Habilidades desenvolvidas nos Clubes de Protagonismo

• Clube de Leitura: os clássicos literários as poesias que alimentam o mundo
Você pode desenvolver a capacidade de:
- Conviver com as diferenças;
- Compartilhar as suas experiências;
- Dialogar e respeitar as opiniões das outras pessoas
- Buscar respostas que alimentem a sua curiosidade;
- Ler melhor, refletir e discutir sobre muitos assuntos.
• Clube do Jornal
- Agir com mais responsabilidade e de maneira ética;
- Atuar como líder;
- Compartilhar experiências e informações com os membros da comunidade escolar;
- Dialogar respetando as diferentes opiniões;
- Trabalhar em equipe;
- Ler e escrever melhor;
- Refletir e discutir diversos temas e assuntos ;
- Compartilhar informações e estabelecer trocas mais diretas com os membros da
comunidade escolar;
- Ser mais responsável pelo o que diz e faz;
- Tomar decisões de forma mais segura;
- Buscar soluções para problemas.
• Clube dos Líderes de Turma

- Atuar como um líder servidor;
- Agir com mais responsabilidade;
- Buscar o bem-estar coletivo;
- Conviver melhor com as diferenças;
- Ser capaz de se organizar.
• Clube JAP – Jovens em Ação pelo Patrimônio

- Sensibilizar a comunidade escolar;
- Trabalhar a multiplicação de ideias;
- Planejar atividades;
- Atuar de maneira proativa na preservação do patrimônio;
- Atuar como um líder servidor;
- Ter uma visão do coletivo.
• Clube da Banda Musical Escolar

- Aprender a conviver com diferentes gostos e estilos musicais;
- Atuar com senso de responsabilidade;
- Ampliar o seu repertório cultural.
• Clube de Redes Sociais

E
S
- Usar de forma adequada as ferramentas de comunicação;
- Formar parcerias com outros Clubes;
C O
- Compartilhar informações importantes para a comunidade escolar.
L A
• Clube de Educação Ambiental
- Refletir sobre formas de atuação com responsabilidade social e ambiental;
- Buscar soluções para uma situação-problema;
- Conscientizar a sociedade sobre uma problemática ambiental.
“ Para o trabalho que gostamos, nos levantamos
12. Não podemos esquecer...

cedo e o fazemos com alegria.
William Shakespeare
”
...que todo Clube é único, que ele é feito pela soma das diferenças de pensamento e de atuação
dos seus associados que trabalham para realizar algo que todos desejam. Para isso é fundamental
sempre lembrar da importância de APRENDER A TRABALHAR EM EQUIPE!
...que é possível desenvolver uma experiência muito legal, principalmente se todos estiverem
dispostos a cooperar uns com os outros e de aprender e compartilhar conhecimentos para o seu
crescimento pessoal e o bom convívio na escola;
...que é preciso lembrar que SEMPRE estaremos nos relacionando com pessoas com quem somos
parecidos, mas também com quem não temos muitas coisas em comum. Aprender a CONVIVER
com quem pensa diferente da gente é algo necessário para TODOS.
Agora é hora de colocar em prática tudo o que você viu aqui e

aprendeu nas Aulas de Protagonismo.
Desejamos que você aprenda e se divirta no seu Clube!
Boas experiências para você!!!

Referência Consultada
1. COSTA, Antonio Carlos Gomes e VIEIRA, Maria Adenil. Protagonismo Juvenil: Adolescência, Educação e Participação Democrática.
São Paulo: Fundação Odebrecht, 2006.
2. COSTA, Antonio Carlos Gomes e ANDRÉ, Simone. Educação para o Desenvolvimento Humano. São Paulo: Instituto Ayrton Senna,
2004. 1ª ed.
3. DAMON, William. O que o jovem quer da vida? – Como pais e professores podem orientar e motivar os adolescentes. São Paulo:
Summus Editorial, 2009.
4. ICE – Instituto de Co‐Responsabilidade pela Educação. Manual Operacional Protagonismo Juvenil: Suas práticas e Vivências. Recife,
2009.
5. MAGALHÃES, Marcos. A juventude brasileira ganha uma nova escola – Pernambuco cria, experimenta e aprova. Recife: ICE, 2008.
6. NOVAES, Regina. Juventude e Sociedade: Trabalho, Educação, Cultura e Participação. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo,
2006.
7. Site: <www.icebrasil.org.br>.
Referência Iconográgica
1. Corporate Restructuring. Disponível em: <http://demvros.com/financial-advisory/financial-advisory-restructuring-services/>.
2. Disponível em: <http://www.resultco.com.br/parcerias-1/>.

