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PLANO DE AULA
CANDIDATO(A): FRANCISCO ANTONIO SANTOS SARAIVA
ESCOLA: EEMTI CAPELÃO FREI ORLANDO
SÉRIE/ANO: 1° ANO
METODOLOGIAS:
1. Frequência nos momentos iniciais;
2. A aula será iniciada com explanação do conceito de ponto máximo e
mínimo por meio da concavidade e eixo de simetria da parábola, demostrados no gráfico da função.
3. Resolução do exemplo 1, cálculos do 𝑥𝑣 (x do vértice), pela média das raízes ou pela fórmula, e 𝑦𝑣 (y
do vértice), pelo método de f(𝑥𝑣 ) = 𝑦𝑣 ou pela formula;
4. Resolução do exemplo 2; aplicação do 𝑥𝑣 em problemas do cotidiano;
5. Resolução do exemplo 3; aplicação do 𝑦𝑣 em problemas do cotidiano;
6. Entrega do TD- Ponto de máximo ou mínimo da Função Quadrática, para resolução na aula
subsequente.
7. Fechamento com feedback dos alunos sobre a aula.
Ponto de mínimo
(- a < 0)
𝑦𝑣
x
𝑥𝑣
QUADRO RESUMO 2
EXEMPLO 1:
Os fisiologistas afirmam que, para um indivíduo sadio e em repouso, o número N de batimentos cardíacos, por
minuto, varia em função da temperatura ambiente t (em graus Celsius), segundo a função: N(t) = 0,1t²– 4t + 90. O
número mínimo de batimentos por minuto e a temperatura em que ocorrem, respectivamente, são:
A) 50 e 40° Número de batimentos mínimos = 𝑥 = −𝑏 −𝛥 𝛥 = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑣
Temperatura que ocorreram = 𝑦𝑣 =
B) 60 e 30° 2𝑎 4𝑎 𝛥 = (−4)2 − 4. (0,1). 90
C) 50 e 20° −(−4) 4 −(−20) 20
𝑥𝑣 = = = 20 𝑦𝑣 = = = 50 𝛥 = 16 − 36
D) 80 e 40° 2(0,1) 0,2 4(0,1) 0,4
𝛥 = −20
EXEMPLO 2:
Um empresário determinou que o custo de certo produto de sua empresa é função do número de unidades
produzidas desse produto. Essa função é definida por C = 2510 – 100n + n², em que n é o número de unidades
produzidas e C é o custo. Qual deve ser o número de unidades produzidas para que o custo seja mínimo?
a) 50 unidades
b) 80 unidades −(−100) 100
c) 100 unidades 𝑥𝑣 = = = 50
2(1) 2
d) 90 unidades
e) 200 unidades
EXEMPLO 3:
(UFMA)Um dia na praia do Calhau, a temperatura atingiu o valor máximo às 13horas. Supondo se que a temperatura
em graus centígrados era uma função do tempo t medido em horas, dada por f(t) = -t² + bt – 134, qual a temperatura
máxima atingida nesse dia?
Calcular o valor de máximo
a) 50 °C Achar coefic. b
b) 70 °C −𝑏 𝛥 = 𝑏2 − 4𝑎𝑐
c) 35 °C 𝑥𝑣 = 2𝑎
−(𝑏)
d) 48 °C 13 = −(140) −140
e) 33 °C 2(−1) 𝛥 = (26)2 − 4. (−1). (−134) 𝑦𝑣 = = = 35
4(−1) −4
−𝑏 = −26 𝛥 = 676 − 536
𝑏 = 26 𝛥 = 140
ANEXO 2
01. (UF-RG) O movimento de um projétil, lançado para em suas terras em função da quantidade (x), em
cima verticalmente, é descrito pela equação toneladas, de fertilizante empregado. A produção
y = -40x² +200x. Onde y é a altura, em metros, atingida de cacau será máxima quando a quantidade de
pelo projétil x segundos após o lançamento. A altura fertilizante x empregada for igual a:
máxima atingida e o tempo que esse projétil a) 1 tonelada
permanece no ar corresponde, respectivamente, a: b) 16 toneladas
a) 6,25 m, 5s c) 4 toneladas
b) 250 m, 0 s d) 25 toneladas
c) 250 m, 5s e) 9 toneladas
d) 250 m, 200 s
e) 10.000 m, 5s 05. (UEL) A função real f, de variável real dada
por f(x) = -x² + 12x + 20, tem um valor:
02. O custo para se produzir x unidades de um produto a) mínimo, igual a 56, para x = 6
é dado por C = 2x² – 100x + 5000. Determine o valor b) mínimo, igual a 16, para x = -12
do custo mínimo. c) máximo, igual a 56, para x = 6
a) 1 982 d) máximo, igual a 72, para x = 12
b) 1 476 e) máximo, igual a 240, para x = 20
c) 2 580
d) 3 750
e) 3 569 06. (UEPA-2005) Ao chutar uma lata, um cientista
observou que sua trajetória seguiu a lei matemática
03. (UEPA) Uma fábrica de beneficiamento de peixe h(t)= 6 + 4t – t², na qual h é a altura, em metros,
possui um custo de produção de x quilos de peixe, atingida pela lata em função do tempo t, em segundos,
representado por C(x) = x² + 10x + 900. O valor mínimo após o chute. Com base nesta situação e analisando
do custo, em reais, é: as afirmativas a seguir:
a) 700 I. O gráfico que traduz a função acima descrita é
b) 750 uma parábola com concavidade voltada para cima.
c) 875 II. A altura máxima atingida por essa lata é de 10 m.
d) 720 III. Essa função possui duas raízes reais.
e) 800
É correto afirmar que:
04. (UEPA) Um agricultor observou que a a) todas as afirmativas são verdadeiras
expressão P(x) = 25 + 16x – 2x2 descreve a b) todas as afirmativas são falsas
produção (P), em toneladas, de cacau que colhe c) somente a afirmativa I é falsa
d) somente a afirmativa II é verdadeira e) Todas estão corretas
e) somente a afirmativa III é verdadeira