Expediente
REALIZAÇÃO
Instituto de Corresponsabilidade pela Educação
PRESIDENTE
Marcos Antônio Magalhães
EQUIPE DE DIREÇÃO
Alberto Toshikitse Chinen
Juliana de Britto Magalhães Zimmerman
Thereza Maria de Castro Paes Barreto
CRÉDITOS DA PUBLICAÇÃO
Organização: Thereza Maria de Castro Paes Barreto
Coordenação: Juliana de Britto Magalhães Zimmerman
Supervisão de Conteúdo: Thereza Maria de Castro Paes Barreto
Redação: Thereza Maria de Castro Paes Barreto
Leitura Crítica: Alberto Toshikitse Chinen, Erika Rodrigues, Regina Celia Melo de Lima e Juliana de
Britto Magalhães Zimmerman
Projeto Gráfico e Diagramação: Jessica Pizani Helfstein
Instituto de Corresponsabilidade pela Educação

JCPM Trade Center
Av. Engenheiro Antônio de Góes, 60 - Pina | Sala 1702
CEP: 51010-000 | Recife, PE
Tel: 55 81 3327 8582
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1ª Edição | 2016
© Copyright 2016 - Instituto de Corresponsabilidade pela Educação.
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Caderno - Clubes de Protagonismo - EF II

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Clubes de

COMEÇAREMOS POR AQUI...

1. O que é um Clube de Protagonismo 8

2. Descubra o que é preciso para começar um Clube de Protagonismo 9

4. Como definir a estrutura de um Clube de Protagonismo 11

5. Faça o Clube acontecer 17

6. Falando dos detalhes 18

7. Aprendendo com os erros: os Problemas Mais Comuns de um Clube - PMC 21

8. Busque apoio e peça conselhos: Existe sempre professores dispostos a ajuda-lo. 21

10. Como elaborar o Plano de Ação do Clube 23

11. Habilidades desenvolvidas nos Clubes de Protagonismo 29

12. Não podemos esquecer... 31

1. O que é um Clube de Protagonismo

Ser associado de um Clube é uma tremenda

Quando assistimos a um filme, ou lemos uma história, tem sempre uma

2. Descubra o que é preciso para começar um Clube de Protagonismo

DESPERTE A CURIOSIDADE DAS PESSOAS

Identificar as possibilidades e pensar bem é o primeiro passo para um

Em boa parte das coisas nas nossas vidas, é necessário planejar e se

4. Como definir a estrutura de um Clube de Protagonismo.

1º As características dos associados do Clube

2ª Quantidade de associados do Clube

3ª A comunicação dos associados do Clube

o Tá! Mas pode me

Nas páginas seguintes você vai conhecer o exemplo do Clube do Jornal

Clube do Jornal Conexão

da comunidade escolar. ... !!!!

Funções necessárias para o Clube do Jornal

As funções dos associados do Clube do

“ Para fazer um Código de Ética, a equipe precisa discutir

...quer, pode e deve fazer.

Thayane Almeida de Queiroz – membro do Jornal Conexão.

Setor Relações Públicas

Setor Recursos Humanos

5. Faça o Clube acontecer

Os Clubes de Protagonismo possuem INSTRUMENTOS

6. Falando dos detalhes

Afinal de contas como disse Bernardinho, treinador

“ É importante ter metas, mas também é fundamental

Vamos ver como funciona? Que tal começar pelo Planejar?

Essa é a PRIMEIRA ETAPA e corresponde ao momento de ORGANIZAÇÃO DAS IDEIAS ANTES DO

1. Definir os objetivos a serem alcançados pelo Clube;

Experimente tudo, exatamente, como você pensou para o seu Clube

Nessa etapa, o que vai contar são as seguintes qualidades

Nessa etapa é importante fazer as seguintes perguntas:

√ Tudo está acontecendo como foi planejado/pensado pelo grupo?

Nunca fique parado: o funcionamento do Clube depende de você.

Depois de ter PLANEJADO, EXECUTADO e AVALIADO, che-

7. Aprendendo com os erros: os Problemas Mais Comuns de um Clube - PMC

• Comunicação – A falta de comunicação entre os associados

8. Busque apoio e peça conselhos: Existem professores dispostos a ajuda-lo.

Uma boa sugestão para fazer isso:

A escola inteira pode apoiar!

• ...eles tiveram dúvidas sobre os textos escritos para deter-

Há muitos outros exemplos, mas o importante é entender que essas

9. Pequenas coisas que fazem a diferença: combine com os colegas a

Nem sempre todos estão atentos aos seus DIREITOS

10. Como elaborar o Plano de Ação do Clube

Um Plano de Ação NÃO PODE FALTAR!!!

Vamos ver isso na prática? Se liga aí...

Plano de Ação do Clube Jovens em Ação pelo Patrimônio - JAP

VISÃO: Ser um Clube para proteger o patrimônio escolar,

MISSÃO: Desenvolver a educação patrimonial por